第頁四年級寫人的作文4篇四年級寫人的作文篇1

我家有一盆仙人掌，跟隨我們搬進新居已經(jīng)有六年多了。在六年多的時間里，我家不知養(yǎng)過多少花草，有蘭花、牡丹、郁金香、水仙花、發(fā)財樹、金錢樹……這些花草雖然長的美麗，但都養(yǎng)不了多長時間，不是凋榭，就是枯萎了。現(xiàn)在家里的花草，我也不知道換過了多少批，唯獨就是這盆仙人掌，始終到現(xiàn)在，都堅韌的生長著。

我家這盆仙人掌，太一般了。它圓圓的，有足球般大小，遠看去，黃黃綠綠的，走近看，球體有點像楊桃的外形，頂端有一圈淡黃色的小絨毛;球體分成二十多股，每股都長滿了一簇簇硬刺，硬刺是淡黃色的，刺尾有點透亮。

說真的，起初我并不喜愛它，對它敬而遠之，主要是它身上長滿銳利的硬刺，怕它刺傷。可是，我喜愛的那些花草，假如沒細心照料它們，少澆了水，忘了施肥，就不能活了，嬌里嬌氣的;而這盆仙人掌，就算十多天不給它澆水，也活得挺精神，根本就不用多管它。我想，它確定是屬于老舍先生所說的“自己會奮斗的花草”吧。我起先欽佩這個小家伙。

有一次，洗墻工人不當(dāng)心把鹽酸灑到它身上，它渾身都長起了大大小小的黑斑。我心想它這次是難逃一劫，活不了多久了。一個月過去了，二個月也過去了，他不但還活著，而且黑斑也不見了，完全復(fù)原了原狀。他的生命力多堅韌啊！我很佩服它堅忍不拔的精神。從今，我常常看它，有時還輕輕的摸它的硬刺，它的硬刺扎得我的掌心氧氧的，感覺挺舒適的。不知不覺，我喜愛上這小家伙，把它當(dāng)成好摯友。

有一天晚上，我在做作業(yè)，有好幾題不會做，心里很煩躁，看什么都不順眼。我走到仙人掌身邊，對這位不會說話的好摯友，我也沒有好脾氣，我用力摸它，結(jié)果被它刺出了血，疼死我了。我猛然一醒：這位好摯友一語道破地指出了我的缺點，它似乎在說：“不要遇到小小困難就自暴自棄，要堅忍不拔，自強不息！你看看我，多么堅毅，你應(yīng)當(dāng)向我學(xué)習(xí)。”我安靜了下來，立刻去想不會做的題，想了很久，最終想出來了。

我家的仙人掌，是我學(xué)習(xí)的好榜樣，也是我的好摯友。我愛我家的仙人掌！

四年級寫人的作文篇2

我家門前種了一棵仙人掌，這仙人掌又扁又短，我覺得它長得很驚奇，身上全是刺，就連在它旁邊種的玫瑰都“躲”著他呢。我也很厭煩仙人掌，因為假如在玫瑰里種仙人掌，原來很好看，卻被它丑化了。

有一天，奶奶發(fā)覺玫瑰花開了，對我說說：“顧承澤，你看玫瑰花都開了，快去摘兩朵回來。”我答應(yīng)了，就下去摘幾朵玫瑰花。

我走到玫瑰花旁，打算摘時，不當(dāng)心遇到了那仙人掌，那刺扎到了我，我痛得都叫了一聲，當(dāng)時就想：爸爸說仙人掌也是植物，為什么仙人掌沒有葉子只有刺呢？我摘好了玫瑰花，就上來問奶奶：“為什么仙人掌只有刺呢？”奶奶也說不清。我只好上網(wǎng)查找有關(guān)仙人掌的資料。

