2022年教師招聘之小學教師招聘自我檢測試卷B卷附答案單選題（共100題）1、根據下面資料，回答A.gothroughB.buildupC.showoffD.wipeout【答案】B2、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”現在常常用來描述教師職業道德的（）。A.創造性B.無私性C.社會性D.教育性【答案】B3、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。A.褻瀆能屈能伸迫不及待披星戴月B.魁梧舍身取義刻不容緩兩全其美C.狡黠高深莫測鴉雀無聲和言悅色D.虔誠原形畢露步步為贏哄堂大笑【答案】A4、學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監督來強化相應的學習行為是屬于（）A.直接強化B.間接強化C.自我強化D.替代性強化【答案】C5、在課本之外更為廣闊的文化和信息環境中尋找實現德育目標資源．所體現的原則是（）。A.開放性原則B.生活性原則C.經濟性原則D.安全性原則【答案】A6、課程論的經典學術著作是泰勒的（）A.《課程與教學的基本原理》B.《教育目標分類學》C.《教育過程》D.《教學與一般發展》【答案】A7、認為智力的內部構成涉及元成分、操作成分和知識獲取成分的心理學家是（）A.提出三元智力理論的斯騰伯格B.提出PASS模型的達斯C.提出智力群因素論的瑟斯頓D.提出多元智力理論的加德納【答案】A8、“寫成文章，在這間房間里念，……”關于寫文章的這個意見的提出者是()A.陶行知B.葉圣陶C.陳寅恪D.蕭紅【答案】B9、下列民歌屬于信天游的是（）A.《茉莉花》B.《繡荷包》C.《趕牲靈》D.《摘石榴》【答案】C10、現代教學的技術是教學的（）。A.主要手段B.輔助手段C.中心手段D.內在手段【答案】B11、下列關于教育懲罰的觀點不正確的是（）。A.教育中不能沒有懲罰B.懲罰只有符合負強化的意義才會產生最大的教育價值C.懲罰只限于知過能改的行為D.多用施予式懲罰，少用或不用剝奪式懲罰【答案】D12、下面選項中不正確的是()A.應采用大量講授口語交際原則、要領的方式在實際情景中進行B.口語交際教學應努力貼近生活話題,采用靈活形式組織教學。C.第一學段主要評價學生口語交際的態度和習慣,重在鼓勵學生自信的表達。D.第二、三學段主要評價學生日常口語交際基本能力,學會傾聽、表達、交流【答案】A13、某老師總是建議學生們在看課本和課外讀物時，用不同顏色的筆畫出重點并相應作出標記，以便于日后重新閱讀，這是利用知覺的（）特點。A.選擇性B.整體性C.理解比D.恒常性【答案】A14、根據下面資料，回答A.coatB.sandwichC.schoolbagD.pencil-box【答案】B15、世界上最早的智力測驗是（）A.斯坦福—比納量表B.韋克斯勒智力測驗C.瑞文推理測驗D.比納—西蒙量表【答案】D16、“教育要為我國的經濟和社會發展培養各級各類合格人才，所有這些人才,都應該有思想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業,具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的奉獻精神，都應該不斷追求新知識，具有實事求是、獨立思考、勇于創造的科學精神。”這一描述出自（）A.《關于改革學制的決定》B.《中共中央關于教育體制改革的決定》C.《關于教育工作的指示》D.《中國教育發展和改革綱要》【答案】B17、社會主義法律得以實現的主要方式是（）A.依靠法律監督機關的有效監督B.依靠執法機關的嚴格執法C.依靠人民群眾的自覺守法D.依靠司法機關的強制【答案】C18、校領導按照新課標的要求和學生現狀，結合該校教師近年來的課堂教學實際，對教材進行了重新的定位和解讀，自主地開發課程。這屬于()。A.國家教程B.校方教程C.校本課程D.地方教程【答案】C19、根據下面資料，回答題A.theetiquetteofamarriedmanB.todosomeone'sworkordutieswhilethey'reawayC.actionthatistakentohideamistakeorillegalactivityfromthepublicD.alegaldoctrinewhereby,uponmarriage,awoman'slegalrightsandobligationsweresubsumedbythoseofherhusband【答案】D20、下列各項中屬于中國古典文論獨創概念的是（）。A.古典主義文學B.意象C.意境D.文學風格【答案】C21、隨堂測驗后，教師給出標準答案，讓班級各小組互相批改。這種教學評價方法是（）A.調查法B.觀察法C.自我評價法D.訪談法【答案】C22、以下關于智力與知識的觀點中，正確的是（）A.發展智力是掌握知識的重要條件B.智力水平決定掌握知識的數量C.智力完全隨著知識的掌握而發展D.知識的多少等于才能的高低【答案】A23、兒童模仿性強，可塑性大，具有慕師、崇師的心理，年齡越小，向師性越強，所以教師的勞動應具有()．A.創造性B.示范性C.長期性D.整體性【答案】B24、言語是（）A.借助語言傳遞信息的過程B.一種符號系統C.一種社會現象D.語言學研究的對象【答案】A25、現階段我國教育目的的重點是__________。A.發展學生的智力B.發展學生的個性特長C.培養學生的思想政治素質和道德品質D.培養學生的創新精神和實踐能力【答案】D26、老師上課帶領學生去當地的自然公園進行寫生，開展了豐富的美術教育活動；體現的是新課標里的課程資源的（）。A.滿足學生學習的基本條件B.開發和利用網絡美術教學資源C.拓展校外美術教學的資源D.充分利用社會文化資源【答案】C27、IlovewatchingFrenchfilms,___________theyaresometimesconfusing.A.asifB.eventhoughC.sinceD.because【答案】B28、設三位數2a3加上326，得另一個三位數5b9，若5b9能被9整除，則a+b等于()．A.2B.4C.6D.8【答案】C29、曹植寫《洛神賦》的意旨是（）。A.抒寫作者個人政治的失意和理想的破滅B.描繪洛神的追求與幻滅的過程C.再現襄王夢中艷遇的經歷D.諷喻君王不可貪戀美色【答案】A30、瞬時記憶存儲時間一般是（）秒鐘。A.0~2B.0~40C.40~60D.60~120【答案】A31、柯爾伯格認為，兒童道德判斷的前習俗水平包括的兩個階段是（）A.“好孩子”定向水平、權威定向水平B.權威和維護社會秩序定向水平、原則定向水平C.原則定向水平、良心定向水平D.懲罰和服從定向、工具性的享樂主義定向【答案】D32、初二女生趙麗，因學習成績下降，對自己越來越沒信心。她最敬佩的物理教師朱老師主動找她聊天，朱老師問趙麗：“你覺得班上哪個女同學最聰明”趙麗把班上成績最好的幾個女生名字說出來，朱老師都否定了。“老師，您不會認為是我吧”趙麗開玩笑地說。A.馬太效應B.墨菲效應C.皮格馬利翁效應D.巴納姆效應【答案】C33、繼貓王之后，被譽為“流行音樂之王”的歌手是（）。A.披頭士B.杰克遜C.鮑勃·迪倫D.泰勒【答案】B34、入芝蘭之室,久而不聞其香”描述的是（）A.味覺刺激B.聽覺適應C.嗅覺刺激D.