第頁四年級建議書四年級建議書1

1、采納互動式、開放式閱讀教學

提高小學生閱讀實力，必需從變更傳統的教學理念起先。傳統閱讀課程是老師為主導，學生根據老師要求進行閱讀學習，這種閱讀學習課程并不利于學生閱讀實力的培育。因此，必需采納互動式、開放式閱讀教學模式，打破傳統的教學模式，讓學生成為閱讀課堂的主子，在自主閱讀和探究閱讀的過程中，老師要轉變思想，不再是傳授學生學問的領導者，而是幫助學生閱讀學習的引導者。

2、創新閱讀內容打造特色閱讀，培育學生閱讀愛好

傳統閱讀課程的閱讀內容較為單一，大多是教材中的課文。課文經過多次學習，學生已經失去了簇新感和愛好，在閱讀效果上難以保證。因此，必需創新閱讀內容，打造特色閱讀，進一步提高學生閱讀愛好。

在原有課文閱讀的基礎之上，依據小學生的實際接受實力和教化部門的指定閱讀書籍，分批次為學生提出閱讀書目建議，在小學二年級到三年級，以簡潔好玩的童話故事為主，比如《賣火柴的小女孩》等，打造“歡樂閱讀”模式。

在四五六年級，小學生經過初期的閱讀實力培育，已經具有了較好的理解實力，這個時期的閱讀要以經典的文學著作為主，打造“人文閱讀”模式，比如《唐詩三百首》《三字經》等。通過深淺搭配閱讀大量的課外書籍，能夠廣泛拓寬學生文學學問面，漸漸深化學生的閱讀實力和文學觀賞水平。

3、組織開展豐富多彩的閱讀活動

學校可以主動組織形式多樣、內容豐富的閱讀方面的競賽活動，這能較好的激發學生的閱讀愛好和在學習上比學趕超的競爭意識。班級內部可以開展小型的讀后感演說、手抄報、講故事、觀看影片等活動，圍繞閱讀發散創新思維，通過多種形式的集體活動，讓較為枯燥的閱讀學習課程豐富活躍起來，提高學生學習閱讀的愛好和學習質量。

四年級建議書2

環保局的叔叔阿姨們：

你們好!最近，我們街上老是“塵土飛揚”，風一吹，沙子就飄起來了，有時候還會弄到眼睛里去。而且植物也少得可憐，只有幾棵大樹站在那兒!假如每條街道都是這樣的話，后果將不可思議!曾經，有宇航員在天際遨游時，目睹地球，發出過這樣的感嘆：“我們這個地球太可愛了，同時又太簡單破裂了!”是啊!善待地球就是善待自己，挽救地球就是挽救將來!鑒于此，我想提出以下幾點建議：

1、在公路中間建幾條綠化帶，多種些花草樹木。

2、在公交車或的士上貼宣揚紙，告知大家外出距離近騎自行車，距離遠搭乘公交車，盡量少開汽車。

3、招募一些環保志愿者，剛好清理大街。

4、讓住在街上的人們在窗外的防盜窗上種點植物。

不知道我的幾點建議行不行，但請你們探討、接受!

四年級建議書3

家園只有一個，地球不能克隆愛護碧波藍天，共建綠色家園等這些標語隨處可見。我們肯定要愛護地球，節約資源，讓我們賴以生存的家園——地球，更加漂亮，更加美妙。

現在，水資源奢侈得很快，比如：有的水龍頭關不上，水一滴一滴的流著，這些不起眼的小地方，一年，就會奢侈掉許多水。節約用水，就要從這樣的小細微環節中做起。下面，我要告知大家幾個關于節約用水的方法：

一：假如有的水龍頭關不上，就可以用一個小盆接著，接滿了還可以用。

二：淘米水可以澆花，里面還含有許多礦物質，既養分了花，又節約了水，真是一箭雙雕。

三：洗完衣服或者脫完地的水還可以沖馬桶。

四：用完水后要關上水龍頭，避開不必要的奢侈。

現在，同學們的本子用了一兩頁之后就扔掉了，這樣做不對。現在，由于人類亂砍亂伐，土地沙漠化特別嚴峻，森林變成了沙漠，也帶來了一些災難，比如沙塵暴、龍卷風，海嘯等。所以，我們要阻擋土地沙漠化，多植樹種草，節約紙張。下面，我有幾個方法：

