第8頁共8頁2023年?語文教師期?末個人總結?今年我擔?任二年級四?班的語文教?學工作，這?也是我第一?年任教。作?為一名剛走?上工作崗位?的青年教師?，我知道自?己有許多不?足和缺陷，?基本功不夠?扎實，教學?經驗尚淺。?因此，我對?教學工作要?求非常嚴格?，不敢有任?何懈怠，虛?心向有經驗?的老教師學?習。經過一?年的辛勤工?作，較圓滿?的完成了本?期的教學計?劃?，F將一?學期的心得?體會總結如?下：一、?鉆研教材，?做好備課工?作我們使?用的人教版?教材，體現?了人文性和?工具性的有?機結合。在?備課時，我?認真學習新?課標，深入?研究教材，?精心設計教?學過程，始?終堅持做到?：扣緊大綱?、抓住重點?、備教材、?備學生、備?教法；圍繞?教學目標，?根據學生的?實際情況，?把復雜的內?容進行變換?，去糟取精?。每次課前?再重新復習?一遍教學方?法，課后記?下教后記，?教學反思。?經過精心的?備課準備，?課堂取得了?顯著的教學?效果，學生?學習積極性?高，學習興?趣濃厚。?為了保持學?生在課堂上?的學習熱情?，我認真的?備學生、了?解學生，不?斷改變方法?，創設學習?情境，激發?學___，?嚴把課堂質?量關，并處?處體現分層?教學，使學?生主動求發?展。二、?識字寫字教?學，是教學?工作的重點?二年級是?識字寫字教?學階段。我?發現二年級?的識字量特?別大。上冊?要認___?個生字，會?寫___個?生字，下冊?要認___?個生字，會?寫___個?字。鑒于?識字量之大?，第一步我?采取了多種?方法幫助學?生識字。例?如：卡片識?字、猜謎識?字、拆分法?。加一加、?減一減，并?采用由易到?難的方法，?現借助拼音?、去掉拼音?、帶生字進?課文、讀生?子小短文識?字，采用循?序漸進的方?法，讓學生?掌握識字規?律。第二?步：在每節?課前我都要?求學生預習?，對于二年?級的小孩子?而言，不斷?重復出現是?最有利于識?記的好方法?。當然，學?生面對已學?過的字有些?不能集中精?力。于是我?就采用激勵?法、競賽法?調動學生的?積極性。果?然，孩子們?個個情趣高?漲，斗志昂?揚，都想成?為紅旗手，?語文明星，?常勝小將軍?，生字自然?記得更牢。?除了認字?以外，需要?會寫的字較?多，平均每?課都有__?_個以上要?求會寫的字?。良好的書?寫習慣也是?在這一階段?形成的。在?指導寫字過?程中，我要?求學生做到?：一看二臨?三比較。一?看是先觀察?生字的間架?結構，書寫?位置；二臨?是照著認真?臨寫，最后?比一比與范?字的差別，?學會自我評?價。并運用?作業展覽，?評選，書寫?閃耀明星，?寫字大王等?方法，激發?學生寫字的?興趣，提高?學生寫字的?技巧。三?、形成學習?能力，倡導?學生積極參?與各項語文?教學活動。?在教學中，?我努力做到?創設寬松愉?悅的學習氛?圍。激發學?習興趣，教?給學生知識?，叫他們學?會參與、學?會合作，學?會尊重他人?，更___?他們求知，?合作、競爭?，培養學生?正確的學習?態度和學習?方法，使學?生學得有趣?，學得實在?。確有所得?。在探求?語文教學進?程中，我力?求將“講”?轉變為“學?”，將機械?重復的練習?轉變為生動?活潑的游戲?，讓學生充?分體驗語文?學習的快樂?，為他們語?文學習的持?續發展打下?良好的基礎?，初步形成?學習能力。?四、做好?培優補差工?作二年級?第一學期期?中考試過后?，我認識到?要想提高教?學質量，培?優補差工作?至關重要，?只有把優生?培養好了，?優秀率才能?升高，班級?才有榜樣，?也只有把差?生的轉化工?作做好，才?能提高合格?率，并為營?造一個良好?的班___?掃清障礙，?有利于班級?良好學風的?形成。因此?我堅持做到?有計劃，有?記錄，有輔?導，有鼓勵?，努力提高?學生的整體?水平。我經?常用一句話?來鼓舞孩子?們的信心，?“二四無差?生”，撒下?什么樣的種?子，就會收?獲什么樣的?果實。經過?一學期的培?優補差工作?，果真做到?了“二四無?差生”。?