感覺適應【答案】D35、桂陰小學本學期開展了兩次全校性的德育活動，一次是“文明從我做起”評比活動，另一次是“我的中國夢”演講，這種實施德育的渠道或形式是（）。A.德育管理B.德育途徑C.德育模式D.德育價值【答案】B36、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）。A.忌諱砥礪蜚然成章流水不腐，戶樞不蠢B.芻議安詳自鳴得意愚者千慮，必有一得C.煩燥閑暇味同嚼蠟金玉其外，敗絮其中D.徇私編纂堅如磬石盛名之下，其實難負【答案】B37、()的出版是教育學開始形成一門獨立學科的標志。A.《教育學》B.《大教學論》C.《普通教育學》D.《民主主義與教育》【答案】B38、下列不屬于定量研究的是（）A.行動研究B.實驗C.測量D.觀察【答案】A39、與結構主義課程理論相對立一種課程論是（）A.要素主義課程論B.活動課程論C.永恒主義課程論D.后現代主義課程論【答案】B40、Westayedupallnight,talkingabout___________hadhappenedinthelastfewmonths.A.whatB.whichC.thatD.why【答案】A41、進行德育要注意依靠學生集體、通過集體進行教育’以便充分發揮學生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）A.理論和實踐相結合原則B.疏導原則C.因材施教原則D.集體教育原則【答案】D42、下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）。A.一場名為“相約文博會愛心萬里行”的大型文藝晚會將在省體育中心舉辦，一萬人將現場進行手語表演，以此倡導“愛心文化”。B.記者由此推想，在“五一”這個勞動者的神圣節日里，農民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權?C.老人拿到醫療救助金后感動地說：“如今有這么好的政策，有這么好的醫療條件，雖然得了重病，但并不可怕，我呀!還得活一陣子呢。”D.目前大學畢業生就業存在一種奇怪的現象：一方面很多學生畢業后找不到工作，一方面很多民營以及西部邊遠地區招不到需要的工作人員，出現這種現象的原因之一在于大學畢業生沒有樹立正確的擇業觀。【答案】A43、義務教育階段的教學計劃是《中華人民共和國義務教育法》規定實施的計劃,這說明義務教育階段的教學計劃具有（）A.強制性B.普遍性C.基礎性D.全民性【答案】A44、體現垂直遷移的具體事例是（）。A.漢語拼音的學習影響英語字母的發音B.“角”的概念的掌握影響“直角”、“平角”等概念的學習C.“石”字的學習影響“磊”字的學習D.在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現【答案】B45、下列關于作家作品搭配不正確的一項是（）。A.拜倫——《唐璜》B.肖洛霍夫——《靜靜的頓河》C.歌德——《浮士德》D.馬克·吐溫——《老人與海》【答案】D46、歐拉將“格尼斯堡七橋問題”轉化為“一筆畫問題”，所用到的數學思維方法是()。A.比較B.判斷C.抽象D.推理【答案】C47、物流，是物質資料從供給者向需要者的物理性移動，是創造時間性、場所性價值的經濟活動，包括包裝、裝卸、保管、庫存管理、流通加工、運輸、配送等諸種活動。A.小王在某銷售網站開店出售電話充值卡，自動發貨功能使顧客在線支付后即可獲得密碼B.小李辦理出國手續急需一份經濟擔保書，他請父母通過快遞公司從家鄉將該文件郵來C.老劉出資幾十萬元建了一間冷庫，用于儲藏收購來的蔬菜，以便趕在春節上市賣個好價錢D.小趙自己有一輛卡車，他本周日幫助公司的客戶錢某搬家，錢某為表示感謝請他吃飯【答案】B48、下列選項中有關《第二十二條軍規》的表述，錯誤的一項是（）。A.《第二十二條軍規》中所描寫的世界是荒誕和混亂的，生活在這個世界的人物也是愚癡可笑，擔憂使人覺得個個栩栩如生B.小說揭露了戰爭荒謬的實質，刻畫了那些利用戰爭制造混亂，滿足自我在社會上的欲望，而置他人生命于不顧的形象C.《第二十二條軍規》的作者海勒屬于“迷惘的一代”這一文學流派，常常利用喜劇的形式來表達悲劇的實質D.《第二十二條軍規》具有獨特的戲劇性結構，“人像展覽式”的描寫手法反映了廣闊的生活畫面。構成一個喧鬧的荒誕世界【答案】C49、根據下面資料，回答A.goneB.increasedC.workedD.moved【答案】B50、對肯定自我價值的他人，個體對其認同和接納，并反過來予以肯定與支持。這是人際關系的（）。A.相互性原則B.交換性原則C.自我價值保護原則D.平等性原則【答案】C51、加涅將學習分為五種類型的依據是（）A.不同的學習結果B.學習層次的高低C.學習情境的簡繁D.學習水平的優劣【答案】A52、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.InotherwordsB.TotellthetruthC.InmyopinionD.Onthecontrary【答案】B53、下列關于文學文體特征表述有誤的是（）。A.兒歌短小單純，易懂易記，強調音韻和節奏，歌戲互補，富于情趣。B.兒童故事主題集中而明朗，情節曲折而單純，敘述明快而有童趣，語言質樸而活潑。C.兒童散文具有躍動的童心和貫穿全篇的童趣，以優美的語言表現優美的意境。D.兒童報告文學具有鮮明的教育性、強烈的諷刺性和故事情節的虛構性。【答案】D54、對詩歌理解不正確的一項是（）。A.孔子認為，詩具有興、觀、群、怨四種作用。B.詩歌是世界上最古老、最基本的文學形式。C.古代詩歌按內容分為敘事詩、山水詩、科學詩和詠物詩四類。D.長律一般是五言詩，只有四句的叫絕句。【答案】C55、教師子啊教學過程中，對正在進行的教學活動進行自我認識和反思的能力是（）A.教學設計B.教學組織C.教學決策D.教學監控【答案】D56、下列選項中，屬于著名“銅車馬”出土地點的一項（）。A.開封B.洛陽C.西安D.南京【答案】C57、TheCoolestClubAroundA.jogB.walkC.runD.swim【答案】D58、雙方高度關懷對方的情感狀態，覺得讓對方快樂和幸福是自己義不容辭的責任，這是（）的特點。A.愛情B.喜歡C.依戀D.單相思【答案】A59、足球弧線球產生的主要原因是（）。A.踢球的速度B.作用力通過球心C.踢球的力量D.作用力不過球心【答案】D60、第一個對問題解決過程進行實驗研究，并明確提出解釋的理論叫做（）。A.試誤說B.頓悟說C.信息加工論D.定位說【答案】A61、學習環境管理策略是屬于學習策略的（）策略。A.認知策略B.元認知策略C.組織策略D.資源管理策略【答案】D62、2010年2月28日，國務院發布《綱要》向社會公開征求意見，提出了“到2020年基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進人人力資源強國行列”的戰略目標。這里的《綱要》是指__________。A.《中小學德育綱要》B.《中國教育改革和發展綱要》C.《基礎教育課程改革綱要(試行)》D.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010一2020年)》【答案】D63、《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》指出：“注重圍繞衛生、勞動習慣養成，讓學生做好個人清潔衛生，主動分擔家務，適當參加校內外公益勞動，學會與他人合作勞動，體會到勞動光榮。”