小升初擴句、縮句與病句修改（基礎版）知識點一：擴句、縮句【擴句】如果句子是棵樹，那么擴句是給樹添上枝葉。擴句就是通過添加詞語，把簡單的句子擴充為一個具體、形象、生動的句子。簡單地說，擴句就像是給一棵樹干畫上漂亮的樹枝，樹葉，使它枝繁葉茂，更生動，更漂亮。例1：媽媽買來了桔子。（擴寫句子）思路點撥：這句話的意思表達不具體。如果加上修飾限制的成份就會完整地表達清楚了。方法：先提出問題，誰的媽媽？在哪兒買桔子？買來什么樣的桔子？然后填上適當的詞語，這就是擴句的過程。擴句的步驟：1、讀懂例句，審清要求，弄清擴什么內容，在主語、謂語和賓語前擴寫；2、看原句，弄明句子的意思，合理運用的、地、得，注意詞語的搭配；3、按要求擴寫句子，高年級至少擴寫兩處；4、對照原句檢查，看是否保留原句主干，詞語搭配是否恰當，句子是否通順，內容是否統一等?！究s句】例2：真題解析：世界著名的長江、黃河浩浩蕩蕩地流入大海。（縮句）思路點撥：可以使用去“枝”留“干”法：“世界著名的”“浩浩蕩蕩地”這些進行修飾和限制的詞要刪除。提取主干法：“什么怎么樣？”答案：長江、黃河流入大海。例3：（2011年廣州市大聯盟）那滋潤著白云山萬木，孕育出蓬勃生機的清泉，仿佛汩汩地流進了我的心田。（縮句）思路點拔：“過”字用在動詞后面表示動作已經過去。如：“我曾經游覽過美麗的桂林。”如果縮成“我游覽桂林?！笔钦谟斡[，還是曾經游覽？沒有說清楚。由此可見，謂語后面的“著”“了”、“過”不能去掉的。答案：清泉流進了心田?？s句要注意的幾點：1、一般地說，要刪掉以下這些：（1）“的”前面的修飾限制的詞語（包括“的”字）要刪去。（2）“地”前面的修飾限制的詞語（包括“地”字）要刪去。（3）“得”后面補充說明的詞語（包括“得”字）應刪去。（4）“在……中（下、里）”等表示特定條件和環境的詞語應刪去。2、保留必要的成分例如：（2009年天河省實卷）奮斗在建設北京奧運場館一線的工作人員收到了我們深情地祝福。如果縮成：“人員收到了祝?！眲t意思模糊，只能縮成“工作人員收到了祝?！薄１Ａ袅恕肮ぷ鳌边@一成分，意思就清楚明確了。又如：戈壁灘上的白楊樹一排排十分挺拔。如果縮成“樹挺拔”就與原意不符，只能縮成“白楊樹挺拔”。因為“白楊樹”是固定短語（詞語），專用名詞，不能拆開。3、“著”、“了”、“過”、“起來”、“下去”、“把”、“被”要保留“著”字用在動詞后面表示動作正在進行，如：“同學們上著課”，如果縮成“同學們上課”，就沒說清楚是現在上課還是以前上課?！傲恕弊钟迷趧釉~后面表示動作已經完成。如：北緯17攝氏度以北不能種橡膠的極限，終于被我省科技人員沖破了。（縮為：極限被科技人員沖破了。）4、補語的特殊處理首先，動詞謂語后面的補語一般應保留中心詞；其次，形容詞謂語后面的補語一般刪去。如“老李這一次干得非常漂亮”，應縮為“老李干得漂亮”。（“漂亮”是動詞謂語“干”后面補語的中心詞，所以保留。）又如“發表作文后的張小南高興得跳起來”，可縮成“張小南高興”?！疤饋怼笔切稳菰~謂語“高興”后面的補語，一般要刪去。5、不改變句子的語氣句子的語氣不能改變，如“莫非他想在這里安安穩穩地睡上半天嗎？”應縮成“他想睡嗎？”6、保留必要的否定詞（在動詞前面的否定詞不能去掉）如：生活在海洋中的鯨不是魚類?？s句：鯨不是魚類。原句是否定句，縮句時要保留否定詞。如果把否定詞壓縮掉，句子的意思就變了。又如：“革命者決不能低下高貴的頭。”縮句時，就應保留“不”，壓縮為“革命者不能低下頭?！比绻选安弧弊忠矇嚎s掉，就跟原句的意思相反。7、連動短語和兼語短語要整體保留。如：他急急忙忙地走過去開門?？s句：他走過去開門。閏土托他的父親捎給我一包漂亮的羽毛?？s句：閏土托他的父親捎給我羽毛?！緦W法提煉】1、認識什么是句子。句子就是由詞或詞組構成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是“誰（什么、哪里）”力□“做什么（是什么、怎么樣）”。例如:在明亮的教室里認真地學習知識。2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。陳述句:能告訴別人一件事的句子，句末用句號。如:我游覽了長城。疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號。如：日子為什么―-去不復返呢？祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號，有時也用感嘆號。如:油庫重地，請勿吸煙！感嘆句:帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號。如:我們的生活多幸福??！3、句子成分成分定義舉例說明主語主語是謂語陳述的對象。一般由名詞或名詞性短語充當。一切反動派都是名氐老虎。在這個句子里，“一切反動派”是被陳述的對象，是主語。謂語謂語是陳述主語的內容。說明主語怎么樣或者是什么。一般由動詞、形容詞或動詞性、形容詞性短語充當。小草鉆出了地面。“鉆”是陳述主語的內容，是謂語。賓語賓語是動詞所支配、影響或所涉及的對象，能回答“誰”或“什么”等問題。一般也由名詞或名詞性短語充當。我贊美白楊樹?！鞍讞顦洹笔莿釉~“贊美”所涉及的對象，回答“贊美什么”的問題，是賓語。

定語定語是在名詞前起修飾（描寫）限制作用的成分。通常位于主語前或賓語前。一般用“的”作標志。（美麗）的花朵（那個）地方“美麗”修飾名詞“花朵”，是定語；“那個”限制名詞“地方”，也是定語。狀語狀語是在動詞或形容詞前，修飾、限制動詞、形容詞或修飾、限制動詞短語、形容詞短語的成分。一般位于主語后謂語前，用“地”作標志。海水，［輕輕］地撫摸著細軟的沙灘 這個任務［必須］完成。你的水平［實在］一般。“輕輕”修飾后面的動詞短語，是狀語?！氨仨殹毕拗坪竺娴膭釉~，是狀語?！皩嵲凇毙揎椇竺娴男稳菰~，是狀語。補語補語是在動詞、形容詞之后，補充說明動詞、形容詞的成分。位于謂語后、賓語前，一般用“得”作標志。一個個都笑〈彎了腰〉。字寫得〈好〉?！皬澚搜毖a充說明“笑”的結果，是補語。“好”補充說明“寫”的程度，是補語。與定語、狀語、補語相對應的成分。我愛偉大祖國。（與定語相對應）??我一定去。（與狀語相對應）.他好得很。（與補語相對應）.在一個完整、典型的句子中，句子各種成分之間的關系、順序一般是:例句：（全體）同學口［都］做〈完〉了（語文）作業。（定語）（主語）（狀語）（謂語）（補語） （定語）（賓語）2、解題方法：擴句添枝加葉的方法：（1）在人物、事物等表示名稱的詞語前添加“的”形式的修飾詞語；（2）在表示動作的詞語前添加“地”形式的修飾詞語；（3）在句子中添加表示時間、地點和數量的詞語；（4）利用比喻的修辭手法來把句中的事物寫生動。3、注意事項無論是擴句還是縮句都應注意以下幾點：△保留句子原來的基本成分，保持句子的原意，也就是說不管是增加還是減少“枝葉”，原句的主謂賓成分不可改變?！鞑荒芨淖兙渥拥慕Y構。△注意加上的修飾詞必須與主干搭配得當?？s句時，刪減掉的修飾詞一定要刪除干凈，不要丟字、漏字?！菊n堂練習】一、擴句，至少擴充兩處。1、老師批改作業。2、戰士保衛邊疆。3、洪水淹沒了村莊。4、小蜜蜂飛來飛去。5、奶奶在打毛衣。參考答案：1、老師在辦公室認真地批改作業。2、戰士時刻保衛著祖國的邊疆。3、巨大的洪水淹沒了整個村莊。4、一只只可愛的小蜜蜂在花叢中飛來飛去。5、慈祥的奶奶在專心地打毛衣。二、填上恰當的詞語，使句子表達的意思更完整。1、（ ）火車（ ）穿過（ ）田野。2、（ ）同學們（ ）觀看（ ）足球比賽。3、（ ）花壇（ ）開著（ ）花。參考答案：1、長長的火車飛快地穿過綠色的田野。2、紅星小學的同學們興高采烈地觀看一年一度的足球比賽。3、又圓又大的花壇里到處開著五顏六色的花。三、縮句。1、受驚嚇的刺猬在鎮外的葡萄園里像個刺球緊緊地縮成一團。2、寬敞的禮堂里坐滿了前來觀看文藝演出的觀眾。3、世紀寶鼎安放在聯合國大廈北園綠色的草坪上。4、當我發現了這神圣的秘密的時候，我竟歡喜感動得伏案痛哭。5、白發蒼蒼的老人第一次見到高大雄偉的天安門。6、白家莊小學的學生在操場上用力地做廣播體操。7、海邊的沙地上都種著一望無際的碧綠的西瓜。8、小鳥在那愈發繁茂的綠蔓里邊發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。9、一群群光著脊梁、赤著腳的民工，向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴。