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文檔簡介
2020年春統編四年級語文下冊第八單元測試題(含答案)(時間:90分鐘分值:100分)一、正確、工整地抄寫句子,力求勻稱、美觀。(2分)在任何的童話中都有現實性的成份。——列寧二、看拼音,寫詞語。(10分)miànjiáchāichúshuòdàqīnɡshòuxiànɡrìkuílāzhuàiqífútiǎnshíbàxiūɡàoshìpái三、給下列多音字選擇正確的讀音打“√”。(3分)1.都:A.dūōu都市()都有()首都()都是()2.結:éē結束()結果()結論()結實()四、選擇題,將正確答案的序號填在括號里。(14分)1.下列詞語與意思不相符的一項是()。A.比較遠的徙步旅行。(遠足)B.少操心。(省心)C.正沖著臉;迎面。(劈面)D.臉的兩旁部分。(臉面)2.對《寶葫蘆的秘密(節選)》中人物分析有誤的一項是()。A.王葆是一個愛聽故事的人,奶奶每逢要求他干什么,就得給他講故事。B.王葆是一個天真爛漫、愛幻想的人,每當遇到困難時,他都幻想用寶葫蘆來解決C.王葆是一個淘氣鬼,奶奶讓他洗腳,他不洗,奶奶讓他剪腳指甲,他不剪,非得讓奶奶給他講故事才行。D.王葆是一個懶惰的人,遇到問題不想自己解決,想靠別人來解決。3.“我有幾次對著一道算術題發楞,不知道要怎么列式子,就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個,那可就省心了。”句中破折號的作用是()。A.表示補充說明B.表示話題轉換C.表示語言中斷D.表示意思遞進4.《巨人的花園》在寫作上最大的特點是運用對比的方法展開故事情節。下列敘述文中運用對比不正確的一項是()。A.巨人砌墻和拆墻后花園情景的對比。B.巨人砌墻和拆墻后態度和感覺的對比。C.春天來臨,花園中和村子里景象的對比。D.孩子們在花園里和花園外的情景的對比。5.《海的女兒》文中寫巫婆、小人魚的姐姐們出現對文章的故事情節和表現小人魚所起的作用敘述不正確的一項是()。A.他們的出現使故事更加奇妙,情節更加曲折,引人入勝,增強童話的魅力。B.他們對表現小人魚起到襯托的作用。C.他們的出現更能表現小人魚的善良、大度、包容的美好品德。D.文章對他們的描寫能增加文章的篇幅。6.“我就又想到了那個寶貝:‘那,我得要一棵最好最好的向日葵,長得不能再棒的向日葵。’可那只不過是幻想罷了。”這段話運用的描寫方法是()。A.語言描寫B.動作描寫C.心理描寫D.神態描寫7.《寶葫蘆的秘密》中奶奶每逢要求我干什么,她就得給我講個故事,這是我們的()。A.秘密B.規矩C.約定D.默契五、填空題。(31分)1.照樣子,寫詞語。(6分)(1)生機勃勃(ABCC式詞語)、、.(2)自言自語(自×自×式詞語)、、.2.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(6分)近義詞反義詞永恒()()痛苦()()冷酷()()3.按要求寫句子。(6分)(1)刀落下的地方,浪花迸發出一道耀眼的紅光,好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。(仿寫比喻句).(2)我班全體同學一致通過和討論了班級公約。(修改病句).(3)少年不知勤學苦,老來方知讀書遲。(寫出名言的意思).4.根據課文內容填空。(10分)(1)《巨人的花園》的作者是國作家,講的是巨人回來前巨人花園。巨人回來后,花園充滿。當弄清原因后,巨人孩子,花園又充滿。(4分)(2)《海的女兒》一文主要講了小人魚在追求自己幸福的過程中,為了..的故事,表現了小人魚的品質。(4分)(3)《<寶葫蘆的秘密>節選》中的寶葫蘆,有了寶葫蘆,人們就能,太奇妙了。(2分)5.想想下面的句子是怎樣描寫冬天的,再照樣子寫一寫。(3分)雪用他的白色大衣覆蓋著青草,霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住。北風身上裹著皮衣,整天在花園里呼嘯著。這一句運用了擬人的修辭手法,把雪、霜和北風當作人來寫,寫出了花園里寒冷、凄涼情景,充滿想象力。...六、閱讀理解。(15分)獨果我家后院栽了一棵橙子樹,每年果實累累。可今年不知怎么的,竟一個橙子也沒看見。奶奶說:“這么多年,它也要歇口氣了。”