這一內容要求針對的學段是（）。A.小學低年級B.小學中高年級C.初中D.普通高中【答案】B64、根據下面資料，回答題A.attachesgreatimportancetokids'abilitytosolvemathproblemB.OfferskidsasmanystructuredactivitiesaspossibleC.encouragesgoodteamworkandcommunicationD.encore'ageskidstolearnbyexperience【答案】D65、德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。以下能體現這種方法的是（）。A.懲前毖后，治病救人B.言者無罪，聞者足戒C.有則改之，無則加勉D.桃李不言，下自成蹊【答案】D66、教師面對的是不斷隨時代變化并且有著豐富個性差異的學生，這決定了教師的勞動具有（）。A.復雜性B.創造性C.示范性D.長效性【答案】B67、Thelocalauthoritiesrealizedtheneedtomake?forelderlypeopleintheirhousingprogrammes.A.preparationB.requirementC.specificationD.provision【答案】D68、要學生關注歷史與地理、化學與生物、數學與物理等學科之間的關系，這屬于學習遷移中的（）。A.橫向遷移B.縱向遷移C.正遷移D.負遷移【答案】A69、在孩子健康飲食教育上，老師和學校起著無可替代、?的作用，應拿出更大更積極的作為。在這個意義上講，中小學校內禁設小賣部只是第一步，無論是中小學生“減糖”專項行動還是學校食品安全與營養健康，都?。A.必不可少抱薪救火B.舉足輕重任重道遠C.無足輕重歷歷在目D.至關重要櫛風沐雨【答案】B70、下列屬于墨西哥歌舞曲體裁之一的是（）。A.瓦伊諾B.松C.瓜希拉D.卡塔克舞【答案】B71、某校學生郭某(10歲)依仗身體強壯經常強行索要同學趙某的財物，父母無力管教，希望將其送工讀學校進行矯治和接收教育，應當由（）提出申請，報教育行政部門批準。A.郭某父母B.趙某父母C.公安機關D.趙某所在學校【答案】A72、Theprofessorcouldhardlyfindsufficientgrounds___________hisargumentsinfavorofthenewtheory.A.onwhichtobaseB.whichtobaseonC.tobaseonD.tobebasedon【答案】A73、周恩來總理青年時代立志“為中華之崛起而讀書”。這種學習動機屬于__________。A.近景的直接性動機B.遠景的直接性動機C.近景的間接性動機D.遠景的間接性動機【答案】D74、人口的職業結構制約著教育的（）。A.專業結構B.布局結構C.層次結構D.需求結構【答案】A75、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.adventurousB.chronicC.longD.short【答案】C76、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。”這句話體現影響個體身心發展的因素是（）。A.遺傳因素B.環境C.教育D.個體主觀能動性【答案】B77、某小學組織學生到公園春游,公園（）按成年人標準對學生收取門票。A.可以B.不可以C.根據公園制定的規則D.必須【答案】B78、溝通的結構要素包括（)。A.信息B.強化C.反饋D.通道【答案】A79、某人一直很喜歡一項活動,這里主要體現的是態度的（）成分。A.認知B.情感C.行為D.行為傾向【答案】B80、（）被稱為“歐洲第二個蒙娜麗莎”。A.《戴珍珠耳環的少女》B.《靜坐的莫瓦特謝夫人》C.《戴珍珠的婦女》D.《歐米哀爾》【答案】C81、直接推動學習行為的原因和內部動力是（）。A.學習習慣B.學習方法C.學習動機D.學習興趣【答案】C82、首創全身松弛訓練法的心理學家是（）。A.斯金納B.沃爾帕C.艾里斯D.雅各布松【答案】D83、小說的“三要素”是（）。A.人物、時間、地點B.人物、情節、環境C.時間、地點、情節D.時間、情節、環境【答案】B84、我國第一部文學理論專著是（）。A.《文心雕龍》B.《水經注》C.《史記》D.《世說新語》【答案】A85、Itisnoneofyourbusiness?otherpeoplethinkaboutyou.Believeyourself.A.howB.whatC.whichD.when【答案】B86、童年期又稱學齡初期,年齡階段一般是指（）A.3~6、7歲B.6、7~11、12歲C.11、12~14、15歲D.14、15~17、18歲【答案】B87、Insurance(保險)maybeconsideredagameofriskinwhichindividualsandbusinessesprotectthemselves,theirfamilies,andtheirpropertyfrompossiblelossesresultingfromunpredictableeventssuchasstorms,fires,accidentsandillnesses.Thefirstruleofthegame,devisedcenturiesage,is"sharetherisk".Toplaybythisrule,manypeopletakeasmalllossinplaceofoneperson′stakingalargeone.A.thepremiumpaidbythepersonpreviouslyB.theinsurancecompany'sinvestmentC.thepremiumspaidbyotherpersonsD.alloftheabove【答案】D88、WhichofthefollowingEnglishsoundsisNOTbilabial?A.[b]B.[m]C.[p]D.[f]【答案】D89、根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定，學校不得使未成年學生在（）校舍和其他教育教學設施中活動。A.危及人身安全、健康的B.簡陋的C.臨時修建的D.私人的【答案】A90、下列說法不正確的一項是（）。A.從接受美學的角度講，文學作品是由作家和讀者共同完成的，因此創作過程包括了作家寫作、文本出版發行和讀者接受三個過程B.以弗洛伊德為代表的精神分析說認為：文學創作是作家的“白日夢”，作家以此形式來實現或表達其在現實生活中不能實現的欲望C.格式塔心理學派認為，在知覺活動中，整體的意義大于部分之和，整體的性質決定了各個部分的性質和意義。“知覺”與“再現”是文藝創作的兩個中心環節D.“意境”的概念來自于魏晉時期劉勰的《文心雕龍》，是佛教、老莊和玄學等各種思想交融并反映到文學藝術上的產物【答案】D91、國家根據一定的教育目的和培養目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是（）。A.課程標準B.課程計劃C.教科書D.課本【答案】B92、如果小華在小強西偏北38°的位置，那么小強在小華的（）位置。A.北偏西52°B.東偏南38°C.西偏北38°D.