10、這是一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。參考答案：1、刺猬縮成一團。 2、禮堂里坐滿了觀眾。3、世紀寶鼎安放在草坪上。4、我歡喜感動。5、老人見到天安門。6、學生做廣播體操。7、沙地上種著西瓜。8、小鳥發出鳴叫。 9、民工撒下鹽巴。 10、這是鐵路干線。知識點二：病句的修改【知識梳理】1、修改病句原則：（1）病因要查清；（2）修改盡量少；（3）原意必保留。2、修改病句方法：（1）讀懂原句意思，找準病因，辨清病句類型；（2）運用修改符號，在病句上進行修改；（3）對修改后的句子進行復查、校對，看句子是否通順，有無新語病產生。如果發現問題，再重新修改。3、常用修改符號:工故復號E工故復號E樂對碉號r常1.都姝號4、常見病句類型：（1）成分殘缺例：①看了這部電影，深受教育。②每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。③經過普法教育，使群眾的覺悟普遍提高了。思路點拔：一個完整的句子，至少應包括主語和謂語兩個部分（非主謂句除外），缺少其中任何一部分，句子表達的意思就不完整。①缺少了主語，是誰“深受教育”沒作交待，如果在“看”或“深”前加上主語，句子就完整了。②缺了謂語，要在應該后面加上“養成”，句子才更完整；③句缺了主語，這是一種特殊的句子，“經過……，使……”””通過……，使……”，”在……下，使……”等這句句型的句子，都是缺少了主語，可以把“使”字去掉，使句子結構完整。（2）用詞不當例：①“他做事很冷靜、武斷。（“武斷”是貶義詞，用得不當，應改為“果斷”。）②正確的意見，我們應該堅定。（正確的意見要“堅持”，不是“堅定”）③既然來了，但他還是不安心。（關聯詞“既然”用錯，應把“既然”改為“雖然”）思路點拔：由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當，特別是近義詞，關聯詞用錯，造成病句。（3）搭配不當例：①學校開展了學雷鋒的高潮。②昨天上午，他戴著一頂帽子和一件大衣出門了。③盡管天氣不好，我們總是按時到校。（“盡管”與“還是”搭配）思路點拔：例句①中“開展”與“高潮”不能搭配，應將前者換成“掀起”或將后者改為“活動”。例句②中“戴著”只能與“帽子”搭配，不能與“大衣”搭配，應把“和”改為“穿著”。例③，關聯詞搭配不當經常出現，看到關聯詞的時候首先考慮關聯詞是否搭配恰當。在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理，違反了語言的習慣，造成了病句。（4）詞序顛倒（語序不當）例：展覽館里展出了兩千年前新出土的文物。思路點拔：“展出”的“文物”是現在出土的，而不是“兩千年前”出土的。所以，這一句應把“兩千年前”與“新出土的”位置對調一下。（5）前后矛盾例：我估計那人一定是壞蛋。思路點拔：例句中“估計”與“一定”矛盾，可將“一定”刪去。又：同學們排著整齊的隊伍擠進了展覽館。思路點拔：“整齊”與“擠進”前后矛盾，刪去“擠”。（6）重復啰嗦例：.“他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息?！彼悸伏c拔：句中“興沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個。在句子中，所用的詞語的意思重復了，顯得羅嗦累贅。（7）表意不明例：小剛和小軍約好星期天去他家玩。思路點拔：句中使用代詞或量詞如果指代不明確，就會造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具體化。例句中的“他”不知是指小剛還是小軍，應將“他”改為“小剛”或“小軍”性格懦弱的李娟的母親，面對突如其來的家庭變故，表現出了異常的堅韌。（8）分類不當例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、扁豆、蘋果等蔬菜。思路點拔：把所屬或種類不同的事物混淆在一起，就造成了分類不當的毛病。