一：不用一次性餐具。

二：沒用完的舊練習本可以做草稿本。

三：手指和餐巾紙可以用手帕代替。

四：可以在廢紙上練習毛筆字。

現在，人們都富有了，都過上了小康生活。自然，家家都有了小轎車，所以，排放量很大，空氣被污染了，看不到小鳥了。所以，喔們要盡量削減排放量。下面，我們幾個方法僅供大家參考：

一：如過去很近的地方，就可以騎自行車或步行去。

二：離家遠的同學可以坐公交車上下學。

最終，我想大家發出號召：愛護地球，從我做起，節約資源，從小事做起！給我們的子孫后代一個美妙的家園！

建議人：張思逸

20xx年12月

四年級建議書4

敬重的市環保局局長：

我們漂亮的家鄉漯河市每一名漯河人的傲慢，她擁有沙澧河沿途兩岸的旖旎風光，澄澈的河水永流不息，哺育了這片土地的每一個生命。可今幾年來她卻遭遇了嚴峻的破壞：河邊漂著各種各樣的不行回收垃圾，長出了綠色的水藻；很多白色垃圾堆放在土地上，埋也不是，燒也不是，污染了可耕土地；農夫們焚燒的麥秸稈的煙霧充滿城市，污染、降低了空氣質量，導致越來越多的市民患上呼吸道疾病；還有各個工廠排放的廢水，一滴滴生命之水匯合成一噸一噸白白奢侈；很多一次性筷子被用過一次后丟棄在馬路上，這可是一顆顆大樹的身體啊！隨著水資源、森林資源、大地資源的污染，我們漂亮的漯河母親已傷痕累累。我們雖處中原地帶，資源豐富，但我們也不能揮霍任由其流失。

為此，我建議：

1、對于任何須要運用資源的工廠或其它一律做到嚴格審查，并予規定運用范圍、限度，后發放批準證書。

2、不得向河水與可供飲水資源排放未經處理的廢水與有害物質，如有違反按法律條款規定賜予肯定處置。

3、削減白色垃圾的運用，盡量避開其危害土地。

4、定時巡邏、視察是否有小吃攤、面店、飯館運用一次性用具，如有則賜予肯定賠款額加肯定懲罰。

5、不得焚燒麥秸稈等農作物，并分派肯定人員下鄉執行“禁燒”任務。

6、如有任何個人行為嚴峻危害到資源數量則賜予肯定刑期如剝奪政治權*。

補充：希望有關部門能盡快落實這幾點，提高市民的環保意識，讓我們的家鄉漯河更加漂亮！

四年級建議書5

這幾年來增加了不少的游客到長城游玩，現在的游客到長城游玩多得數不清，長城有百分之九十五的人被破壞長城的人流慢慢的成了盡情被損壞的“大型沙包”。如：有游客在游玩時候會在長城城墻刻上“某某某到此一游”；每個游客都會扔下一些垃圾破壞了中國文明形象，更是讓長城變得越來越越臟越來越臭。

我特別特別的生氣，我想給那不文明的游客以下提示：

①請不要亂丟果皮、紙、煙頭……。

②請每一位游客不行以在長城城墻亂刻亂畫，這樣長城總會有一天被損壞沒了。

③請那些想設建建筑物在長城邊的人不行以這樣做。

④不行以搭設梯子和設點收費。這樣會影響破壞到長城四周自然景觀。

我還覺得只是提示那些不文明的游客還是遠遠不夠的，所以我想提個建議，應當要對不文明的游客罰重點：亂扔垃圾一次罰一千元，還扔二到三次罰三千至五千；亂刻亂畫的坐牢三天，再不聽坐牢一個星期。那樣對那些不文明不講道理的游客會更加起效。那樣以后慢慢不文明的游客就少了許多，從今全部來玩的游客再也不敢做對世界文明跡產的破壞了。

