部編版（五四學(xué)制）六年級(jí)上冊(cè)語文第六單元綜合測(cè)試卷（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）一、積累與運(yùn)用（28分）.下列詞語的字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.弛聘(cheng)B.恬靜(tidn)*A.弛聘(cheng)B.恬靜(tidn)*C.處士(chu)D.唯恐(wei)圉醉(tdo)萊茵河（yin）琴健(qin)?入場(chǎng)券(quan)*惜寫(pCi)零時(shí)間（shd）尷岫（gd）蜂嘴唇（tidn）A.我來到幽靜、淡雅的湖邊，看著那微漠粼解的湖面，叫人流連忘返。.他們兩人在工作上的配合非常默契，是的牢俗成的好搭檔。C.在水木和談處，只見一只小船向我們駛來。D.看到老師進(jìn)來，他肆無忌憚的大笑戛然而止。????3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（3分）（）A.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬朵花左右的花粉。B.他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。C.各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。D.微笑著面對(duì)生活的人失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個(gè)世界。4.對(duì)下列文言語句中的加點(diǎn)詞語理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.方鼓琴而志在太山（志：心志，情志。）B.湯湯乎若流水（湯湯：水流大而急的樣子。）??C.蜀中有杜處士，好書畫（好：使人滿意的。）*D.處士笑而然之（然：認(rèn)為……對(duì)。）*5.下列說法有誤的一項(xiàng)是（3分）（）A.《月光曲》告訴人們，美好樂曲的產(chǎn)生不僅要靠豐富的想象力，更要靠高尚而真摯的情感。B.《京劇趣談》流露出作者對(duì)京劇的喜愛和對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪。C.《伯牙鼓琴》說明了伯牙和錦子期心意相通，是真正的知音。D.《書戴嵩畫牛》告訴我們：藝術(shù)高于生活，藝術(shù)創(chuàng)作可以隨意想象。第1頁(yè)共10頁(yè)解析文章的第一段是從一封來信寫起的，其好處可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來分析，內(nèi)容上，可從時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因方面考慮，結(jié)構(gòu)上，可從點(diǎn)題、引出下文方面考慮。.答案①渲染了村莊寧?kù)o的氛圍，烘托了我好奇的心理。②將半青半黃的棗與梨比較，突出梨的誘人，為我吃梨做鋪墊。③寫院子殘破，喑示女孩家庭的貧困。④院子中沒有棗樹種梨樹，為下文賣梨供孩子上學(xué)做鋪墊。解析環(huán)境描寫一般有渲染氣氛、烘托心情、為后文做鋪墊的作用。結(jié)合文中“我”吃梨、了解女孩的家庭情況、為女孩買學(xué)習(xí)用品等具體內(nèi)容分析概括。.答案（1）這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把文字比作蒼蠅螞蟻，生動(dòng)形象地寫出了文字的細(xì)小與密密麻麻，又通過對(duì)本子進(jìn)行外觀上的描寫，從側(cè)面可以看出女孩家境的窘迫和她熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度。⑵這句話是對(duì)“我”的動(dòng)作、神態(tài)的描寫。聽了婦女的話“我”恍然大悟，”僵立”寫出了“我”因誤吃供女孩上學(xué)主要經(jīng)濟(jì)來源的梨而感到吃驚和愧疚的尷尬情態(tài)。