例句中的“西瓜”、“蘋果”是水果，“蔬菜”不能包括他們，應把“西瓜”、“蘋果”刪去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或將“蔬菜”刪去。由此，要注意：大小概念不能并列、交叉概念不能并列、不同類概念不能并列。（9）不合情理例：農民們冒著凜冽的寒風收割麥子。思路點拔：在一個句子中，如果所要表達的意思有違反常規或違背客觀事實的現象，即為“不合情理”。例句中“麥子”成熟是夏季，農民不可能“冒著凜冽的寒風”收割麥子?？筛臑椤绊斨枴?。（10）結構混亂（句式雜糅）例：學校把這個任務交給我們班，大家都有光榮的感覺是難以形容的?！按蠹叶加泄鈽s的感覺”和“感覺是難以形容的”兩種句式雜糅在一起，應該分成兩句說。又：“中國成語大會”節目受到中小學生喜愛，是因為其形式新穎，有文化內涵的原因?！笆且驗椤脑颉本涫诫s糅，要么說“是因為其形式新穎，有文化內涵”，要么說“是其形式新穎，有文化內涵的原因”。（11）比喻不當例：萬里長城像一條盤旋在崇山峻嶺間的長蛇。“長蛇”的比喻不當，把“長蛇”改為“巨龍”。（12）一面對兩面不當例：有沒有遠大的抱負和頑強的意志，是一個人取得成功的關鍵。思路點撥：“取得成功”是一面性的，“有沒有遠大的報負和頑強的意志”卻是兩面性的。一面和兩面不能搭配?？蓪ⅰ叭〉贸晒Α备臑椤澳芊袢〉贸晒Α?。（13）多次否定引起混亂（或意思相反）例：各級政府積極采取措施，加強校園安保工作，防止校園安全事故不再發生。思路點撥：此句表達的意思應是“防止”什么再發生，由于用了“防止”、“不”多次否定，把意思弄反了。刪去“不”就行了。（14）主客倒置例：居里夫人這個名字對我國人民是不陌生的。思路點撥：“居里夫人這個名字”是客體，“我國人民”是主體，主體與客體的位置顛倒了，應改為“我國人民對居里夫人這個名字是不陌生的?！薄菊n堂練習】指出下列句子各患有什么毛病并改正。TOC\o"1-5"\h\z1、今年暑假，我旅游了黃山。（ ）2、他講起話來連綿不斷。（ ）3、各種各樣種類繁多的鮮花競相開放。（ ）4、平靜的河面上，有一只小船迎著狂風向岸邊駛來。（ ）5、全校老師和班主任都和我們一起參加了文藝晚會。（ ）6、老農把鉆進口袋的狼掄起鋤頭打死了。（ ）7、昨天傍晚下了一天雨。（ ）8、每個同學都應該德育、智育、體育全面發展的接班人。（ ）9、張芳和李明并肩走著，突然他拍了他一下，一溜煙地跑了。（ ）10、記者到學校采訪了許多程老師的事跡。（ ）參考答案：1、今年暑假，我游覽了黃山。（用詞不當）2、他講起話來，滔滔不絕。（用詞不當）3、種類繁多的鮮花競相開放。（重復啰嗦）4、平靜的河面上，有一只小船向岸邊駛來。（不合情理）5、全校老師和我們一起參加了文藝晚會。（分類不當）6、老農掄起鋤頭把鉆進口袋的狼打死了。（語序顛倒）7、昨天下了一天雨。（前后矛盾）8、每個同學都應該做德育、智育、體育全面發展的接班人。（成分殘缺）9、張芳和李明并肩走著，突然張芳拍了李明一下，一溜煙地跑了。（指代不明）10、記者到學校采訪了程老師的許多事跡。（語序顛倒）【課后習題】一、擴寫或縮寫句子。1、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。（縮句）2、蝴蝶飛。（擴句，至少擴三處）3、我愿意在一個讓人放松的地方安靜地開始和家人的新生活。（縮句）參考答案：1、我們追尋行蹤。2、美麗的蝴蝶在花叢中快樂地飛。3、我愿意開始新生活。二、修改病句。1、老師,我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的成長、萌芽,無不沐浴著您的陽光雨露。2、看到它的照片，我便想起了當年我們一起玩耍、同桌共讀。3、通過努力學習，使他的成績進步非常大。4、提出展開學習競爭，大家紛紛附和。5、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。6、學習成績的提高，取決于學生自身是否努力。7、他那崇高的品質，經常浮現在我的腦海中。8、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。9、課堂上應發揮同學們充分的主體作用。10、我們討論了并且聽了校長的報告。11、昨天晚上，全家人都去看電影了，只剩下我一個人在家做作業。