轉眼秋天過去了。有一天,我爬上橙樹玩,突熱發現一個熟透了的大橙子,宛如一只燈籠,深深地藏在茂密的樹葉里。我馬上想起奶奶曾經說過,這叫“獨果”,百年難遇。它是果樹幾十年的精氣煉成的,吃了便能延年益壽,聰慧過人,但只能獨吃,不能分吃。‖我一溜煙下了樹,就往屋里跑,邊跑邊喊:“奶奶,我發現了一個橙子,可是獨果呀!”奶奶簡直不敢相信自己的耳朵:“什么?獨果?在哪里?這怎幺可能呢?前人說過,獨果不容易得到呀,可別騙我!”我小心地摘下獨果,放在奶奶手中。奶奶撫摩著,嘴里不住地念叼著:“獨果,這是獨果,這可是一個寶物啊!”猛地,她好像想起了什幺似的,把橙子往我手里一塞:“小榮,快吃了,快吃了,會有大造化的!”“奶奶,您吃吧,您要是能長生不老多好!”我執意不肯,盡管心里很想嘗嘗這種神物到底是個什么味兒。“你吃吧,我怕酸。奶奶活到七十多歲,心滿意足啦,反正老了沒用了。”我咽了咽口水,跑開了。玩了一會兒回到家里,只見那神物還端端正正地擺在桌子上。奶奶又在勸媽媽:“這東西能治百病,你吃了吧。你身體不結實,家里里里外外都靠你一個人,身子不硬朗不行啊!”媽媽說:“您老別信那些。來,我們三個分著吃,這東西味道一定不錯。”“反正我不吃!”奶奶真的生氣了。‖“好吧,既是稀物,留著更好。”媽媽找來尼龍線,編了一個網兜,把這稀物掛在奶奶的蚊帳上。從此,屋里飄溢著一股沁人的香氣。‖1.“橙”字按部首查字法應查部,按音序查字法應先查___。“登”字與別的部首搭配還能組成“___”。(2分)2.文中“造化”的正確解釋應是()。(2分)A.大自然;B.福氣,運氣。3.按照已分好的段落紿各段加上小標題。(3分)(1)____________獨果(2)____________獨果(3)____________獨果4.文中畫橫線的句子表明了獨果的_________________________,表現了奶奶_________________之情。(2分)5.仔細讀文章,體會句子意思。(6分)(1)“我一溜煙下了樹,就往屋里跑,邊跑邊喊‘奶奶,我發現了一個橙子,可是獨果呀!”’這一連串的人物動作、語言描寫,表明了_________________________。(2)“你吃吧,我怕酸。奶奶活到七十多歲,心滿意足啦,反正老了沒用了。”從這句話中,我讀懂了_________________________。(3)“從此,屋里飄溢著一股沁人的香氣。”說說這句話的含義。_________________________七、習作展示。(25分)要求:(1)自己擬定題目;(2)在原有故事的基礎上,展開合理的想象,續編故事;(3)語句通順、意思連貫;(4)書寫工整,不寫錯別字,正確使用標點符號;(5)400字左右。在一個美麗大森林中,住著許多小動物,其中有一個小老鼠叫聰聰,他從小就特別膽大,而且還很聰明。……【參考答案】2020年春統編四年級語文下冊第八單元測試題(含答案)(時間:90分鐘分值:100分)一、正確、工整地抄寫句子,力求勻稱、美觀。(2分)略。二、看拼音,寫詞語。(10分)miànjiáchāichúshuòdàqīnɡshòuxiànɡrìkuí面頰拆除碩大清瘦向日葵lāzhuàiqífútiǎnshíbàxiūɡàoshìpái拉拽祈福舔食罷休告示牌三、給下列多音字選擇正確的讀音打“√”。(3分)1.都:A.dūōu都市(A)都有(B)首都(A)都是(B)2.結:éē結束(A)結果(B)結論(A)結實(B)四、選擇題,將正確答案的序號填在括號里。(14分)1.下列詞語與意思不相符的一項是(D)。A.比較遠的徙步旅行。(遠足)B.少操心。(省心)C.正沖著臉;迎面。(劈面)D.臉的兩旁部分。(臉面)2.對《寶葫蘆的秘密(節選)》中人物分析有誤的一項是(D)。A.王葆是一個愛聽故事的人,奶奶每逢要求他干什么,就得給他講故事。B.王葆是一個天真爛漫、愛幻想的人,每當遇到困難時,他都幻想用寶葫蘆來解決。C.王葆是一個淘氣鬼,奶奶讓他洗腳,他不洗,奶奶讓他剪腳指甲,他不剪,非得讓奶奶給他講故事才行。D.王葆是一個懶惰的人,遇到問題不想自己解決,想靠別人來解決。3.“我有幾次對著一道算術題發楞,不知道要怎么列式子,就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個,那可就省心了。”句中破折號的作用是(A)。A.表示補充說明B.