五華區大成學校教務處工作總結五華區大成學校教務處工作總結

五華區大成學校201*201*學年

下學期教務處工作總結

緊急而勞碌的201*年完畢了，回憶下半年的工作，可以說我們用學問、才智、情感，為自己留下一些美妙的回憶，并從中感受著投入工作的歡樂。在工作中，我們堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的根本原則，以培育學生創新精神和實踐力量為重點，加強教學常規治理，深化課堂教學改革，仔細落實課程規劃，大力推動素養教育，提高教學質量，從而加速了學校的進展。

通過全體教師的共同努力，本學期教育教學質量有所提升。在本學期的教務工作中，教務處依據開學初制定的學校教務工作規劃，搞好進城務工子女的思想教育的前提下，始終把提高學校的教育質量放在重中之重的地位，以一切為了孩子的成長和進展為動身點，以全面實施素養教育為根本宗旨，依靠全體教師的共同努力，狠抓了學校教育教學的各個環節，教學質量顯著提高。教務處建全并落實了學校的各種教育教學治理制度，通過全面扎實的教育治理來追求教學效益。并貫徹了全面進展的原則?？偟膩碚f，教務處主動組織教師學習上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執行。詳細狀況如下所述：

一、教師的備課狀況。教務處嚴把備課關，各門課都有科學的進度規劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生學法，每課時教案都是在細心設計下完成的。都能做到備課的各個環節齊全，內容詳細，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，許多教師寫出了教后反思。教研組查教案4次。且有詳實記錄，全體教師根本上能超額完成備教批輔考的工作任務。

二、教師的上課狀況。本學期來，教務處任采納詢問學生、查課，看黑板板書等不同形式來了解教師的上課狀況，隨時了解把握每位教師的上課狀況。對發覺的問題實行了準時的措施。本學期共發覺進課堂遲，課中間出教室現象，上課有接手機現象等。對以上現象賜予了指正。在課堂教學中，教學能夠采納新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的仆人翁精神，留意培育學生的力量，注意了學習過程，教學內容圍繞教材，注意了課堂的效率，向四非常鐘要質量，做到了按時上下課。教務處常常組織空堂教師聽課、評課，教務處規定每位教師每學期聽評課不得少于20次，查聽評課筆記。教務處認為，教師們都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學效率。有力的提高了教育教學質量。

三、作業的批閱狀況。作業書寫中，要求教師長期向學生講書寫要仔細干凈，要按要求書寫，在作業的檢查中著重查了作業錯題、錯字的更正狀況、請假學生的作業補做狀況等。關于作業的批閱，總體上來講作業批閱仔細準時，全批全閱，批閱沒有拖閱現象。

本學期教務處共檢查各科作業4次，對發覺的問題進展了準時訂正，學期完畢前，對各科作業完成狀況進展了檢查統計。全部作業都按時完成了一學期的任務。

四、教研活動狀況。本學期我校來了兩位公辦教師，給民辦教師與公辦教師供應了溝通的時機。由于我校年輕教師偏多，因此，在平常的教學工作中，鼓舞年輕教師經多聽這兩位教師的課，以便提高自已的教學水平。在聽課的過程中，相互爭論教學中遇到的難題。本學期教務處協作校長室組織教師參與各級各類教育教學活動。其中，在會議室聽了名校教師的兩節公開課，并參加評課，收到了很好的效果。另外，教務處積極開展教研活動，或分教研組活動，或集體活動。內部開展教研活動4次，語文教研組4次，數學教研組4次，積極做好期中期末的質量分析。教師能積極進展業務自修，勤記業務筆記。效果較好。

五、課程的教授狀況及教學成績。在十八周止，我校課程教學都以根本完成，到達了新課程標準的要求。語、數、英三學科并迎接了集團期末統一考試?；叵胍粚W期，工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。六、存在的問題：

1、學生的行為習慣不好。主要表現在聽講、書寫、衛生三方面。2、教學成績有待進一步提升。3、課堂效率有效性要進一步提高。

4、檔案意識還不太強，有局部過程性材料未能準時歸檔。5、有些工作缺乏雷厲風行。

一學期的教務工作根本上隨著這份總結的完成而完畢，但愿以后的教務工作能更扎實更完善。

五華區大成學校教務處二0一0年一月十日

擴展閱讀：五華區大成學校教務處工作規劃

五華區大成學校201*201*學年下學期

教務年工作規劃

一、指導思想

以求真務實的工作態度,促進公正、提高內涵、進展特色、加強教學治理、對學校常規教學工作實施全員治理。以評價為導向,以進展為動力,真正把握住教學這個生命線。作為學校的職能部門,教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點,強化制度建立,樹立“以人為本”的教育理念,仔細貫徹落實新課改精神,仔細做好本學期的教育教學工作。二、工作思路:

