2022年教師招聘之幼兒教師招聘強化訓練試卷B卷附答案單選題（共100題）1、在教育活動中充分利用兒童對游戲的本能偏愛，滿足兒童愛玩、好玩的天性，以游戲的形式和方式開展相應的教育活動，這就是（）。A.游戲活動化B.教育活動化C.教育活動游戲化D.游戲活動教育化【答案】C2、在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發展智力的唯一途徑，不注意利用各環節的教育價值，這種做法違反了（）。A.發揮一日生活的整體功能原則B.重視年齡特點和個體差異原則C.尊重兒童原則D.實踐性原則E.保教結合原則【答案】A3、下列對文學常識的表述，不正確的一項是（）。A.春秋戰國時代，散文有了很大發展。最早的歷史著作《左傳》《國語》《戰國策》，學術思想著作《論語》《孟子》《莊子》《韓非子》等，都產生在這個時代。B.盛唐時期山水田園詩派的代表人物是王維、孟浩然、陳子昂；邊塞詩派的代表人物是高適、岑參、杜牧。C.1927年到1937年的10年間，我國新文學向前發展了一步。矛盾的《子夜》、葉圣陶的《倪煥之》、巴金的《家》、老舍的《駱駝祥子》都是這一時期的著名作品。D.巴爾扎克是法國十九世紀杰出的批判現實主義作家，《歐也妮.葛朗臺》是他的作品，老葛朗臺是世界文學作品中四大吝嗇鬼形象之一。【答案】B4、人們在談論現在的孩子比過去的孩子聰明，這說明兒童心理發展特征的（）A.延續性B.多變性C.穩定性D.可變性【答案】D5、一個學校組建的計算機網絡屬于（）。A.局域網B.城域網C.內部管理網D.學校公共信息網【答案】A6、下列屬于行政支持類事業單位的是（）A.博物館B.養老院C.大中專院校D.廣播電視臺【答案】A7、“培養小班幼兒愉快地進餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴”，這屬于幼兒園教育目標層次中的（）。A.遠期目標B.中期目標C.近期目標D.活動目標【答案】B8、影響幼兒心理健康的心理學因素不包括（）。A.需要B.動機C.幼兒的情緒D.生化改變【答案】D9、下面是有關教師的幾個觀點，其中符合當今教育發展新觀念的是()。A.“教師要給學生一碗水，自己要有一桶水”B.“一日為師，終生為父”C.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”D.“親其師，信其道，聽其教”【答案】D10、“一頭獅子率領的一群綿羊可以打敗一頭綿羊率領的一群獅子”。這句話的哲理在于說明（）A.領導群體的士氣至關重要B.領導班子結構合理化至關重要C.領導班子中一把手的選用至關重要D.領導者和被領導者的合作至關重要【答案】C11、以下不屬于創造性游戲的是（）A.建構游戲B.體育游戲C.角色游戲D.表演游戲【答案】B12、毛澤東思想產生的根本條件是()。A.新文化運動B.馬列主義在中國廣泛傳播C.工人運動的發展D.十月革命的爆發【答案】B13、與幼兒園教育相比，家庭教育最突出的特點是（）。A.多樣性B.豐富性C.率先性D,深刻性E.持久性【答案】C14、科學領域活動中較適合開展交流討論型活動的年齡段是()。A.3～4歲B.4～5歲C.5～6歲D.4～6歲【答案】D15、繪畫時，幼兒常常會將無生命的物品賦予生命的情感，這是幼兒繪畫特殊畫法中的()。A.擬人化B.透明化C.夸張式D.展開式【答案】A16、個體在不同的年齡段表現出的身心發展的總體特征及主要矛盾不同。面臨著的發展任務不同。這就是身心發展的()。A.差異性B.順序性C.不平衡性D.階段性【答案】D17、某幼兒的手掌、腳掌在紅色斑丘疹,舌粘膜,齒根上有水泡,初步診斷是患了（）A.麻疹B.猩紅熱C.水痘D.手-足-口病【答案】D18、下列不屬于健康領域目標的是()。A.喜歡參加體育活動，動作協調、靈活B.必要的安全保健常識，學習保護自己C.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快D.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則【答案】D19、技能是通過學習而形成的合乎法則的活動方式，一般分為()。A.操作技能和動作技能B.心智技能和動作技能C.理解技能和應用技能D.心智技能和應用技能【答案】B20、《幼兒園工作規程》規定幼兒園規模應當有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過()人。A.500B.360C.400D.300【答案】B21、__________是家園聯系中最快捷也是最靈活的一種方式。（）A.電話聯系B.開放日制度C.家訪D.家長會【答案】A22、兒童語言最初是（）。A.對話式的B.獨自式的C.連貫式的D.創造性的【答案】A23、《紅樓夢》一書中，人物眾多，關系復雜，散見于各章。魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關系表，這種學習策略屬于()。A.組織策略中的利用表格B.復述策略中的表格化C.精細加工策略中的利用表格D.組織策略中的列提綱【答案】A24、美術教育與其他藝術教育有很大差別，其本質差別是()。A.時間藝術B.聽覺藝術C.視覺藝術D.表演藝術【答案】C25、近年來，隨著我國經濟從賣方市場轉向買方市場，許多企業根據市場需求變化，積極鉆研開發新產品，取得了良好的經濟效益，但也有一些企業因產品滯銷，經濟效益大幅度下滑。這說明（）A.生產水平決定消費水平B.消費對生產具有巨大的反作用C.消費方式決定生產方式D.消費結構決定生產結構【答案】B26、咪咪在學認數字時喜歡把數字想象成各種事物，如：她覺得“0”像氣球，“1”像栓氣球的繩子，“2”像小鴨子，“3”像爸爸的耳朵......咪咪采用的記憶方法是（）。A.機械記憶法B.歸類記憶法C.直觀形象記憶法D.愉快記憶法【答案】C27、咪咪在學認數字時喜歡把數字想象成各種事物，如：她覺得“0”像氣球，“1”像栓氣球的繩子，“2”像小鴨子，“3”像爸爸的耳朵......咪咪采用的記憶方法是（）。A.機械記憶法B.歸類記憶法C.直觀形象記憶法D.愉快記憶法【答案】C28、思想政治素質是人們從事社會政治活動的基本條件和()。A.基本品質B.工作方法C.理論基礎D.指導方針【答案】A29、王某的叔叔是香港的富翁，王某滿16周歲那年，接受其叔叔遺贈的10萬元，靠此款生活，王某（）A.為無民事行為能力人B.為限制民事行為能力人C.為完全民事行為能力人D.以上選項都不對【答案】B30、當前，我國消費者購買商品越來越趨于理性，“貨比三家”，關注更多的是商品的“性價比”。消費者購買商品看重“性價比”，這是（）A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】C31、“學而時習之”“溫故而知新”體現了教學的()原則。