校長個人工作述職報告（精選10篇）

校長個人工作述職報告（精選篇1）

剛剛過去的20__年，無論是對于__高級中學來說，還是對于每一位__人來說，都是極不平凡的一年，都是刻骨銘心的一年。

在這一年里，__人揮汗如雨，日以繼夜，甘灑熱血寫春秋;在這一年里，學校各項工作都有了質的飛躍;在這一年里，全校上下掀起了濃烈的創建__省三星級高中的熱潮，并取得了圓滿的勝利。

作為校長，感慨頗多。我看到的是全校師生嶄新的精神風貌，看到的是校內風景這邊獨好，看到的是教學質量大幅提高，看到的是社會聲譽越來越好。

現在我把有關工作向大家作簡要匯報，不當之處請批判指正。

一、全體教工奉獻自我，追求卓越，充分體現人生價值

創建是一種追求，是奉獻自我、開拓進取的追求，是憧憬卓越、鑄就輝煌的追求。

在創建的日子里，我校全體教工“人人參加創建，個個爭做貢獻”，大家以學校進展為大局，心往一處想，勁往一處使，認仔細真地做好每一件事情。好人好事層出不窮，團隊精神得到加強。為了把迎評工作做得更好，很多同志加班加點，既要仔細上好每一節課，又要一絲不茍地整理資料，每晚只睡三、四個小時，從不叫一聲苦;有的同志由于工作繁重而勞累過度，生病住院，病情稍有好轉，又沖鋒陷陣在工作第一線;廣闊老師以創建為契機，以新課改為平臺，自覺融入這個追求卓越的大集體中，早起晚睡，不知疲乏，辛勤耕耘，悄悄奉獻，我始終被大家這種精神所感動!

經受過學校這一輪跨更加展的全部師生，每個人的身上都有著動人的故事。全校師生員工在為創建三星級高中而勞碌的同時，也在奉獻著精彩人生，這是校內精神的濃墨重彩，這是校內文化的珍貴財寶。

我要真誠地感謝我的同事們，為學校的創建不畏艱辛、奮力拼搏，付出了全部精力和心血，做出了突出的貢獻。

二、全力以赴，高標準、嚴要求，做好驗收的各項工作

在迎評的日子里，__人就是與眾不同，大家把每一項工作想了又想，查了又查，堅持一絲不茍，確保萬無一失。

評估專家們推門聽了17節課。課堂上，我們的老師是那樣的從容不迫，胸有成竹，師生協作默契，課堂氣氛活躍。課后，專家們賜予高度的好評：每一節都是好課，有的課完全可以參與全省優質課評比。

流連忘返的校內風光、感人至深的升旗儀式、整齊精彩的廣播操表演、引人入勝的老師論壇、豐富多彩的課外活動、翔實規范的文本資料、服務育人的“誠信超市”、長廊介紹的博士校友等等展現了一道道亮麗的風景，無不給專家們留下美妙而深刻的印象，令人沉醉。

專家們深情而感嘆地說，一所農村高中能夠做得這樣好，竟然無可挑剔，是我們想象不到的。

三、以人為本，服務同學，全面提高教育教學質量

自創建三星級高中以來，我校全體教職員工充分熟悉到教育的本質是育人，學校應以同學為本。我校確立了“為每個同學供應最佳服務，讓每個同學得到最大進展”的辦學理念，堅固樹立為同學服務的意識，真正敬重同學、愛惜同學，充分挖掘每一位同學的潛能，使每一位同學在學校里盡可能地得到更好的進展，為每一位同學的終身進展奠定基礎。

在這一辦學理念的指引下，我們堅持德育為先的方針，切實改進和加強德育工作。注意同學的自主管理，建立同學會、青年志愿者組織。召開家長座談會，設立誠信超市，利用各方面力氣和資源，構建德育合力。

近年來，學校精神文明建設成果喜人。去年榮獲了泰州市德育先進學校、泰州市文明單位、泰州市綠色學校、全國青少年科技教育先進學校、第六屆全國中學校生日常行為規范學問教育活動先進集體等稱號。全部這些，都為教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎。

我們充分熟悉到學校之間的競爭主要就是服務質量的競爭。我們雖然沒有一流生源，但我們能供應一流服務。我們主見把生源的差異作為一種資源來開發。我們的目標是中考成果同一檔次的同學，在我校三年高中學習取得的進步，要遠遠優于其他學校。

剛剛過去的一年，__老師們齊心協力，不計名利，全身心地投入，超負荷地工作，克服了常人難以想象的困難，再次品嘗了勝利的喜悅，教育教學質量得到最大限度的提高。20__年高考，市教育局下達給我校的本科指標為78人，我校實際達本科工作線的有169人，指標完成率全市名列前茅。

四、以身作則，勤政廉政，力求做好每一件事

校長有肯定的權力，應當說，校長把握著為師生服務的大權，同時校長也擔當了相當大的責任和風險，可謂重任在肩。盡管工作和生活遇到了很多困難，然而我沒有懊喪，沒有氣餒，始終把“人生的價值在于奉獻”當作我前進的路標，竭盡全力，辦好讓人民滿足的學校。

作為校長，我時刻告誡自己：身體力行、為人師表。我敢于喊響一句口號：從我做起，向我看齊。凡是要求老師做到的，我首先做到;凡是要求老師不做的，我堅決不做。

在同志們的大力支持下，我們戰勝了一個又一個困難，取得了一次又一次成功。我的每一天都時刻預備迎戰新的戰斗，從不希望風平浪靜。

學校工作雖然千頭萬緒，簡單多變，但是一些主要工作，只要具有超前意識，仔細調查分析，細化每個環節，拿出解決問題的多種方案，堅持原則，秉公辦事，布滿自信，就肯定能取得滿足的效果。

平常對自己的要求近乎苛刻，起早帶晚，東走西奔。我追求完善，講究嚴謹，總想把每件事做好，甚至完善無缺，盡管有時力不從心。

我堅持勤政廉政，堅持校務公開，接受群眾監督，決不以權謀私。我注意發揚民主，仔細傾聽教職工的看法和建議，力求合理決策，正確決策。注意團結同志，關懷他人。

我深知自己的不足：口頭表達不行，對外交往不活。時而方法欠妥，時而心情急躁。為了黨的教育事業，為了學校的進展，主觀上，我爭取把工作做得好一點;客觀上，確定留下了不少缺憾，請同志們包涵諒解。

講這些，只是對自己一年來的工作回顧，把遇到的酸甜苦辣與大家共享。這其中的長吁短嘆，激揚高歌，令人回味無窮。

一晃，來到__立刻五年了，這五年，是飛速的五年。在__這片熱土上，做了一點事情，留下了一絲痕跡，收獲了無限欣慰。

我將戒驕戒躁，奉獻自我，不斷做出新的業績來，用真情回報社會。

校長個人工作述職報告（精選篇2）

敬重的教育局領導，老師們：

大家好！依據會議的支配，下面，我就這一年來個人和學校的主要工作向各位領導老師作述職，請予以審議。

一年來，我緊緊依靠廣闊老師，在反思中不斷改進工作，堅持改革創新、提高質量、促進公正，提升內涵為重點，進一步規范辦學行為，深化實施素養教育，全面提升學校管理水平和辦學品位，學校各項工作均取得了長足的進展，為實現學校五年進展規劃奠定了堅實的基礎。

