蘇教版五年級科學(xué)下冊其次單元蘇教版五年級科學(xué)下冊其次單元《仿生》學(xué)問點梳理、教材問題解答第5課 生物的啟發(fā)一、學(xué)問點梳理：很多啟發(fā)。啟發(fā)。降落傘的設(shè)計受到了蒲公英的啟發(fā)。3、蜂窩猜測：公元4〔不留空隙，也不相互重疊〕的蜂窩巢房，是蜜蜂承受最少量的蜂蠟建成的。因此蜜蜂是自然界中超群的“建筑工程師”。進(jìn)而應(yīng)用到工程技術(shù)中的學(xué)科——仿生學(xué)。二、教材中問題解答：1、下面物品的設(shè)計與動植物的形態(tài)構(gòu)造有什么相像之處？〔P14〕冠毛的蒲公英種子的整體外形相像。2、你還知道哪些物品的設(shè)計是受了動植物的啟發(fā)？〔P14〕水母耳、電子蛙眼與蛙眼等。3、假設(shè)蜜蜂用正五邊形建蜂巢，結(jié)果會怎樣？〔P15〕有正三角形、正方形、正六邊形。4、假設(shè)你是蜜蜂，你會選擇哪種外形建蜂巢？為什么？〔P15〕工程師”。5、你還覺察哪些物體有蜂巢構(gòu)造？這種設(shè)計有什么好處？〔P15〕少等。6、人們在造船時，從魚的身上得到了哪些啟發(fā)？找找它們的對應(yīng)關(guān)系。〔P16〕的支撐；魚肚子里的鰾對應(yīng)潛艇的蓄水艙，通過充氣和注水，調(diào)整上浮和下沉。7、查資料，了解人類從鳥的身上獲得了哪些制造制造的啟發(fā)。〔P16〕答：鳥對人類制造制造的奉獻(xiàn)眾所周知。鳥類還有一種特別的作用，這就是它啟發(fā)了人類的〔2〕、鴿子在仿生學(xué)方面也有很大的奉獻(xiàn)。它的腿上有一個小巧而靈敏的感受地震的特別構(gòu)造，人們依據(jù)它的原理仿制出一種的地震儀，使地震預(yù)報更加準(zhǔn)確。〔3〕97％。而海水的人工淡化器目前設(shè)備浩大、構(gòu)造簡單、耗能量高。但海鷗、信天翁這些海鳥卻可以通過眼睛四周一條鹽腺把喝下去的海水中的鹽分排出，一旦完成這個功能的模擬，人類利用海洋的前景將會更加寬闊。〔4〕、人類受到燕子的啟發(fā)，制造了燕尾服。〔5〕、受到孔雀的啟發(fā)，制造了孔雀舞。〔6〕、受到仙鶴的啟發(fā)，制造了武術(shù)中的鶴拳、鷹拳。〔7〕、鳥羽毛防水滲透的原理和功能啟發(fā)，人類制造了防雨材料，如：防雨綢、防雨布、防雨漆等。6課蛋殼與薄殼構(gòu)造一、學(xué)問點梳理：1、雞蛋殼的特點：很薄、很輕，外表呈球形。的建筑有法國的凱旋門、中國的趙州橋、古羅馬水渠等。薄薄的雞蛋殼之所以能承受很大的壓力，是由于蛋殼曲面可以看成由很多的拱拼接而成的，能夠把受到的壓力分散到蛋殼的省料，因此在建筑中被廣泛使用，如國家大劇院悉尼歌劇院等。二、教材中問題解答：1、觀看并描述雞蛋殼的特點。碳酸鈣，并不堅硬致密。2、蛋殼這么薄，禁得住這樣的擠壓嗎？答：由于雞蛋是橢球形的，用手握雞蛋時，手部施加的壓力能被蛋殼外凸的曲面分散，所以增加了蛋殼的抗壓力量。2、在蛋殼上畫一條線，這條線是什么外形的？答：這條線是拱形，蛋殼曲面可以看成由很多的拱形拼接而成。3、外形為弧形的建筑構(gòu)造被稱為拱。你見過哪些拱形建筑或建筑上的拱構(gòu)造？的趙州橋、古羅馬水渠等。4、除了建筑，你還見過哪些薄殼構(gòu)造的物品？三、試驗探究：試驗一：爭論蛋殼構(gòu)造的精妙之處11結(jié)果：用手不能把1枚雞蛋握碎。問題2：哪種狀況的蛋殼不簡潔被戳破？的蛋殼不簡潔被戳破，凹形的蛋殼很簡潔被戳破。3:4結(jié)果：47課海豚與聲吶一、學(xué)問點梳理：接收，海豚就能確定物體的外形、大小和位置。海豚承受的這種方法叫回聲定位。及漁業(yè)勘測等。3、潛艇的聲吶系統(tǒng)利用聲波對水下目標(biāo)進(jìn)展探測、定位、識別等。探測人體內(nèi)部是否安康。置、速度等，為飛機(jī)導(dǎo)航。二、教材中問題解答：1、人們在水池里插上金屬棒，海豚游動時絕不會遇到；即使被蒙上眼睛，照樣暢游無阻，還能準(zhǔn)確捕獲獵物。這說明白什么？〔P20〕說明，海豚探路不是依靠視覺。2、B超、雷達(dá)的工作原理和海豚探路有什么相像之處？〔P21〕答：海豚、聲吶、B喉部發(fā)出超聲波，利用反射回的聲波來定向，這種空間定向的方法稱為回聲定位。聲吶是利用水中聲波進(jìn)展探測、定位和通信的電子設(shè)備。雷達(dá)將電磁波以定向方式放射至空間，借由物體的外形，以地面為目標(biāo)的雷達(dá)可以探測地面的準(zhǔn)確外形。8課我們來仿生一、學(xué)問點梳理：1、手臂的工作原理：肌肉〔牽拉骨骼〕→骨骼〔圍著關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動〕→關(guān)節(jié)。這種體色就叫保護(hù)色。4、科學(xué)家覺察，像螞蟻、竹節(jié)蟲這些昆蟲有三對足，在爬行時總是以三條足為一組，以三角形支架構(gòu)造交替前行。它們可以輕松跨過障礙物，也可以隨時隨地停下來。工程師借鑒昆蟲的三角步態(tài)在穩(wěn)定性、機(jī)動性等方面的優(yōu)勢，設(shè)計并制造了六足仿生氣器人。這種機(jī)器人可以輕松跨越森林、沙地、沼澤等特別路面，因此，可以從事工程勘測、反恐防暴、軍事偵察等人類難以完成的或危急性較大的工作。二、教材中問題解答：1、這三種迷彩服分別在什么環(huán)境中不易被覺察？〔P23〕服。