A.鞏固性B.因材施教C.啟發性D.循序漸進【答案】A32、最早把學習過程概括為“學—思—行”(或學—思—習—行)的教育家是()。A.桑代克B.赫爾巴特C.朱熹D.孔子【答案】D33、對過生日兒童家訪屬于（）。A.定期家訪B.情感性家訪C.新生家訪D.問題兒童的重點家訪【答案】B34、“成熟勢力論”的提出者是心理學家（）A.霍爾B.華生C.格塞爾D.施太倫【答案】C35、（）不屬于社會保障體系中的核心層次。A.醫療保險B.養老保險C.平安保險D.失業保險【答案】C36、（）是作為一個有特定性別的人在社會中的適當行為的總和，是社會性的主要方面。A.親子關系B.性別角色C.同伴關系D.攻擊性行為【答案】B37、在我國現行的法制下，行政立法的主體是國家（）A.行政機關B.權力機關C.司法機關D.檢察機關【答案】A38、實心球的原地練習有四種方法：前拋練習、后拋練習、旋轉練習和下拋練習。合適的練習形式是()。A.整體練習B.部分練習C.隨機練習D.區組練習【答案】D39、根據我國《幼兒園工作規程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職責?（）A.觀察分析記錄幼兒發展狀況B.學期(或學年)初做好本班收費工作C.與家長經常保持聯系D.定期向園長匯報，接受其檢查和指導【答案】B40、1943年國民政府與英美簽定協議，廢除外國攫取的治外法權，主要是因為（）A.帝國主義為爭取中國抗日而妥協B.中國成為反抗日本法西斯侵略戰爭的主戰場C.國民政府致力于外交斡旋D.國民黨統治時期，中國的外交威望高【答案】B41、在整個教育體系中，()屬于核心地位，是教育活動的出發點和歸宿，也是進行改革的依據。A.教育目的B.教育內容C.受教育者D.教育手段【答案】A42、西方兒童心理學的鼻祖是（）。A.巴甫洛夫B.皮亞杰C.普萊爾D.馬斯洛【答案】C43、嬰幼兒長骨骼的必需條件是（）A.營養和陽光B.鐵和磷C.維生素C和鈣D.維生素A和水【答案】A44、在教育史上，是提倡愛的教育和實施愛的教育的典范。（）A.裴斯泰洛齊B.盧梭C.洛克D.福祿貝爾【答案】A45、我國最大的經濟特區是（）A.海南B.深圳C.浦東新區D.珠海【答案】A46、兒童言語的形成中，出現單詞句階段的年齡段是（）。A.6個月一1歲B.1—1.5歲C.1.5—2歲D.2—3歲【答案】B47、在學業成功與失敗歸因中，內在的、可控的、不穩定的因素是()。A.努力程度B.能力高低C.運氣好壞D.任務難易【答案】A48、依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，其根本目的在于（）A.保證人民充分行使當家作主的權力，維護人民當家作主的地位B.依法打擊敵視和破壞社會主義的敵對分子，維護社會穩定C.維護憲法和法律在國家政治、經濟和社會生活中的權威D.確保國家各項工作有法可依，有法必依【答案】A49、“意見”適用于（）A.對下級機關布置工作，提出開展工作的原則和要求B.對下級機關不適當的決定予以撤銷C.對重要問題提出見解和處理辦法D.適用于答復下級機關的請示事項【答案】C50、以下說法錯誤的是()。A.專家型教師課時計劃簡潔靈活。以學生為中心并具有預見性B.專家型教師有完善的維持學生注意的方法C.專家型教師往往較注意課堂的細節D.專家型教師具有豐富的教學策略【答案】C51、學前班幼兒發展的評價主要是通過（）。A.測驗B.考試C.評價幼兒學習文化知識、算算術、認字的水平D.幼兒在教育教學過程中的表現【答案】D52、在正常條件下，心理的發展總是具有一定的方向性和先后性，發展不可逆，也不可逾越。這是指心理發展的（）。A.不平衡性B.定向性和順序性C.差異性D.連續性【答案】B53、兒童體格發育最重要及最常用的形態指標是（）A.手長和足長B.上下肢長度C.身高和體重D.頭圍和胸圍【答案】C54、《3—6歲兒童學習與發展指南》指出，3～4歲的幼兒遵守基本行為規范的典型表現是()。A.不私自拿不屬于自己的東西B.知道說謊是不對的C.知道不經允許不能拿別人的東西D.做錯事敢于承認，不說謊【答案】C55、皮亞杰把兒童智力的發展劃分為四個階段，它們依次是（）。A.前運算階段、感覺運動階段、具體運算階段、形式運算階段B.感覺運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段C.感覺運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段D.前運算階段、感覺運動階段、形式運算階段、具體運算階段【答案】B56、現代教育理論認為幼兒園與家庭（）關系A.指導B.伙伴C.監督D.從屬【答案】B57、幼兒園教育評價中最基本的方法是()。A.觀察法B.訪問談話法C.問卷調查法D.測驗法【答案】A58、智育不僅要促進智力發展，還要培養兒童的求知興趣和學習習慣。A.觀察力B.記憶力C.思維力D.創造力E.想象力【答案】C59、文藝復興的代表人物達?芬奇的繪畫《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》充分表達了人物的內心世界。這反映出文藝復興運動（）A.擯棄了宗教信仰B.提倡人文主義C.以復興古典文化為目的D.主要成就集中在繪畫領域【答案】B60、公文標題是公文的“眉目”，也稱作“眼睛”和“窗口”，尤堪稱公文所有組成項目中最精華的要素，最能體現主旨和行文關系，下列標題中格式錯誤的是（）A.《禁止向企業攤派暫行條例》B.《山東省政府辦公廳公文處理辦法(試行)》C.《國務院關于省、市、自治區排列順序的規定》D.《關于幾個突出問題的規定》【答案】D61、人民日報官方微博評論于正抄襲瓊瑤一事，稱：“以抄發家，哪怕名利雙收，實是自設陷阱；以炒博名，縱然舉世皆知，也是不良行徑。”對于影視圈抄襲盛行，炒作成風，政府必須（）A.制定和完善市場規則，擴大行政審批范圍B.尊重市場的調節作用，實現共同富裕目標C.加強對市場的監管，有效地維護市場秩序D.發揮宏觀調控的決定作用，抑制市場作用【答案】C62、“要求幼兒認識國旗、國徽，培養幼兒的愛國意識”屬于幼兒園教育目標層次中的（）。A.遠期目標B.中期目標C.近期目標D.活動目標【答案】A63、下列俗語中，與“樂極生悲”“否極泰來”蘊涵相同哲理的是（）A.不入虎穴，焉得虎子B.月滿則虧，水滿則溢C.金玉其外，敗絮其中D.千里之行，始于足下【答案】B64、兒童性格的最初表現是在（）。A.嬰兒期B.幼兒初期C.幼兒中期D.幼兒晚期【答案】A65、上課是教學工作的中心環節，教師上好一堂課的基本要求是()。A.教學目標明確，采用多種多媒體技術，教學內容正確，善于調動學生積極性B.