一、加強學校辦學思想的領導。

我認為，一個校長當久了，就很簡單沉溺于日常教育瑣事之中，這樣往往會使學校的教育“只見樹木，不見森林”，學校的教育往往會走向平凡、平凡。因此，我經常告誡自己，做校長的必需要看清路、帶好路，而只有加強學校辦學思想的領導，才能讓我與老師們一起，始終明確方向、形成合力、務實工作、制造佳績，這樣才能確保我與老師們始終與時俱進、杜絕平凡。

我也始終堅信，只有加強對學校辦學思想的領導，做校長的才能真正給老師的心靈帶來一束亮光，這束亮光肯定會通過老師的各種教育行為，拓展為一輪太陽，普照我們的同學、學校乃至教育事業。

為此，首先我始終堅持常常寫一些小文章，并將它們放在我的博客里、學校網站上，它們或是教育的短小隨筆，或是辦學行為的反思，或用故事表達一個觀點，或用真實事例闡明一些的道理。有時也有針對性的組織老師們觀看電影或者專家的講座。說實在的，我是不長于寫作的，每寫一文總要查閱不少文獻或文章，但時間長了，我感到在學習中很多教育新思想對我的啟發，它們引發了我對教育價值觀、辦學思想等方面的深層次思索，我有了自己的鮮亮的辦學思想。

其次，我會把自己的思想與老師們一起共享，當然，這也是一種思想的引領。我會把我的博客中的“老師成長”“同學德育”“教育批判”“課堂生活”“師生之間”等欄目的文章，進行細心篩選，然后在校委會、班主任會、黨員會、老師例會等會上宣講，每次對老師們的講話力求有指導性、針對性、操作性。一年來，我做了這樣的講話20多次，如《把握命運，勇往直前，做同學寵愛的老師》、《新時代召喚高素養的老師》、《人在做，天在看，人生不行無所畏》、《對老師地位的擔憂》、《校內殺人案留給我們的思索》等等。

一年里，我不斷見證著自己和老師們的成長。我為自己逐步成為老師們的精神領路人而驕傲，更為自己能與一大批有思想有作為的老師共事而欣慰。在他們身上我看到了教育的盼望，我慶幸我能和老師們一起進步，共同成長，成為了有思想有共性的人，而不是水上浮萍，隨波逐流。

二、高奏高效課堂創建主旋律。

1、”借雞生蛋”對老師進行專業引領。學校一方面是樂觀組織老師全員參與上級新課程的各種培訓，提高老師投身課堂教學模式改革的自覺性，提高新課程實施水平。二是”借雞生蛋”，把枝江市高效課堂最高規格的會議、培訓、競賽，爭取到我校進行，從而對我校老師進行高端專業引領。僅去年11至12月份，我校就迎來了：枝江市義務教育學校“高效課堂”推動會、枝江市義務教育學校辦學行為監督員聘任儀式、枝江市中學校骨干班主任研修班開學典禮、枝江市物理高效課堂評比展現會、枝江市數學和英語高效課堂優質課競賽、馬家店中心學校進行的高效課堂區域性教學研討活動、枝江市高效課堂化學研討會、枝江市語文教研組長會、枝江市教研室思品和體育教研員對我校進行的學科特地指導等。此外，我還組織老師觀看了錢志亮教授等名家就高效課堂所作的報告光盤，引導老師反思和提高。

2、仔細開展聽課和賽課活動。學校始終聚焦課堂教學，優化課堂教學模式，著力打造高效課堂。去年10月及今年4月我校開展了為期2個月的校委會成員推門聽課活動。全年校委會成員聽課人均節次達50多節。我個人聽課節次達98節。

20__年11月中旬開頭始終到12月下旬，我校開展了高效課堂賽課月活動。活動分為文科、理科、英語三個大組，各組聘請2至3名評委，對參與的老師進行電子演案和課堂教學的評比。76名老師參與了賽課；98%的老師參與了聽課活動。賽課月活動總結時，學校各組評出一二三等獎；學校在全體老師大會上對獲獎者予以嘉獎。今年4月至5月，我校開展的高效課堂賽課月活動，得到了老師們的鼎立支持，活動受到師生們全都好評；表彰活動將在學期結束時進行。

3、仔細組織校本教研。學校把教研活動作為校本培訓的主要載體，活動始終圍繞重點抓好構建課堂教學模式、打造高效課堂兩大重點進行。平常各教研組開展活動以學習高效課堂理論、踐行課堂教學模式環節、課堂教與學的反饋、課后反思等為主要內容，同時強化集體備課工作，體現老師集體才智服務教育教學。

學校開設骨干老師、中層以上干部和黨員示范課，示范課圍繞我校“三個部分八個環節”課堂教學模式進行，課后，我與幾位骨干老師一起在老師例會上，對其中有借鑒價值的課進行了集中點評，對可以更優化的環節進行了討論，這樣，既為提高課堂教學質量供應了指導，又激勵了老師，同時還真正發揮了校委會成員、學科帶頭人、骨干老師的帶頭作用。今年我校劉紅菊老師參與了北京國培活動，她回校后，我讓她就學校管理、課堂構建、校內文化等三個方面，在老師例會上進行了專題講座，受到了老師好評。

學校還組織老師參與三級骨干老師評比活動，促進老師專業進展；組織開展優質課、教案、課件、論文評比及學科競賽活動，努力為老師搭建好教研成果的展現平臺。

三、推動素養教育惠及每一位同學。

1、推動課程管理。我校不辦重點班，不加班加點，不利用節假日上課補課，嚴格掌握同學在校時間和作業量，嚴格控減同學負擔，確保同學在校時間和活動總量。嚴格執行課程方案，開齊、開足、開好音體美等課程。目前我校地方課程和同學選修課，開課率高，且學校特地出臺了管理考核考評細則，由于課程管理規范，它們受到師生歡迎及好評。

一年中，在枝江市教育局對我校進行的普及程度檢查、枝江市教育局對我校進行星級學校評估等活動中，領導和專家對我校的評價是：課程管理規范，工作務實，在全市學校之中真正起到了表率作用。

2、堅持多元評價同學。同學以學為主，我認為對同學進行的素養教育，肯定不是輕視學習和考試的教育；只不過學校對同學的評價不能只看重考試成果和分數；學校應當堅持多元評價同學。

為此，學校每學期細心組織單元考試并進行了三次大型表彰活動。學校深刻熟悉到考風影響學風，為把考試工作抓好抓實，實行了系列措施:制定并組織老師學習考試方案；請校外老師出題；對同學進行考風考紀教育；在全體同學大會上，對監考老師行為進行宣講，要求同學對違規老師進行舉報；全部校長參與考試巡察工作；對師生考試違規狀況準時公布；老師違規與其績效工資掛鉤；密封試卷，交換閱卷；考試結束當日，閱卷工作晚上全部完成；考試評卷矯正工作準時完成；各班老師成果準時在老師大會上公布。

