普通高中課程標準實驗教科書·地理1必修（人教版）河流侵蝕地貌第四章地表形態的塑造第三節河流地貌的發育說課內容五、說板書設計三、說教法學法一、說教材二、說學情分析四、說教學過程（二）（三）教學目標教學重點（一）

教材分析說教材總分案例學習

第一節營造地表形態的力量

第四章地表形態的塑造

第三節河流地貌的發育第二節山岳的形成

教材分析（一）河流地貌對聚落分布的影響河流侵蝕地貌河流堆積地貌河流地貌

教材分析（一）按成因劃分的種類之一鋪墊河流地貌的發育教學目標（二）

通過自主學習和合作探究教學過程，掌握學習地理的方法，提高提煉信息、分析歸納等綜合能力。

（1）激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。（2）通過對學生眼手腦口的調動，讓學生學會地理思維方法，體驗學習地理的樂趣。過程與方法情感態度與價值觀知識與技能

（1）掌握流水侵蝕作用三種類型及其對地表形態的影響。

（2）理解河谷的形成過程。教學重點（三）教學重點

掌握流水侵蝕的三種不同形式及其對地表形態的不同影響和理解河谷的演變過程中初期的特征。從微觀角度介紹河流侵蝕地貌的三種侵蝕形式，使學生理解河流侵蝕地貌的形成過程。學會識別三種侵蝕形式及其對地表形態的塑造。教材分析課標要求說課內容五、說板書設計三、說教法學法一、說教材二、說學情分析四、說教學過程學生已學習了內外力作用的表現形式和流水作用下形成的地貌形態;知識儲備二、說學情分析感性認識為主，思維活躍，好奇心比較強;心理特征高一學生還未涉及立體幾何知識，空間想象能力欠缺，而溯源侵蝕的內容比較抽象，學生難以理解。學習障礙

高一的學生已經積累了一些分析問題的方法，也具備了一定的分析問題的能力;認知特點教學難點理解溯源侵蝕的涵義及其對地貌的影響。學情分析教學難點

雖然學生對流水侵蝕有一定的認知，但是向源頭方向侵蝕的形式比較抽象，容易挫傷學生的學習熱情和信心。說課內容五、說板書設計三、說教法學法一、說教材二、說學情分析四、說教學過程三、說教法學法教法01

直觀教學法教法02小組合作法

教法03啟發法

教法學法學法01

自主學習法學法02探究式學習法學法03讀圖分析法

三、說教法學法教學手段1實驗演示2多媒體輔助教學說課內容五、說板書設計三、說教法學法一、說教材二、說學情分析四、說教學過程四、說教學過程

5

3課堂小結，化零為整1分鐘4小試牛刀，鞏固知識1分鐘

1導入新課，激發興趣1分鐘2講授新課，師生互動8分鐘布置作業，學以致用1分鐘導入新課，激發興趣

壺口瀑布瞿塘峽怎么形成？導入新課，激發興趣

河流侵蝕地貌是河流地貌的一種類型什么是河流侵蝕地貌，它有哪些侵蝕方式？導入學習新課：河流侵蝕地貌講授新課，師生互動

分成三個環節進行教學自學展示，獲得認知1

實驗演示，探究實踐2

小組討論，探究河谷演變3自學展示，獲得認知河流侵蝕地貌河流在流動過程中,會破壞和搬運地表的物質,形成侵蝕地貌。含義：侵蝕類型：溯源侵蝕、下蝕、側蝕

實驗演示，探究實踐思考:流水作用使溝谷在

長度、深度、寬度上分別發生了什么變化，為什么？

長度

深度

寬度

溝谷

展寬伸長加深

實驗演示，探究實踐1.溯源侵蝕（1）概念：

向河流源頭方向的侵蝕；（2）對地貌的影響：

使河谷不斷向源頭方向伸長。

2.下蝕（1）概念：

垂直于地面的侵蝕；（2）對地貌的影響：

使河床加深，河流向縱深方向發展。（2）對地貌的影響：

使谷底展寬，谷坡后退，河流向橫向發展。3.側蝕（1）概念：

垂直于兩側河岸的侵蝕；

小組討論，探究河谷演變是典型的河流侵蝕地貌虎跳峽荊江南京長江流域水系圖虎跳峽1、河谷的形態有什么特點？2、河谷的形態特點與什么侵蝕作用有關？

河谷初期虎跳峽長江流域水系圖

漢江源頭板圖長江及其主要支流河谷發育初期：溯源侵蝕河谷向源頭延伸河谷延長

下蝕河谷加深“V”字形河谷小組合作探究（一）作用形式

概念

對地貌的影響溯源侵蝕下蝕側蝕垂直于兩側河岸的侵蝕使谷底展寬，谷坡后退，河流向橫向發展向河流源頭方向的侵蝕使河谷不斷向源頭方向伸長

垂直于地面的侵蝕使河床加深，河流向縱深方向發展課堂小結

掌握河谷發育初期階段的特征上游下蝕和溯源侵蝕為主河谷橫剖面呈“V”字形課堂小結河谷形態主要侵蝕方式河谷形態特征河谷形成階段河流的溯源侵蝕、下蝕、側蝕對河谷的影響依次是（A

）A.伸長、加深、展寬B.展寬、加深、伸長C.伸長、展寬、加深D.展寬、伸長、加深小試牛刀，鞏固練習荊江

看圖比較：我們已經進入荊江河段，你現在看到的長江河段和之前看到的有什么不同？虎跳峽布置作業，學以致用說課內容五、說板書設計三、說教法學法一、說教材二、說學情分析四、說教學過程河流侵蝕地貌一、定義二、侵蝕類型溯源侵蝕下蝕側蝕三、河谷初期的特征五、說板書設計歡迎進入模擬課堂？怎么形成一、河流侵蝕地貌含義河流在流動過程中,會破壞和搬運地表的物質,形成侵蝕地貌。二、侵蝕類型思考:流水作用使溝谷在長度、深度、寬度上分別發生了什么變化，為什么？

長度

深度寬度溝谷

實驗演示伸長加深展寬

二、侵蝕類型1.含義：向河流源頭方向的侵蝕2.對地貌的影響：使河谷不斷向源頭方向伸長溯源侵蝕溯源侵蝕原本的河道

1.含義：垂直于地面的侵蝕2.對地貌的影響：使河床加深，河流向縱深方向發展下蝕下蝕

二、侵蝕類型碎石被沖走

1.含義：垂直于兩側河岸的侵蝕2.對地貌的影響：使谷底展寬，谷坡后退，河流向橫向發展側蝕側蝕

二、侵蝕類型體驗長江之旅，探究河谷演變虎跳峽荊江南京長江流域水系圖虎跳峽1、河谷的形態有什么特點？2、河谷的形態特點與什么侵蝕作用有關？

河谷初期河谷深而窄，橫剖面呈現“V”型下蝕虎跳峽長江流域水系圖

漢江源頭河谷發育初期：溯源侵蝕向源頭方向延伸河谷延長

下蝕河谷加深“V”字形河谷小組合作探究（一）荊江小組合作探究（二）

看圖比較：我們已經進入荊江河段，你現在看到的長江河段和之前看到的有什么不同？虎跳峽作用形式

概念

對地貌的影響溯源侵蝕下蝕側蝕垂直于兩側河岸的侵蝕使谷底展寬，谷坡后退，河流向橫向發展向河流源頭方向的侵蝕使河谷不斷向源頭方向伸長

垂直于地面的侵蝕使河床加深，河流向縱深方向發展課堂小結

掌握河谷發育初期階段的特征下蝕和溯源侵蝕為主河谷橫剖面呈“V”字形上