第3頁共3頁2023年?航模興趣小?組活動總結?一學期的?航模興趣活?動已經結束?了，通過這?一學期的航?模教學，深?深體會到同?學們對這一?興趣活動的?喜愛。航模?飛機不僅因?為它具有趣?味性，而且?還是一項科?技活動和勞?技活動。通?過活動，學?生們了解了?許多材料的?性能，掌握?了工具的使?用方法和完?成成品的工?藝過程，培?養了學生愛?勞動、愛科?學，既能動?手又能動腦?和克服困難?勇于進取的?品質，航空?模型活動給?了學生一個?充分展示才?能和想象力?的舞臺，為?學生提供了?一個開發智?力和培養能?力的好機會?。也激發學?生參與勞動?實踐活動的?積極性，通?過親身實踐?，學生更多?的了解科學?知識在生產?實踐中的應?用，從而產?生積極情感?，逐步形成?在日常生活?學習中喜愛?質疑，樂于?探索，努力?求知的心理?傾向。在?航模活動學?生確實學到?了不少的知?識，他們制?作了“天馳?”、“雷鳥?”、“甬飛?”等橡筋動?力飛機模型?，還制作了?傘降“火箭?”，并學會?了試飛，在?整個活動的?過程中，同?學們了解了?飛機大體結?構，知道飛?機升空原因?。如何調節?尾翼、機翼?，控制滑翔?滯空時間。?航模小組的?同學通過學?習制作試飛?，增長了學?科學、用科?學的興趣，?提高了動手?能力。這項?興趣活動給?學生提供了?智力開發，?科技成材的?舞臺。同學?們體驗了科?技與體育相?結合的快樂?。也學會了?仔細辨別材?料，熟練使?用工具，在?實踐中增長?了創新意識?，培養了創?新能力。?然而，由于?我們對航模?活動的理論?研究的缺乏?，實際教學?中呈現出明?顯的自發性?、隨意性的?特點，比如?，航?；顒?的方式和_?__形式，?航模活動材?料的選用、?航模工具的?選擇等問題?上都沒有進?行過深入的?探討和系統?的研究。因?此在理論上?還沒有形成?一套具有指?導性的理論?體系，在實?踐中也缺乏?一套可借鑒?的操作體系?。另外由于?我們沒有走?出去，向兄?弟單位的同?行學習、交?流的機會太?少，信息過?于缺乏等，?這些問題都?限制了我門?對航?；顒?的認識與深?入展開，這?些也將成為?我們今后活?動教學過程?中需要進一?步解決的問?題。當然我?們也將在活?動中逐漸的?去摸索，總?結失敗的教?訓和成功的?經驗，盡自?己最大的努?力做好這項?工作。航?模興趣小組?活動總結2?一、領導?重視，群策?群力。我?校航?；A?較差，但學?校領導對開?展航模活動?非常重視，?領導經常討?論如何開展?此項活動，?并由李校長?主管，由我?擔任輔導老?師。李校長?對每次參加?航模比賽都?十分重視，?一接到通知?馬上召開動?員大會，并?鼓勵我們要?全力以赴取?得好成績。?訓練期間，?李校長親自?示范，比賽?其間還多次?親臨現場指?導工作。他?們經常詢問?我們有沒有?遇到什么困?難，如資金?問題、與家?長溝通問題?等。各班主?任也非常配?合這項工作?，經常督促?學生要積極?參加活動，?對缺課的同?學做好思想?工作。另外?，學校加大?了該項活動?的經費投入?，這為開展?訓練和參賽?準備了物質?基礎。二?、利用好每?周的科技活?動課，上好?航模課。?我們堅持每?周一次的航?模活動，每?周二下午第?三節課都進?行活動，輔?導老師分工?合作，在活?動室、操場?等場所開展?活動。三?、科技活動?與課堂教學?相結合。?航模作為一?種科技活動?，不是單純?的作為一種?娛樂項目，?而是在制作?過程中，能?鍛煉同學們?動手操作能?力，還能激?勵他們學習?科學的興趣?，從小樹立?航空航天的?理想，另一?方面，航模?活動還能引?導學生去參?加有益的活?動。同學們?在___模?型、放飛模?型的過程中?，要克服各?種困難，最?后獲得成功?的喜悅，這?些過程通常?都可以作為?作文寫作的?材料，不但?不會影響學?習，相反，?參加航模小?組的同學學?習比以前?更自覺了，?思想品德有?了較大的進?步。四、?節約資金，?取好成績，?讓航?；顒?可持續性發?展。航模?很容易摔壞?，是一項高?消費的項目?，如果沒有?一個節約的?思想，將會?是一筆巨額?開支，而作?為中學，各?項開支都非?常大，資金?比較緊張，?為了解決這?個問題，我?們積極與家?長溝通，讓?家長為孩子?買模型，有?的家長也愛?上了航模，?跟孩子一起?玩。當然還?要教育學生?珍惜勞動成?果，摔壞的?飛機不要急?于扔掉，可?以進行修補?再用。我們?平時學習訓?練的模型都?是學生購買?的，只是比?賽用的一部?分才由學校?購買，極大?節省了學校?的資金，不?會因資金問?題而停止活?動。五、?積累經驗、?展望未來。?我們有很?多不足的地?方，比如我?們的遙控項?目還比較落?后