四年級建議書6

小區居民：

你們好！

我是XX小學的環保志愿者，以往的社會都是“大手牽小手”，而這次我想以我的小手牽您的大手，讓我們共同努力，把我們小區環境搞好。大家可發覺自家窗前美麗的藍色小花，這漂亮的花日夜削減。有一次，我望見幾個小孩在摘花，而大人就在旁邊卻一點都不管。就因為這樣，小區里的花兒都幾乎沒了。因此我給家長們提出以下加幾條建議：

1、家長們給孩子們講講愛護環境是我們每個人應當做的。

2、小區里美妙的環境是得靠每一位居民共同努力。

3、每位家長和小摯友都可以把自家的小花種子種在小區里，這樣我們的小區就更加漂亮了。我還發覺有一些小摯友把手中的垃圾扔在地上，這樣我們的社區就會變得臟亂。而且你們想一想，這些垃圾腐爛后，空氣也就變臭了，誰情愿在這樣的小區里生活呢?很多時候，我們小學生志愿者和社區物業人員一起來清理這些垃圾，但最重要的還是小區居民們日常自覺保持啊!

讓我們一起努力，把社區變得更加漂亮。

四年級建議書7

現在春暖花開，百花怒放，是去春游的了好時機。首先，我建議大家到珍寶泉，那里的水面很安靜，好像一面碩大的銀鏡。從亭子上遠望，能看到珍寶泉里的水一望無邊，在陽光的照射下，銀光閃閃，仿佛是一條碧銀的綢帶伸向天涯，湖岸有很多不知名的小野花，也有各種參天大樹。珍寶泉一年四季的景色美不勝收。春天萬物復蘇，到處一片生氣勃勃，各種花兒點綴在路邊和湖邊，讓地球媽媽變得漂亮；夏日，湖中的蓮花怒放，游人時常拿出相機來拍照；秋天，樹上的葉子像一只只蝴蝶似的，飄下來，認珍寶泉漂亮；冬日，湖上結了冰能看到冰下游動的魚……這就是漂亮的珍寶泉，一顆點綴在大地上的閃亮無比的明珠。

在公園里，我們還可以支配有意思的活動，活動表如下：早晨劃船中午：燒烤下午：玩游樂場。不過在活動中雖然可以進行拍照紀念，但不能做危急動作，因為的有動作太危急，會危及我們的生命。通過以上珍寶泉的簡介，或許你也會想來玩一玩吧！

四年級建議書8

敬愛的廣闊市民：

我是濮陽市試驗小學三年級三班的一名小學生。目前，我們濮陽市正在創辦全國文明城市，全市上下同心協力。作為一名濮陽人，我覺得我特別傲慢，也特別驕傲。但是，我發覺還有的市民環境愛護意識不強，所以我給大家寫了這份建議書。

每次放學我都會看到學校旁邊有特別多的小攤小販，有的同學會到那兒買不衛生的食品，有人亂吐痰，扔垃圾，等等。

為了愛護環境，創建國家文明城市，我建議：

1、不要吃小攤小販賣的食品，在飯店吃飯不要用一次性筷子。

2、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙。

3、不要運用塑料袋，削減白色污染。我們這個城市假如每天每人運用一個塑料袋，每天將產生5噸塑料袋。

4、在公路邊上多設一些垃圾桶。把全部垃圾分類為：可回收垃圾、不行回收垃圾，把全部可回收的垃圾都重新利用起來，變成在生活中有用的東西。

5、愛惜花草，不要隨意砍伐綠色樹木，踐踏草地。

6、節約用水用電，晚上出門不要遺忘關燈，洗完手請馬上關水龍頭。

環境愛護是現代生活中人類面臨的最大問題，要解決這一問題必需從現在做起，我們必需從自己做起，好好地愛護環境！

四年級建議書9

敬重的環保局長：

您好！

我是濮陽市油田四小的學生。常言道：“善待地球就是善待自己，挽救地球就是挽救將來。”地球原來是那么的漂亮壯麗，但是由于我們人類亂砍伐樹木，使地球那亮麗的頭發，變得松散起來，還在地球母親的臉上弄上一條刀疤。由于樹林砍伐的多，原本是澄澈見底的河，刮風的時候有很多土被刮進了河，河就轉變成了黃河。我們大家肯定都見過從煙囪里冒出來的滾滾濃煙，就像一團團烏云、一條條黑龍把天都遮黑了，還嚴峻地破壞了環境。