南偏東38°【答案】B93、NowandagainIhavehadhorribledreams,butnotenoughofthemtomakemelosemydelightindreams.Tobeginwith,Iliketheideaofdreaming,ofgoingtobedandlyingstillandthen,bysomequeermagic,wanderingintoanotherkindofexistence.AsachildIcouldneverunderstandwhygrown-upstookdreamingsocalmlywhentheycouldmakesuchafussaboutanyholiday.Thisstillpuzzlesme.Iammystifiedbypeoplewhosaytheyneverdreamandappeartohavenointerestinthesubject.Itismuchmoreastonishingthaniftheysaidtheyneverwentoutforawalk.MostpeopleoratleastmoreWesternEuropeansdonotseemtoacceptdreamingaspartoftheirlives.Theyappeartoseeitasanirritatinglittlehabit,likesneezingoryawning.A.bydreamingpeoplecouldliveabetterlifeindeedB.hewaspuzzledbythemysteriousqualityofdreamsC.itwasastonishingthatadultslovedholidayssomuchD.itwasapitythatadultscouldnotenjoydreams【答案】D94、個人的價值高于社會的價值，應根據個人的本性和個體發展的需要來確定教育目的，這（）的觀點。A.宗教本位論B.社會本位論C.個人本位論D.文化本位論【答案】C95、下面說法中正確的是（）。A.創造力與智力高度相關B.高智力者，創造力也高C.低智力者，創造力高D.知識經驗與創造力有正相關【答案】D96、相同要素說的提出者是（）A.桑代克B.賈德C.班杜拉D.杜威【答案】A97、Accordingtothelaw,allforeignershaveto_____________withthelocalpolicewithintwoweeksofarrival.A.registerB.associateC.negotiateD.dispute【答案】A98、Tolearnaninstrumentsuchastheviolinoraccordion(手風琴)takesyears.Thejobopportunitiesformusiciansarescarceandcompetitionisfierce.Thenwhyaremorepeoplethaneverbeforepayingalotofgoodcashtogettheirchildrenthebestmusicteachingtheycanafford?A.MusiccanbalanceourlifeB.MusiccanimproveourlivingconditionsC.PlayinginstrumentscanmakeadultskeeptheirIQpointsD.Playinginstrumentscanhelpusgetalongwellwithothers【答案】D99、根據《中華人民共和國教師法》，下列情況屬于“不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失教師資格”的是__________。A.故意犯罪受到刑事處罰的B.過失犯罪受到刑事處罰的C.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D.過失犯罪受到有期徒刑以上處罰的【答案】C100、美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。下列關于美育的表述，錯誤的是（）。A.美育是培養創新意識的教育B.美育專指學校音樂、美術、書法教育C.美育是豐富想象力的教育D.美育是審美教育、情操教育、心靈教育【答案】B多選題（共50題）1、啟發學生的積極思維通常采用的方法是（）。A.言語提問B.觀察C.活動方式D.反饋E.表揚【答案】AC2、聯合國《兒童權利公約》規定的少年兒童社會權利有（）A.無歧視原則B.提早自立原則C.尊重兒童觀點與意見原則D.尊重兒童尊嚴原則E.兒童利益最佳原則【答案】ACD3、20世紀40年代弗洛伊德的理論廣為流傳，有關()問題也進入了教育心理學領域。A.教學測量B.兒童的個性C.兒童的社會適應性D.教學評估E.生理衛生【答案】BC4、個體心理發展具有的一般特點是（）。A.連續性與順序性B.階段性C.個別差異性D.不均衡性E.關鍵性【答案】ABCD5、小學兒童的社會性發展，主要表現在哪兩個方面？（）A.社會性認知B.社會性學習C.社會性交往D.社會性意識E.社會性習慣【答案】AC6、以下關于課外活動的論述，正確的是（）。A.課外活動是學生自愿選擇、自愿參加的B.課外活動也能在校內進行C.選修課是學生自己選擇的，屬于課外活動D.課外活動是近代學校才出現的教育活動E、課外活動可以擴大學生的活動領域【答案】AB7、學校課外活動的特點包括A.強制性B.興趣性C.開放性D.靈活性【答案】BCD8、德育過程的構成要素是教育者、受教育者和（）。A.德育形式B.德育內容C.德育方法D.德育評價【答案】BC9、教育心理學家古柏史密斯提出。培養學生自尊心的先決條件有（）。A.歸屬感B.重要感C.成就感D.力量感【答案】BCD10、教學活動的構成有（）。A.上課B.作業C.輔導D.成績評定E.社會實踐【答案】ABCD11、《鷸蚌相爭》是一則寓言，它用一個小故事生動地說明：如果雙方相互爭斗，就會兩敗俱傷，讓第三者得到好處。課文不長，但三年級學生要真正理解其“寓意”有一定難度，如果處理不好，很可能會讓學生讀完興味索然，直接地談寓意。由此教師在設計和實施這節課時，讓學生自主質疑、合作朗讀、角色扮演，從而培養了學生的參與熱情與學習興趣，從“小故事”中體會了“大道理”。A.主動性B.開放性C.體驗性D.問題性【答案】ACD12、20世紀40年代弗洛伊德的理論廣為流傳，有關()問題也進入了教育心理學領域。A.教學測量B.兒童的個性C.兒童的社會適應性D.教學評估E.生理衛生【答案】BC13、正確的學生觀應包括（）。A.學生都有巨大的發展潛力B.學生的不成熟性具有成長價值C.學生具有主體性，特別是創造性D.學生是法律責任主體，有正當的權利和利益E.學生是一個整體的人，是知、情、意、行的統一體【答案】ABC14、研究表明,容易產生職業倦怠的是（）。A.A型人格的教師B.B型人格的教師C.外控型的教師D.低自尊的教師【答案】ACD15、問題解決的基本特征包括（）。A.結構性B.目的性C.認知性D.序列性E.創造性【答案】BCD16、判斷運動性疲勞的常用方法有（）A.主觀感覺B.客觀檢查C.骨齡檢測D.運動量統計【答案】AB17、陳述性知識的學習過程包括（）A.提問B.獲得C.提取D.分析E.保持【答案】BC18、課程計劃的基本組成部分包括（）A.教學科目的設置B.學科開設順序C.