一份付出，?一份收獲。?在教書育人?的道路上，?我付出的是?汗水，收獲?的卻是一份?充實，一份?深深的情感?。我用心去?澆灌我的學?生，我相信?他們定是明?日最絢爛的?花朵！篇?二一年來?，認真學習?貫徹___?精神，嚴格?遵守《中小?學教師職業?道德規范》?要求，落實?教育局、學?校工作部署?，以重實際?，抓實事，?求實效為教?學工作的基?本原則，以?培養學生創?新精神和實?踐能力為重?點，以新課?程改革為契?機，深化課?堂教學改革?，認真落實?課程計劃，?落實教學常?規，落實教?學改革措施?，大力推進?素質教育，?使所任班級?教學質量有?了大面積提?高，現就將?一年以來工?作情況總結?如下一、?認真學習，?提高思想認?識，樹立新?的理念1?、堅持每周?的政治學習?和業務學習?，緊緊圍繞?學習新課程?，構建新課?程，嘗試新?教法的目標?，不斷更新?教學觀念。?注重把學習?新課程標準?與構建新理?念有機的結?合起來。通?過學習新的?《課程標準?》，認識到?新課程改革?既是挑戰，?又是機遇。?將理論聯系?到實際教學?工作中，解?放思想，更?新觀念，豐?富知識，提?高能力，以?全新的素質?結構接受新?一輪課程改?革浪潮的洗?禮。2、?通過學習新?的《課程標?準》，使自?己逐步領會?到一切為了?人的發展的?教學理念。?樹立了學生?主體觀，貫?徹了民主教?學的思想，?構建了一種?民主和諧平?等的新型師?生關系，使?尊重學生人?格，尊重學?生觀點，承?認學生個性?差異，積極?創造和提供?滿足不同學?生學習成長?條件的理念?落到實處。?將學生的發?展作為教學?活動的出發?點和歸宿。?重視了學生?獨立性，自?主性的培養?與發揮，收?到了良好的?效果。二?、教學工作?教學工作?是學校各項?工作的中心?，也是檢驗?一個教師工?作成敗的關?鍵。一年來?，在堅持抓?好新課程理?念學習和應?用的同時，?我積極探索?教育教學規?律，充分運?用學?，F有?的教育教學?資源，大膽?改革課堂教?學，加大新?型教學方法?使用力度，?取得了明顯?效果，具體?表現在（?一）發揮教?師為主導的?作用1、?備課深入細?致。平時認?真研究教材?，多方參閱?各種資料，?力求深入理?解教材，準?確把握難重?點。在制定?教學目的時?，非常注意?學生的實際?情況。教案?編寫認真，?并不斷歸納?總結經驗教?訓。2、?注重課堂教?學效果。針?對中年級學?生特點，以?愉快式教學?為主，不搞?滿堂灌，堅?持學生為主?體，教師為?主導、教學?為主線，注?重講練結合?。在教學中?注意抓住重?點，突破難?點。3、?堅持參加校?內外教學研?討活動，不?斷汲取他人?的寶貴經驗?，提高自己?的教學水平?。經常向經?驗豐富教師?請教并經常?在一起討論?教學問題。?聽公開課多?次，使我明?確了今后講?課的方向和?以后語文課?該怎么教和?怎么講。?4、在作業?批改上，認?真及時，力?求做到全批?全改，重在?訂正，及時?了解學生的?學習情況，?以便在輔導?中做到有的?放矢。（?二）調動學?生的積極性?。在教學?中尊重孩子?的不同興趣?愛好，不同?的生活感受?和不同的表?現形式，使?他們形成自?己不同的風?格，不強求?一律。有意?識地以學生?為主體，教?師為主導，?通過各種游?戲、比賽等?教學手段，?充分調動他?們的學習興?趣及學習積?極性。讓?他們的天性?和個性得以?自由健康的?發揮。讓學?生在視、聽?、觸覺中培?養了創造性?思維方式，?變要我學為?我要學，極?大地活躍了?課堂氣氛，?相應提高了?課堂教學效?率。（三?）做好后進?生轉化工作?作為教師?，應該明白?任何學生都?會同時存在?優點和缺點?兩方面，對?優生的優點?是顯而易見?的，對后進?生則易于發?現其缺點，?尤其是在學?習上后進的?學生，往往?得不到老師?的肯定，而?后進生轉化?成功與否，?直接影響著?全班學生的?整體成績。?所以，一年?來，我一直?注重從以下?幾方面抓好?后進生轉化?工作1、?用發展的觀?點看學生。?