2023屆高三語文每日專練課時作業（第142練）【基礎訓練】一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1-3題。廣州的黃埔區歷史悠久，不說別的，隱藏在都市里的幸福里、融德里、逕下村、深井村，一個個①的村落，就夠你伸大拇指。無論你沖著一座古塔、一座古祠，還是一棵老樹走去，都會找到你的驚奇與驚喜。這不，順著一條蓮花溪，無需詢問，就到了蓮塘村。蓮塘村有五個大花瓣似的蓮花溪，讓“蓮塘村”這個名字②。也就是說，無論順著哪一條進來，都不會走錯。蓮蓬一直擁擠到老橋邊，再擠就擠到橋上去。每個人心里都有一個周敦頤的蓮塘村人愛這里開得又大又鮮亮的蓮花。你看他們刻于黃蠟石上的話語：根扎污泥終不染，潔身自好永流芳。還有刻于陳公祠前面的：德如蓮藕心永明，道似蓮花不染塵。刻于戲臺邊上的：一身正氣如蓮潔，兩袖清風比荷輕。荷花成了村子的主題，也成為村子的象征。蓮塘人選擇了蓮塘，蓮塘就成了最好的去處。他們總能在這里找到樂趣。你看，有人在洗涮，有人在垂釣，有人在談天，有人在耍鬧。抬眼間，蓮蓬中又綻開一枝枝③的嫩荷，它們都具有自己的身高優勢，有的像靜雅的蠟做的雕塑，有的像靈動的水中芭蕾。蜻蜓和彩蝶飛舞其間，逗引出一串脆亮的叫喚。1．請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）①②③2．請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）3．文中畫橫線的句子使用了排比和引用的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。（4分）閱讀下面的文字，完成4-5題。食物腐敗變質的原因有很多，有三種主要原因無法避免。第一，①，它們和我們一樣也需要食物，而它們“吃喝拉撒”都在食物上，就導致了食物腐敗；第二，除了微生物，食物內部含有的各種酶類會分解食物；第三，空氣中的氧氣會導致食物氧化。腐敗、變質的食物，不只感官品質大大下降，營養價值大大流失，安全性也會降低。如果吃了腐敗、變質的食物，②，甚至會有生命危險。冷藏是我們保存食物很常用的方法。在低溫環境下，微生物的生長速度在低溫下慢，繁殖速度受到一定程度的抑制，食物內部酶的活性以及其他化學反應速度都減慢了，就像動物進入冬眠一樣，食物的腐敗變質速度大大降低，食物就可以保存較長的時間了。不過，雖然低溫保存基本不會損壞食物的營養素，但營養素也會隨著時間慢慢流逝，③，尤其是沒有厚實的皮包裹的水果，比如草莓等各種莓類。4．下列句子中的引號和文中“吃喝拉撒”處引號作用相同的一項是（）（3分）A．這是激烈的戰火中一個很有意義的“插曲”。B．或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。C．其結果，往往是“下筆千語，離題萬里”。D．這樣的“聰明人”還是少一點好。5．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題精衛詞王建精衛誰教爾填海，海邊石子青磊磊。但得海水作枯池，海中魚龍何所為。口穿豈為空銜石，山中草木無全枝。朝在樹頭暮海里，飛多羽折時墮水。高山未盡海未平，愿我身死子還生。6.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.作者對精衛辛勞填海的動機感到困惑，因此用提問的方式來開啟全篇。B.詩的第三、四句設想，若有一天海水枯干，海中的魚龍也會陷入困境。C.第五至第八句著力描寫精衛填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。D.這首詩的語言質樸無華，平白如話，與白居易的《觀刈麥》一詩相近。7.一般認為，詩最后兩句的內容是以精衛的口吻表達的，你是否同意這種解讀？請結合詩句說明你的理由。