各門學科教學時數D.學年編制和學周安排E.教學目標【答案】ABCD19、我國現階段正確處理改革、發展、穩定之間關系的基本原則是()。A.發展是目的B.發展是保障C.改革是動力D.穩定是前提【答案】ACD20、以下哪些是記憶的品質（）A.敏捷性B.持久性C.準確性D.準備性E.靈活性【答案】ABCD21、廣西某中學開展“向2016全國教書育人楷模徐華學習”的活動，邀請了南寧市第二中學徐華老師到校做報告。徐華“教學生三年、想學生三十年、想國家民族三百年”的教育情懷觸動了老師們的心弦。方老師進一步認識到，從教學點滴開始，在平凡崗位上勤懇敬業、誨人不倦、因材施教，是對“教師”二字最好的詮釋。覃老師更加注意自己的言行．他認為教師就是一面鏡子，可以影響身邊更多的學生。張老師學習徐華老師的事跡后，更加重視拓展知識視野，及時關注教學研究動態……A.教書育人B.為人師表C.愛崗敬業D.終身學習【答案】ABCD22、課程計劃的基本組成部分包括（）A.教學科目的設置B.學科開設順序C.各門學科教學時數D.學年編制和學周安排E.教學目標【答案】ABCD23、根據《中華人民共和國教育法》的規定，設立學校及其他教育機構，必須具備（）。A.有合格的教師B.有符合規定標準的教學場所及設施、設備等C.有必備的辦學資金和穩定的經費來源D.有組織機構和章程E.有穩定的生源【答案】ABCD24、《中小學教師職業道德規范》規定的為人師表內容可以概括為（）A.教師的行為示范B.教師的語言示范C.教師的衣著、儀表示范D.教師的舉止示范【答案】ABCD25、我國小學生德育內容的確立依據有（）。A.培養計劃B.教育規律C.教育目的D.小學德育目標E.小學德育任務【答案】CD26、中國現階段正確處理改革、發展、穩定之間關系的基本原則是()。A.發展是目的B.發展是保障C.改革是動力D.穩定是前提【答案】ACD27、2001年，全國基礎教育工作會議旗幟鮮明地把課程改革作為一項政府行為，明確了基礎教育對促進社會主義現代化建設具有的作用是（）A.前沿性B.全局性C.基礎性D.先導性E.時代性【答案】BCD28、下列選項中，屬于學習的是（）。A.新生兒會吸吮媽媽的乳汁B.看到人手里拿著棍子，狗會害怕C.老鼠通過練習能夠每次都通過最近路線走出迷宮D.皮膚突然遇到冷空氣會起雞皮疙瘩【答案】BC29、張老師在進行“認識人民幣”這一公開課教學時，課堂模擬了現實中的“購物”環境。他在教師后方的幾張桌子上擺著礦泉水和餅干等“商品”，聽課教師和學生分別扮演營業員和顧客，學生拿著事先準備好的“人民幣”看著商品標價，講價及購買。課堂活潑生動，情境逼真，加深了學生對人民幣和數學運用于生活的認識，同時也增強了他們的生活技能。A.張老師注重了教學內容的生活化B.教學內容應與社會生活問題一一對應C.教學過程中的社會生活應是原生態的D.教學內容的生活化有助學生的發展【答案】ABD30、柯爾伯格將道德判斷分為（）。A.前習俗水平B.服從水平C.習俗水平D.觀念水平E.后習俗水平【答案】AC31、從“法律體系”向“法治體系”的邁進，一字之差，標志著黨治國理政理念的重大飛躍和治國理政方式的重大轉型，也是國家治理現代化的重大跨越。從“法律體系”到“法治體系”體現了（）A.實踐具有能動性，是社會發展和變革的先導B.發展具有普遍性，要堅持用發展的觀點看問題C.真理具有條件性，是不斷推翻已有真理的過程D.認識具有上升性，認識隨時代進步而不斷發展【答案】BD32、教師的領導方式可分為（）。A.集權型B.開放型C.民主型D.封閉型E.放任型【答案】AC33、下列屬于個別測驗的是（）。A.韋氏成人智力量表B.斯坦福一比納測驗C.SPMD.瑞文標準推理測驗E.韋氏兒童智力量表【答案】AB34、桑代克認為學習的規律主要有三條，分別是（）A.效果律B.強化律C.練習律D.消退律E.準備律【答案】AC35、程序教學的原則有（）A.小步子B.積極反應C.低錯誤率D.及時強化E.自定步調【答案】ABCD36、高三學生陳紅平時成績很優秀，但在學校進行的第一次、第二次高考模擬考試時，成績大幅下滑，就不想去學校了。如果去了學校，不到十分鐘她必會肚子疼，以至于無法上學，到醫院檢查后各項生理指標正常。后經學校心理輔導老師了解．原來她從小到大一直是家中成績最好的孩子，并被樹為榜樣，她也特別希望能以良好的成績回報父母。事與愿違，她在中考等重要考試中均以失敗告終。想到即將到來的高考，她擔心“歷史”重演。A.厭惡療法B.認知療法C.放松療法D.系統脫敏法【答案】BCD37、矯治兒童強迫癥常用的方法有（）A.系統脫敏法B.橡皮圈療法C.暴露療法D.行為中止法E、替代法【答案】ACD38、教師必須具有一定的教育素質，教育素質中的教育實踐能力應當包括（）。A.教法創新能力B.語言表達能力C.教學實踐能力D.教育和組織管理能力E、理論總結能力【答案】BCD39、下列屬于道德情感的是（）A.愛國主義情感B.集體主義情感C.歸屬感D.責任感E.事業感【答案】ABCD40、自我意識的心理結構包括（）。A.自我教育B.自我體驗C.自我監控D.自我認識【答案】BCD41、個體心理發展的一般特征包括（）A.連續性B.定向性與順序性C.不平衡性D.差異性E.階段性【答案】ABCD42、課堂教學的輔助形式有()。A.現場教學B.復式教學C.個別教學D.分組教學【答案】AC43、教學是一種特殊的認識活動，其特殊性表現在()A.教學認識是學生的認識B.教學認識是直接的認識C.教學認識是有領導的認識D.教學認識是教育性的認識【答案】CD44、教師的教學效能感有兩方面，即（）A.集體效能感B.個人效能感C.一般效能感D.特殊效能感E.積極效能感【答案】BC45、從《品德與生活》《品德與社會》《思想品德》等課程標準中規定的內容標準來看，目前我國的德育內容主要集中在（）。A.基本行為規范教育B.基本道德品質教育C.愛國主義教育D.集體主義教育【答案】ABCD46、從功能上看，教學是（）的基本途徑。A.進行教育B.進行素質教育C.實現教育目的D.實現培養目標E.轉變學生思想【答案】ABCD47、教書育人的正確方法包括（）A.轉變教育觀念,改革育人的模式B.積極進行教學改革，提高課堂教學的質量C.嚴格照搬教材D.把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去【答案】ABD48、新型的師生關系特征包括（)A.平等的師生關系B.民主的師生關系C.對話一互動式的師生關系D.教學相長的師生關系E.相互尊重的師生關系【答案】ABCD49、我國現階段正確處理改革、發展、穩定之間關系的基本原則是()。A.發展是目的B.發展是保障C.改革是動力D.穩定是前提【答案】ACD50、學校產生的條件有（）。A.生產力發展到一定水平B.有一部分人可以脫離生產勞動C.文化發展到一定水平D.出現了文字E.政治民主化【答案】ABCD大題（共20題）一、初三學生王某平時特別貪玩，經常瞞著父母逃學，學習成績很差。班主任薛老師采用了罰站、罰抄作業等措施均無效果，最后建議學校開除王某，理由是王某的學習成績可能會影響學校中考的升學率。學校采納了班主任的建議，將王某開除學籍。(1)該案例涉及的法律關系主體有哪些?(2分)(2)運用相關法律法規分析本案例。(5分)【答案】(1)本案例涉及的法律關系主體有學校、王某(學生)、薛老師(班主任)；(2分)(只要答對兩個主體即可得分)(2)①《未成年人保護法》規定，學校應當尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生。