應當縱向?地看到：后?進生的今天?比他的昨天?好，即使不?然，也應相?信他的明天?會比今天好?。2、因?勢利導，化?消極因素為?積極因素。?首先幫助?后進生找到?優、缺點，?以發揚優點?，克服缺點?。其次以?平常的心態?對待后進生?也是孩子，?厭惡、責罵?只能適得其?反，他們應?該享有同其?它學生同樣?的平等和民?主，也應該?在稍有一點?進步時得到?老師的肯定?。3、真?正做到曉之?以理，動之?以情。首先?做到真誠二?字，即教師?不應有絲毫?虛偽與欺哄?，一旦學生?發現有假，?那么教師所?做的一切都?會被看作是?在演戲。其?次做到接受?，即能感受?后進生在學?習過程中的?各種心理表?現和看法，?如對學習的?畏懼、猶豫?、滿足、冷?漠，錯誤的?想法和指責?等，信任他?們，鼓勵他?們自由討論?。最后做到?理解二字，?即通過學生?的眼睛看事?物。因為?做到了以上?幾點，所以?我在后進生?轉化工作上?，效果還是?明顯的。?四、班主任?工作作為?班主任，我?深深懂得教?師的一言一?行都影響著?學生，對學?生起著言傳?身教的作用?。所以在工?作中我一直?遵循嚴要求?，高標準的?指導方針。?1、思想?教育常抓不?懈：利用班?會，晨會進?行思想品德?教育，衛生?、紀律、安?全等經常講?，著重培養?學生良好的?道德品質、?學習習慣、?勞動習慣和?文明行為習?慣等。2?、發揮小干?部的大作用?：大膽放手?使用班干部?，通過制定?班級管理制?度，對學生?各方面做出?了嚴格要求?，班內形成?了團結向上?的優良班風?。3、經?常與任課教?師取得聯系?，了解學生?的學習情況?，協同對學?生進行學習?目的教育，?激發學習興?趣，培養刻?苦學習的意?志，___?學習方法，?學好各門功?課，并掌握?學生的課業?負擔量。?4、關心學?生身體健康?，注意保護?視力，指導?開展豐富多?彩的班級活?動，積極參?加學校__?_的各項活?動，搞好班?級的經常性?管理工作，?對學生進行?常規訓練，?培養學生養?成良好的學?習、生活習?慣。5、?經常與家長?保持聯系，?互通情況，?取得家長的?支持和配合?，指導家長?正確教育子?女等。通?過以上工作?，本班學生?紀律、學習?、生活習慣?、日常行為?規范等都有?了較大轉變?，為今后的?教育教學工?作打好了基?礎?？傊?，一年來，?干了一些工?作，也取得?了一些成績?，但成績只?能代表過去?，工作中也?存在著一些?不足，如：?學生學習_?__嚴重，?行為習慣還?不夠規范等?，在今后的?工作中，我?一定要發揚?優點，改正?不足，揚長?避短，爭取?更大的成績?。篇三?緊張而充實?的一學期即?將結束，我?也圓滿的完?成了本學期?的各項任務??；仡櫿?個學期，感?慨良多。現?將本學期語?文教學工作?總結如下：?一、認真?備課今年?，我依然擔?任五年級語?文教學工作?，但我并沒?有因此而松?懈。因為學?情不同和自?身經驗匱乏?，在每一節?課之前，我?都會參考教?輔資料及多?媒體資源，?認真備課，?課后自我反?思哪一點做?得不好，以?后努力改進?。二、培?養學生的各?種習慣由?于個人習慣?，我讓學生?也養成了一?些習慣，如?：桌椅必須?擺放整齊；?定時整理課?桌，包括旁?邊掛的東西?也必須整理?好；班里的?每個區域都?有負責人進?行整理、監?督，這樣，?就為學生營?造了良好的?學習氛圍。?學習方面，?鼓勵學生多?讀書，在讀?的過程中寫?寫畫畫，積?累優美詞句?，并通過日?記、作文、?小練筆等形?式，讀寫結?合，逐步提?高習作能力?。三、堅?持做好“培?優補差”工?作針對本?班“優生不?優，差生太?差”的情況?，我“抓兩?頭，扶中間?”，注重培?養優等生的?特長，同時?，利用結對?子形式，以?優生帶動差?生，充分給?予鼓勵，樹?立后進生的?信心，促使?每位學生都?有提高。?四、積極參?加各種教研?活動為了?提高自身業?務水平，本?學期積極參?加教研活動?，積極參加?聽評課活動?，向優秀教?師學習，從?中學到很多?東西，彌補?