12、個體戶登上舞臺，這可算破天荒第一回。參考答案：1、老師,我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的成長、萌芽,無不沐浴著您的陽光雨露。2、看到它的照片，我便想起了當年我們一起玩耍、同桌共讀的情景。3、通過努力學習，他的成績進步非常大。4、提出展開學習競爭，大家紛紛同意。5、老師用和藹的語氣給我們上課和用慈祥的目光注視著我們。6、學習成績的提高，取決于學生自身努力。7、他那崇高的形象，經常浮現在我的腦海中。8、附近許多的婦女、老人和孩子都跑來看他們。9、課堂上應充分發揮同學們的主體作用。10、我們聽了并且討論了校長的報告。11、昨天晚上，其他家人都去看電影了，只剩下我一個人在家做作業。12、個體戶登上舞臺，這可算第一回。三、選擇。1、下列句子中，有語病的句子是（ ）A.我們小學生要養成事事關心。B.四川雅安地震發生后，全國上下萬眾一心，眾志成城，抗震救災。C.只要我們堅決捍衛神圣不可侵犯的領土，其他國家的陰謀詭計就不會得逞。D.面對H7N9禽流感，我們不能掉以輕心，也不要談虎色變。2、下列句子中有語病的一句是（ ）A.具有認真負責的工作態度，是一個人事業成功的關鍵。B.在學習上，老師要求我們既要獨立思考，又要相互合作，積極探索。C.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。D.各地中小學建立和完善了校園安全預防工作機制。3、下列句子沒有語病的一項是（ ）A.臨近小考，同學們的學習態度和學習成績都有很大的提高。B.多讀書是提高一個人語文素養的途徑之一。C.通過開展“捐助”活動，使同學們懂得了關愛他人。D.早晨，我盡情地呼吸著空氣和陽光。4、下列句子沒有語病的一項是（ ）A.趵突泉是濟南的三大名勝之一。B.安徒生的作者是《賣火柴的小女孩》。C.在音樂的伴奏聲中姑娘們跳起了動聽的舞蹈。D.大地把太陽照得一片通紅。5、下列句子有語病的一句是（A.小學漫長的六年一下子過去了。8.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內溫暖舒適，整潔干凈。C.于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。D.詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應該出自工程人員之口?！?、下列四句話中不是病句的一項是（ ）A.故鄉的春天是異常美麗的地方。B.我的語文水平一點一點地積累起來了。C.國慶節那天，我們學校上空飄著五顏六色的紅氣球。D.這個話題，引起了同學的興趣。7、下列句子沒有語病的一項是（ ）A.通過這個單元的學習，使我們了解了許多愛國人物的故事。B.參觀故宮、長城、奧運村等古跡的人絡繹不絕。C.長江用甘甜的乳汁培育了中華兒女。歲以下兒童禁止騎共享單車。8、下列句子中沒有語病的一句是（ ）A.能否順利開展大課間活動，也是提高學生身體素質的重要保障條件。.記者探訪多家藥店發現，部分藥品價格上調，大多數藥品價格保持穩定。C.敦煌市承辦首屆絲路文博會的各個展館都在改善建設及改造的進度。D.吉利公司推出的首款電動車“知豆DI”初步定價大約在4至6萬元左右。.下列句子中沒有語病的一項是（ ）A.隨著粵劇表演及廣彩制作等活動引入課堂，讓更多學生受到了廣府傳統文化的熏陶。

B.中國體育健兒正在積極備戰2020年冬奧會，他們將在賽場上努力拼搏，爭創佳績。C.讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質樸、寓意深刻的作品。D.《中國詩詞大會》節目受到中小學生喜愛，是因為其形式新穎、有文化內涵的原因。10.下列句子中沒有語病的一項是（ ）A.隨著網絡時代的來臨，因此催生了世界大國戰略博弈的新格局。B.未成年學生玩手機的危害應該得到有效引導和管理。C.我國擬把足球學習情況納入學生檔案，作為學生綜合素質評價的參考。D.通過考古發掘、征集和捐贈，甘肅省博物館獲得歷史文物藏品近82000多件。參考答案：1、A【A缺少賓語，應改為：我們小學生要養成事事關心的好習慣?！?、C【C項句子缺少主語