教學目標明確，備課認真，準備充足，教學內容正確，善于調動學生積極性C.教學目標明確，教學組織嚴密，結構緊湊，教學內容正確，善于調動學生積極性D.教學目標明確，采用多種多媒體技術，教學內容正確，板書規范，教態從容自如【答案】C66、兒童因有改正錯誤的行為表現，家長便撤消懲罰，取消了限制兒童看電視的禁令，這種能增加反應概率的刺激是()。A.正強化B.正弱化C.負強化D.負弱化【答案】C67、十九大報告指出,推動城鄉義務教育一體化發展,高度重視農村義務教育,辦好學前教育,特殊教育和網絡教育,普及高中教育,努力讓每個孩子都能享有()的教育。A.一流而有尊嚴B.公平而有質量C.普及而有效率D.均等而幸福【答案】B68、提出“教育即生長”、“教育即生活”等教育觀念的教育家是（）。A.杜威B.福祿貝爾C.陶行知D.陳鶴琴【答案】A69、“龍生龍，鳳生風，老鼠的兒子會打洞”是()的觀點。A.遺傳決定論B.輻合論C.環境決定論D.系統論【答案】A70、最能體現幼兒記憶發展中質的飛躍的方面是（）A.無意識記的發展B.有意識記的發展C.機械記憶的發展D.意義記憶的發展【答案】B71、衡量社會生產力發展水平的主要標志是（）A.勞動資料B.勞動對象C.生產工具D.生產的產品【答案】C72、幼兒晨問自由活動的保教重點是（）。A.引導幼兒從事作業與教學活動B.讓幼兒復習以前所學的內容C.穩定幼兒的情緒D.讓幼兒幫助老師做好教學準備【答案】C73、耗氧量最大的是（）A.肺B.心臟C.大腦D.肝【答案】C74、恩格斯說：“鷹比人看得遠得多，但是人的眼睛識別的東西遠勝于鷹。狗比人具有銳敏得多的嗅覺，但是它連被人當作為各種物的特定標志的不同氣味的百分之一也辨別不出來。”人的感官的識別能力高于動物，除了人腦及感官發育得更完美之外，還因為（）A.人不僅有感覺還有思維B.人不僅有理性還有非理性C.人不僅有生理機能還有心理活動D.人不僅有直覺還有想象【答案】A75、斌斌和軒軒出生時身高、體重差不多，到兩歲時，斌斌長得高高胖胖的，軒軒卻瘦瘦小小的，這說明學前兒童的生長具有（）規律。A.階段性B.不均衡性C.個體差異性D.相互關聯性【答案】C76、重視（）教育這一主題，已成為現代教育觀念轉變的一個主要標志。A.思維B.智力C.認知D.社會性【答案】D77、兒童最早發展的是身體的中部動作，然后是雙臂和腿部動作，最后是腕、手及手指動作，這表明兒童動作發展遵循了()。A.首尾律及近遠律B.近遠律及大小律C.近遠律及從無意識到有意識的規律D.首尾律及從無意識到有意識的規律【答案】B78、教師在什么樣的情況下應該介入幼兒的游戲?()A.幼兒進入角色游戲B.幼兒出現偏離游戲預設角色的想象C.有小朋友爭著要擔當某一角色D.游戲即將結束時【答案】C79、對于1歲半以后的兒童，應提供的玩具和游戲材料有（）。A.不倒翁，撥浪鼓B.手工、繪畫材料C.色彩鮮明的小球D.用手穿的大木珠【答案】B80、下列哪一條，符合兒童動作發展的規律?（）A.從邊緣部分到中央部分B.從粗大動作發展到精細動作C.從下部動作發展到上部動作D.從局部動作發展到整體動作【答案】B81、在幼兒園與小學銜接中，教師要培養幼兒主動與同伴、老師交往，友好相處，這屬于（）方面的適應能力。A.主動性B.人際交往C.獨立性D.規則意識E.智力【答案】B82、黑客攻擊造成網絡癱瘓，這種行為是（）。A.違法犯罪行為B.正常行為C.報復行為D.沒有影響【答案】A83、直觀行動思維的工具是（）A.感知、動作B.具體形象C.語詞概括D.概念、判斷、推理【答案】A84、在非正規性科學活動的指導中，錯誤的做法是（）。A.以直接指導為主，并積極參與兒童的活動B.適當引導，激發兒童的探索愿望C.觀察兒童的行為，對兒童進行更多的個別指導D.創設科學探索的氛圍，為兒童提供寬松、安全的“心理基地”【答案】A85、《幼兒園教育指導綱要(試行)》，是（）頒布的。A.1996年7月B.1996年9月C.2001年7月D.2001年9月【答案】C86、冬天人們用煤爐取暖，而且窗戶緊閉時有時會發生煤氣中毒，其原因是（）。A.煤燃燒用去了大部公的氧氣，產生的二氧化碳使人窒息B.由于各種原因，煤不完全燃燒產生的一氧化碳會阻止人的血液與氧的結合C.煤炭中會含有少量的硫等礦物質，其燃燒后產生的氣體有劇毒D.有些人對煤燃燒后的氣體過敏【答案】B87、幼兒最典型、最有特色的游戲是（）。A.角色游戲B.智力游戲C.結構游戲D.表演游戲【答案】A88、在市場經濟條件下，調節（）的供應量和需求量的平衡，是調節社會總需求與總供給平衡的關鍵。A.貨幣B.資本C.商品D.人民幣【答案】A89、《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》規定發展學前教育必須堅持（）A.優質、高效B.廣覆蓋、高質量C.公益性、普惠性D.高效率、高質量【答案】C90、聞到難聞的氣味，會不自覺地捂住鼻子，這種行為屬于（）。A.強化B.消退C.懲罰D.逃避條件作用【答案】D91、某學校組織新入職教師進行達標課教研活動，聽課的人員有同組教師及學校教學管理人員。下表是某一位聽課教師總結的觀察敘述式記錄表，請根據聽課教師的記錄表回答問題。A.創建一個良好的課堂氛圍，培養學生主體性B.鼓勵學生探究學習，培養學生主體性C.引導學生獨立思考，培養學生主體性D.組織師生合作學習，培養學生主體性【答案】C92、（）迅速發展是幼兒學習的基礎。A.語言能力B.模仿能力C.認識能力D.特殊能力【答案】B93、華生的“教育萬能論”屬于（）。A.行為決定論B.教師決定論C.環境決定論D.遺傳決定論【答案】C94、當幼兒流鼻血時，現場處理首先要()。A.頭壓低，張口呼吸B.捏住鼻翼，壓迫十分鐘C.安慰孩子不要緊張，安靜坐著D.用濕毛巾冷敷前額，鼻部【答案】C95、科學信念是以事物發展規律的()為基礎，在實踐中不斷受到檢驗、完善，具有不可抗拒的力量的一種理念和態度。A.系統了解B.根本認識C.正確認識D.錯誤認識【答案】C96、俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞。”這種觀點的實質是（）A.遺傳決定論B.環境決定論C.二因素論D.相互作用論【答案】A97、幼兒計數能力發展的關鍵階段是能夠（）A.口頭數數B.按物點數C.說出總數D.按數取物【答案】C98、“要求幼兒認識國旗、國徽”，這屬于幼兒園教育目標層次中的（）。A.遠期目標B.中期目標C.近期目標D.活動目標【答案】C99、幼兒園午餐時間般不應少于()A.10-15分鐘B.15-20分鐘C.20-30分鐘D.30-40分鐘【答案】C100、教師組織大班科學活動“拱橋的秘密”，為幼兒提供了不同輕重的積木、不同紙板等的各種探究材料。活動中，幼兒反復進行實驗來探究拱橋的承重力，興趣濃厚。