解析賞析句子可從寫法和詞語運(yùn)用兩個(gè)方面進(jìn)行。寫法包括表現(xiàn)手法和修辭手法，詞語運(yùn)用主要包括富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞等。.答案不能刪去。最后一段描寫女孩唱蒲戲感謝“我”，體現(xiàn)了女孩的感恩之心；與文章開頭收到她寄給“我”的信照應(yīng)；收束全文，使文章結(jié)構(gòu)完整，行文緊湊。解析答題時(shí)，首先明確觀點(diǎn)，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析概括即可。.［寫作指導(dǎo)］這是一道命題作文題。題目由三個(gè)部分組成：“做了一回”“最好的”“我”。“做了一回”即當(dāng)了一次、經(jīng)歷過一回；“最好的”指最精彩的、最有個(gè)性的、自己最認(rèn)可的；“我”即自己。題干要求“結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟”，即要求寫自己的親身經(jīng)歷。面對(duì)該題目，要思考：自己做了什么？經(jīng)歷了什么？怎樣的“我”才是最好的？注意選取自己印象深刻的、比較有成就感的事情來寫。在表達(dá)方式上，既要有事件的敘述，也要有生動(dòng)形象的描寫、精辟的議論和優(yōu)美的抒情文字。要注意選材真實(shí)，說真話，抒真情，要寫到“我”心里的變化過程和體驗(yàn)。敘述事件時(shí)，一定要有細(xì)致的人物描寫，使人物形象鮮明而生動(dòng)。第10頁(yè)共10頁(yè)

6,下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（3分）（）A.中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族。林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，告訴了我們什么是民族氣節(jié)。B.“鄂州花湖機(jī)場(chǎng)建設(shè)的推進(jìn)速度真快！”“投資鄂州，就是投資未來！”客商代表們對(duì)鄂州的發(fā)展充滿了信心。C.為切實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，市教育局深入聯(lián)點(diǎn)共建社區(qū)，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)社區(qū)需求清單。D.“部編版初中語文教材較以往版本的教材，提高了對(duì)學(xué)生課外閱讀的要求，”他說：“除了12本必讀名著之外，還推薦了24本自讀名著。”.班級(jí)要舉行以“古老漢字，美麗書法”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（10分）（1）探漢字之源。漢字，是文字也是圖畫。請(qǐng)參照示例，從下列漢字中任選一個(gè)展開聯(lián)想和想象寫一句話。（4分）雨田外牧采竹森集示例：旦，一輪紅彤彤的太陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的地平線上冉冉升起，大地開始了新的一天。答：（2）悟筆畫之蘊(yùn)。結(jié)合上下文，將下面的句子補(bǔ)充完整。（3分）王羲之的老師衛(wèi)夫人在教他書法時(shí)，用了三個(gè)非常有名的比喻：點(diǎn)，如高峰墜石，;橫，如千里陣云，有遼闊、擴(kuò)張之感；豎，如萬歲枯藤，充滿韌勁和彈性。⑶品書法之美。漢字書法以其獨(dú)特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)。選出依次對(duì)下面三幅作品的點(diǎn)評(píng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（3分）（）暴遑暴遑土n郎聚丈前交暴遑土n暴遑土n郎聚丈前交以3左匕立I」*靛xstfKe*i?-s*A*nr/￡*?