第一單元生物與環境6.食物鏈和食物網田野里的綠豆苗越長越大了。在自然環境中，它們與周圍的生物會有什么聯系呢?一、聚焦植物是通過自身光合作用獲得生長所需要的物質。綠豆苗叢中有哪些生物呢？二、探索

1.尋找并記錄生活在綠豆苗周圍的生物。觀察綠豆苗的生長狀況，找找有沒有被動物吃過的痕跡，推測是什么動物吃過綠豆苗。我們可以根據留下的活動痕跡推測生活在這里的動物。綠豆苗又通過直接或者間接被其他動物食用使綠豆體內的物質、能量在不同動物中傳遞。蚜蟲又會被誰吃掉?二、探索

2.討論在綠豆苗叢中發現的動物，哪些會吃綠豆苗，它們又會被誰吃掉。食物是動物的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。有些動物既吃別的生物，自己也會被別的動物吃掉。二、探索

2.討論在綠豆苗叢中發現的動物，哪些會吃綠豆苗，它們又會被誰吃掉。綠豆苗蚜蟲瓢蟲青蛙生物之間因為食物關系，構成很多的“鏈條”狀的聯系，像這樣的食物關系，叫作食物鏈。二、探索

3.在綠豆苗生長的地方再找出幾條食物鏈。綠豆苗瓢蟲小鳥綠豆苗蚜蟲蜘蛛青蛙小草蚜蟲瓢蟲小鳥......二、探索

4.用套筒游戲與同學交流綠豆苗叢中食物鏈上生物之間的食物聯系。套筒游戲二、探索

5.從綠豆苗與周圍各種生物間找出更多的食物鏈，試著用箭頭來表示它們之間的食物關系。提示：如果兩種生物間已經有箭頭連接了,畫第二條食物鏈時就不再畫箭頭了。這些生物之間因為食物關系而相互聯系在一起，這種聯系多像一張“網”啊!食物網三、研討

1.綠豆苗和生活在它周圍的生物間有著哪些食物關系?2.綠豆苗生長所需的條件是怎樣獲得的?綠豆苗又為它周圍的生物提供了哪些條件?3.舉例說明自然界的生物之間有著哪些食物關系。綠豆苗被蚜蟲吃、被瓢蟲吃一定區域內的生物之間因為食物關系，構成很多“鏈條”狀的聯系，像這樣的食物關系，叫作食物鏈;動植物所需的能量(養分)在食物鏈上的生物之間依次傳遞著。如草→兔→狼。植物是通過自身光合作用獲得生長所需要的物質，同時綠豆苗又通過直接或者間接被其他動物食用使綠豆體內的有機物、能量在不同動物中傳遞。四、拓展

做模擬食物網的游戲1.選擇班里的2位同學作為“生物考察員”，將剩下的同學分成8—10組，每組同學分別扮演一種生物，共同用手握住一個圓環，思考在田野綠豆苗叢中能吃誰，又會被誰吃掉。能量、物質是生物生存的必要條件，也因此使不同的生物之間形成了聯系。第1步:確定角色扮演對象，思考“自己能吃誰，自己又會被誰吃”。四、拓展

做模擬食物網的游戲2.“生物考察員”將田野食物網里的幾條食物鏈用“線”和“圓環”聯結起來，形成“食物網”。第2步:基于食物關系，用線連接構建“食物網”。四、拓展

做模擬食物網的游戲3.減少一種“生物”的數量或者去掉其中的一種“生物”，觀察分析游戲中的“網”會發生什么變化，思考自己扮演的生物會不會受到影響。自然事物是相互聯系的，保護一種動植物就是保護很多種動植物。第3步:模擬物種數量減少或滅絕，分析這會對其他生物的生存、食物網的穩定性產生什么影響。在食物網內一種生物的生存狀況將直接或者間接影響其他生物的生存，最終影響整個食物網的穩定性。綠豆芽蚜蟲七星瓢蟲蜘蛛食物食物箭頭食物鏈隨堂訓練一、判斷題隨堂訓練一、判斷題二、選擇題第二單元船的研究1.船的歷史船是生活中常見的運輸工具，給人們的生活帶來很多便利。關于船，你知道什么，還想研究什么?一、聚焦船舶，船，指的是：凡利用水的浮力，依靠人力、風帆、發動機(如蒸氣機、燃氣渦輪、柴油引擎、核子動力機組)等動力，牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴，使能夠在水上移動的交通運輸工具。二、探索

1.交流我們知道的關于船的知識，并記錄在班級記錄表上。我們可以從船體形狀、材料、構造、動力系統、功能等角度回憶和描述。二、探索

2.觀看船的發展歷史圖片，思考船的哪些方面發展了。獨木船搖櫓木船帆船船的發展史也是人類科技進步的歷史，體現了人們發現問題、解決問題的過程。二、探索

2.觀看船的發展歷史圖片，思考船的哪些方面發展了。蒸汽船輪船核潛艇不同時期、不同類型的船具有不同的特點和發展趨勢。造船的技術發展推動著人類社會的發展和文明進程。二、探索

2.觀看船的發展歷史圖片，思考船的哪些方面發展了。不同時期、不同類型的船在體積、船體材料、動力、功能等方面進行比較，認識船的演化特征與趨勢。小大木材鋼鐵人力發動機功能載人載物少載人載物多二、探索

3.研究獨木舟。把一根木條當作獨木舟的模型。試一試，你的獨木舟能穩定地負載一個物體嗎?通過測試裝載量及穩定性，我們發現獨木舟存在裝載量小，尺寸不能超出用來制船的木料，不穩定，容易傾覆等不足。受力勻稱，不易側翻；重心低，更穩固。實驗材料：1只獨木舟，1盒鉤碼和1個水槽。二、探索

3.研究獨木舟。船在水中行駛時，會受到水的阻力。比一比，下面哪種形狀的船受到的阻力小。流線型或尖型船首在水中行駛得快，可以減小水對船的阻力。三、研討

1.從船的發展歷史中，你發現了哪些變化?2.怎樣讓獨木舟保持穩定而不側翻?3.怎樣減小船在行駛中的阻力?從船的演化特征與趨勢發現，不同時期、不同類型的船在體積、船體材料、動力、功能等方