活動之后，教師們圍繞著幼兒在參與、操作、交流、態度等方面的狀況進行了評價。這種教育活動評價體現了（）原則。A.尊重性B.情境性C.個別化D.科學性【答案】B多選題（共50題）1、在某地進行男性吸煙與膀胱癌關系的研究，資料如下：吸煙組膀胱癌發病率為48.0/10萬，不吸煙組膀胱癌發病率為25.4/10萬。根據該資料，男性吸煙與否與膀胱癌的關系的相對危險度是()A.48.0B.48.0-25.4=22.6C.48.0÷25.4=1.89D.(48.0-25.4)÷48.0【答案】C2、下列哪些疾病骨髓以中晚幼紅細胞增生為主A.原發性血小板減少性紫癜B.單純紅細胞再生障礙性貧血C.慢性粒細胞白血病D.溶血性貧血E.紅白血病【答案】D3、關于人類和環境的關系說法正確的是（）A.解決人類與環境的矛盾，主要靠生產力的發展B.當前人類與環境的主要矛盾是環境的污染C.協調人類與環境關系的首要問題是提高人口素質D.人類自身生產受經濟發展水平和環境承載量的制約【答案】AD4、下列哪些情況可以采用越級行文的方式（）A.國家林業局致文某縣林業局要求調查該縣某處森林發生重大火災的原因，該縣林業局調查清楚后向國家林業局行文報告B.情況特殊緊急C.需要檢舉、控告直接上級機關D.某市人民政府適應現代化建設的需要，擬在某原林場內建一座具有一定規模的“某市植物園”,為此，決定向上級機關致文請求批準【答案】ABC5、著作權人在其著作權受到不法侵害時，有權要求（）A.停止侵害B.消除影響C.恢復名譽D.賠償損失【答案】ABD6、做任何工作都要從當地實際出發，但實際不是一個點，不是一條線，也不是一個面，而是一縱橫交錯的立體網絡時，這說明（）A.客觀實際往往是許多事實的總和B.從實際出發只是理論上的，實際工作中很難辦到C.客觀實際不是孤立的，而是普遍聯系的D.只以個別事實為出發點，不是真正從實際出發【答案】ACD7、基礎教育課程改革要求在所有學科領域的教學中滲透()、()和()的學習方式。A.自主B.創新C.探究D.合作【答案】ACD8、幼兒的學習方式有（）A.游戲B.模仿C.觀察D.考試【答案】ABC9、《3—6歲兒童學習與發展指南》將幼兒藝術學習與發展劃分為“感受與欣賞”“表現與創造”兩個子領域，其中“感受與欣賞”包含的目標是()。A.喜歡自然界與生活中美的事物B.具有初步的藝術表現魚創造能力C.喜歡進行藝術活動并大膽表現D.喜歡欣賞多種多樣藝術形式和作品【答案】AD10、尿液中白細胞排出率的檢測，最好采用A.24h尿B.3h尿C.晨尿D.隨機尿E.餐后尿【答案】B11、加強職業道德的意義是()。A.社會主義精神文明建設的重要內容B.形成良好社會道德風貌的重要手段C.提高各行各業勞動者素質的重要途徑D.樹立企業良好形象的關鍵E.提高工作效率和質量、促進社會生產力發展的必要條件【答案】ABC12、真理和價值的關系是（）A.真理具有相對性，價值沒有相對性B.真理和價值都是人類活動追求的目標C.真理本身具有價值，實現價值以把握真理為前提D.實現價值是認識真理的動力，認識真理促使價值目標的實現【答案】BCD13、幼兒園的教育活動包括（）。A.生活活動B.一日活動C.教學活動D.游戲活動E.體育活動F.節日活動【答案】CD14、基礎教育課程改革要求在所有學科領域的教學中滲透()、()和()的學習方式。A.自主B.創新C.探究D.合作【答案】ACD15、不能反映人體腎功能狀況的檢測是（）。A.血肌酐測定B.血尿素測定C.血尿酸測定D.尿濃縮稀釋試驗E.血清肌酸激酶測定【答案】16、甲將前女友乙的照片傳到互聯網上，并公開她的姓名、電話、單位名稱等，且捏造事實惡意誹謗，乙發現后要求網絡服務提供者刪除，但遭拒絕。對此，下列說法正確的有（）A.網絡服務提供者對甲的行為承擔補充責任B.甲的行為侵犯了乙的隱私權C.甲的行為侵犯了乙的名譽權D.網絡服務提供者對甲的行為承擔連帶責任【答案】BCD17、交往的社會作用有()。A.使人與自然協調發展B.推動社會關系的變革和改善C.有利于人的自身發展D.使后代人獲得前代人所創造的物質財富E.使后代人在前代人創造的科學文化基礎上，進行新的創造【答案】BCD18、急性肝炎時，血中轉氨酶一般變化情況為（）。A.ALT↑，AST↑，且ALT↑＞AST↑B.ALT↑，AST↑，且ALT＝STC.ALT↑，AST正常D.ALT正常，AST↑E.ALT↑，AST↑，且ALT↑＜AST↑【答案】A19、新課程倡導的新型學生觀包括()。A.學生是具有獨立意義的人B.學生是抽象的學習者C.學生是獨特的人D.學生是發展的人【答案】BCD20、根據憲法和法律規定，我國的村民委員會依法實行（）A.民主選舉B.民主決策C.民主管理D.民主監督【答案】ABCD21、“先試點后推廣”是我國推進改革的一個成功做法，一項改革特別是重大改革，先在局部試點探索，取得經驗、達成共識后，再把試點的經驗和做法推廣開來，這樣的改革比較穩當。“先試點后推廣”的辯證法依據是（）A.矛盾的個性與共性在一定條件下能夠相互轉化B.矛盾的共性寓于個性之中C.矛盾的個性表現共性并優于共性D.矛盾的個性在事物發展中起決定作用【答案】AB22、智力結構一般包括（）。A.語言表達能力B.觀察力C.注意力D.記憶力E.想象力F.思維力【答案】BD23、放射免疫分析中標記物為A.B.C.D.E.【答案】A24、幼兒園課程內容分為（）。A.健康B.語言C.社會D.藝術E.自然科學【答案】ABCD25、市場機制的構成主要有（）A.供求機制B.價格機制C.競爭機制D.價值機制【答案】ABC26、下列對當前我國基礎教育課程設置特點的表述，正確的有()。A.小學階段以綜合課為主B.初中階段以分科課為主C.高中階段以分科課為主D.初中階段設置分科與綜合相結合的課程【答案】ACD27、下列關于緩刑的說法中，不正確的有（）A.緩刑是一種主刑B.緩刑是一種附加刑C.對于累犯不得宣告緩刑D.對于被判處有期徒刑的犯罪分子，都可宣告緩刑【答案】ABD28、反映骨髓造血功能的指標是（）。A.紅細胞壽命測定B.尿含鐵血黃素測定C.血清結合珠蛋白鍘定D.血清游離血紅蛋白測定E.外周血網織紅細胞絕對值計數【答案】29、社會要和諧，人與人之間的信任是基礎，社會的公信度越高，社會和諧的基礎就越鞏固。下列選項中，倡導社會公信的是（）A.有朋自遠方來，不亦樂乎B.言必信，行必果C.人無信不立D.人而無信，不知其可也【答案】BCD30、放射免疫分析中標記物為A.B.C.D.E.【答案】A31、屬于幼兒園教學的特點的有（）。A.活動性B.參與性C.生活性D.啟蒙性E.情境性【答案】ABCD32、根據憲法和法律規定，我國的村民委員會依法實行（）A.民主選舉B.民主決策C.民主管理D.民主監督【答案】ABCD33、意識是指社會的人所特有的精神活動及其成果的總和。下列關于此說法正確的是（）A.意識是物質世界發展到一定階段的產物B.