《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭要保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。所以學校開除學生王某是錯誤的，也是違法的。(3分)(只要能結合一種法律進行分析即可得3分)②《義務教育法》和《未成年人保護法》規定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者侮辱人格尊嚴的行為。班主任薛老師對王某采用罰站、罰抄作業的行為也是違法的。(2分)③《教育法》明確了學生有努力學習和遵守學校管理制度的義務，王某未能很好地盡到義務，應接受學校和老師的教育和幫助。(2分)(①為必答項，②、③為自由項，若有其他角度的分析論述，只要有理有據，亦可酌情給分)二、老師在檢查學生知識掌握的情況時，試卷往往不單純用選擇題和判斷題，而常常求助于填空題和問答題。請根據記憶的特點分析，為什么試卷不單純用選擇題和判斷題，而常常求助于填空題、問答題？【答案】【答案要點】選擇和判斷主要通過再認解答;填空和問答主要通過重現來解答。由于再認和重現的水平不同，人的再認記憶優于重現記憶，而且能再認的不一定重現。因此僅靠判斷、選擇難以說明記憶已達到牢固保持的程度，往往借助于填空、問答等題型。三、根據下面資料，回答題Lastweek,whenwelearnedthenewword"slovenly",weaskedtomakeasentencewithit.Ivolunteeredtodoitbysaying"Mydeskmateisaslovenlygirlwhoclothesneverfither."Hearingthis,awholeclassburstintolaughterandmydeskmatefaceturnedred.Afterclass,Ilearnedupfromtheteacherthatmydeskmatewouldhavedroppedoutofschoolifshehadn′tbeenhelpedwithothers.Mymindlesswordsmusthavehurthimdeeply.NotuntilthendoIrealizewordscouldbepowerfullyinbothpositiveandnegativeways.Weshouldavoidhurtothersifourwordsarenotencouraging.第九處【答案】四、填寫下列詩句。(1)_____，如琢如磨。(2)綠楊煙外曉寒輕，______。(3)_____，畢竟東流去。(4)路漫漫其修遠兮，_____。(5)東隅已逝，_____。(6)紙上得來終覺淺，_____。【答案】(1)如切如磋(2)紅杏枝頭春意鬧(3)青山遮不住(4)吾將上下而求索(5)桑榆非晚(6)絕知此事要躬行五、《窗外的景色》是四年級上冊的一篇課文。北京某小學老師在設計這一課時，把頤和園的紫禁城加入到本課中，通過學生對家鄉的認識，為這節課添加了色彩。學生通過這一課的學習，逐步感知藝術的思維方式和學習方法。根據新課種標準教材編寫原則對這位老師的教學進行評價。針對這種現象，結合相關理論探討李老師應該怎樣改變這種情況。根據新課種標準教材編寫原則對這位老師的教學進行評價。針對這種現象，結合相關理論探討李老師應該怎樣改變這種情況。【答案】答：新課程標準教材編寫原則中指出教材應盡量適應具體的教學情境，具有可操作性。應考慮不同地區學生的基礎、地方資源和文化特色，向教師和學生提供易教、好學的教材。應使教材具有多元選擇性，以適應不同地區的教師和學生的需要。該老師結合了地方的文化，能夠培養學生熱愛故鄉文化，傳承故鄉文化的意識。六、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（58）題答案【答案】on。解析：考查習慣搭配。reflect與介詞on搭配，意為“考慮，反思”。七、定風波蘇軾三月七日,沙湖道中遇兩。雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺,已而遂晴,故作此詞。莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來簫瑟處,歸去,也無風雨也無晴。1.詩人通過途中遇雨這件生活小事,表達了一種怎樣的生活態度。(2分)2.試結合全詞賞析最后一句“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴”的藝術表達效果。(4分)【答案】1.關鍵詞:豁達、闊達、樂觀、積極向上、豪放2.賞析“回首向來蕭瑟處,歸去。也無風雨也無情。”這飽含人生哲理意味的點睛之筆,道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示:自然界的雨晴既屬尋常,毫無差別,社會人生中的政治風云、榮辱得失又何足掛齒?句中“蕭瑟”二字,意謂風雨之聲,與上片“穿林打葉聲”相應和。“風雨”二字,一語雙關,既指野外途中所遇風雨,又暗指幾乎致他于死地的政治“風雨”和人生險途。八、某中學，新生開學時都沒有編快慢班，但經過第一學期期末考試后，第二學期編了快慢班。你對該中學的做法有何看法？【答案】分快慢班的做法違背教育公平原則，把優質資源集中在快班，侵犯了部分學生的合法權益，不利于學生的身心健康，慢班的學生可能會因為遭到不平等對待而自暴自棄,快班的部分學生照樣會因為找不到原有的優勢而產生許多心理問題。人的素質是復雜而多元的，僅僅憑成績把學生分成三六九等，并據此來安排教學內容和教學進度，根本不符合因材施教、分層教學的真正精神，不利于學生素養的全面提高,也不會因此大面積提高教學質量。這種以全體學生的健康成長為代價分快慢班的做法，是不科學的。九、Ifyoudon′tthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoicethisyearisasmartphone.Forpeoplewhodon′treadinstructionsTheeasiest-to-usephoneistheiPhone.It′sthathaspushedittotheNo.1sellingposition,surpassingtheMotorolaRazr.TheiPhone′stouchscreeniseasytooperateandit′salsoeasytocustomize(用戶化).TheiPhonecanrunallsortsofapplicationssuchasthosehelpyoutoloseweight,identifyasongontheradio,findarestaurantordomanyotherthings.ForthefuturistTheT-MobileG1isverypopularasitisthefirstphonetoofferaGooglebrowser,meaningthatyou′regettingtherealwebonyourphone,butit′sthephone′spotentialthatqualifiesitforthefuturist.Theexcitingapplicationsareinteresting,buttheydon