以課堂教學為中心,凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平,加強教學環節的督查與指導,切實做好以下幾個方面的工作:

1、加強教學常規治理,重視常規教學檢查。做好日常教學巡查、教學工作月檢、期中和期末考試等。

2、加強教師隊伍建立,開展好教師公開課、教研活動。

3、加強對教師進展現代教育理念的滲透,突出理念、學情與教學質量提高的結合。三、工作中心

教學質量是學校工作的靈魂和生命線,學校教學質量的凹凸,關系到學校的生存和進展,關系到廣闊教師的切身利益,因此,全體教師要樹立質量意識,仔細牢記“學校工作以教學為中心,教學流程以課堂為中心,課堂教學以學生為中心”的教學質量觀,切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此,要做好以下四個方面的工作:第一,要充分發揮學科教研組的作用,教研組長是該學科的帶頭人,要對本學科的教學質量負責,組織和帶著本學科教師積極主動地開展好教研組工作,討論教材,分析考綱,制定規劃,統一要求,安排活動,做好教研組活動記錄,便于學校定期檢查。

其次,各教研組要以務實教研為宗旨,帶著教師加強業務學習,轉變教育觀念,加強信息溝通,積極迎接新課標改革。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點,積極鼓舞教師運用現代教學手段進展課堂教學,各教研組按規定推出肯定數量的學科特色課,安排一項學科特色教研活動。可以依據本組實際擬定評課標準,開展客觀公正的評課活動,教研組要有活動記錄,期末要有教研總結。

第三,學校的骨干教師擔當著學科教學質量提高的艱難重任,是學校進展必需嚴密依靠的中堅力氣,骨干教師在做好教學工作的同時,要加強自身學習,不斷給自己“充電”。做到學用全都,在教學活動中要起示范和帶動作用,各教研組在安排公開課時,力爭讓優秀教師、學科帶頭人、骨干教師上示范課或研討課。青年教師應當虛心向骨干教師和老教師學習,在教學過程中務實進取、提高青年教師的創新精神和實踐力量,加快教師專業化培育進程。

第四,進一步完成教學質量評估機制,在加強考試成績質量評估的同時,將對教師的教學行為結合學生評教意見和家長評教意見組織教學質量,增加評估的透亮度,充分表達公正、公開、公正的原則,使教學質量評估制度逐步走標準化軌道。四、工作內容及措施

(一)做好教學常規工作,加強教學常規治理

制定各類規劃。包括教研組工作規劃,教師教學工作規劃。1、加強教學檢查

第一、領導帶頭深入課堂,形成領導聽課、評課常?；牧晳T,以便隨時把握教學動向。

其次、加大教學工作治理力度,常常深入教研組、定期檢查工作(檢查教案、作業、聽課記錄等),發覺問題準時解決。

第三、定期召開學科教師座談會。通過聽課、教師及學生反應等各種形式,對每一位任課教師進展課堂教學評估,評估結果記錄存檔。仔細貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規治理。

詳細要求:上課要有教案,教案要能表達肯定的教學理念;作業要同步,且作業內容設置科學合理;教研組活動的方式自選,但必需有規劃、有過程、有總結。2、開展教學調研活動。組織安排好各年級教師的教學分析會,學情分析會,了解教與學的狀況,做好教學工作的反應、調控與總結。

3、組織好各級各類考試。組織安排好非畢業班的期中和期末考試和學生畢業考試,準時做好有關考試質量的分析與反應,到達以考促教,以考促學的目的。(二)加強教師隊伍建立,開展好教師根本功的訓練活動

學校重視青年教師的培育,本學期學校教務處將組織教師根本功培訓活動。培訓內容有板書設計、三筆字、一般話、簡筆畫，表達理念。(三)加強對學生學情與教學質量提高的督查

1、組織好各類考試,準時做好考試質量的分析與反應,到達以考促教,以考促學的目的。

2、組織教師和學生座談,隨時了解教學狀況,準時了解他們的教育和學習狀況,做好培優補差工作。

(四)加強對畢業班工作的指導,努力提高效勞意識

畢業班工作歷來是學校工作的重中之重,本學期面臨中考,時間緊,任務重。本屆學生存在著年級間的差距,備受學校重視。畢業年級備考工作中,畢業班教師要在抓好每輪復習的同時,注意信息分析與整合,注意團結合作,協同作戰,相互協作,同時仔細做好學生思想工作,培育學生穩定的應試心理和應試力量。教務處在本學期著重做好效勞,做好信息搜集與整