意識是人腦對物質的反映C.意識能動地反作用于物質D.意識有時不受事物發展規律的制約【答案】ABC34、屬于我國行政系統的外部監督體系的有（）A.審計監督B.司法監督C.政黨監督D.社會及輿論監督【答案】BCD35、患者男，慢性乙肝炎病史10年。近來乏力、牙齦出血、納差、腹脹加重、黃疸、肝區隱痛，皮膚上可見蜘蛛痣，B超示肝脾腫大且有腹水征。實驗室檢查：AFP25μg/L，ALT235U/L。A.Ⅳ型膠原B.ALPC.AFPD.GGTE.LD同工酶【答案】A36、孟子曰：“君子有三樂”，這“三樂”指的是（）A.父母俱在，兄弟無故B.仰不愧于天，俯不怍于人C.鄉人無不稱其善也D.得天下英才而教育之【答案】ABD37、在繪畫教學方面，教師應指導幼兒逐步感知藝術作品中（）等視覺要素的主要特點A.色彩B.線條C.形狀D.結構【答案】ABCD38、能夠定量測定待檢標本的試驗是A.間接凝集試驗B.協同凝集試驗C.單向擴散試驗D.雙向擴散試驗E.對流免疫電泳【答案】C39、黨的十一屆三中全會后，中國實現了若干重要轉變，即（）A.從“以階級斗爭為綱”轉到以發展生產力為中心B.從固守成規到各方面的改革C.從封閉半封閉到對外開放D.從基本上是蘇聯模式的社會主義轉到建設有中國特色的社會主義【答案】ABCD40、學與教相互作用的過程是個系統過程。該系統包含的要素有（）。A.幼兒B.教師C.教學內容D.教學媒體E.教學環境【答案】ABCD41、幼兒教師的勞動的創造性是由（）決定的。A.教師本身的特點B.幼兒本身的特點C.教師教育特點D.幼兒數育特點E.教育工作性質【答案】BD42、早期閱讀行為主要在于使學前兒童（）A.提前學習認字以便幼小銜接更加順暢B.產生閱讀興趣C.掌握早期閱讀有關技能D.養成良好閱讀習慣【答案】BC43、幼兒園教育的特殊原則有（）。A.安全保育B.保教結合C.以游戲為基本活動D.教育的活動性和活動的多樣性E.發揮一日活動整體教育功能【答案】BCD44、下列功能中屬于家庭教育功能的是（）。A.娛樂功能B.組織生產C.培養社會角色D.繁衍后代E.休息休閑【答案】CD45、下面屬于幼兒德育要素的是（）。A.道德認識B.道德理論C.道德意志D.道德行為E.道德情感【答案】ACD46、為了讓藍天常在、綠水長流，我們要根據污染物“隨波逐流”的特點，改變以往“各家自掃門前雪”的防治模式，從檢測、預警、治理、補償等方面建立區域聯防聯控機制，實現“無縫銜接”。從哲學上看，這體現了（）A.改變規律能避免前進中的困難曲折B.解決矛盾應堅持具體問題具體分析C.抓住關鍵能夠解決存在的各種問題D.統籌全局可以實現整體的最優目標【答案】BD47、近代中國的歷史是受屈辱的歷史，（）是日本與我國簽訂的不平等條約。A.《璦琿條約》B.《天津條約》C.《辛丑條約》D.《馬關條約》【答案】CD48、由于現代信息社會的三個技術支柱的英文字母都是“C”。所以簡稱“3C”技術，下列選項中屬于“3C”技術的是（）A.通信技術B.交通技術C.計算機技術D.控制技術【答案】ACD49、在民法中，平等原則的基本內容是當事人（）A.地位平等B.意思自由C.平等協商D.等價有償【答案】AC50、以下各項有利于實現教育公平的是（）A.增加落后地區教育投入B.取消改制校C.教師交流制D.打破城鄉二元結構【答案】ABCD大題（共20題）一、學校規定學生必須在5點40分參加早自習。作為任課教師，第二天與學生一起參與早自習的我在班級中也強調了一下，可是第二天仍有許多學生遲到，當時有關領導正好在場，我看到了這一情況，下令讓遲到的學生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個學生遲到了。還有一次，（3）班的一位男同學老是不肯做一周一次的時政作業，每次問他為什么，總有原因，上次他說忘了，這次又說要點評的報紙沒買，下次他說作業本沒帶。這樣幾個星期下來，我發火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說：“下次再不交作業，別來上課。”他這才有所收斂。問題：請從有關師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。【答案】二、患者男，45歲。因惡心，頭痛36h，糖尿病昏迷2h就診。患者意識模糊，面色潮紅，呼吸急促并有爛蘋果味。輔助檢查：尿糖（＋＋＋），血糖20mmol/L，pH7.02，PCO216mmHg，PO210mmHg，[HCO3－]4.5mmol/L，Na＋135mmol/L，K＋4.0mmol/L，Cl－100.5mmol/LAG值為（）。【答案】AG＝[Na＋]－[Cl－]－[HCO3－]＝30.0mmol/L。三、教育史上，最先提出啟發式教學思想的是我國古代思想家、教育家孔子。他從自己長期的教學實踐中總結出“不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也”。他認為要想取得好的教學效果關鍵在于怎樣啟發學生自己去思考和琢磨，而不是讓老師替學生去反復列舉。在西方，蘇格拉底在教學中重視啟發，他善于用問答的方式激發和引導學生自己去尋求正確的答案。其教學思想對于今天的教學實踐仍然具有啟發意義。閱讀以上材料，以“啟發式教學”為主題，結合自身的感受和思考寫一篇議論文。?要求：①立意明確，認識深刻。②內容充實，結構完整。③邏輯清晰，語言流暢。④字數在800字左右。【答案】學起于思，思源于疑任何學習都起源于學習者的思考，而任何思考都是來自于對知識的疑問。創造往往從最開始的一個小小疑慮開始，不斷“穿針引線”變成了現實。在教學中，這種“穿針引線”更為重要，對于滿腦子奇思妙想、充滿好奇心的學生來說，要想點燃他們智慧的大腦，幫助他們探索知識的奧妙，必須要依靠教師的引導和啟發。在傳統的課堂教學中，教師滿堂灌、采用填鴨式的教學方法，這種情況很常見，正如陶行知先生所描述的——“先生只管照自己的意思去教學生；凡是學生的才能興味，一概不顧，專門勉強拿學生來湊他的教法，配他的教材”。毫無疑問，在這樣的教學環境下，課堂變得索然無味，知識也毫無價值，學生的主觀能動性沒有發揮出來，更不要談點燃學生的大腦、調動學習的積極性了。在全面提倡素質教育的今天，教師不僅要“授之以魚”，更要“授之以漁”，施教之功，貴在引導。美國實用主義教育家杜威先生說過，“教學生的方法，要使他發現疑問；查出他疑難的地方，使他想種種方法，去解決這個問題”，啟發式教學方法的重要意義在于可以培養學生分析問題、解決問題的能力，通過經歷問題的解決過程，激發學生的自主學習熱情，提高學習興趣。教師如何在授課過程中運用啟發式教學呢?首先，應逐步引導學生掌握解決問題的方式方法，讓學生直接參與探索教學，開發學生的創新能力，使學生在學習中有成就感，“遇到了一個問題，自己能夠想辦法解決它，就長進了一層判斷的經驗。