考試結束后，學校根據剛出臺的《枝江市試驗中學同學嘉獎方法》確立受嘉獎的同學。為體現多元評價同學的原則，學校把同學體育成果、副課成果和同學表現納入一票拒絕的范圍，一旦被拒絕，即使其學習成果再好，也不能受表彰。

學校表彰同學實行了以下舉措：制作喜報發放給各班級前150名優秀同學、各班上報的學習進步生；給各班級前20名學習標兵發放激勵的書籍，由我親自題字激勵；學校召開全體同學會進行大會表彰；受表彰同學集體合影，照片上學校網站；受表彰同學集體合影和名單在校門處張貼。學校大型表彰活動讓大多數同學受到了教育和激勵，同學關注學習度明顯提高。

3、加強同學綜合素養的培育。學校一方面仔細做好同學綜合素養評價工作，切實開展綜合實踐活動與討論性學習，著力培育同學觀看、體驗和分析、綜合、抽象、概括等多方面的力量，充分利用過程性和進展性評價來激勵同學全面進展。另一方面通過舉辦我校傳統“三節”（體育節、藝術節、科技節）、學問競賽、演講競賽、辦同學健康教育專欄等活動，引導同學自主學習。組建學校合唱隊等同學社團、討論性學習小組，為同學搭建自主學習的平臺，努力培育同學樂觀、主動、自主的學習力量和習慣，讓同學在綜合素養的提升中體驗教育的“幸福”。一年里，我校同學獲省市級嘉獎和競賽獎達400多人次。

4、關注同學德育。一是構建了學校、家庭、社會組成的德育網絡，開通了“校迅通”家校聯系平臺，形成了齊抓共管、全員育人的工作格局。二是注意文化育人。校內綠化、凈化、美化，育人氛圍深厚；班級文化“敬、凈、靜、競”，育人氛圍深厚。三是注意對后進生的轉化和教育。實施老師與同學之間的結對幫扶工程。四是構建激勵同學“自我管理，自主進展”的工作模式，重視德育管理，形成分班級的德育目標系列教育機制。五是加強同學行為規范的引領，把同學大課間活動和衛生習慣的養成作為全年德育工作的重點，踐行“養習修德，求知明理”的校訓。大課間活動從上下樓梯、集合站隊、整體跑步、整理活動、小結解散等，形成一套規范、統一的程序，給學校活動增加了一道靚麗的風景；同學衛生習慣的養成以班級衛生習慣競賽的方式開展，效果特殊明顯。

四、不斷加強學校硬軟件建設。

一年里，我校完成了以下建設項目：

1、把我校陳設室建設成了枝江市學校中最好的陳設室。

2、新建規范黨員活動室1個。

3、把以前影響瞻觀的學校自行車車棚撤除，新建自行車車棚一個。

4、新建花壇一個；新添石桌椅4套。

5、更換布置在各班走廊及樓道墻上的300多塊展現掛牌的內容。

6、新添校內網絡設備1套；更新學校網站內容，新建電子圖書室、電子期刊閱覽室各一個。

7、新添鋼琴1臺。

8、新購檔案電子管理軟件系統1套，用于檔案升級。

五、建章立制構建和諧校內。

1、留意把握學校工作全局，協調好各方面的關系。我平常特殊注意對學校全方位的工作加強指導和檢查；對重點工作比如安全工作、高效課堂創建親自抓；同時全面完成上級交辦的各項工作任務。對班子建設方面，我實施了“壯腰工程”，加強干部隊伍建設，著力提高中層干部執行力，充分發揮黨組織和工會的監督作用，提高了學校管理水平，工作中沒有消失顧此失彼的現象。

2、狠抓校務公開工作，開創學校工作的新局面。學校完善了校務公開工作方案，健全了組織，強化了落實，新開通了“民主管理看法箱”，進一步拓寬了校務管理渠道，收到了明顯成效。一是廣闊教職工的仆人翁意識明顯增加；二是學校干部責任感進一步加強，工作更加嚴謹自律，素養進一步提高；三是學校的辦學行為日趨規范，受到社會各界的全都好評。

3、黨支部旗幟作用得以進一步彰顯。一是我校黨支部根據黨章程序，召開全體黨員大會，對支部委員進行了換屆選舉。二是以“五個基本七個體系”創建工作為契機，結合教育行風評議活動的開展，通過“黨員示范崗”評比、我校進行的隆重的慶老師節暨表彰學校優秀老師大會等活動，激揚黨員老師愛崗敬業、爭當示范的熱忱，形成了高素養團隊，黨支部旗幟作用得以進一步彰顯。校黨支部工作在接受上級的多次檢查中受到好評。一年中，我支部黨員近30人受到各級表彰。