服。

隊。2、觀看錐形瓶與燒瓶，想一想：用一般刷子清洗它們時會有什么不便利？〔P24〕答：錐形瓶和燒瓶內(nèi)大口小，一般刷子無法將其內(nèi)部清洗干凈。3設(shè)計一種產(chǎn)品。身邊的生物劃水翠鳥的嘴呈錐形

仿生的物品設(shè)計腳蹼錐形

原理分析可以為人們游泳、潛水供給前進(jìn)動力。行駛時可小空氣阻力。野豬鼻子中塞滿細(xì) 活性炭的豬鼻泥土，過濾掉氯氣 子防毒面具

類似細(xì)土吸附功能的活性炭。塊色深加厚的部分，即翅痣。

了直升機(jī)的安全。三、試驗探究：試驗一：仿照手臂的構(gòu)造和功能1、爭論手臂的構(gòu)造和工作原理①做手臂伸直和彎曲的動作，觀看肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)是怎樣協(xié)作工作的。②觀看假肢手臂的構(gòu)造。2、做一只手臂模型，爭論手臂是怎樣工作的試驗步驟：①剪兩塊硬紙板，一塊是另一塊的兩倍寬。將寬紙板沿長邊對折，將窄紙板的一端剪圓。②把剪圓的紙板夾在對折紙板的一側(cè)，用鉚釘連接，再把“手”固定在對折紙板的另一側(cè)。③用膠帶將兩根一樣長的繩子的兩端分別固定在兩塊硬紙板