看到網(wǎng)上的資料，我茅塞頓開：“原來仙人掌屬于石竹目沙漠植物的一個科。為了適應(yīng)沙漠的缺水氣候，葉子演化成短短的小刺，以削減水分蒸發(fā)，亦能作阻擋動物吞食的武器；莖演化為肥厚含水的形態(tài)；同時，它長出覆蓋范圍特別之大的根，用作下大雨時汲取最多的雨水，目前仙人掌科的植物將近有20xx種呢！”

發(fā)覺來自生活，只要我們在生活中留心視察，仔細發(fā)覺，肯定能發(fā)覺很多的.科學(xué)學(xué)問。

我再也不敢厭煩仙人掌了！

四年級寫人的作文篇3

仙人掌四季常青，是墨綠色的，它的形態(tài)千姿百態(tài)，像老人，像巨象，像駱駝……形態(tài)萬千，真好玩呀！

我常常去奶奶家，一到奶奶家，我就可以看到一顆仙人掌挺立在花盆中，向一名戰(zhàn)士一樣，挺著腰，站在那里。仙人掌的尖刺一根一根的，看上去很尖很扎，假如你輕輕碰他的尖刺，它就會把你的手扎流血。但是，它的尖刺也很懦弱，像牙簽，一用勁兒就斷了，雖然仙人掌很扎很尖，但它的顏色特別漂亮，我喜愛仙人掌。

有一次，我覺得仙人掌的形態(tài)好玩，就蹲在花盆旁邊觀賞它那美麗的身姿，我看著仙人掌，仙人掌也仿佛在看著我，我越看越想看，于是，我確定把它畫下來，我細致端詳著，這顆仙人掌有點像手掌，但比手掌略微大一些，又扁有大，又像一座大山，山上長滿了野草，特別茂密，山勢很陡，危峰兀立，怪石嶙峋

有的仙人掌是圓的，有些仙人掌是方的，形態(tài)各異。仙人掌在沙漠中不喝水都不會死，它那堅韌不屈的精神令我欽佩。

仙人掌一年四季都是翠綠色的，給我?guī)砹艘环N清雅的感覺，我喜愛仙人掌，它給我?guī)砹藷o限歡樂。

四年級寫人的作文篇4

我們玩了一個特別好玩的嬉戲，就是兩人三足嬉戲。

嬉戲規(guī)則是：兩個人的兩只腳繞在一起，打好結(jié)，一起走，最先到達的成功。老師緊緊地盯著我，把我叫了出來。“來者不善，善者不來，完啦，老師只叫我一個人，看來兇多吉少。”“誰先拍到唐朝，哪組就順當(dāng)？”天哪，我沒聽錯吧，我今日走的什么運？一陣哄堂大笑，大家齊刷刷地把眼睛看向我，恨不得把我給吃了。不過老師說拍，可不是打嘛，同學(xué)們不敢這么大膽的。

老師叫了四個同學(xué)，薛同學(xué)和楊同學(xué)一組，劉同學(xué)和歐陽同學(xué)一組，他們一個個神采奕奕，而我就像一個待宰的羔羊，要多悲催，有多悲催。“預(yù)備起先。”他們四個向我跑來，眼看一只手就要向我拍來，我轉(zhuǎn)身逃離，“啪”的一聲，一只手拍到了我的臉上，火辣辣，豈有此理，拍哪里不好，非得拍臉，真是有苦難言，而老師可沒說拍臉，這下手可真狠，別被我逮著了，不然，要你好看。

過了一會兒，其次場起先了，我也起先驚惶失措，真不想我的臉變成大花臉，我得想方設(shè)法逃跑。這回老師叫了鑫同學(xué)和源同學(xué)，甲同學(xué)和乙同學(xué)。“競賽起先”我的全身的神經(jīng)都起先驚慌起來，他們一起向我沖了過來，我飛速地跑了起來，感覺像世界末日。我，左躲右閃，逃過他們的重重追擊，但他們依舊步步緊逼，眼看一只手向我抓來，我往下一蹲，突然掌聲如雷，“我們贏了，我們贏了。”“哈”我的臉終于是逃過一劫。其次組的同學(xué)興致勃勃地