六、學校獲得的榮譽

20__年8月至12月學校獲得的榮譽和成果

1、8月，被枝江市文化體育旅游局授予“群眾體育工作先進單位”。

2、9月，被宜昌市教育局授予“宜昌市中學校德育工作先進集體”。

3、9月，在國家環境愛護部組織的“我們將來的能源”全國中學校生征文競賽中，我校1名同學獲得全國一等獎。

4、9月被枝江教育局授予“20__—20__學年度體衛藝工作先進單位”和“20__—20__學年度德育工作先進單位”。

5、9月10日，枝江市市長孫詠平、市委宣揚部長張武、副市長黃圣翠到我校慰問老師。

6、9月趙大進、劉紅菊、辛武三名老師被評為宜昌市學科帶頭人。

7、10月我校籃球隊參與枝江市中學校生籃球運動會獲第3名。

8、11月我校順當通過了枝江市教育局對我校進行的普及程度、校內防止暴力大事安全檢查；通過了枝江市消防部門對我校進行的消防安全工作檢查。

9、11月我校合唱隊參與枝江市教育局組織開展的“愛國歌曲大家唱”歌詠活動獲中學組二等獎。

10、11月我校參與枝江市第一屆中學校毽球運動會，獲得學校男子組其次名，揭兵老師被評為優秀教練員。

11、12月我校武月嬌、劉紅菊、郭松梅等8名老師被聘任為枝江市義務教育學校學案練案編寫小組成員。

12、11月至12月，我校9名老師獲得宜昌市、枝江市優質課競賽獎。13、12月，我校政治組被評為湖北省教研室優秀教研組。

14、12月我校順當通過了宜昌市綜治委對我校進行的檢查。

15、12月我校代表宜昌市到襄樊參與了全省“大家唱大家跳”活動。

16、12月我校《會員學校風采錄》被湖北省中學校校長協會刊用。

17、12月枝江市關工委領導在市委常委汪元程的帶領下，對我校貧困生進行了慰問，發放了慰問金。

18、12月，我校參與枝江市教育局、文體局組織的第一屆中學校生跳繩競賽獲學校組第四名。

20__年1月至6月學校獲得的榮譽

1、1月被推舉為宜昌市爭先創優活動先進黨支部。

2、1月被評為湖北省教改先進學校。

3、4月被枝江市委市政府授予“20__—20__年度”文明單位。

4、4月被馬家店街道辦事處評為20__年度社會治安綜合治理先進單位。

5、4月被湖北省綠化委員會、湖北省教育廳和湖北省林業廳表彰為“湖北省綠色文明校內”。

6、4月我校團委在國家教育部、共青團中央、全國婦聯兒童工作部、中國兒童中心聯合舉辦的全國少年兒童“心中有祖國、心中有他人”主題教育活動中，榮獲“先進集體獎”。

7、4月被表彰為枝江市20__年度學會先進會員單位。

8、4月在枝江市教育學會20__年理事工作會上，學校有42名老師論文獲獎、3名老師被評為優秀會員。

9、4月被枝江市教育局、枝江市教育工會授予“20__年度校務公開工作先進單位”。

10、5月被枝江市教育局推舉參評枝江市“五五”普法依法治理先進單位工作。

11、5月在第七屆全國少兒書信（枝江賽區）競賽中，我校榮獲“優秀組織單位”；曾灝嫣等42名同學獲獎；兩名同學家長獲得“優秀家長”獎。

12、5月我校同學參與全國書畫競賽有192名同學獲獎。

13、5月我校九班級同學孫婭雯正取華師一附中，她也是今年枝江市唯一一名考取該校的同學。

14、6月組織同學參與馬家店中心學校和枝江市教育局組織的“首義精神耀千秋”讀書演講賽，我校兩名同學分獲得一二等獎。

七、今后努力的方向

1、根據學校五年進展規劃不斷創建、自查、整改、完善，在學校硬件和軟件上不斷更新升級，創建湖北省示范學校。

2、不斷完善學校精細化管理，同時把創建星級學校、特色學校工作抓好抓實抓出成效，辦人民滿足的教育。

3、關注老師和同學的成長，把我校建成師生的精神家園。

校長個人工作述職報告（精選篇3）

歲月如歌，光陰似水，轉瞬間三年的時間已經過去，成為歷史，回首往事，我思緒萬千，感嘆不已，校長述職報告精選。過去的三年，我有工作的艱辛，有勝利的喜悅，同時也有不被人理解的失意、無奈以及身心疲乏，但是我始終牢記著自己肩負的使命，秉承著一個師者的良知，勤勉工作，不敢懈怠，對學校的將來滿懷盼望。此時此刻，我更多的是心懷感謝，我感謝教育局各位領導對我的信任和關懷，感謝社會各界對我的關懷和關心，感謝各位家長對我的鞭策和激勵，感謝廣闊師生員工對我的理解、支持、包涵和鼓舞！誠心感謝你們，是你們賜予我了工作的信念和力氣！

下面我從五個方面對大家陳述自己三年來的思想工作狀況，請你們評議：

一、努力學習，提高自身素養。

我從__年8月任職那一刻起，深感肩上的擔子很重。我深深熟悉到，自己從一個山區學校校的校長到全縣第一大鎮的中心學校校長，原有的思想觀念、業務力量、管理閱歷已經遠遠不能勝任。所以我不斷加強學習：一是仔細學習黨的教育方針、政策和有關教育理論，提高自己的政策理論水平和對現階段的教育理解熟悉水平；二是仔細學習新時代學校管理學問，學習縣內外其他學校的優秀閱歷，開闊自己的視野；提升學歷層次和專業化水平，完成了本科學歷進修和校長高級培訓、安全管理培訓。豐富自己的管理；三是樂觀和教職工及四周的群眾溝通，仔細鉆研學校前面的檔案文件，盡快熟識工作環境和工作方式。三年來，我一日未曾遺忘學習，自己的各方面素養得到進一步加強，曾在__年“雙創杯”中學校校長演講活動中獲得二等獎，完成角色轉換，能夠依據學校實際制定長遠規劃和近期規劃，能夠堅持正確的方向，綻開各項教育工作。

二、同舟共濟，作好班子建設

在三年前的那次人事制度改革中，我是第一個由外鄉鎮走進來的校長，沒有任何行政資源基礎。也沒有先進閱歷可談，任職伊始，就面臨新領導班子組建這一難題．在人員使用上，我沒有排解異己，沒有心存懷疑，而是根據聘任制的原則，照看特長，充分考察，將前一屆的校委會成員全部選用，并形成了分工負責、集體決策的工作制度，財務、建設、教育工作中凡是重大決策，都由集體爭論打算，成員之間相互信任、相互監督，民主氛圍深厚，共同撐起學校這艘大船前進，述職報告《校長述職報告精選》。領導班子成員一方面參加學校管理，一方面完成教學工作，為了學校工作節假日加班，不計酬勞，無怨無悔。共同維護學校利益，不為個人謀私利。維護學校規章制度的嚴厲?性，堅持制度辦事，同時充分考慮教職工的合理需求。

三、崇尚和諧，建設老師隊伍

老師是我們教育工作的基礎，老師隊伍的優劣，往往打算著一所學校教育的成敗。老師隊伍的再建設，是學校保持活力的重要方面。在老師隊伍建設上，我主見以和諧為目標，培育隊伍的責任感，團結合作精神、競爭和學習意識。方法上我提倡發覺老師的優點，較少用到到說教，反對橫加指責和批判，注意制造氛圍，激發老師的自我教育力氣，促使自我反思，自我完善：一是建立正確的文化導向，主見“堂堂正正做人，踏踏實實做事”，主見建立“崇德、敬業、勤奮、文明”校風，主見形成“盡責、愛生、善導、求精”的教學風氣。出臺了《學校關于建設校內文明人際關系的打算》，主見建設互助、合作、團結、文明的老師人際關系，將新時期國家對與老師的要求和師德規范些入學校各項規章制度，促進老師不斷進行自我調整。二是強化目標責任，明確班主任、科任教時、少先隊輔導員各自的崗位職責，落實責任，促使老師主動加壓；三是盡量給老師多制造一些學習實踐的機會，加強校本培訓，選派老師外出培訓，舉辦老師現代教育技術學習，全員賽教，互教輪聽，教學研討、進行班級間競賽活動，促進老師在學習實踐中不斷提高。四是建立回訪制度，加強監督，召開家長會和同學代表會，對老師的工作狀況進行準時了解和反饋。工作中我深深感到，每一位老師盡管工作方式方法不同，但是都仔細履行職責，專心制造著一個又一個令人感動的教育故事，他們的師德師范為同學所喜愛和仰慕。老師主體能夠保持團結，富有正義感和奉獻精神，并能夠文明交往，文明教學，無違法違反師德規范行，大部分老師把握了現代教育技術教學技能，業務力量過硬。

四、勤奮工作，完成任期目標任務

1、貫徹國家教育政策，加強和改善管理。

堅持依法治校，組織老師仔細學習教育法規政策和上級的各種文件，將國家對教育的要求轉化為實際行動。不亂訂資料，不粗暴對待同學，不違規收費，聘任法制校長，對同學進行法制教育；堅持以德治校，從我做起，帶頭遵守學校紀律，建立正確的文化導向，確立校訓、校風、教風、學風標準、提倡人際交往文明；堅持以規管校，強化制度建設，三年來累計出臺規章制度三十多個，內容涵蓋學習、衛生、紀律、師風師德建設、護導、班級組管理、老師職稱晉升嘉獎、工資管理、部室管理等各個方面，進一步細化了老師工作，明確了崗位責任，為統一思想、規范教育工作發揮重要作用。