*.II寵wa節(jié)選之一A.煙云繚繞龍蛇飛動(dòng)，金剛怒目壯上揮拳，娟秀飄逸點(diǎn)畫遒美。第2頁(yè)共10頁(yè).金剛怒目壯士揮拳，娟秀飄逸點(diǎn)畫遒美，煙云繚繞龍蛇飛動(dòng)。C.娟秀飄逸點(diǎn)畫遒美，煙云繚繞龍蛇飛動(dòng)，金剛怒目壯士揮拳。二、閱讀理解（32分）（一）閱讀下面的文字，回答問題。（4分）憶昔①去年春，江邊曾會(huì)君咒今日重來訪，不見知音人。但見一杯③土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金義。歷盡天涯無足語，此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！（選自《警世通言》）［注］①昔：以前，從前。②君：對(duì)對(duì)方的尊稱。③杯：量詞，雙手一掬為一杯。.上述文字中最能表達(dá)伯牙痛失知音后的心情的句子是"；與“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”意思相同的句子是（二）閱讀下面的文字，完成文后題目。（14分）（馮）異自以久在外，不自安，上書思慕闕廷①，愿親帷幄②，帝不許。后人有章言異專制關(guān)中，斬長(zhǎng)安令，威權(quán)至重，百姓歸心，號(hào)為“咸陽(yáng)王”。帝使以章示異。異惶懼，上書謝日：“臣本諸生，遭遇受命之會(huì)，充備行伍，過蒙恩私，位大將，爵通侯，受任方面，以立微功，皆自國(guó)家③謀慮，愚臣無所能及。臣伏④自思惟：以詔敕戰(zhàn)攻，每輒如意；時(shí)以私心斷決，未嘗不有悔。國(guó)家獨(dú)見之明，久而至遠(yuǎn)，乃知'性與天道，不可得而聞也'⑤。當(dāng)兵革始起擾攘之時(shí)豪杰競(jìng)逐迷惑千數(shù)。臣以遭遇，托身圣明，在傾危混淆之中，尚不敢過差，而況天下平定，上尊下卑，而臣爵位所蒙，巍巍不測(cè)乎?誠(chéng)冀以謹(jǐn)敕，遂自終始。*見所示臣章，戰(zhàn)栗怖懼。伏念明主知臣愚性，固敢因緣明陳。”詔報(bào)日：“將軍之于國(guó)家，義為君臣，恩猶父子。何嫌何疑，而有懼意？”*（節(jié)選自《后漢書?馮異列傳》，有刪改）［注］①闕廷：朝廷。②親帷幄：侍奉皇帝。帷幄，指帝王。③國(guó)家：指皇帝。④伏：敬辭，古時(shí)臣對(duì)君奏言多用。⑤“性與”以下兩句：語出《論語》。以此來贊譽(yù)光武的圣明，說明自己的愚鈍。第3頁(yè)共10頁(yè).用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限3處。（3分）當(dāng)兵革始起擾攘之時(shí)豪杰競(jìng)逐迷惑千數(shù).解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）上書謝曰（2）久而益遠(yuǎn)（3）而臣爵位所蒙蒙:*⑷恩猶父子.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）以詔敕戰(zhàn)攻，每輒如意；時(shí)以私心斷決，未嘗不有悔。（2分）譯⑵伏念明主知臣愚性，固敢因緣自陳。（2分）譯.選文第二段表現(xiàn)了馮異的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)分條概括。（3分）（三）閱讀下面的文章，完成文后題目。（M分）海池來信

于德北①就在今年秋天，我意外地收到了一封來自河南濯池的掛號(hào)信，信封里，是第4頁(yè)共10頁(yè)一封寄自日本的沒有啟封的信，上面赫然寫著我的名字。②那是一封寫在櫻花箋上的長(zhǎng)信，有七八頁(yè)之多，字體娟秀。“于老師，您好！之所以將給您的信由老家河南郵轉(zhuǎn)，實(shí)在是我想喚起您的一段回憶。我剛剛從日本早稻田大學(xué)博士畢業(yè)，近期即將回國(guó)從事中日文學(xué)比較研究，我回國(guó)的第一件事就是去拜訪您，并把我剛剛翻譯好的您的一百二十五篇小小說交由您過目……您還記得嗎，那個(gè)站在梨樹下看您吃梨的河南小女孩……③啊！那真是一段溫馨的回憶啊！