【綜合訓練】三、現代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-4題。文本一人世間（節選）梁曉聲周秉義從北京調回了本市，終日足不出戶，只是看書，冬梅忍不住問：“確實是平調回來了？到底為什么？”他奇怪地反問：“我信中不是寫了嗎？”“你想干的實事，到底是什么實事呢？”“現在說了也沒用，得看這次怎么任命。”“跟我還有什么不便說的嗎？是不是在北京沒干好啊？”“看你，我說不聊了，你偏要聊這個話題！我在哪個崗位上沒干好過？我離開北京前，領導還給我開了歡送會呢！干得不好能有那種待遇嗎？”冬梅心中疑惑，也只好不再問下去了。春節過后，組織部門下達了正式任命，周秉義擔任副市長，他的分工只有一項，主抓招商引資，盡快改造城市面貌，整頓棚戶區，消除土坯房，促進本市房地產業發展。一天下午，周秉義來到弟弟家，讓秉昆陪他在光字片走一走。那天降了一場大雪。大雪覆蓋之下低矮的土坯房一片連一片，東倒西歪，橫七豎八。稍一細看，都會從積雪之下發現外露的種種骯臟-垃圾堆，各種令人作嘔的臟水結成了冰，不知不覺天黑了……常進步下班比往日早了些，他從窗口看到秉昆，迎出門來。常進步他媽與周秉義，當年是職工與老領導關系。周秉義做黨委書記，常進步他爸常字懷是他最倚重的中層干部，他們跟周秉義的關系非同一般。“嫂子！”面對滿頭白發的烈士遺孀，周秉義的眼淚奪眶而出，“對不起，嫂子，我本該經常來看你們的啊！”他側身捂面，泣不成聲。“進步，還不快請你周叔叔進屋！”常進步他媽拉開了家門。周秉昆心里有點兒瞧不起哥哥，覺得哥哥一點兒也沒有副市長的風范，在小事上那么感情外露。天剛轉暖，光字片受了一場虛驚。某日來了幾組測量小隊，臨街住戶人心惶惶，以為要修路。修路當然是好事，可那得拆除多少房屋啊！一旦被拆除了，都住哪兒呢？有人與測量隊的人攀談，才知道不是要修路，而是要對光字片進行“大刀闊斧”的改造，那是一位副市長的原話。人們猜想，那肯定就是周秉義啦！光字片的男女老少奔走相告，測量隊接連測量了數日，整個光字片也接連亢奮了數日。此后，每天晚上總會有幾個男人相約來到秉昆家聊天，他們回憶起過去食不果腹而又無瓦遮頭的困窘日子。聊來聊去，覺得今后的日子可有盼頭了，全光字片的人可算是托上周秉義的福了。誰承想，光字片會出一位副市長呢？他是大救星啊！“五一”過后，大隊的建筑人馬浩浩蕩蕩地向光字片進發，但建筑大軍的目的地分明不是光字片。建筑大軍一直往前開，開到了馬路盡頭-虎皮岡，在那里安營扎寨。光字片的人們疑惑極了，一撥接一撥到周秉昆家問個究竟：難道你哥要在那地方為咱們光字片的人建樓？那可是連兔子都不刨窩的地方啊！咱們光字片就是再爛，畢竟屬于城區啊！秉昆，你一定要替我們問問你哥......與測量隊剛離開那幾天相比，光字片人們的態度來了個一百八十度的大轉彎-從滿懷憧憬到感覺被耍了，男人女人們詢問起周秉昆時都義憤填膺。虎皮岡晝夜機聲隆隆，工程突飛猛進。這么大的事，秉義非要在自己任期內干成，市里當時財政拮據，只能給一部分支持，其它的全憑他靠人格魅力全國到處跑，求爺爺告奶奶似的才好不容易招來了幾家商業投資。開弓沒有回頭箭，他壓力多大，可想而知……十月份，兩排十幢二十層高樓拔地而起。市政府發布了正式公告，宣稱那里將成為本市的“希望新區”。那天晚上，周秉義終于現身弟弟家……第二天，秉昆媳婦鄭娟去派出所把全家的戶口遷出。她又到新區，在市公安局接待點把戶口落上。那事成了一條新聞，卻沒引來多少人效仿。有人等著看笑話，有人說風涼話：“周家哥倆演起雙簧來了！”光字片的人們仍在觀望，希望新區為周家的到來開了歡迎會，周家的門面房和兩居室住房都經過了簡單裝修。再后來，光字片開來了卡車隊，連續替一些人家免費搬家，搬往新區。周秉義終于在光字片露面，他精神抖擻講述著：“咱們光字片人家的許多長輩，四九年以前就居住于此，當時這里叫窮人窩。后來，許多人成了東北解放后最早的產業工人，但這里卻一直住著本市很窮，的人家。我不是在北京當宮當不下去了，我是自己要求調回來的。為什么呢？我快到退休年齡了，光字，片的存在越來越成為我一塊兒心病。