2、以教學為中心，全面提高教育質量

一是開齊課程，開足課時，堅持文化課與技能課并重，提倡“勤讀、精思、好問、篤行”的學風，提倡常識課開展試驗教學，進展同學動手力量，保證同學的體育活動時間，堅持“一課兩操”，將少先隊活動和文體活納入學校方案。每年舉辦演講賽書畫展和運動會。__年至今，在縣上的運動會上有多名同學奪金，學校組建體育隊整體成果在始終保持在全縣5名以前。同學在舉辦的文體活動中，呈現出多才多藝，每學期的書畫展覽上都有同學佳作消失，在“我愛110”征文活動中，我校獲“優秀組織獎”。同學閱讀、演講力量突出。

校長個人工作述職報告（精選篇4）

時間飛逝如電，一晃繁忙的20__年就這樣過去了，回首往事，拾掇點滴，對自己定下的學校管理目標一一對比，收益頗多。這一年來，在上級的支持和關懷下，在全體領導班子和全體老師職工的共同努力下，取得了一些成果，現將20__年中學校長述職報告范文整理如下：

一、安全責任，常抓不懈，打造平安校內

本年度調整了領導分工，實行教育教學、安全衛生、后勤管理三條線作業的方式，加強了安全衛生工作的領導責任制，并實行領導值周、老師值日制度，實行封閉式管理模式，建立護校隊，加強晚間的巡邏，加強對留守同學的管理，加強綜合治理的針對性，設立安全課程，以黑板報、廣播、橫幅、宣揚圖片等為陣地，真正做到安全每天講，衛生每天抓，本年度實現了零安全事故，并被評為縣綜合治理、安全先進單位。

1、簽訂安全責任書，實行責任追究制度

開學初，學校校長與各位分管的領導簽訂安全責任書，把校內各處的安全隱患、安全責任用書面的形式呈現，然后政教處和班主任簽訂安全責任書，政教處每天對同學的到校狀況進行公布，并制定了教學安全責任書，明確上課發生的責任事故由老師本人負責。

2、組織大型活動，增加安全意識

利用星期一升旗，利用早操、課間操對同學進行安全教育，張貼安全掛圖，組織各班參觀，觀看安全自救寶典，上好安全課程，上好法制教育課程。

3、規范操作，索證齊全，做好手足口病的晨檢

食堂、商店進貨渠道實行索證制度，不要三無商品、過期食品、不符合規定的商品，嚴格根據國家的規范進行操作。特殊是手足口病的晨檢工作做到每天檢查，每天報告，不出任何紕漏。

二、教育教學，改革創新，質量穩步上升

1、本年度連續實行效益工資制度，并對原來不盡合理的地方進行了改革，對老師的考勤、坐班、教學常規、競賽、鞏固率、教學安全等做出了明確的規定，使老師心中有數，有一個行為規范。

2、親歷親為，以身作則，深化辦公室，深化課堂，了解老師工作狀況，本學期我親自查看老師坐班、檢查教學常規狀況、親自到課堂檢查老師上課狀況，聽課，把握了老師上課等五大教學環節的基本狀況，為管理老師和學校把握了第一手資料，也為下學期的工作支配供應了決策依據。

3、實行班級分管包干制度，教學設立一副校長，一主任，一副主任，分別包干九、七、八班級，對本班級的一系列教學工作替學校負總責，取消了原來的班級主任負責制度。提高了辦事效率。

4、本年度中考以考取一中53人，普高126人，進入理工中專8人成果得到了社會的認可，社會反應良好，綜合名次雖不抱負，但是質量在穩步上升。競賽成果也捷報頻傳。特殊是理化生學科的成果位居全縣先進行列。

三、普九債務，排解萬難，解決后顧之憂

債務始終是影響教育教學的最大障礙，不光從經濟上，而且影響到校長管理學校，我學校的債務不僅大，而且錯綜簡單，牽扯頭緒多，而且關鍵借債的校長已經去世，留下很多遺留問題均沒有處理，比如教學樓和師生食堂的工程款沒有結算，包括打水井的、花壇、商店等多處工程款都沒有結算，當時校長又不在，工程方結算的要求又高，有的還沒有合同，還有工程款拿昌了的狀況，債主多，從借款到應付款一共涉及到五百多戶頭，今年國家化解普九債務，我們根據登記審核票據、登錄傳票、匯總戶頭、減息縮水等多道工序，根據國家的政策要求、耗時一個多月，日夜加班，最終根據省里的要求完成了普九債務的前期工作。同時還處理了學校的呆帳，結算了前幾位校長結都不敢結的工程帳。年紀輕輕的我，今年頭發熬白了很多，明顯蒼老了很多。但我覺得，普九債務的化解為學校解決了后顧之憂，吃苦再大也值得！

四、創建合格、以點促面，提升辦學品位

創建農村合格學校，特殊在去年，我校的硬件建設作為合格學校不合格的學校今年回訪的重點學校，今年在中心學校和我的多次努力下，得到了解決，今年暑假對教學樓存在的問題進行了修理，更換了鋁合金窗戶，包了鐵皮門，粉刷了內墻，修理了天面，還做了瓷磚衛生墻，并對學校其他存在的問題進行了修理，如同學宿舍，老師宿舍，試驗室、門衛。我們借創建合格學校的契機，把學校存在的其他問題都進行爭論，比如同學的養成教育問題，老師的坐班問題，抹牌問題，班級管理問題，平行班管理問題，校內文化建設問題等，我們有針對性的討論措施，一個個解決，通過召開多種形式的會議，組織各種各樣的活動，大造輿論宣揚，形成共識，加強校內文化建設，特殊對校訓、校風、教風、學風語言的錘煉，集體參加，集思廣益，最終搬上了教學樓，并設計制作了較美觀的樓道文化、辦公室文化，校內文化，通過一學期的共同努力，很多問題都得到了解決，并有所好轉。以點帶面，推動學校其他工作，提升學校的辦學品位。

五、活動開展，以人為本，深化教育改革

學校的教育是多方面的，針對不同的人群開展不同的活動，教育的效果也會不同，所以我們以活動的開展為載體，以學校的進展、老師的提高，同學的成長為平臺，開展各種各樣的寓教于樂的活動，深化教育改革。

1、對不同年齡的老師，實行分別開展活動，體現人文關懷以人為本，老人節，我們組織了全鎮的重陽節茶話會，買了紀念品，讓他們找到組織，找到了暖和。三八我們組織了春游活動，五四我們組織了青年節教育活動，我們針對九班級老師辛苦的特點，也組織了許多類似的活動。平常我們還常常性地組織乒乓球競賽、籃球競賽，還常常帶老師去外校去增加校際溝通活動。