問題自決得越多，則經驗越豐富。若是別人代我解決問題，縱然暫時結束，經驗卻也被旁人拿去了”，陶行知的這番話為教師提供了很好的借鑒。其次，在課堂上，教師要發揚教學民主，包括建立民主平等的師生關系，創造民主和諧的教學氣氛，鼓勵學生發表不同的見解，允許學生向教師提問、質疑等，使學生成為學習的主人，教師則成為學生的“協作者”。學起于思，思源于疑。在課堂教學中，教師如果能夠掌握并熟練運用常規的啟發式教學形式進行施教，課堂教學必將出現一種不可抗拒的吸引力、魔術般的誘惑力，成為學生求知欲渴的動力。四、請結合下述文字，簡要說明學前教育發展階段的重要性。2009年上海世博論壇中唯一的教育論壇以“世界城市兒童發展”為主題，表明學前教育已成為當今世界范圍內的熱門話題。眾多教育家、心理學家、社會學家致力于其研究與宣傳工作，全球學前教育處于進一步繁榮和發展階段。【答案】學前教育是啟蒙教育，是基礎，對于一個人一生的成長起著重要的作用，是塑造人格、興趣愛好的出發點。兒童早教與兒童發展學前階段是兒童神經系統迅速發展的關鍵期。這一時期的教育對兒童發展起著重大的決定性作用，也是其發展智力、潛力的必要條件。學前教育是對學前兒童進行教育的過程，實施適應兒童發展的、有目的、有計劃的教育，可有效地促進兒童發展，促成學前教育與兒童發展的協調與聯結，形成相互制約，相互影響的互-4關系。幼兒如果能在學前教育中得到很好的發展，那也就為他日后的學習奠定了基礎。這是因為在兒童發展這一復雜動態的系統過程中，作為發展的前提條件之一的學前教育，必須在與兒童發展的另一前提條件——遺傳發生相互作用時，才能對兒童的發展起一定的作用。正是因為學前教育在人的整個發展階段中特別重要，所以學前教育才會成為當今世界的熱門話題。五、閱讀材料，回答問題。亮亮是個活潑的孩子，平時一刻也不能停下。一天，看見班上有一架遙控飛機，就問：“老師，這是什么?”“這是遙控飛機。”亮亮又問：“它為什么會飛啊?”“因為有遙控器。”“為什么有遙控器就會飛啊?”“因為遙控器里面有電池。”趁老師不注意，亮亮偷偷用剪刀撬開了遙控飛機。老師看見了，很生氣地批評了他，亮亮大哭著說：“我想看看里面有什么秘密。”(1)亮亮的行為體現了哪些性格特點，請根據材料分析。(2)試提出合理的教育建議。【答案】(1)亮亮的行為體現了幼兒性格特點中的活潑好動、好奇好問、好沖動的特點。亮亮對遙控飛機充滿著好奇，先是對遙控飛機提出一連串的問題，后又趁老師不注意偷偷給拆壞了，都是活潑好動、好奇、好問的特點的體現。(2)幼兒在這一時期有著強烈的求知欲和學習興趣，好奇心強，對很多事物都覺得很新奇。作為老師應該正視這樣的問題，具體的建議如下：①鼓勵好奇心。幼兒的心理特點是活潑好動，好奇好問。他們不斷地用身體和感官探索周圍的一切事物．積累著知識經驗，發展著思維能力。對此，老師不能像對成人般地看待孩子，對他們作出種種限制和隨意斥責。根據心理學的原理，凡是因好奇心受到獎勵的兒童，一定會愿意繼續進行試驗和探索，否則就會妨礙智能的發展。②培養首創性。為了培養嬰幼兒的首創性，特別需要老師在幼兒園活動中、生活中多關心和了解幼兒，讓他們能自由地表達自己的思想感情和意愿，對其微小的創造性表現給予鼓勵，增強他們的自信心。③避免焦慮感。有的幼兒因好奇心而做了錯事，就像材料中亮亮想看看玩具里面究竟有什么東西，結果把玩具拆壞了。對此，單純的懲罰只能阻礙其創造性的發展。老師既應該對他們講明道理，指出其錯誤，又要鼓勵他們試驗探索的精神，以避免對所犯錯誤的焦慮感。④提倡多樣性。在生活中，老師不要對孩子照顧過多，擔心過多，限制和剝奪他們獨立活動的機會。老師要允許孩子按自己的意愿去活動，為其智能發展提供良好的條件。⑤誘發想象力。創造思維不同于一般思維之處在于有創造想象成分的參與。孩子天真發問或用想象來解釋客觀事物時，老師都要積極地誘導。同時，也要積極引導他們參加各種活動，促使他們廣泛而仔細地觀察、比較和體驗，使之頭腦中形成豐富準確和鮮明的印象，更好地發展創造想象力。六、你為什么選擇幼兒園教師這個職業?提示：可以圍繞以下四個方面進行寫作：1．對這個職業的理解。2．這個職業是專業性職業嗎?幼兒園教師是專業技術人員嗎?其專業性何在?3．你已經具備了哪些專業能力和職業資格?4．幼兒園教師在班級工作中的主要職責?若被錄用，你將如何開展工作?【答案】[參考例文]幼兒教師，一個美麗的職業，她是孩子人生旅途上的第一座燈塔，是孩子走出家門時迎來的第一縷陽光，人們譽之為“疾心的春蠶”、“辛勤的園丁”。提起幼兒教師，就能很自然地聯想到能歌善舞、熱情活潑、純潔無慮、青春永駐等字眼。幼兒園教師這個職業是專業性職業。幼兒教師的職業道德對教師素質的提高至關重要。幼兒各種素質的形成是一個復雜的過程，成人的言行對幼兒的影響常常比課堂教育的作用更大，幼兒教師對幼兒來說是具有權威性的成人，他們的舉止對幼兒的影響是潛移默化的，因此幼兒教師的身教重于言教。他們對待工作，對待同事、家長及幼兒所體現出來的良好的道德修養，將會在思想品德素質方面對孩子產生積極的影響。所以，幼兒教師要擁有良好的職業道德，嚴于律己，為人師表。幼兒教師除具有良好的職業道德外，還需要更新教育觀念。幼兒教師需要具備以下教育觀念：了解幼兒，注重幼兒德、智、體、美諸方面全面和諧發展；信任幼兒，充分發揮幼兒的主體性；要注意讓幼兒樂于學習，主動學習；關心幼兒，讓每一個幼兒的身心都獲得最大程度的發展；鼓勵幼兒，激發幼兒的創造性，即提高幼兒分析問題、解決問題、創造性地表達自己觀點的能力。幼兒教師同樣需要擴充自身的文化知識，提高職業技能。幼兒教師應不斷地學習提高，尤其應在專業理論知識的深化、自然科學知識的了解、藝術修養的加強、寫作與教育能力的提高等方面多下工夫。教師只有不斷地充實自己、完善自己，才能不斷地提高自身的素質。另外，幼兒園教師的身心是否健康不僅關系到能否順利地完成本職工作，而且會對幼兒的身心發展造成影響。只有身心健康的教師才能培養出身心健康的幼兒。如果我被錄用，我一定夯實自己的專業知識，同時虛心向老教師請教，全心全意地愛護孩子，教育他們成長。七、一所幼兒園大型體育器械場地原先曾經長滿厚實綠草，而且用今天最時髦的眼光來看，這些草幾乎清一色屬于“野火燒不盡”的品種。若干年前，由于那時的時髦眼光看著那些植物只覺得過于“土氣”，于是在某一年的暑假，幼兒園全體教師犧牲了休息時間對這些野草進行“挖地三尺”的清剿，甚至為了能夠徹底“斬草除根”還補充采用了開水深灌的戰術。最后，艱苦的奮戰終于迎來了場地沙土化和水泥化的成果……可接下來的時髦，又換成了“園林化”，但引進的高級草坪只能看不能踩，常種常禿……再換成人造地氈，還是不能解決彈性差、不安全的問題，且又費用昂貴……最后不得不任由其還原成沙地……這時，許多人自動地開始時常懷念起那些曾經覆蓋在場地上的厚實野草們來……分析案例中幼兒園環境創設違背了哪些原則?請提出相應的改進建議。