各地都在改革發展，光字片卻變得比當年更糟糕，處處不堪入目。人掉進廁所的事發生幾次了，還淹死過孩子，我知道，從大人到孩子，誰都不愿再生活在光字片了。將光字片徹底改造很不容易，但好日子一定在前頭！”隨著時間推移，整個光字片逐漸被清空。從又臟又亂的棚戶區搬到新區后，大家對秉義感恩戴德，有些老人一見到他，就想跪下磕頭，甚至有人想在廣場上為他塑一座雕像……（有刪改）文本二2019年，長篇小說《人世間》榮獲第十屆茅盾文學獎。頒獎詞中說，“梁曉聲講述了一代人在偉大歷史進程中的奮斗，成長和相濡以沫的溫情，塑造了有情有義、淳樸堅韌、善良正直的中國人形象群體，于人間煙火處彰顯道義和擔當，在悲歡離合中抒寫情懷和熱望。”（摘編自中國作家網）1．下列對文本一相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.“確實是平調回來了？”“跟我還有什么不便說的嗎？是不是在北京沒干好啊？”等語言描寫，表現了冬梅對丈夫從北京調回來頗有疑慮。B.周秉昆“覺得哥哥一點兒也沒有副市長的風范，在小事上那么感情外露”這一細節，側面襯托了秉義平易近人又情深義重的人物性格特點。C.周秉義對鄉親們說“光字片卻變得比當年更糟糕……誰都不愿再生活在光字片了”，這種說法的依據，就是秉義在雪天親眼所見的骯臟景況。D.小說中“招商引資”“棚戶區”“土坯房”等詞語，都指向改革開放初期的社會生活現實，同時又使小說富含記錄歷史發展變遷的意味。2．關于拆遷，光字片的男女老少的種種表現，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.測量隊的到來讓臨街住戶感到驚惶，相較于對修路的期待，他們更擔心無處棲身。B.聽聞要對光字片進行“大刀闊斧”的改造，群眾奔走相告，心情激動而滿懷憧憬。C.與秉昆聊天的群眾憶苦思甜，他們對于未來生活的討論與暢想，為后文做了鋪墊。D.光字片群眾對搬遷到新區感到憤懣，表現了作品對安土重遷傳統觀念的嚴肅批判。3．怎樣理解“周家哥倆演起雙簧來了”這句話？請結合文本加以分析。（6分）4．《人世間》獲獎的頒獎詞中反復提及“情”字，請結合文本，解讀“情”有哪幾層內涵。（6分）四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成5-9題。楚靈王即位，欲為霸，會諸侯，使椒舉如晉求諸侯。晉君欲勿許。司馬侯曰：“不可。楚王方侈，天其或者欲盈其心，以厚其毒而降之罰，未可知也。其使能終，亦未可知也。唯天所相，不可與爭，君其許之，修德以待其歸！若歸于德，吾猶將事之，況諸侯乎？若適淫虐，楚將棄之，吾誰與爭？”公曰：“晉有三不殆，其何敵之有？國險而多馬，齊、楚多難，有是三者，何向而不濟？”對曰：“恃馬與險，而虞鄰之難，是三殆也。恃險與馬，不足以為固也，從古以然，是以先王務德音以亨神人，不聞其務險與馬也。齊有仲孫之難而獲桓公至今賴之晉有里克之難而獲文公是以為盟主衛邢無難狄亦喪之故人之難不可虞也。恃此三者而不修政德，亡于不暇，有何能濟？紂作淫虐，文王惠和，殷是以隕，周是以興，夫豈爭諸侯哉？君其許之。”乃許楚靈王，遂為申之會，與諸侯伐吳，起章華之臺，為干溪之役，百姓罷勞怨懟于下，群臣倍畔于上，公子棄疾作亂，靈王亡逃，卒死于野。故曰：“晉不頓一戟，而楚人自亡。”司馬侯之謀也。楚平王殺伍子胥之父，子胥出亡，挾弓而干闔閭，闔閭曰：“大之甚，勇之甚。”為是而欲興師伐楚。子胥諫曰：“不可，臣聞之，君子不為匹夫興師，且事君猶事父也，虧君之義，復父之讎，臣不為也。”于是止。蔡昭公朝于楚，有美裘，楚令尹囊瓦求之，昭公不予，于是拘昭公于郢。數年而后歸之，昭公濟濮水，沈璧曰：“諸侯有伐楚者，寡人請為前列。”楚人聞之怒，于是興兵伐蔡，蔡請救于吳，子胥諫曰：“蔡非有罪也，楚人無道也，君若有憂中國之心，則若此時可矣。”于是興兵伐楚，遂敗楚人于柏舉而成霸道，子胥之謀也。故春秋美而褒之。（節選自《新序·善謀》）5.