第6頁共6頁2023師?德建設(shè)個人?年度總結(jié)?師德古來有?之，不同時?代對師德有?不同的要求?，現(xiàn)代師德?是對古代師?德的繼承與?發(fā)展，知識?經(jīng)濟(jì)時代對?師德賦予了?新的內(nèi)涵?1.愛崗敬?業(yè)、獻(xiàn)身教?育是師德的?基本要求?教師的職業(yè)?有苦也有樂?，平凡中見?偉大，只有?愛崗敬業(yè)，?教師才能積?極面對自身?的社會責(zé)任?和社會義務(wù)?，才能自覺?、不斷地完?善自我，才?能在教育活?動中有所收?獲。教師?不僅僅是在?奉獻(xiàn)、在燃?燒，而且同?樣是在汲取?，在更新，?在升華__?年教師師德?師風(fēng)個人總?結(jié)工作總結(jié)?。教師要付?出艱辛的勞?動，但是苦?中有樂，樂?在其中。教?師最大的樂?趣就是照亮?了別人，充?實了自己。?正是這種成?就感、幸福?感，激勵著?千千萬萬教?師不辭辛勞?地為教育事?業(yè)獻(xiàn)身。?__師德建?設(shè)個人年度?總結(jié)篇二?本學(xué)期開展?師德師風(fēng)學(xué)?習(xí)以來，使?我受益匪淺?。我切實理?解了學(xué)高為?師,德高為?范的真正含?義。教師的?一言一行、?一舉一動無?時無刻不在?潛移默化地?影響著學(xué)生?，因此，教?師不僅要教?好書，還要?育好人，各?方面都要為?人師表，使?我更加深刻?地認(rèn)識到加?強(qiáng)師德師風(fēng)?建設(shè)的重要?性和必要性?。作為教師?首先自己要?有高尚的道?德情操，才?能以德治教?、以德育人?。現(xiàn)將我個?人學(xué)習(xí)師德?師風(fēng)情況總?結(jié)如下:?一、思想認(rèn)?識在政治?思想方面，?能堅持學(xué)習(xí)?，努力提高?自身的思想?政治素質(zhì)，?學(xué)習(xí)《教育?法》、《教?師法》，按?照《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》嚴(yán)?格要求自己?，遵守社會?公德。作為?一名教師，?我深深體會?到自己的一?言一行都將?對學(xué)生產(chǎn)生?很大的影響?。所以我時?刻注重自己?的言行舉止?，以身作則?，言行一致?。在平時工?作和生活中?，遵守社會?公德，克服?個人主義、?注意言行，?不講粗話。?外出學(xué)校注?意自己的形?象，不參加?任何___?活動和其他?對社會造成?不良影響的?活動。時刻?提醒自己要?嚴(yán)于律已，?保持良好的?生活習(xí)慣。?在平時我經(jīng)?常進(jìn)行自我?反省，時時?處處對自己?嚴(yán)格要求，?查找不足，?努力營造一?個好教師形?象。二、?查找問題?經(jīng)過一學(xué)期?的師德師風(fēng)?教育學(xué)習(xí)，?我深深地體?會到什么是?“愛崗，敬?業(yè)，奉獻(xiàn)”?。針對自己?，還存在以?下不足及原?因:(一?)教育理論?學(xué)習(xí)不夠透?徹,只停留?在表象上,?沒有從實質(zhì)?上深入研究?,導(dǎo)致教學(xué)?過程中出現(xiàn)?很多困惑,?其根源在于?本人主觀上?思想懶惰,?理論修養(yǎng)不?夠。(二?)業(yè)務(wù)有待?提高,本人?多年從事小?學(xué)語文教學(xué)?,教材經(jīng)常?變動，看似?對教材很熟?悉,其實沒?有深入了解?教材的編排?意圖,不能?動態(tài)（范本?）地了解學(xué)?科知識,不?能與時俱進(jìn)?,其原因在?于思想老化?。(三)?教研力度不?夠,多年來?只是在本校?聽聽課,評?評課,只抓?課堂教學(xué),?沒有把教學(xué)?經(jīng)驗總結(jié)下?來,很少寫?教研論文，?沒有走出學(xué)?習(xí),究其原?因,教學(xué)任?務(wù)重,時間?少,寫作水?平低,不善?于積累，不?善于總結(jié)。?(四)對?學(xué)生關(guān)愛不?夠。本人也?一直愛護(hù)學(xué)?生，但對學(xué)?生的關(guān)愛投?入還不夠，?有時不能及?時發(fā)現(xiàn)，不?能及時走進(jìn)?學(xué)生的心靈?，一有事、?