′talwaysworksmoothly.Sometimesitishardtousetheapplicationsitcomeswith.Thesystemshouldimproveasitbecomesmorepopular,soitholdsgreatpromise.Withfewrestrictionsonthedesignofapplicationsforthephone,theG1couldbethefirstphonetoincorporate(整合)someofthecoolest.FortheroadwarriorThenewBlackBerryStormissomethingliketheequivalent(等同物)ofamullet--abusinessupfront,partyintheback.Itstillincorporatestheseriousmailandorganizationfeaturesthathaveendeared(使受鐘愛)thesephonestobusinesspeople.The3.25-inchisbrightanddetailedandit′sadecentsizeforwatchingvideosonthego.FortheLuddite(反對技術進步的人)Forthosewhocan′thandlebuttonsandnewfeatures,thereistheSamsungJitterbugDial.SomepeopleareLudditeswhojustwantafewlargebuttonstomakecalls.That′sit,justcalls.ThatmakesiteveneasiertouseaniPhone.Accordingtothepassage,whyistheBlackBerryStormpopularwithbusinesspeople?(nomorethan10words)_______________________________________________________________________________【答案】Itincorporatestheseriousmailandorganizationfeatures.一十、馬纓花季羨林①曾經有很長的一段時間，我孤零零一個人住在一個很深的大院子里。從外面走進去，越走越靜，自己的腳步聲越聽越清楚，仿佛從鬧市走向深山。等到腳步聲成為空谷足音的時候，我住的地方就到了。②院子不小，都是方磚鋪地，三面有走廊。天井里遮滿了樹枝，走到下面，濃蔭迎地，清涼蔽體。從房子的氣勢來看，依稀可見當年的富貴氣象。等到我住進去的時候，富貴氣象早已成為陳跡，但是陰森凄苦的氣氛卻是原封未動。再加上走廊上陳列的那一些漢代的石棺石槨、古代的刻著篆字和隸字的石碑，我一走回這院子里，就仿佛進入古墓。這樣的氣氛同我當時的心情是相適應的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在這里，也還處之泰然。③我是不是也有孤寂之感呢?應該說是有的。當時正是“萬家墨面沒蒿萊”的時代，北平城一片黑暗。白天在學校里的時候，同青年同學在一起，從他們那蓬蓬勃勃的斗爭意志和生命活力里，還可以吸取一些力量和快樂，精神十分振奮。但是，一到晚上，當我孤零一個人走回這個所謂家的時候，我仿佛遺世而獨立。沒有一點活氣。寂寞像毒蛇似地偷偷地襲來，折磨著我，使我無所逃于天地之間。④有一天，在傍晚的時候，我從外面一走進那個院子，驀地聞到一股似濃似淡的香氣。我抬頭一看，原來是遮滿院子的馬纓花開花了。我站在樹下，仰頭觀望：細碎的葉子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一層粉紅色的細絲般的花瓣，遠處望去，就像是綠云層上浮上一團團的紅霧。香氣就是從這一片綠云里灑下來的．灑滿了整個院子．灑滿了我的全身。花開也是常有的事，開花有香氣更是司空見慣。但是，在這樣一個時候，這樣一個地方，有這樣的花，有這樣的香，我就覺得很不尋常，甚至有感激的心情了。從此，我就愛上了馬纓花，把它當成了自己的知心朋友。⑤可惜不久我就搬出了那個院子，同那些可愛的馬纓花告別了。⑥時間也過得真快，才一轉眼的工夫，已經過去了十三年：這十三年里，我看了、學習了很多新東西。走了很多新地方，當然也看了很多美妙動人的奇花異草。然而使我深深地懷念的卻仍然是那些平凡的馬纓花．我是多么想見到它們呀!⑦最近幾年來，北京的馬纓花似乎多起來了。公園里，馬路旁邊，都可以看到新栽種的馬纓花。綠云紅霧飄滿了北京，給首都增添了絢麗與芬芳。我十分高興，仿佛是見了久別重逢的老友。但是，我卻隱隱約約地感覺到，這些馬纓花同我記憶中的那些很不相同。它們不同之處究竟何在呢?⑧我最初確實是有些困惑。后來，我擴大了我回憶的范圍，把當時所有同我有關的事物都包括在里面。不管我是怎樣喜歡院子里那些馬纓花，回憶的范圍一擴大。同它們聯系在一起的不是黃昏，就是夜雨，否則就是迷離凄苦的夢境。我好像是在那些可愛的馬纓花上面從來沒有見到哪怕是一點點陽光。⑨然而，今天的馬纓花，卻仿佛總是在光天化日之下。即使是在黃昏時候，在深夜里，我看到它們，它們也仿佛是生氣勃勃，同浴在陽光里一樣。它們仿佛想同燈光競賽，同明月爭輝。同我記憶里那些馬纓花比起來，一個是照相的底片，一個是洗好的照片；一個是影，一個是光。影中的馬纓花也許是值得留戀的，但是光中的馬纓花不是更可愛嗎?⑩我從此就愛上了這光中的馬纓花，我也愛藏在我心中的這一個光與影的對比。?我愿意馬纓花永遠在這光中含笑怒放。【答案】作者運用“光與影”的對比，其實是新舊時代馬纓花的對比：“影”中的馬纓花長在陰森凄苦的深院里．給苦悶寂寞的作者以心靈的慰藉。“光”中的馬纓花長在陽光下。充滿了生機和活力。馬纓花成為作者在新舊時代情感寄托的載體，作者通過寫對馬纓花感情的變化，表現出心情和生活態度的變化。作者擺脫了凄苦迷高的心境。表達出對充滿生機的新時代的喜悅。一十一、精神之樹張栓固走過古柏掩映的神路，已感到無形的涼意撲面，世事的喧鬧在思緒里一點點地遠離。在神路的引導下，我們走向這向往已久的老祖宗的庭院。跨越過青石牌坊，走過石橋，我和人們一道虔誠地撲進了千年智者老人的懷抱，充分地享受著那種心靈陽光的沐浴。實質上那是一種慈祥，一種撫摸，一種虔誠。千年庭院，青磚綠瓦，斗拱檐壁，更顯出了它的厚重和深不可測，陽光透過森森古柏，稀疏的枝葉斑斑駁駁，交織出冥冥的云煙氤氳。頭腦里驀地沒有了時常纏繞的世俗的浮躁，哪怕是一時的忘卻，心靈也算是在這里尋找到了寧靜，如同尋找到一座小憩的港灣。心不再有往時的漂泊和游離。我慢慢地移動著腳步，在一塊塊青磚綠瓦的矚目中，在一棵棵古柏的身影下。但我無法走出它們的目光，也無法遠離開這大山般的身影。我細細地翻閱著這目光、這身姿，這部智慧的巨書，真正地發現了自己的貧乏和渺小。一種思想，一種學說，一種精神在生活中一代一代地傳了下來，且成為規范人生的尺度，又在千百年中被發揚光大，它的偉大是顯然的，是超越時空的，不是一代帝王、幾個英雄所能包含得了的；反而，它卻包含了一切帝王和英雄。碩大的孔廟，幾座庭院，除卻座座巍峨的古老建筑，占據庭院世界的要屬這一棵棵參天古柏。古柏相伴著歲月，相伴著歷史走進了今天。它們老態龍鐘了，卻從沒有自傲，沒有以功臣者自居。歲月的沉重中，它們仍挺拔昂首；滿身掛滿了斑斑龍鱗，枝頭卻永遠噴吐出青春的翠綠。庭院每一棵古柏都如一幅生動的畫，一首濃郁的詩，它們舒展身姿，或低眉淺唱，或濃蔭如蓋，或風骨遒勁。