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.齊有仲孫之難而獲桓公/至今賴之/晉有里克之難而獲文公/是以為盟主/衛/邢無難/狄亦喪之故/人之難不可虞也/B.齊有仲孫之難而獲/桓公至今賴之/晉有里克之難而獲/文公是以為盟主/衛/邢無難/狄亦喪之/故人之難不可虞也/C.齊有仲孫之難而獲桓公/至今賴之/晉有里克之難而獲文公/是以為盟主/衛/邢無難/狄亦喪之/故人之難不可虞也/D.齊有仲孫之難/而獲桓公/至今賴之/晉有里克之難而獲/文公是以為盟主/衛/邢無難/狄亦喪之/故人之難/不可虞也/6.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.楚靈王，是楚國國君熊圍的謚號，從這個謚號可以看出后人對他的同情。B.其，表祈使語氣，與《燭之武退秦師》中“吾其還也”的“其”含義相同。C.倍，同“背”，與《鴻門宴》中“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“倍”含義相同。D.《春秋》，是中國古代儒家典籍“六經”之一，是我國第一部編年體史書。7.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）A.晉君起初不愿意答應楚靈王的請求，司馬侯勸諫晉君暫時迎合楚靈王，靜觀其變，晉君當即接受了這個建議。B.司馬侯認為晉國必須要“修政德”，將紂王和文王進行對比，論證了君王修明政事和德行對國家興亡的重要性。C.楚靈王召集諸侯會盟后發動戰爭，興建宮室，導致眾叛親離，這恰好印證了司馬侯“淫虐將遭棄”的觀點。D.蔡昭公因一件美裘觸怒楚國貴族，被囚數年才獲釋。在回國途中他立誓報仇，后求救于吳，吳最終打敗楚國。8.請把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）對曰：“恃馬與險，而虞鄰之難，是三殆也。（2）數年而后歸之，昭公濟濮水，沈璧曰：“諸侯有伐楚者，寡人請為前列。”9.吳王為了伍子胥想要伐楚，最終被伍子胥勸止了；而當蔡國向吳國求救時，伍子胥又勸諫吳王“興兵伐楚”。請結合文本說明伍子胥勸止伐楚和支持伐楚的理由分別是什么？（3分）2023屆高三語文每日專練課時作業答案與解析（第142練）【基礎訓練】1．①古色古香②名副其實③亭亭玉立（3分。每空1分）2．①蓮塘村的人愛蓮花，②他們每個人心里都有一個周敦頤，③蓮塘村的蓮花開得又大又鮮亮。（4分。一句1分，兩句2分，三句4分）3．①三個“刻于”運用排比的修辭手法，節奏鮮明，說明關于荷花的詩句無處不在，荷花成了村子的主題和象征：②引用村民們刻在黃蠟石上、陳公祠前、戲臺邊的話語，寫出人們對荷花的喜愛，并且含蓄典雅，增加了文章的文采和感染力。（4分。每點2分）4．（3分）A（A項與原文都是表示特殊含義）5．①食物表面有不少微生物；②不僅會引發疾病；③所以水果最好現買現吃/所以水果不能長時間存放。（6分，每點2分）6.A【解析】此題考查鑒賞古代詩歌作品的形象、語言和表達技巧的能力。本題所選的詩歌材料是一首七言古風，詩歌作者針對精衛填海這個古代神話中“精衛”這個人物展開議論，抒發自己的情懷。對于閱讀面廣、知道這個神話故事的學生，難度不大；但對于閱讀面較窄、不了解這個神話故事的學生，則有一定難度。題中所給的四個選項，前三項分別就詩歌的內容進行賞析，后一項對詩歌的語言進行賞析。其中，A項說法涉及詩歌第一句，從詩的后兩句“高山未盡海未平，愿我身死子還生”可看出作者對精衛這個神話中人物的贊美，可知該項“作者對精衛填海的動機感到困惑”說法有誤。7.觀點一：同意。①這兩句詩是精衛堅韌不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發；②意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業，也希望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。