2、針對同學，我們組織了校內文化藝術節活動，涉及各個學科的都有，體操競賽，乒乓球競賽，籃球競賽，拔河競賽，繪畫競賽，演講競賽，運動會，書法競賽，黑板報競賽等體現素養教育；組織了養成教育系列活動，國旗在我心中系列活動，汶川大地震捐款活動，百日沖刺誓師大會，法制教育大會，體現德育理念；組織三科聯賽，作文競賽，速算競賽，制作創新大賽，英語朗讀大賽，體現教學的改革精神。

3、本年度我們在第四屆遠博杯田徑運動會會上我校獲得三塊金牌，位居農村中學金牌榜第一名，演講競賽張倩同學獲得全縣中學組第一名，在七八班級生物競賽中我校獲得全縣其次名。八班級三科聯賽獲得第四名。

六、廉正辦學，低調為人，錢用在刀刃上

窮人出身的我始終知道錢的來之不易，不管到哪里盡量不租車出去，能坐公交的決不打的，就是買東西也要貨比三家，我家住在黃州，來去也不報一分錢的車票，還常常為學校買這買那，到外面出差，我也是保持低調做人的原則，不張揚，不拿學校的錢處處瀟灑，特殊在學校的進餐和用煙上我是親自把關，嚴格掌握，削減不必要的亂開支，本人也不打牌，少喝酒，更不喜愛常常性的外出，就是我個人的國家級別的會議，我還要考慮經費的問題，記得我校長培訓外出考察我都沒有去，包括我中學數學專業委員會的活動、校長協會組織的活動我都由于學校的經費緊急，也覺得費用過大沒有參與。就是學校搞各種建設也是死摳門，親自去市場調查，親自去談價，節省每一分成本，真正發揮錢的最大效益。不僅如此，我還時常教育班子成員，黨員干部要廉潔行事，不要由于是干部，干部是吃苦的，服務的。現在已經形成了習慣，每個領導都知道如何節儉辦學了。

總之，本學年，收獲還是許多，學校還是存在一些問題，我決心調整思路，爭取早日實現十力人的幻想！

校長個人工作述職報告（精選篇5）

一年來，我為了更好的干好本職工作，堅持學習，鉆研業務，要求老師做到的，我先做到，要求師生學習的，我先學習，身體力行，領先垂范，到處以一名共產黨員的標準嚴格要求自己。實際工作中，既“講學習、講政治、講正氣”，又“講原則、講團結、講奉獻”。近30年的教育工作，已養成職業道德習慣，工作有沖勁、有干勁，作風堅決，做事公道，為人虛心。能找準自己的位置，處理好與各方面的關系。

一、更新德育理念，重視德育隊伍建設——“全員育人”

長期以來堅持以育人為根本，堅持面對全體同學，全面提高教育質量。把“一切為了同學、為了一切同學、為了同學的一切”的辦學宗旨貫穿到學校德育工作之中。

學校堅持以“育人為本、育德為先、責任為重、團隊為力”為理念，以“明德、博學、求實、創新”為校訓，始終將德育工作作為學校教育的首要任務，讓同學“學會做人，學會生存，學會合作，學會關懷，學會感恩，學會負責”。實行德育先導制，“教書育人，人人有責”，增加全體教職工“全員教育”的育人意識。

堅持選聘思想素養好、業務水平高、奉獻精神強的優秀老師擔當班主任，多次組織班主任外出學習勝利教育閱歷，組織傾聽優秀班主任工作藝術專題報告會，加強班主任業務理論學習、培訓和溝通。系列主題班會課每周一次。如：以“生命安全教育”、“行為規范教育”、“抱負前途教育”、“青春期教育”、“文明禮儀教育”、“民族傳統教育”、“誠懇誠信教育”、“成人責任教育”、“集體主義教育”、“愛國主義教育”等。

二、開展德育活動，激活德育主體——“活動育人”

1、把好新生入學關。新學年開頭前，我們都有針對性建立新生檔案。組織學習《中同學守則》、《中同學日常行為規范》等規章制度。以同學的日常行為規范養成教育為主入手，以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推動同學行為規范養成教育。

2、把好“問題生”轉化關，促進良好品德的形成。深化開展“敬重全體同學，轉化學困同學”為主題的學校法制教育

3、突出校內人文建設，開展系列文化活動。組織同學到皮革園區參觀、義務植樹活動、清撿白色垃圾活動、每周一升旗儀式、學雷鋒活動月、為災區獻愛心捐款、為農村同學捐書、誠信教育、感恩教育等活動，活躍同學們課余文化生活，培育正確輿論導向。

4、加強德育實踐，開展內容豐富、形式多樣的德育主題活動，在活動中培育同學的集體主義觀念、自辦法識和自理自教力量。如：參與綜合社會實踐活動，參加普法，交通安全講座，消防安全演練，假期社會調查，社區服務活動等。開展豐富多彩的德育活動，勝利舉辦了“感動中國”大型德育教育大會，提升學校德育大環境。

5、加強心理健康詢問。同學健康的心理素養是健全人格的重要組成部分，也是同學成才，勝利的一個必要條件，開展好心理健康教育事關同學個人的成長和學校的聲譽。

6、創新家長會，強化家校教育互動。

我校家長會每學期一次，家長、老師、同學共同參加通過家長會，同學向家長及監護人鮮活地展現了在校學習、生活及思想狀況，家長了解了學校的教育教學及管理狀況，老師了解了家長的要求及心愿，老師、同學、家長真情溝通，增進了互信，親密了關系，取得了良好的效果。

三、構建德育網絡，完善各項制度——“制度育人”

1、建立多層德育管理網：分管德育副校長、工會、德育處、教務處、團委、班級組、班主任等。加強了德育機制，優化了德育網絡。成立學校家長委員會、班級家長委員會分會，搞好“三結合”教育。

2、制定各項德育檢查制度。同學行為規范檢查制度；兩范檢查制度、值周制度。

3、建立健全綜治工作制度，制訂《學校安全工作制度》，建立了校內安全網絡，編制實施了多套安全教育活動方案，使學校安全教育活動制度化。

四、實施校內人文環境建設工程，優化育人環境——“環境育人”

1、美化校內，建書香校內。

人文環境、文學殿堂、詩意校內，是“弘揚民族精神，構建傳統文化”的特色窗口。在我們學校，隨處可見，名言警句、榜樣人物、勵志名篇、裝飾展板等，使我校形成了到處育人，時時育人的德育教育氛圍。

2、構建高品位的班級文化建設。高品位的班級物質文化，對同學具有潛移默化的教育影響力和感染力。

通過有效的德育教育，我校同學行為規范水平已明顯提升。絕大多數同學自我認可在校能夠做到團結友善、相互關心、敬重他人、擅長合作；在獨處時能做到胸懷開闊、心理健康、勤奮獨立、勇于創新。我校同學行為規范水平可用下面八個短語概括：校內潔凈，舉止文靜，用語禮貌，懂得關懷，心理健康，紀律寧靜，學習勤奮，長大懂事。

五、創建“創建和諧校內”活動，安全責任重于泰山“安全護人”