只是時(shí)間太久，我?guī)缀醢阉浟恕＂芏昵埃矣蓤F(tuán)省委轉(zhuǎn)業(yè)，調(diào)入《深情》雜志社工作，接到一個(gè)采訪任務(wù)，盡可能全面地采寫女孩讀書難的問題。這次采訪難度大，且辛苦，由甘肅、陜西一路走來，最后來到了河南的三門峽市。本來在這里是沒有采訪任務(wù)的，我只想假公濟(jì)私轉(zhuǎn)道看看三門峽，感受一下“梳妝臺(tái)”的宏偉和壯觀。我如愿以償,當(dāng)面對(duì)大壩、面對(duì)黃河的時(shí)候，我知道，不虛此行。⑤恕我孤陋寡聞，在中學(xué)讀書的時(shí)候，便學(xué)到過仰韶文化，但如果不是當(dāng)?shù)嘏笥呀榻B，我實(shí)在不記得它的初發(fā)現(xiàn)地就在河南，更不知曉，它就在三門峽市下轄的海池縣，而我現(xiàn)在距離它也就百余公里的路程。如此大好的機(jī)會(huì)怎能放過，我十分輕易地原諒了自己的孤陋寡聞，轉(zhuǎn)而為自己的“博聞多識(shí)”而沾沾自喜。當(dāng)下由朋友安排，驅(qū)車去看彩陶。人如果過于得意，上帝一定會(huì)給他一點(diǎn)小小的懲戒吧。車程過去大半，路過一個(gè)村莊的時(shí)候，小車拋錨了。等待修車的時(shí)候,我們坐在車?yán)镂鼰煟跚锏南s鳴噪耳，一支煙只吸了半截，我便丟在腳下，一個(gè)人信步往村莊里看風(fēng)景。就這么一個(gè)習(xí)慣，我每到一個(gè)陌生的地方，總喜歡四處走走逛逛。⑥走過幾戶人家，均敞著門，偶見雞犬進(jìn)進(jìn)出出，對(duì)我的到來并不稀奇。河南產(chǎn)棗子，這里幾乎家家種有棗樹，微風(fēng)拂過，半青半黃的棗子左右搖動(dòng)。正漫步間，忽一道明麗的色彩映入眼簾。有一個(gè)略顯殘破的院子，這個(gè)院子里沒有棗樹，卻偏偏立了一棵豐茂的梨樹，樹上的梨子拳頭大小，靜垂在枝葉間像一只又一只的銅鈴。⑦一個(gè)十幾歲的女孩怯生生地看著我。⑧“你好。”我問候她。她并不回答，只是一個(gè)勁地回頭向屋門處望。隨著她的目光去尋，只見一個(gè)中年婦女抱著一個(gè)孩子從屋里出來。我趕緊掏出名片遞過去，表明自己不是壞人。我指指樹上的梨子，做出喜歡的樣子。那婦女點(diǎn)點(diǎn)頭，第5頁(yè)共10頁(yè)我以為得到了她的許可，便摘下一個(gè)梨子,擦也不擦地咬上一口。梨子尚未熟透，但香甜的汁液盈了滿口。那個(gè)女孩瞪大了眼睛望著我,可我并未發(fā)現(xiàn)其中的詫異，滿心歡喜地坐到她正寫作業(yè)的小桌旁，翻動(dòng)她的作業(yè)本，做出一副十分關(guān)心的樣子，這是一些什么樣的本子呢，正而寫完背面寫，先用鉛筆寫，再用鋼筆寫，字跡工整，卻如蠅如蟻，密密麻麻。⑨我急忙向那中年婦女問尋，才知道，這一家人是村里的貧困戶，地少不夠種，男主人本來會(huì)唱蒲劇，農(nóng)閑時(shí)可唱野臺(tái)子戲，可是兩年前，野臺(tái)班子因車禍而鳥獸散，男主人病倒在床，這人家，風(fēng)雨飄搖中又雪上加霜……⑩“那梨子是賣了供娃上學(xué)呢。”婦女說。我一下恍然，手握半只梨子僵立在那里。好半天，反應(yīng)過來什么，奔踏著出門，一路來到村中的小賣店，把這店里的本子和筆全部買了下來。是的，我把這些本子和筆全都送給了那個(gè)女孩。另外，還以賠梨為名義，把五百元錢交到那女孩的媽媽手里。?這就是那件事情。?當(dāng)朋友來尋我，告知車已修好，可以啟程，而也即將啟程的時(shí)候，我們的身后響起了清亮亮的一段唱腔一一“轅門外三聲炮如同雷震，天波府走出來保國(guó)良臣……”那女孩一邊唱，i邊哭，一邊向我們跑來，跑到近前，深深地給我鞠了一個(gè)躬。朋友說：“老于，娃給你唱蒲戲呢。”（選自《北方文學(xué)》2020年22期，有刪改）.文章從一封信寫起有什么好處？（4分）答：.第⑥段的景物描寫有什么作用？（3分）答：.賞析文中畫線的句子。（4分）第6頁(yè)共10頁(yè)（1）這是一些什么樣的本子呢，正面寫完背面寫，先用鉛筆寫，再用鋼筆寫，字跡工整，卻如蠅如蟻，密密麻麻。（2分）答：（2）我一下恍然，手握半只梨子僵立在那里。（2分）答：.最后一段可否刪掉?為什么？