對此，我想提以下建議：

1、不亂砍伐樹木；

2、不亂用化學品；

3、少開車多騎自行車，削減汽車尾氣；

4、少用一次性筷子，可以環保；

5、不要隨地吐痰，不隨地大小便；

6、不要遺忘關水，不要奢侈一度電；

7、不亂踩花草；

8、不在公共場所吸煙；

9、不要奢侈紙張。

以上這幾條建議是遠遠不夠的，我希望我們每個人都能仔細對待，貢獻出自己的一份力氣，那樣的話，世界將會更加美妙。

四年級建議書10

敬重的市長：

您好！

我是韓愈小學六（2）班的一名小學生。

我們生長在這個漂亮壯麗的星球上，是地球這位宏大的母親給了我們暖和的.家，足夠的食物，讓我們過上了豐衣足食的生活。但是，我們隨時都可以看到一些破壞環境的不良現象：大街上，亂扔垃圾的人屈指可數，不講衛生的人隨地吐痰，可怕的細菌、空氣擴散開來，使人們心驚膽戰。那些幼小的樹苗，那些甘甜的泉水，都受到了嚴峻的破壞，自然環境越來越糟糕。

那么誰是搞破壞的罪魁禍首呢？就是人類！人類隨意毀壞自然資源，破壞環境，不但使那些資源不能再生，還造成了一系列生態災難，并且給人類的生存帶來了嚴峻的威逼，人們的這種行為可謂是“搬起石頭砸自己的腳——自作自受。”假如在這樣下去，親善可親的地球母親就會毀滅，我們就會滅亡，因此，我想向您提議：

1、不要過度砍伐樹木，要多多植樹，這樣才不會造成水土流失。

2、要把垃圾進行分類，把可回收垃圾進行合理利用。

3、用電過后，要順手關掉電源，節約用電。

4、盡量少用一次性用品，多運用耐用品，削減白色污染。

5、建議讓市民們自己組織一個環保隊，找尋身邊的垃圾和丟垃圾的人，并對他們進行教化和提示。

6、加強節約意識，“愛護環境”大量宣揚，使每一個市民都能意識到愛護環境的重要性，樹立“愛護環境，人人有責”的思想。

7、照看好自己身邊的一草一木，愛惜花草。

8、洗完手后的水不要倒掉，可以沖馬桶。

愛護環境，人人有責，我們每一個人都有一份愛護地球母親的責任，讓我們共同行動起來，爭做文明先鋒，讓我們的“母親”變得更加干凈，漂亮。

四年級建議書11

環保局的叔叔阿姨們：

你們好！

現在我國缺水很嚴峻。到處都要用水：澆花、海鮮、動物，還有我們人類更是須要水。假如沒有水，也就沒有這個漂亮可愛的世界。可是，有些人卻不知道水的重要性，以為水是無窮無盡的，就隨意奢侈水資源，那些賣海鮮的攤主把水管往泡沫箱里一放，就更旁邊的攤主閑聊了，等水都流得滿地都是了，才回過神來把水龍頭關掉。莫非真的要水變成人類的最終一滴眼淚嗎？看著那些流出來的水，是“金是“生命”啊！山區，西北連喝水都困難，而這里卻有很多水被奢侈掉，實在是痛心啊！為此，我向你們建議：

1、多多宣揚水的重要性，讓全部人相識到水的重要。

2、把用完的水拿來拖地、擦門、擦窗、沖馬桶等。

3、把壞的水龍頭都換掉。

4、拿洗米水來養海鮮。

人和魚一樣，離開了水就無法生存。沒有了電，可以靠火、蠟燭；沒有水，就不行了，不被餓死也會渴死。所以，請大家肯定要愛護好水資源，愛護好我們這個多姿多彩的世界。

建議人：xx

20xx.01.26

四年級建議書12

敬重的環保局局長：

您好!