【答案】違背原則：(1)“引進的高級草坪只能看不能踩，常種常禿”違背了環境與教育目標的一致性原則；(2)“全體教師犧牲了休息時間對這些野草進行‘挖地三尺’的清剿”違背了幼兒參與性原則；(3)“又費用昂貴”違背了經濟性原則。改進建議：(1)在體育課上幼兒可以在草坪上玩，觀察小草，既安全又可以學到知識；(2)幼兒園大型體育器械場地可以讓幼兒和教師一起種上綠油油的青草，讓幼兒參與環境的創設；(3)不需要引進高級草坪，用普通的草代替，可以定時給予修剪。既節儉又美觀。【命題立意】幼兒園環境創設的原則。★★★八、材料：3歲的點點，從小跟奶奶生活在一起。剛上幼兒園時，奶奶每次送他到幼兒園準備離開時，點點總是又哭又鬧。當奶奶的身影消失后，點點很快就平靜下來，并能與小朋友們高興地玩。由于擔心奶奶每次走后又折返回來，點點再次看到奶奶時，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起來……問題：（1）點點的行為反映了幼兒情緒的哪些特點？（3分）（2）點點奶奶的擔心是否必要？教師該如何引導？（6分）【答案】（1）情緒特點①情緒的易沖動性。幼兒常常處于激動狀態，而且來勢強烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。材料中，陽陽面對奶奶送他到幼兒園準備離開時，總是又哭又鬧，體現了其情緒的沖動性。②情緒的不穩定性。嬰幼兒期的情緒是非常不穩定的，容易變化，表現為兩種對立的情緒在短時間內互相轉換。材料中，當奶奶的離開后，陽陽很快就平靜下來，并高興玩耍；奶奶折返回來后陽陽立刻又哭起來，說明其情緒的不穩定性。③情緒的外露性。嬰兒期的孩子，不能意識到自己情緒的外部表現，他們的情緒完全表露在外。材料中，陽陽的情緒表現體現了其情緒的外露性。（2）①奶奶沒有必要擔心陽陽的情緒，這是這一階段幼兒情緒特點的體現。②針對材料中的現象，教師應做如下引導：a．營造良好的情緒環境，保持和諧的氣氛并建立良好的親子情和師生情。b．指導成人控制情緒，并給幼兒以愉快、穩定的情緒示范和感染，應避免喜怒無常，不過分溺愛也不吝惜愛。當幼兒犯錯誤或鬧情緒時，首先應克制自己的情緒，理智冷靜地對待每個幼兒的情緒與態度。c．采取積極的教育態度，肯定為主，多鼓勵進步；耐心傾聽孩子說話；正確運用暗示和強化。d．幼兒不會控制自己的情緒，成人可以用轉移法、冷卻法、消退法等幫助他們控制情緒。e．通過教授孩子運用反思法、自我說服法、想象法等來調節自己的情緒表現。九、小班科學活動：叮叮當【活動目標】1．感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。2．指導耳朵能聽聲音，要保護好耳朵。【活動準備】1．每人一個小動物頭飾。2．空鐵罐每人一個，石塊、沙子、米粒或者黃豆、樹枝若干。3．鈴一個。根據所提供的活動目標和活動準備材料，設計小班科學教育活動“叮叮當”，要求寫明活動過程。【答案】【活動過程】1．感知聲音。請幼兒自由選擇桌上的材料進行操作，想辦法讓它們發出聲音。聽一聽都有些什么聲音?是怎么聽到的?2．傾聽分辨不同的聲音。教師搖動鐵罐，請幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣。分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，并根據聲響找出與罐子內相同的物品，然后檢驗是否正確。小結：不同的東西發出的聲音是不一樣的。3．游戲：誰的耳朵靈。幼兒集中到活動室中間，用頭飾遮住眼睛，由教師或一位能力強的幼兒在全體幼兒的前、后、左、右等不同方位敲響某一樂器，請全體幼兒用手指指出聲音來源的方向。小結：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。4．討論怎樣保護耳朵。沒有耳朵會怎樣?請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導幼兒感知聽不見的不方便。一十、習近平寄語：“兩個一百年”奮斗目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，是要靠人才靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要力量和后發優勢。希望廣大師生認清肩負的使命和責任，努力為發展具有先進世界水平的現代教育。培養社會主義事業建設者和接班人做出更大貢獻。結合自身實際，簡單論述一下你對這段話的理解并且談一談如何在以后的教學中落實這一講話精神。1．論點突出，層次分明，思路清晰，語言流暢，邏輯合理。2．卷面工整，字跡清楚，不少于500字。【答案】“兩個一百年”奮斗目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，歸根到底靠人才、靠教育。人才是第一資源，努力發展世界一流水平的現代教育對提升我國在國際競爭中的地位具有重要意義。一是教育工作者要意識到自身的使命感和責任感。不斷更新教育理念，改進人才培養模式，積極推動教學改革和創新，將原有的填鴨式教學轉變為啟發式教學，注重培養學生的創造力和活力，增強學生的自信心，使學生變被動學習為主動學習，最大程度激發每個學生的求知渴望、學習興趣、學習熱情和學習自覺。二是要減少教育不公平現象，實現優質教育資源向薄弱學校傾斜，縮小校際差距，為社會培養更加實用的人才，使學校教育與經濟社會發展相適應，尤其是基礎教育要加大政府投入力度，實現基本的教育公平，只有這樣才能為社會發展提供源源不斷的人才資源。三是要積極推進教育改革與創新，培養創造性人才。未來的發展一定要依靠核心競爭力的提升，這就需要教育工作者培養更多具有創新能力的人才，因此在教育過程中，既要重視教學質量，也要重視培養學生的創造力和自信心，為國家和社會培養出更多充滿活力的、對社會有用的創造性人才，激發每個學生投身中華民族復興偉大事業的責任感、使命感和緊迫感。人才資源是指綜合素質和文化層次較高的能夠創造出新的使用價值和價值，促進人類社會發展進步的人才的總和。它決定著當代科技進步與經濟社會的發展，已經成為經濟社會發展的最重要的資源，其作用和影響日益突顯。發揮教育工作者的作用，推進人才培養建設，才能實現“兩個一百年”的奮斗目標。一十一、閱讀材料，回答問題。小偉的父母看到許多小朋友參加了各種興趣班，也給小偉報了好幾個興趣班，可小偉不愿意，父母為了讓小偉能參加興趣班，絞盡腦汁，想盡辦法，甚至不惜用“威逼利誘”的方法讓小偉服從。(1)小偉父母的做法對嗎?請用現代兒童觀分析材料。(2)試提出合理建議。【答案】(1)小偉父母的做法不對，兒童觀是成人如何看待和對待兒童的觀點的總和。現代兒童觀認為：①應該尊重兒童。②發揮每個兒童的潛能。