（3分）答：三、寫作（40分）.作文。題目：做了一回最好的我根據(jù)自己的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。參考答案.DA.弛一馳。B.健一鍵。C.處chO.B約定俗成：指某種事物的名稱或社會(huì)習(xí)慣是由人們經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐而認(rèn)定或形成的。用在句中，不合句意。第7頁(yè)共10頁(yè).DA.“大約”和“左右”語意重復(fù)，刪其一。B.兩面對(duì)一面，刪去“能否”。C.語序不當(dāng)，應(yīng)將“完善”與“建立”互換位置。.C“好”在句中的意思是“喜愛，愛好”。.D藝術(shù)源于生活，要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想象。.D“他說”后面的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。.答案（1）（示例1）采，果實(shí)累累的樹上，一只小手正在摘取，人們享受著豐收的喜悅。（示例2）集，美麗的鳥兒成群結(jié)隊(duì)地棲息在樹上，一場(chǎng)隆重的聚會(huì)開始了。（2）靈動(dòng)而有力（3）B解析（1）答題時(shí)，要緊扣題干中“漢字，是文字也是圖畫”這句話，選擇自己最熟悉的一個(gè)字，結(jié)合字形和含義擬寫即可。（2）結(jié)合文段對(duì)“橫”“豎”的描寫和“點(diǎn)”所具有的“如高峰墜石”的特點(diǎn)作答即可。⑶抓住點(diǎn)評(píng)中的關(guān)鍵信息，結(jié)合字形特點(diǎn)，做出正確選擇。如由“龍蛇飛動(dòng)”可知是草書，《蘭亭集序》是行書，特點(diǎn)是飄逸。.答案?jìng)膫膹?fù)傷心，不忍淚珠紛此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死解析首先結(jié)合注釋，理解這段文字的大意；然后仔細(xì)品讀各句，體會(huì)其表達(dá)的情感。“傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛”連用三個(gè)“傷心”，寫出了伯牙知道子期的死訊時(shí)悲痛的心情。“此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死”的意思與“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”相同，都是表示知音已逝，自己不再?gòu)椙僦狻?答案當(dāng)兵革始起/擾攘之時(shí)/豪杰競(jìng)逐/迷惑千數(shù)解析本句意思是：剛開始起兵時(shí)，天下紛擾混亂，豪杰競(jìng)相崛起，相互逐利，迷惑眾生。據(jù)此正確斷句即可。.答案⑴謝罪⑵更加⑶蒙蔽（4）如，好像解析注意結(jié)合具體語言環(huán)境與平時(shí)積累分析揣測(cè)文言詞語的含義。.答案（1）按照圣上的詔令開戰(zhàn)，每次都能稱心如意；我偶爾私自做出征戰(zhàn)的決斷，沒有不后悔的。⑵知道圣明的君主了解我的愚鈍品性，所以才敢借機(jī)表白自己的心跡。解析文言語句的翻譯一般“直譯為主，意譯為輔”，要注意通假字、詞類活第8頁(yè)共10頁(yè)用、一詞多義、特殊句式等特殊文言現(xiàn)象，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞語必須翻譯準(zhǔn)確，（1）重點(diǎn)詞有“以（按照）”、“輒僦）”；⑵重點(diǎn)詞有“知（了解）”、“固（所以）”、“陳俵白）”。.答案⑴善戰(zhàn)功高；⑵謙卑謹(jǐn)慎；（3）忠于國(guó)家；⑷謹(jǐn)遵君臣大義。解析從第二段“臣本諸生以立微功”可知，他“善戰(zhàn)功高”；從“惶懼”“微功”“上尊下卑”“戰(zhàn)栗怖懼”等可知，他“謙卑謹(jǐn)慎”；從“臣以遭遇，托身圣明…遂自終始”可知，他“忠于國(guó)家”；從“將軍之于國(guó)家，義為君臣，恩