1、創建活動籌備過程。

在創建“和諧校內”的籌備過程中，仔細解讀、討論文件、評分標準，絕不漏下一個得分點，充分做好籌備事宜。

2、創建活動預備過程。

在創建“和諧校內”的預備過程中，無論從文件落實，軟件、硬件的預備中，逐一落實，能夠做到親臨指導與督導。使預備過程緊急有序的進行。

3，取得的成果。

在此次“阜新市和諧校內”的評比中，通過全部工作人員的共同努力，我校申報勝利。被評為“阜新市和諧校內”

總之，學校各項工作都布滿生氣和活力，教學秩序穩定，成果的取得是全體教職工團結一心、艱苦創業、勇于創新、爭先創優、扎實工作的結果。我們也糊涂地看到，學校進展過程中還存在一些問題和不足。隨著辦學規模的擴大，生源質量的下降，致使同學管理和教學工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并盼望在上級組織的正確領導和大力支持下，依靠廣闊教職工的共同努力，仔細加以解決。而我更應當自覺堅持馬克思主義的知行統一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩定的管理意識，又勇于實踐，擅長實踐的教育管理專家。

校長個人工作述職報告（精選篇6）

光陰似箭，腳步匆忙，轉瞬間20__-________學年度即將結束；在戴俊峰校長的正確領導下，我校各項工作均取得了較好的成果，而回首我在教科研副校長崗位上本年度所走過的路，可以說“腳印彎彎”，欣慰、收獲與不足相伴；而面對這張帶有缺憾的答卷，我對自己的工作內容、角色、性質有了新的感受，對自我提高與自我完善管理者的素養也有了更深刻的熟悉。為了更好地總結過去、迎接新學期，現對一年來的工作總結如下：

一、嚴以律己，身先垂范，勤勉實干

（一）以身作則，不怕吃苦，為青年老師專業成長做示范

我在學校值班工作中，以身作則，站好崗位、履行好職責；我在管理學校教科研、老師進展工作的同時，堅持在一線從事思品學科教學，對自己的每一節課、對每一個同學負責，即使外出培訓、學習、做學術報告，我也提前把課調好、上好，不給同事添麻煩；我堅持獨立備課、制作課件、發掘教育素材，用敏捷的教法提高同學學習的愛好，引導他們走全面進展之路，因此，我的課堂深受同學的寵愛，教學成果穩居上游。

（二）以角色轉換來反思學校工作

在均衡教育后生源結構發生轉變后，我校傳統的教育閱歷面臨著極大的挑戰，因此我深知當前工作的微妙性、簡單性與艱難性，常換位站在一線班主任、老師的角度上思索一些麻煩問題的解決方法，樂觀關心一些困惑中的老師解開思想的疙瘩，在個別糾紛面前我勇于站出來關心他們解決難題。

在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。因此，這兩年來，我每天在副校長和老師的角色之間不停地轉換，既推動了學校的正常運行，又帶動了學校的教育教學工作。

二、專心管理，求精務實，盡職盡責

（一）搭好橋梁

副校長是校長的助手、伙伴，也是老師與學校領導層溝通的中間橋梁，因此我高度重視干群關系和班子團結，常常深化老師，了解老師心聲和疾苦，主動為老師分憂解難，通過問卷、訪談、網絡溝通等形式把老師們的看法和建議反映到學校，使學校的方針、政策能準時依據老師們的看法和建議加以修正，起到了老師和學校之間的橋梁和紐帶作用。

對于我分管的教育科研工作，我與教科室宋勝利主任等領導建立了高度的互信關系，在方法與理念上指導，在詳細工作上鼓舞放手、創新，用更簡化的程序做更有效率的事，效果較好。在對外宣揚報道工作方面，指導校辦、團委相關同志保持信息共享、樂觀主動地優化報道工作。

（二）抓出成效

1.抓好教科研工作

（1）以建構式生態課堂改革為契機，助推一線老師的理念更新。老師的教學理念直接影響著老師的教學質量，因此，本學年我牽頭組織教科室與教務處聯合舉辦了“金帆杯”教學比武大賽。內容有：粉筆字、演講、同課異構公開課等。通過這次全校性教學比武海選，達到了“全面練兵”的預定目標；我們還通過贈書、推舉書目和訂征各種報刊雜志供老師學習等，使老師摒棄傳統的教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，為提高教學質量夯實了基礎。

（2）堅持以研促教、提高課堂效益。

連續開展常態化的教研活動，鼓舞青年骨干老師大膽進行探究，各備課組對開課老師的課進行同步錄像，在教學沙龍上進行研討，直奔正題進行務實評課。本人常常到課堂聽課，同老師討論解決在教研中遇到的一些困難和問題，一年來本人參與聽課評課近80節，超過上級的要求。

（3）開展論文、課題、博客評比等各項活動提高老師綜合素養。

我們要求中青年老師要制訂自己的專業進展方案，樂觀參加到論文撰寫、課題討論、記錄博客等教育活動中來，做一個有心人。通過這些活動，有效地發掘了一些優秀老師的潛能，涌現了一批年輕的科研新秀和骨干，在省、市、縣教科研競賽中，我校有很多老師獲得了佳績，也為我校爭得了榮譽，引起全縣教育同行的贊美。

2.抓好老師省、市、縣培訓工作

本學年度我校有十余人入選市、縣“333”人才梯隊，校內也組建了三個名師工作室，開展立體化的師資隊伍培訓工作；我校還組織了全體老師參與了國家教育行政學院組織的網絡培訓、人社局的遠程培訓等活動；50余人次參與了市青藍課程展現活動的觀摩與研討；組織了部分老師代表赴揚州等地的互動教育考察，有近10人次參與了省老師培訓中心組織的各學科的培訓，這些培訓開闊了廣闊老師們的視野，進一步解放了思想，豐富了教育內涵。

三、取得的成果

1.我領銜的省思品絡教研團隊競賽在13個大市18個參賽隊伍中奪得了省一等獎（全省僅5個一等獎）；我本人還相繼獲得省學校教育討論先進個人、市教科研杰出水手獎、市建構式生態課堂領航老師、市教育信息化先進個人、港城博客特別貢獻獎等榮譽稱號。

2.省“五四杯”論文競賽我校賈海鴻老師獲得一等獎，另有近十位老師獲二等獎；省“師陶杯”論文競賽我校獲獎總數在全縣連續領跑第一名。

3.在省學校教育論壇活動中，我的教育論文獲省一等獎（全省僅15人）。

4.在省“十二五”課題申報過程中，我校有4項課題成果申報到省教科院。

5.我校教育論文在全國、省、市刊物上發表的質與量均位居全縣前列。

6.、我牽頭負責的教育博客進展較快，為我縣樹立了標桿。在本年度連云港市教育博客評比中，我校老師的教育博客、博客群得到了市教育博友們的高度評價。

7.、校本教研活動取得了長足進步，出版了系列有內涵的精致的校本教材、社團資料。

四、反思不足

1.缺少管理工作的深度理論學習，工作的系統性、主動性還不夠。

2.溝通表達的藝術有待提高。

3.工作中要有創新的魄力與士氣。

回顧過去，展望將來，我將把這一切作為新的起點，不斷地完善自己，充實自己，開拓創新，勇往直前，為灌南教育盡自己一份力。

以上述職，敬請領導和同志們批判指正。

校長個人工作述職報告（精選篇7）

20__-20__學年度學期的工作已全面結束。在此我感謝各位領導、各兄弟學校給于我本人的關懷和關心。回顧一學年來的工作，有苦、有累、但也有收獲。一學期來，我始終嚴格要求自己，仔細落實學校的各項工作，堅固樹立為同學服務，為老師服務，為學校服務的思想。為努力辦好讓家長、讓甕坪人民滿足的教育而努力著。現將本學期工作總結如下，請各位領導批判、指正。