我是河南省濮陽市油田第一小學四年級一班的一名小學生。濮陽市是我們國家的衛生城市，綠樹成蔭，鳥語花香，環境美麗，到處都令人心曠神怡。作為一名濮陽人，我覺得很傲慢，很驕傲。但是，最近我卻發覺我們濮陽的環境越來越不好了。所以，我給您寫了這份建議書，希望您能聽聽我的心里話。

以前，我們這里的馬頰河澄澈見底，像一塊無瑕的翡翠。春天，微風拂過，河水碧波蕩漾;夏天，明媚的陽光照在河面上，波光粼粼;秋天，黃葉飄落，湖面上仿佛游著一條條可愛的小魚;冬天，河面結冰了，就像一面沒有經過打磨的大大的鏡子。而現在的馬頰河，臭味熏天，每當人們從那走過的時候，都會捂起鼻子。原本在河水中快歡樂樂樂生活的小魚小蝦，現在個個都半死不活的，沒有了往日的快樂。河面上還飄滿了垃圾，什么塑料袋、果皮果核、飲料瓶……。在水面上劃船的人越來越少了，以前那可是人們劃船的樂園呀!這都是人們不留意環保，走到河邊時，無意識地就把垃圾扔進了河里。而且，還有些工廠把廢水都排進了馬頰河里，讓以前澄澈見底的河水變得混濁起來。

當我們走在那寬敞的公路上時，總想讓自己的視覺也放松下來。可是，現在我的眼睛不但不會放松下來，還會看到很多垃圾。這些垃圾是怎么來的呢?有一次，我和媽媽在公路邊上漫步，我們一邊走一邊視察，我發覺：有很多來來往往的人吃完了東西，把包裝紙、塑料袋一團，就順手扔在了地上;有的人坐在車里，把腦袋探出車窗就往地上吐痰;還有的人掂著垃圾袋遠遠地就往垃圾桶里扔，可是沒有扔進去，就大搖大擺地走了。漸漸地，垃圾積少成多，沒有人去管顧，只靠清潔工一人打掃，所以公路上總是堆滿了垃圾，既污染了環境，又給人們的健康帶來了危害。這都是因為人們沒有環保的意識，只顧著自己一時的便利，長此下去，我們的生活的環境就會越來越差。

為了讓我們的城市再次變得漂亮起來，我想給您提出一些愛護環境的珍貴建議：

1、可以多給人們供應一些環保袋、菜籃，讓他們買菜的時候用，少用塑料袋。

2、可以組織一個義務環保隊，支配適量的人員在各種公共場所進行巡邏，看到亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明現象，實行罰款條約，罰款金額要在101元以上。

3、在人群多的公共場所都掛上一些警示牌，上面標上有關于講文明、環保的話語，增加人們的環保意識。

4、建議全部飯店、小吃攤用的一次性筷子、一次性飯碗都換成可長期運用的。

5、在公路邊上多設立一些垃圾桶，將垃圾桶分類為：可回收垃圾和不行回收垃圾，把全部可回收的垃圾都重新利用起來，變成在生活中有用的東西。

6、在春天時，每人要種植一棵小樹苗，綠化環境，少開車、節約用水、少用木質的東西。

希望您能在百忙之中抽出一點時間，看看我的建議書，了解一下濮陽現在的環境狀況，考慮接受我的建議，讓我們濮陽市的天更藍，水更綠，環境更漂亮。

祝您工作順當!每天快樂!

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

四年級建議書13

環保部門的工作人員：

你們好！

地球是人類賴以生存的地方，是人類生命的源泉，假如地球遭到了破壞，該怎么辦？我們或許無法阻擋這場特大災難，但我們可以預防，讓地球遠離這場災難。那么，我們該怎么行動呢？我們應當愛護地球的環境，珍惜自然資源，將地球建設的更富裕，將地球裝飾的更漂亮。

可是，事實卻是截然相反的。人類非但沒好好珍惜資源，還大量地消耗水資源，肆意地破壞森林資源，胡亂地污染大氣資源。人走人，可水龍頭仍在流著水；家離學校并不遠卻要坐汽車去學校，污染了空氣，奢侈了油；漂亮的花朵卻要被摘下來，讓別人玩得快樂，自己的生命早枯竭了……人類既然須要碧波藍天、綠樹紅花，又何必摧殘它們的生命呢？因此，我想向你們提幾點建議：