③讓兒童成為學習的主體。④改變傳統教育觀念。⑤發揮兒童的主體能動性。⑥尊重兒童的個性。(2)興趣班的學習，應該旨在提高孩子學習各種技能技巧的興趣，而不能成為孩子的負擔。有效的興趣班并不是孩子成才的主要途徑，他們只是給孩子提供一個全面發展的平臺，家長不要奢望自己孩子通過興趣班的學習就可以成為音樂界名人或者畫家、藝術家。因此，在選擇興趣班上，家長應該做到：①根據孩子的興趣和發展情況，適當選擇。②糾正“丁欲善其事，必先利其器”的錯誤想法，暫時的領跑未必會是最后的勝利。③將孩子參加興趣班的年齡推遲至小學階段，幼兒園階段應以培養幼兒基本能力、發展幼兒動手能力、想象能力以及良好的生活習慣為主。一十二、材料：芳芳老師要做一節美術公開課，活動過程是先講一個故事《顛倒的世界》。故事中樣樣事情都與現實相反，如：烏龜跑得快、大老虎害怕小白兔等，然后讓幼兒自己進行想象繪畫創作。為了保證教學效果，她找來了平時她認為繪畫水平一般的孩子進行試講，留下在外面專門學習過繪畫的幼兒參加公開課。但遺憾的是試講很成功，孩子們想象力豐富，講了許多稀奇古怪的想法，大膽地進行了創作，而公開課上的那些很會畫畫的孩子卻想不出畫什么，還有相互模仿的。最不可思議的是他們的繪畫技能一點也不顯得比試講那一組的孩子好。問題：(1)請結合《3—6歲兒童學習與發展指南》分析當前藝術教育存在的誤區。(2)請談一談幼兒藝術教育的指導要點。【答案】(1)當前藝術教育存在的誤區。《3—6歲兒童學習與發展指南》指出，“幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美”。材料中在外學過繪畫的幼兒想不出畫什么，明顯已經被所謂的“興趣班”扼殺了創造性，反映出當前藝術教育存在諸多誤區，如目標定位不正確，重藝術知識技能的傳授，忽視創造潛能的開發；重藝術活動結果，忽視審美能力的培養；藝術教育方法形式化，許多家長認為藝術教育就是將孩子送到興趣班學習，重視模仿性，輕視創造性。(2)幼兒藝術教育的指導要點。①藝術是實施美育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的傾向。②幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的傾向。③幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。一十三、材料：琪琪和表姐小薇差半歲，同時上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙，不久小薇被送到了小鎮上的奶奶家。小鎮幼兒園老師非常強調知識學習，一年后，小薇已經能認許多字，而琪琪卻整天沉浸在游戲中，幾乎不用學習，一個字也不認得。琪琪的爸爸媽媽開始為此擔心，怕幼兒園這樣的教學會影響琪琪今后的學習。問題：你覺得琪琪父母的擔心有必要嗎?為什么?請結合《幼兒園教育指導綱要(試行)》進行分析。【答案】(1)琪琪父母的擔心是沒有必要的。因為根據學前兒童心理發展的基本特點，游戲本身就是幼兒期的主導活動。適當開展游戲活動，對于幼兒心理發展具有重要作用。(2)《幼兒園教育指導綱要(試行)》強調以游戲為基本活動，重視幼兒的興趣、需要，要求“保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動的時間”，讓幼兒擁有快樂的童年生活。游戲的發展價值表現在兩個方面：一是情感發展的價值，二是認知發展的價值。從情感發展來看，其發展的功能首先表現為情感補償，游戲的象征意義使幼兒在游戲中能滿足現實中不能實現的愿望；其次表現為情感宣泄，幼兒在現實中壓抑的情緒能在游戲中得到排解。從認知發展來看，其發展的功能首先表現為自發探索，其次表現為自發練習。正是因為游戲具有促進幼兒發展的功能，所以游戲就具有了教育上的價值。因此，琪琪所在幼兒園的這種教育方式有利于促進幼兒的發展，琪琪的父母完全不必為此而擔心。一十四、閱讀材料二，回答問題。(15分)(1)請結合新課程理論評析案例中老師應對課堂突發事件的策略。(9分)(2)試說明教師處理課堂中的突發事件應遵循的原則。(6分)【答案】(1)首先，從課堂教學影響上來看，這個老師并沒有板著面孔批評學生，而是將“麻雀鳴”和杜甫的《絕句》聯系起來，再和對聯知識聯系起來，巧妙地將課堂干擾因素轉化為有利因素。其次，從新課程改革的要求來看，這位老師機智應對，保護學生的好奇心，積極地去引導學生，與學生的關系融洽，課堂氣氛活躍，體現了把學生作為主體，教師作為引導者的教育理念。(2)課堂中突發事件處理的原則包括以下幾點：①教育性原則，指在處理突發事件時要以讓學生受教育，促進每個學生的成長為目的；②客觀性原則，指在處理問題時，要避免“定勢思維”的影響，充分調查，了解事實的真相，公平公正地分析和處理問題，客觀地對待每一個學生；③有效性原則，指處理突發事件要講究效果；④可接受原則，指對突發事件的處理要能使當事人雙方對處理意見或結果心悅誠服地接受，處理不能強加于人，不能流于形式；⑤冷處理原則，指在處理突發事件時，保持冷靜、公平、寬容的心態，冷靜地觀察一段，待把問題的來龍去脈弄清楚再去處理。一十五、有一句格言說得好：“假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已經結束了。”這說明了教師對學生的愛是教師順利進行教育工作的重要條件。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關系，把師愛視為教師的美德。我國古代大教育家孔子主張對學生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說，“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱為池塘，沒有愛就沒有教育。”師生之間的感情聯系，是一種紐帶，是教育維系之所在。因此，可以說，師愛是教育的靈魂，是教育的前提。問題：根據教師職業道德，談談你對“師愛”的認識。【答案】一十六、一所幼兒園大型體育器械場地原先曾經長滿厚實綠草，而且用今天最時髦的眼光來看，這些草幾乎清一色屬于“野火燒不盡”的品種。若干年前，由于那時的時髦眼光看著那些植物只覺得過于“土氣”，于是在某一年的暑假，幼兒園全體教師犧牲了休息時間對這些野草進行“挖地三尺”的清剿，甚至為了能夠徹底“斬草除根”還補充采用了開水深灌的戰術。最后，艱苦的奮戰終于迎來了場地沙土化和水泥化的成果……可接下來的時髦，又換成了“園林化”，但引進的高級草坪只能看不能踩，常種常禿……再換成人造地氈，還是不能解決彈性差、不安全的問題，且又費用昂貴……最后不得不任由其還原成沙地……這時，許多人自動地開始時常懷念起那些曾經覆蓋在場地上的厚實野草們來……分析案例中幼