課時計劃第（14）周第（3）節5月22日講課過程集體生活成就我七年一班教者周麗妍課題（時間）教師活動學生活動設計企圖課型新講課講課準備查找歌曲《大家劃槳開大船》知道在集體生活中，擔當的角色不一樣樣擔當的責任也不一樣樣，在承知識擔不一樣樣角色的過程中，培育自己的角色意識；懂得集體生活關于涵與養道德、發展個性方面所起的作用；理解每一個人有不一樣樣的個性特色，技術學會認可并包含他人的不一樣樣個性；教過程學與目方法標感神情度與價值觀

經過“運用你的經驗”設置狀況導入集體生活對個人的道德與個性方面的影響，以集體生活為載體，討論個人的發展問題，經過對問題的反省及看法的歸納提高學生的思想與歸納能力。激發學生對集體生活的正確認識，經過集體圓滿自己發展自己，培育學生的集體意識。要點集體生活與個人發展的關系難點集體生活與個人發展的關系教法講解法、提問法、事例分析法、指導歸納法1/4（多媒體出示此資料）導入狀況一：在小組合作學習中，我的視線更開學生聯合資料談闊、思想更活躍了。集體生活對自己狀況二：從村小到達初中，快要一年的寄宿都有哪些方面的生活大大提高了我的生活自理能力。影響？從學習、狀況三：清晨遇到同學們郎朗念書聲的感培育能力、養成染，我也不由自主的高聲讀起來。習慣等不一樣樣的方面思慮論述教師總結：每一個人的成長都離不開集體，集體生活影響著我們每一個人，集體生活能修養我們的道德，能提高我們的人際交往、綜合表達等方面的能力，能幫助我們養成優秀的行為習慣，

讓學生帶著問題思慮，正確意會本科的教材看法一：在集體中修養道德（PPT顯現元元給老師的一封信）新授過程（1）元元是一位負責任的主編嗎？你從信中哪些方面能夠看出？（讓同學找出表現元元負責人的表現。）。2）擔當主編后，元元的收獲主要表此刻哪些方面？二：在集體中發展個性（PPT顯現課本60頁研究與分享）想想：（1）四位同學的個性特色關于他們的成長有什么影響？歸納：甲同學：她追求圓滿的個性，這

閱讀教材正文內采納步步深容，思慮溝通老入的提問師提出的問題并方式，幫助歸納學生明確要有責任心和自信心研讀研究與分享2/4樣的個性能激發自己的潛能，讓自己充分的內容，思慮討發揮專長，這是同學甲的長處。可是，考不論問題好會哭，這是她纖弱的一面，她要在追求讓學生認識圓滿的同時，逐漸鍛煉自己堅毅的意志力，到：個性的加強自己的韌性，讓自己的性格變得再圓滿形成和發一些。（1）四位同學的展與四周環個性特色關于他境親近相乙同學：他在集體生活中認識到了自己們的成長有什么關，我們應個性中的不足，即“當心眼”于是，他調整影響？學會在集體自己，改良了不足，最后加入了班級足球隊。生活中發展丙同學：他固然能充分認識到自己在集自己的個性體中的地點，在集體中發揮自己的專長，既快樂了自己，又給集體貢獻了力量。丁同學：個性是樂觀，用自己的樂觀個性去感染身旁的人，給他人帶來快樂的同時（2）說出自己的也快樂著自己。個性特色，你的個性特色能幫助你在集體生活中培育學生的找到適合的地點歸納能力這節課我們學習了“集體生活成就我”，嗎？集體生活能修養我們的道德，集體生活能發展我們的個性，我們要在集體中，在與他人的不絕交往中，認識自己的個性，不停完善、發展、豐富自己的