1、淘米水可用來洗臉，不僅節約了水，還能使肌膚更富有光澤，美白效果也極佳。

2、盡量走路外出，削減開車數量，少排放廢氣。

3、不順手扔垃圾。

4、不破壞花草樹木。

愛護環境，人人有責。我們只有一個地球，為了我們的將來，現在就應當行動起來，珍惜地球母親賜予我們的自然資源，營造一個美妙的明天。

建議人：

四年級建議書14

（一）思想上高度重視，實現教學觀念轉變

老師的觀念對學生學習有著很大影響。老師應當對教材不斷創新，講出新意，使課堂教學與學生融為一體。有些老師認為只要完成教學任務就實現了教化目標，這是錯誤的。作為主講老師應了解“小教”專業的特點，從思想上相識到“小教”專業學習高校語文的重要性和必要性，不斷更新學問，調整教學方式、豐富教學內容，主動與學生溝通，使課程教學出新意。

學生是學習的主體，普遍認為只有專業和英語課程才是他們努力的方向，考試和學分是其奮斗的目標，最終使語文課程的學習變為一種被動。“小教”專業開設高校語文，著力培育學生具有肯定的文學素養和專業素養。學生需變更學習看法，大力提高專業修養，要有獻身教化事業的決心，不斷轉變觀念，把對學生的愛貫穿在整個學習過程中，找準突破口，實現觀念的轉變。

（二）重新諦視課程，利用多媒體開展教學

許多學生對高校語文不感愛好，歸因于教學方法單調、陳舊。隨著計算機技術的快速發展，計算機協助教學在高校教學中成為必定。語文是形象思維的學科，文學藝術注意形象感受，教學中利用多媒體教學可以變更傳統以老師為中心的授課方式，豐富課程內容的內涵及外延，讓學生直觀形象地感知學習內容，優化教學情境，營造深厚的學習氣氛，使課堂開放而富有活力。

教學中運用多媒體應注意好用性、欣賞性，提高學生的學習愛好。同時，學生可以利用助學型多媒體課件，開展個別化學習。助學型課件具有簡易的操作性和敏捷的交互性，學習者可以依據須要自由選擇學習內容，章節學習結束后能供應相應的評價策略。

加之，課件中動態美麗的圖片，好聽的背景音樂，煽情的配樂朗讀，大大提高課件的欣賞性，激發學生學習的愛好[2]。老師還可以建立“小教”專業語文課程學習網站，利用網站資源讓學生自主開展學習。學生可以依據愛好和愛好選擇相應的內容學習，既豐富了學問，又養成了良好的學習習慣。

（三）結合“小教”專業特點創編合適教材

結合“小教”專業特點，創編新教材，力求與社會、專業發展、學生愛好相結合。資料顯示：“國內館藏《高校語文》教材達到1402種。”[3]面對如此繁多的教材“，小教”專業高校語文課程作為專業基礎課，又該如何來確立權威性呢？首先，內容以好用性為導向。

高校語文課程以培育學生愛好為目的，使學生具備從事小學語文教學所須要的相關專業學問及技能，注意語文專業基礎學問的學習。在內容選編上，既有語言專業學問的鞏固強化，又有“小教”專業學問的交融，更有小學語文教學的專題訓練。

其次，選文范圍涉及古今中外，以中國文學精華為主，兼顧外國文學精品。文章題材各異，注意觀賞與好用，語言風格博采眾長、兼收并蓄，注意挖掘文化的內涵，使學生真正成為學習的主體[4]。

（四）提高老師素養，加強老師專業化建設

老師在課程教學中起著重要的作用，“小教”專業具有肯定的特別性，這就確定在該課程教學中的要求比較詳細。首先，老師要成為道德規范的示范者、學生人文情感的激發者和觀賞者。自身素養的提高，會自然而然形成一種令人信服的感染力氣，能夠起到潛移默化的作用。同時，要不斷加強學習，具備合理的學問結構。

既要對中國傳統文化有較深化的理解，又要有寬敞的學問面，還要對小學教化有肯定的理解和相識，用自身濃郁的人文氣質，與學生同等溝通、和諧互動，潛移默化地陶冶學生的情操。

其次，結合小學教化特點，讓老師定期到小學做