每一棵樹下，我都不由自主地停步，細細地品讀這枝葉，品讀這風雨留下的無盡滄桑。我想我是在翻閱著歷史，翻閱著波瀾壯闊的民族的歷史，那般的渾埠，那般的莫測，那般的沉重，那般不屈不撓的意志，都在這里表現得淋漓盡致。這里面有一種精神，這精神是屬于我們這個民族的，它平凡里有著偉大，簡樸卻耐人尋味。我站在樹下，古柏作為背景，按下相機快門，留一個紀念，其實，何止是紀念，在這里我們已經領悟到一點什么。大約從明朝開始，那些帝王們除了不斷地來這里拜謁，還大興土木，擴修庭院，建筑宮殿，每每都要立碑紀念：一座座林立的石碑后面，香火繚繞中，宏大的典禮下，虔誠的祈禱聲里，究竟有幾多的真誠呢?更多的平民百姓來到這里，是要沾上文化的味道，也就是說每一個人都希望自己成為生活中一個文雅文明的人，希望走出愚昧，走出無知，讓自身多一點高尚。而且這種意識正被越來越多的世人接受。孔子這位儒文化的祖先，在他生前，并不那久富有，并不那么輝煌；在歷史的長河中，他卻使身后的歲月輝煌了。萬世師表，這一座無形卻巍峨的豐碑永遠地佇立在我們面前。你認為能否將本文的標題換成“孔廟游記”?請簡述理由。(6分)【答案】不能將本文標題換為“孔廟游記”。因為“孔廟游記”重在強調“游記”，游記通常為說明文或寫景文。而本文并非重在記游，作者意在強調孔子精神、思想及其學說的歷久彌新，以“精神之樹”為題，更能凸顯本文主旨。一十二、李某有一女李霞14歲，系農村某鎮初中二年級學生。李某認為女孩上學無用，還不如早輟學去賺錢，遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮一個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領導、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其女去向，有時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗拿耗子——多管閑事。”(1)該案例中有沒有違法行為？(2)違反了什么法律規定？(3)違法主體是誰？(4)應該承擔什么法律責任？【答案】(1)有違法行為。(2)違反了《中華人民共和國義務教育法》第十一條和《中華人民共和國未成年人保護法》第九條、第二十八條等規定。(3)李某及個體戶。(4)《中華人民共和國義務教育法》第十五條規定,除因疾病或者特殊情況，經當地人民政府批準的以外,適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當地人民政府對他的父母或者其他監護人批評教育，并采取有效措施責令送子女或者被監護人入學。對招用適齡兒童、少年就業的組織或著個人，由當地人民政府給予批評教育，責令停止招用;情節嚴重的,可以并處罰款、責令停止營業或者吊銷營業執照。《中華人民共和國未成年人保護法》第四十九條規定，企業事業組織、個體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人，由勞動部門責令改正,處以罰款；情節嚴重的，由工商行政管理部門吊銷執照。一十三、“淡”是人生最深的滋味蔣醺(中國臺灣)蘇東坡在落難的時候，才在岸邊寫下了“大江東去，浪淘盡”這樣完美的詩句。受到皇帝賞識時，他的書法漂亮、工整、華麗，而且得意。因為他是一個才子，才子總是很得意的。但是他從來沒有想過，他讓很多人受過傷。他得意的時候，很多人恨得要死，別人沒有他的才氣，當然要恨他。但是他落難時寫的書法，這么笨，這么拙，歪歪倒倒無所謂，卻變成中國書法的極品。此時苦味出來了，他開始知道生命的苦味，并不是你年輕時得意忘形的樣子，而是在這么卑屈、所有的朋友都不敢見你的時候，在江邊寫出最美的詩句。他原本是朝廷大員，但因為政治，朋友都避得遠遠的。當時他的朋友馬夢得，不怕政治上受連累，幫蘇軾夫婦申請了一塊荒蕪的舊營地使用，蘇軾始號為東坡。蘇東坡開始在那里種田、寫詩，他忽然覺得：我何必一定要在政治里爭這些東西為什么不在歷史上建立一段光明磊落的生命情感所以他那時候寫出了最好的詩。他有米可吃了，還跟他太太說，讓我釀酒喝好不好他還是要喝酒!“夜飲東坡醉復醒”是說，晚上就在這個坡地喝酒，醒了又醉，醒了又醉。“歸來仿佛三更”則是，回來已經很晚。“家童鼻息已雷鳴”是說，當地還有一個小孩幫他管管家務，但是他睡著了，鼻子打呼嚕。“敲門都不應”是指，蘇東坡敲門都不應。我們看到他之前的詩，敲門都不應，就要發脾氣了，可是現在就算了，他就走去聽江水的聲音，“倚杖聽江聲”。蘇軾變成了蘇東坡后，他覺得丑都可以是美。他開始欣賞不同的東西，他那時候跑到黃州的夜市喝點酒，碰到一身刺青的壯漢，那個人就把他打倒在地上說：“什么東西，你敢碰我!你不知道我在這里混得怎樣”他不知道這個人是蘇東坡，然而倒在地上的蘇東坡忽然就笑起來，回家寫了封信給馬夢得說：“自喜漸不為人知。”這是了不起的生命過程。他過去為什么這么容易得意忘形他是才子，全天下都要認識他，然后他常常不給人好臉色，可是落難之后．他的生命開始有另外一種包容，有另外一種力量。所以我覺得，酸、甜、苦、辣、成百味雜陳之后，最后出來的一個味覺是“淡”，所有的味道都嘗過了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀飯、一塊豆腐好像沒有味道，可是這個味道是生命中最深的味道。你會發現蘇東坡在得意的時候，從來沒有感覺到清風徐來。但是從他的詩中看到，因為他不得志，才感覺到清風。我覺得蘇東坡應該感謝的是：他不斷被下放，每一次的下放就更好一點。因為整個生命被現實的目的性綁住了，所以被下放的時候，才可以回到自我，才能寫出這么美的句子。他可以感受到：歷史上的那些爭名爭利，最后變成一場虛空。可以“多情應笑我，早生華發”，是因為他回到了自我。我相信，美是一個自我的循環。笑到最后不管你是富貴，或是貧窮，有自我，才有關可言。如果這個自我是為別人而活著，其實感覺都不會美。所以這個“淡”是你經歷酸、甜、苦、辣、成以后，才知道它的可貴。蘇東坡寫過一首很有名的詩說：“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”。我回頭看我走來的這一生，心很靜，也就無所謂了。【注】段內引語均出自蘇軾詞——《臨江仙》。閱讀以上文章,回答題。文章前兩段中，蘇軾的“得意”和“落難”分別表現在哪里【答案】得意時，他被皇帝賞識，流露得意，被人嫉妒，書法漂亮、工整、華麗；落難時，他卑屈而被疏遠，開始知道生命的苦味，書法笨拙卻成極品，詩句完美。通過對比，突出了蘇軾落難后的“苦味”，為下文敘寫蘇軾的感悟和變化作鋪墊。一十四、師：丑小鴨傷心地離開了家，就是離家出走的意思。你們離家出走過嗎?生師(齊答)：沒有。師：所以我們體會不到丑小鴨的傷心，現在我們來一起朗讀課文第四到六自然段，誰來說說丑小鴨后來怎么樣?(師隨后提問學生，生1、生2都答不上來，師表情嚴肅)生3：丑小鴨很……很……很悲慘。(緊張)師：悲慘嗎?你來說說到底是怎么個悲慘法?(追問)生3：不……不知道。(更緊張，聲音更小)師：還有誰愿意回答這個問題?(全班鴉雀無聲)師：算了，我們還是回到課本，先看看第四段是怎么說的。書上說小鳥譏笑他，這時候丑小鴨會有什么樣的感覺?生：緊張。(脫口而出)師：不對，再猜一猜。(生七嘴八舌，有學生喊道“害怕”)師：害怕，對了，就是害怕。(馬上給予表揚)師：現在我要請小A回答問題。(走到小A面前)丑小鴨白天躲起來，到了晚上才敢出