表示話題轉換C.表示語言中斷D.表示意思遞進4.《巨人的花園》在寫作上最大的特點是運用對比的方法展開故事情節。下列敘述文中運用對比不正確的一項是(D)。A.巨人砌墻和拆墻后花園情景的對比。B.巨人砌墻和拆墻后態度和感覺的對比。C.春天來臨,花園中和村子里景象的對比。D.孩子們在花園里和花園外的情景的對比。5.《海的女兒》文中寫巫婆、小人魚的姐姐們出現對文章的故事情節和表現小人魚所起的作用敘述不正確的一項是(D)。A.他們的出現使故事更加奇妙,情節更加曲折,引人入勝,增強童話的魅力。B.他們對表現小人魚起到襯托的作用。C.他們的出現更能表現小人魚的善良、大度、包容的美好品德。D.文章對他們的描寫能增加文章的篇幅。6.“我就又想到了那個寶貝:‘那,我得要一棵最好最好的向日葵,長得不能再棒的向日葵。’可那只不過是幻想罷了。”這段話運用的描寫方法是(C)。A.語言描寫B.動作描寫C.心理描寫D.神態描寫7.《寶葫蘆的秘密》中奶奶每逢要求我干什么,她就得給我講個故事,這是我們的(B)。A.秘密B.規矩C.約定D.默契五、填空題。(31分)1.照樣子,寫詞語。(6分)(1)生機勃勃(ABCC式詞語)憂心忡忡、議論紛紛、行色匆匆.(2)自言自語(自×自×式詞語)自說自話、自給自足、自私自利.2.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(6分)近義詞反義詞永恒(永久)(短暫)痛苦(悲傷)(幸福)冷酷(殘酷)(熱情)3.按要求寫句子。(6分)(1)刀落下的地方,浪花迸發出一道耀眼的紅光,好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。(仿寫比喻句)雨如萬條銀絲從天上飄下來,屋檐落下一排排水滴,像美麗的珠簾。(2)我班全體同學一致通過和討論了班級公約。(修改病句)我班全體同學一致討論和通過了班級公約。(3)少年不知勤學苦,老來方知讀書遲。(寫出名言的意思)這句話的意思是:少年時不知道勤奮學習,到年老時才知道讀書就太遲了。4.根據課文內容填空。(10分)(1)《巨人的花園》的作者是英國作家王爾德,講的是巨人回來前巨人花園漂亮而快樂。巨人回來后驅趕孩童,花園充滿冬天般的寒冷。當弄清原因后,巨人歡迎孩子,花園又充滿快樂。(4分)(2)《海的女兒》一文主要講了小人魚在追求自己幸福的過程中,為了不傷害別人的生命,不惜放棄自己的感情和生命的故事,表現了小人魚善良和勇敢以及處處為他人著想的品質。(4分)(3)《<寶葫蘆的秘密>節選》中的寶葫蘆無所不能,有了寶葫蘆,人們就能要什么有什么,太奇妙了。(2分)5.想想下面的句子是怎樣描寫冬天的,再照樣子寫一寫。(3分)雪用他的白色大衣覆蓋著青草,霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住。北風身上裹著皮衣,整天在花園里呼嘯著。這一句運用了擬人的修辭手法,把雪、霜和北風當作人來寫,寫出了花園里寒冷、凄涼情景,充滿想象力。這個冬天特別的靜,馬路在靜靜的打著瞌睡,偶爾被戴著口罩的快遞小哥叫醒。遠遠的,一位白衣天使迎著強烈的北風,向醫院堅定地走去。希望春風早日到來,把戴著漂亮皇冠的病毒,吹上云霄。六、閱讀理解。(15分)獨果我家后院栽了一棵橙子樹,每年果實累累。可今年不知怎么的,竟一個橙子也沒看見。奶奶說:“這么多年,它也要歇口氣了。”轉眼秋天過去了。有一天,我爬上橙樹玩,突熱發現一個熟透了的大橙子,宛如一只燈籠,深深地藏在茂密的樹葉里。我馬上想起奶奶曾經說過,這叫“獨果”,百年難遇。它是果樹幾十年的精氣煉成的,吃了便能延年益壽,聰慧過人,但只能獨吃,不能分吃。‖我一溜煙下了樹,就往屋里跑,邊跑邊喊:“奶奶,我發現了一個橙子,可是獨果呀!”奶奶簡直不敢相信自己的耳朵:“什么?獨果?在哪里?這怎幺可能呢?前人說過,獨果不容易得到呀,可別騙我!”我小心地摘下獨果,放在奶奶手中。奶奶撫摩著,嘴里不住地念叼著:“獨果,這是獨果,這可是一個寶物啊!”猛地,她好像想起了什么似的,把橙子往我手里一塞:“小榮,快吃了,快吃了,會有大造化的!”“奶奶,您吃吧,您要是能長生不老多好!”我執意不肯,盡管心里很想嘗嘗這種神物到底是個什么味兒。“你吃吧,我怕酸。奶奶活到七
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