3.建造塔臺教科版

六年級上冊《小小工程師》單元學(xué)校要在操場上建立塔臺，供足球教練站在塔臺上指揮隊員訓(xùn)練。學(xué)校即將進(jìn)行招標(biāo)。01聚焦工程任務(wù)01聚焦工程任務(wù)

工程隊設(shè)計出一份塔臺的設(shè)計方案，最終公開競標(biāo)，以競標(biāo)的方式確定建塔資格。02初步設(shè)計想一想建造塔臺，需要考慮哪些因素？各個工程隊以小組為單位，針對以上總結(jié)的因素進(jìn)行討論，交流各自的想法尋找最優(yōu)方案。（1）塔臺建造的位置（2）建造材料（3）塔臺的形狀和高度（4）人員分工（5）使塔臺堅固的措施（6）項目成本塔臺不固定位置，可以隨需要變換位置03設(shè)計制作標(biāo)書競標(biāo)要點項目成本、項目安全性標(biāo)書書寫（1）要寫的細(xì)致、完整。如塔臺的形狀、細(xì)節(jié)設(shè)計等方面標(biāo)注；寫明穩(wěn)固高塔、提高抗風(fēng)抗震能力的措施（2）可以以文字、畫圖、標(biāo)注等多種形式表達(dá)“建造塔臺”招標(biāo)會04投標(biāo)發(fā)布會1、投標(biāo)講解介紹本組塔臺設(shè)計的優(yōu)勢，闡述保證項目安全和控制項目成本的設(shè)計2、其他工程隊與展示小組進(jìn)行交流評價05研討1、通過參與設(shè)計塔臺的項目，我們有什么感受？2、設(shè)計中遇到了哪些問題？我們計劃怎么解決？3、我們對工程又有了怎樣的新認(rèn)識？END1.5制作塔臺模型教科版六年級下冊《小小工程師》單元一、聚焦

上節(jié)課，同學(xué)們設(shè)計了各種各樣塔臺模型，今天我們來根據(jù)設(shè)計的方案制作一個塔臺。思考：制作的過程中，需要注意什么？安全輕凈使用工具小組討論拿放材料材料歸位收拾物品二、制作

注意事項：制作塔臺模型需要與設(shè)計方案一致嗎？注意事項：如何將塔臺的接口固定牢固？材料成本注意事項：

如何防止塔臺模型傾斜？立柱等高注意事項：

如何使塔臺模型更加穩(wěn)固？三角形注意事項：1.底座搭建搭建順序：二、制作

2.側(cè)面搭建搭建順序：二、制作

3.整體搭建搭建順序：二、制作

探索

我們來觀看一下實驗指導(dǎo)視頻三、模型展示三、模型展示

項目

1分2分3分設(shè)計圖及文字說明缺少文字和圖畫設(shè)計設(shè)計了文字和圖畫說明，但是說明較混亂、缺少條理，沒有用數(shù)字進(jìn)行定量說明或者沒有關(guān)鍵性的箭頭指示等合理地設(shè)計了文字和圖畫說明，對設(shè)計結(jié)構(gòu)的表述條理清晰，對每部分使用的材料進(jìn)行了加工和用量的詳細(xì)介紹分工合作分工不明確，每個成員不知道各自應(yīng)該做什么有基本的分工，但是分工不系統(tǒng)，或執(zhí)行分工不徹底，或有未承擔(dān)任務(wù)的成員有明確的分工且貫徹實施，每個成員安排了相應(yīng)的任務(wù)，并且每成員都明確自己的任務(wù)，有組織地執(zhí)行塔高沒有達(dá)到60厘米的高度基本接近60厘米的高度達(dá)到60厘米的高度頂端承重頂端無法承重或頂端承重為所有小組中的最小頂端承重為所有小組的中等水平頂端承重為所有小組中的最大抗風(fēng)能力能抵御1級（小風(fēng)量）風(fēng)吹能抵御2級（中等風(fēng)量）風(fēng)吹

能抵御3級（大風(fēng)量）風(fēng)吹抗震能力能抵御1級（輕微）震動能抵御2級（較強(qiáng)）震動能抵御3級（強(qiáng)）震動美觀結(jié)構(gòu)欠佳、制作粗糙，或在所有小組中最差結(jié)構(gòu)比較合理、外形較為美觀，或在所有小組中處于中等水平結(jié)構(gòu)合理、外形美觀，或在所有小組中處于最高水平材料成本統(tǒng)計材料成本在所有小組中最高材料成本在所有小組中處于中等水平材料成本在所有小組中最低四、塔臺模型制作評價表

2.我們對小組建造的塔臺模型滿意嗎？通過實際的搭建活動，我們對塔臺模型的設(shè)計又有什