精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan《梅花魂》教課方案之1教課目標(biāo)：1、認(rèn)識梅花的品性，領(lǐng)悟外祖父熱愛梅花，依戀祖國的感情，指引學(xué)生有感地朗讀課文。2、指引學(xué)生就課文內(nèi)容提出問題、解析問題、解決問題的能力以及自主學(xué)習(xí)能力。3、結(jié)合課外知識，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。教課重難點：指引學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)外祖父介紹梅花的段落，領(lǐng)悟外祖父的內(nèi)心感覺。教課思路：賞梅（觀其形）品梅（會其神）讀梅（入其境）頌梅（悟其魂）教課準(zhǔn)備：多媒體教課課件設(shè)計教課過程：一、發(fā)言、賞梅1、師：同學(xué)們你們最喜愛什么花？2、觀看梅花園，梅花詩：梅花自古就是人們頌揚的對象，人們經(jīng)過各樣方式表達對梅花的喜愛。二、自讀課文感知、思疑。1、自讀課文：本文寫的什么？2、指引學(xué)生圍繞"外祖父愛梅花"思疑：①外祖父為何愛梅花？②從課文中哪些地方能夠看出外祖父看梅花？三、輕讀課文，邊讀邊圈畫出最能表現(xiàn)外祖父愛梅的詞句。1、把你畫出的詞句讀一讀2、要點指引感情朗讀第3段，領(lǐng)悟外祖父愛梅花的感情。四、理解要點段落，領(lǐng)悟"外祖父為何熱愛梅花？"從外祖父珍愛墨梅圖，送墨梅圖和梅花絹給我要看出外祖父熱愛梅花，外祖父為何這么愛梅花呢？1、自由讀外祖父所說的這段話，同桌相互交流、議論。從這段話中你認(rèn)識到哪些內(nèi)容？2、把你認(rèn)識到的內(nèi)容講給同學(xué)們聽聽3、要點指導(dǎo)感情朗讀①指名朗讀，分句朗讀②師范讀③你以為應(yīng)怎樣讀？應(yīng)讀出哪些詞語？④指名再讀讀，評論⑤齊讀4、小結(jié)外祖父介紹梅花的意圖，相機介紹我國有節(jié)氣的人物，領(lǐng)悟："梅花魂"。①幾千余我們中華民族出了好多擁有梅花品德的人物。觀看英豪人物圖②你還能夠舉出一些擁有梅花天性的人嗎？他們都是一朵朵迎風(fēng)聳立的梅花，他們的民族精神就是"梅花魂"。5、自由朗讀這段話，說說自已的感覺育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan五、自由朗讀全文1、領(lǐng)悟外祖父依戀祖國的感情2、把文中領(lǐng)悟最深的句子畫出來，認(rèn)真讀一讀。六、總結(jié)全文學(xué)習(xí)了本文，我們認(rèn)識了梅花，認(rèn)識了外祖父一顆依戀祖國的心。我們應(yīng)該像梅花同樣有品德