工作忙就會?耽擱，以至?于拖沓。對?學(xué)生談心、?指導(dǎo)一次、?兩次，學(xué)生?有沒有改變?，有時清楚?，有時不清?楚，沒有轉(zhuǎn)?變咋辦?不?能及時發(fā)現(xiàn)?，總對自己?信心十足，?覺得這樣就?萬事大吉了?，以至于有?些時候，會?在學(xué)生心中?留下陰影。?三、整改?情況針對?以上缺點，?我的整改情?況如下:一?是繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，積?極參加學(xué)校?教育部門有?關(guān)學(xué)習(xí)活動?，把時間用?在業(yè)務(wù)鉆研?上，勤勞苦?鉆，精益求?益。二是加?強(qiáng)專業(yè)知識?學(xué)習(xí)力度，?虛心求教，?探索教學(xué)理?論，改進(jìn)教?學(xué)方法。三?是加強(qiáng)本職?分管工作的?主動性、積?極性、創(chuàng)造?性、團(tuán)結(jié)互?助，發(fā)揚(yáng)奉?獻(xiàn)精神。?四、今后努?力的方向?在今后的工?作中我一定?要加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，切實提高?思想感和工?作水平，努?力完成本職?工作。從嚴(yán)?治教，加強(qiáng)?自身建設(shè)，?進(jìn)行教學(xué)上?的改革，努?力教育好學(xué)?生。1.?更新教育觀?念，積極地?同學(xué)生建立?一種民主，?平等，和諧?的師生關(guān)系?，尊重學(xué)生?人格，熱愛?學(xué)生，尤其?要熱愛差生?和后進(jìn)生。?2.教學(xué)?中要刻苦、?積極鉆研。?以教材為中?心，學(xué)會思?考課標(biāo)，思?考學(xué)情，也?不僅限于死?扣教材，要?把知識延伸?化、靈活化?__年度師?德師風(fēng)學(xué)習(xí)?個人總結(jié)年?度師德師風(fēng)?學(xué)習(xí)個人總?結(jié)。盡量把?工作閑談的?時間用你到?勤奮鉆研中?，讓自己的?課堂充滿活?力，學(xué)生真?正學(xué)到東西?。3.關(guān)?愛學(xué)生，以?學(xué)生發(fā)展為?重。努力做?到關(guān)愛每一?位學(xué)生，不?歧視后進(jìn)生?，讓學(xué)生都?充分得到個?性上的發(fā)展?，做到及時?調(diào)查、發(fā)現(xiàn)?、及時溝通?、反饋。尊?重學(xué)生、不?打罵、體罰?學(xué)生，以“?循循善誘”?為主要策略?，要讓每一?位學(xué)生心中?感覺到你這?個教師是個?可以接近教?師，是值得?敬重教師，?要讓學(xué)生因?你而幸運。?4.努力?做到向課堂?要質(zhì)量、要?效率。虛心?向有經(jīng)驗教?師請教、學(xué)?習(xí)，和他們?共同鉆研教?學(xué)，做到共?同進(jìn)步，協(xié)?作互助。?5.我還要?繼續(xù)正確地?對待同行和?家長以及領(lǐng)?導(dǎo)提出的各?種師德師風(fēng)?建設(shè)的意見?，從中看清?自己平常沒?有察覺或沒?有引起重視?的缺點和不?足，虛心接?受大家的意?見和建議，?解決好自己?的師德問題?。通過學(xué)?習(xí)，我深知?作為人類靈?魂的工程師?，必須具有?高尚的道德?品質(zhì)，對學(xué)?生要有慈母?般的愛心，?做學(xué)生喜歡?的老師，并?不斷更新、?充實自己的?知識，做一?個學(xué)生喜愛?教師仍是我?努力的目標(biāo)?。__師?德建設(shè)個人?年度總結(jié)篇?三我通過?深入學(xué)習(xí)，?深刻地認(rèn)識?到在教育系?統(tǒng)開展師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)的?重要性。（?范本）師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)是?落實科學(xué)發(fā)?展觀思想的?重大舉措，?也是改善教?育發(fā)展環(huán)境?、轉(zhuǎn)變教育?系統(tǒng)工作作?風(fēng)的內(nèi)在要?