觀點二：不同意。①這兩句詩是作者對精衛的同情與崇敬之情的表達；②意為移山填海的事業尚未完成，我愿犧牲生命來幫助精衛，以自己的生命來換精衛的生命。【解析】此題考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。本題設置開放性答案，利于激發學生的思維張力。由于時代的變遷、語言的變化，對一些古詩的解讀是可以多元的，此題可以鼓勵考生主動思考、發散思維，因此凡是能夠言之成理的答案都可視為正確。這里介紹兩種觀點：觀點一：同意。原因有：（1）這兩句詩是精衛堅韌不拔、前赴后繼精神的一種自我抒發；（2）這兩句詩的意思是，即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業，也希望子孫后代繼承遺志，生命不息，填海不止。觀點二：不同意。原因有：（1）這兩句詠贊了精衛堅忍不拔的壯志、奮斗到底的毅力，表達了作者的贊揚和崇敬。（2）這兩句詩的意思是，移山填海的事業尚未完成，我愿犧牲自我之身，成全精衛之志。【綜合訓練】1.C（“周秉義這樣說的依據就是他在大雪天親眼看到的景況”錯誤，“他在大雪天親眼看到的景況”只是“周秉義這樣說”的依據之一。還包括“人掉進廁所的事發生幾次了，還淹死過孩子。我知道，從大人到孩子，誰都不愿再生活在光字片了。”等細節，故選C。）2.D（“光字片群眾對于搬遷新區感到憤懣”于文有據，但是作者并沒有“對安土重遷傳統觀念的嚴肅批判”，疑慮與憤懣只是合乎常理的群眾心態，作品在描摹舊房改造等時代背景時，并不是嚴肅批判，而是充滿著理解與溫情。）3.①“演雙簧”，本意是一種互相配合演出的曲藝形式，一人表演動作，一人藏在身后說或唱（或答：此處比喻由一方出面，另一方在幕后操縱。）（2分）。②文本語境中，秉義主持改造拆遷的工作，秉昆配合搬家遷戶口（1分）。有人嘲諷秉義秉昆兄弟倆事先“串通合謀”，認為這是逢場作戲，演給群眾看，希望群眾可以紛紛效仿搬遷（1分）。③表明部分群眾對于搬遷希望新區一事并不信任，仍然心存疑慮（1分），暗示了改造城市面貌與改善民生的工作，所面臨著層層阻力與重重困難（1分）。4．①家人之間的親情（1分）。周秉義從北京調回來，冬梅忍不住打聽他調任回來的原因，以及想干的實事，但能夠充分理解和尊重丈夫的選擇；秉昆一家人全力支持哥哥的工作，帶頭搬遷到希望新區并把戶口落在那兒（結合以上任一處原文可得1分）。②朋友之間的友情（1分）。當上了副市長的周秉義回到軍工廠家屬區，看望并關懷曾經的同事常宇懷的遺孀，百感交集中，情不自禁地流淚（1分）。③周秉義對群眾的鄉情（溫情）（1分）。他心系鄉親，勤政為民，深知老百姓的疾苦，下定決心大刀闊斧改造棚戶區，動員光字片的住戶陸續搬遷（1分）。5.答案：C齊有仲孫之難而獲桓公，至今賴之；晉有里克之難而獲文公，是以為盟主；衛、邢無難，狄亦喪之：故人之難不可虞也。6.答案：A謚號是指社會地位相對較高人物死之后，后人按其生平事跡進行評定后給予或褒或貶評價的文字。“靈”是下謚，即批評類的謚號，表示"亂而不損"。7.答案：A并不是當即就接受的建議，而是進一步提出了晉國的優勢進行反駁。8.（1）譯：司馬侯回答說：“依靠馬匹眾多和地形險要，又樂于鄰國的內難，這是三種危險。得分點：恃，依靠；虞，通“娛”，樂也；句式，是……也，這是；殆，危險。（2）譯：多年以后才讓他回去，蔡昭公渡過濮水時，將玉璧投入河中（發誓）說：“如果有諸侯攻打楚國，我請求做前鋒！”得分點：歸，讓……回去；濟，渡河；前列：前鋒，先頭部隊。9.答案：①勸止伐楚：為個人私怨發動戰爭，有損君王道義；②支持伐楚：蔡國沒有罪過，而楚國不講道義，此時攻打楚國，符合道義。參考譯文：楚靈王即位后，想成為諸侯的霸主，于是要舉行諸侯的會盟，派椒舉到晉國協商要求諸侯參加（由楚國主持的）盟會。晉平公想不答應這一要求。司馬侯說:“不行。楚靈王