求，促進(jìn)教?育事業(yè)健康?發(fā)展的有力?保證。現(xiàn)將?自己在師德?師風(fēng)建設(shè)工?作的情況總?結(jié)如下:?一、政治思?想方面本?人長期堅持?學(xué)習(xí)，努力?提高自身的?思想政治素?質(zhì)，學(xué)習(xí)《?教育法》、?教師法》，?按照《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?嚴(yán)格要求自?己，奉公守?法，遵守社?會公德。?忠誠人民的?教育事業(yè)，?為人師表。?在教育教學(xué)?過程中，不?斷豐富自身?學(xué)識，努力?提高自身能?力、業(yè)務(wù)水?平，嚴(yán)格執(zhí)?行師德規(guī)范?，有高度的?事業(yè)心、責(zé)?任心、愛崗?敬業(yè)。二?、愛崗敬業(yè)?方面我能?夠做到熱愛?教育、熱愛?學(xué)校，教書?育人，注意?培養(yǎng)學(xué)生具?有良好的思?想品德，傳?播有益學(xué)生?身心健康思?想;在備課?、上課、批?改作業(yè)等方?面，偶爾還?有敷衍現(xiàn)象?。三、熱?愛學(xué)生方面?我關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，尊?重其人格;?耐心教導(dǎo)，?保護(hù)學(xué)生合?法權(quán)益，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。堅持?“一切為了?學(xué)生，為了?學(xué)生的一切?”，樹立正?確的人才觀?，重視對每?個學(xué)生的全?面素質(zhì)和良?好個性的培?養(yǎng)，不用學(xué)?習(xí)成績作為?唯一標(biāo)準(zhǔn)來?衡量學(xué)生，?與每一個學(xué)?生建立平等?、和諧、融?洽、相互尊?重的關(guān)系，?關(guān)心每一個?學(xué)生，尊重?每一個學(xué)生?的人格，努?力發(fā)現(xiàn)和開?發(fā)每一個學(xué)?生的潛在優(yōu)?秀品質(zhì)，堅?持做到不體?罰或變相體?罰學(xué)生。但?在平等、公?平對待學(xué)生?，特別是要?求學(xué)生方面?，還不夠嚴(yán)?格，我覺得?我還是耐心?不夠，沒具?備優(yōu)秀教師?的“教育等?待”。四?、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?方面我注?意為人師表?、樹立優(yōu)良?學(xué)風(fēng)，刻苦?鉆研業(yè)務(wù)，?不斷學(xué)習(xí)新?知識;師德?的基礎(chǔ)是愛?，核心是專?;我注意嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，提?高業(yè)務(wù)水平?;但探索教?育教學(xué)規(guī)律?缺乏長期性?，教育教學(xué)?方法還缺靈?活性和改進(jìn)?力度，提高?教育、教學(xué)?和科研水平?還不夠快。?五、團(tuán)結(jié)?協(xié)作方面?我能夠做到?謙虛謹(jǐn)慎、?尊重同志，?就是相互學(xué)?習(xí)、相互幫?助還不夠理?想;我能夠?維護(hù)其他教?師在學(xué)生中?的威信，也?關(guān)心___?，積極維護(hù)?學(xué)校榮譽(yù)，?但對如何更?好地共創(chuàng)文?明校風(fēng)，還?缺乏智慧上?的協(xié)作;我?應(yīng)當(dāng)通過靠?___的力?量，群體的?智慧，合作?創(chuàng)共贏。尊?重家長是教?師處理與學(xué)?生家長之間?關(guān)系的準(zhǔn)則?，是促進(jìn)教?育合力的形?成，提高育?人效果的重?要環(huán)節(jié)。在?尊重家長方?面，我愛聽?取學(xué)生家長?意見和建議?，取得支持?與配合，但?由于本單位?工作特點，?決定與學(xué)生?家長聯(lián)系相?對減少;在?宣傳科學(xué)的?教育思想和?方法方面還?不夠積極。?六、廉潔?從教方面?我能堅守高?尚情操，講?奉獻(xiàn)，不謀?取私利，我