一、隊伍建設

老師隊伍的團隊意識、分散力是一間學校生存的條件之一。

1、開學初就組織召開校務會，統一思想。一是精確?????把握定位、盡快投入工作，要緊緊圍繞學校中心工作，干實事。二是要加強團結、親密協作。三是事事身先士卒，為其他老師作好榜樣。

2、加強政治學習，提高老師政治意識。特殊是當前正處扶貧攻堅關鍵時期，要求全體老師要有高度的政治敏銳感。而我校又是新建學校，社會和家長對我們的期望很高，要求老師們要把學校進展放在首位，努力提升教學水平，提高教學質量。同時老師們自己也熟悉到新學校、就意味著新開頭、新起點要把樂觀的熱忱投入到工作中。同時，也對學校的進展樂觀的獻言獻策。可以說，我們的團隊是團結、樂觀、敬業的。

二、抓教學常規管理、確保教學工作有序開展。

每月，教務處依據《習酒鎮中心學校教學常規管理方法》對老師的教學常規工作進行檢查，嚴格根據制度進行考核。對工作消失的問題，要求老師一一的進行整改。

三、安全工作

安全工作是學校工作的重中之重，為確保學校不發生安全事故，我們是這樣做的：

1、利用班隊課、國旗下的講話、課間操對同學進行安全學問宣講。

2、利用安全第一課各種節日強化對同學的安全教育。

3、通過微信、家訪、家長會和告家長書，提示家長，提高家長的安全意識。

4、要求老師，特殊是班主任，安全工作要每天講，讓同學時刻牢記安全第一。

5、開展消防安全應急演練2次和邀請派出所和法庭開展安全、法制學問宣揚一次。

通過全體師生的努力，今學期我校無安全事故發生。

四、德育工作

1、堅持每周升旗儀式，開展國旗下的講話。培育同學的愛國精神，培育同學正確的人生觀、價值觀，傳遞正能量，同時也熬煉了同學的力量。

2、用活動陶冶同學情操、培育愛好、力量，讓同學愛上學校。開展的主要活動有學校落成典禮和“一二.九”紀念活動，慶六一活動。

3、強化同學習慣培育。習慣培育包括行為習慣和學習習慣。我們都知道要出好成果，僅僅只有老師的付出是不夠的，也就是我們常說的好老師也要有好同學。不是每一位同學都是好同學，這就需要我們去培育。因此開學初，學校就要求各班狠抓同學行為習慣和學習習慣的培育。通過一學期的努力，同學有了很大的轉變。比如：早上有了晨讀的習慣，遇見老師要問好，不亂丟垃圾等。同學有了好習慣，班級管理輕松了，安全事故少了，學習氛圍好了，那就有了期望。

五、精準扶貧工作

此項工作是當前習水縣的頭等大事。因此，每次周前會上，我都特殊強調，要求老師們要提高熟悉，仔細對待。要求老師們按教育局和中心學校的要求扎實開展工作，不得弄虛作假。除仔細開展每周的談心、關愛活動，每月的家訪外，還按中心學校要求開展“小手牽大手，共創漂亮人居環境”和政策宣揚活動。教務處每月對老師進行檢查考核，確保工作開展。

六、家校聯系工作

本學年召開了3次家長會，組織了二次集體下鄉家訪活動，通過家訪拉近了和家長的距離，也取得家長對老師的信任。

七、今后工作準備

1、連續加強政治業務學習，提高老師工作意識，努力提高老師教學水平，提高教學質量。

2、努力改善辦公條件。

3、連續狠抓同學同學行為習慣、學習習慣。

4、完善相關制度。

5、完善同學愛好小組活動。

由于人年輕，又是新手，工作力量有限，許多工作還存在很多不足之處還望各位領導、同仁多批判、指導、關心。雖然這是個受苦受累的活，但我信任在中心學校的正確領導下，在各位關心、關懷下，我肯定能把工作越做越好，也能從中找到一些歡樂。感謝大家！

校長個人工作述職報告（精選篇8）

敬重的各位領導、老師們：

在局領導的信任和大家的關懷支持下，我今年又被任命為__鎮南村學校的校

長，一年來，我力求做一名稱職的校長,并盼望把我們的學校辦成全縣一流的示范校，我校在教育體育科技局和__鎮中心校的正確領導下、在各位教育人士的關愛和細心指導下，在鎮、村兩級和駐地企業的關懷和支持下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學校各項工作扎實有效，教學質量明顯提升。我們在專任老師短缺、老師年齡結構老化的條件下、，走出了一條農村學校依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好學校教育的進展路子。總結一年來的工作，我們認為主要抓了五項工作，這五項工作始終圍圍著一個主題，即堅持

以人為本，科學管理，走自主進展道路，確保學校的可持續進展。

一、確立正確的辦學理念和工作思路

一年來，我校立足實際，著眼將來，確立了以以人為本，科學管理，全面進展，學有所長的辦學理念，以培育行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新進展的合格人才為辦學目標，進一步規范校內管理，強化養成教育，大力推動新課程課堂教學模式，學校整體工作得到了穩步進展。

二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍

大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的力量和水平還很低，離一名合格的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求老師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有支配、有督促、有落實。

第一、在處理關系上，樂觀營造老師與領導、老師與老師、老師與同學相互信任、相互敬重、相互理解，相互關懷的和諧氛圍。在處理詳細沖突時出于公心，處于公正、主持公正。其次、管理好一所學校靠校長一個的力量是遠遠不夠的，只有依靠集體的力氣和才智才能形成合力，發揮最大的作用。我在工作上擅長發覺人才，利用人才，我任用工作仔細、閱歷豐富、責任心較強的吳x、李x老師負責學校安全和業務工作。任x老師擔當教育主任，學科極有特色的閆x、張x、劉x老師擔當語、數、常教研活動小組組長。將年輕有為、有組織課外活動力量的王x負責少先隊工作。閆x老師連續辦好晨曦文學社，并擔當晨曦文學社長，定期在校內辦公室前院鋁合金鏡框展現同學優秀習作，大大地提高了同學的寫作水平。12月份有37名同學參與了全國第十七屆學校生作文大賽。第三、老師是教學工作的主體和詳細執行者，教風打算學風，老師的工作狀態和工作作風直接影響到學校各項工作方案的貫徹落實，因此，帶出一支愛崗敬業，無私奉獻的老師隊伍是學校持續進展的根本保證，為此，我們把關懷老師工作生活、盡最大力量為老師制造寬松和諧的工作環境貫徹到每一個環節上、每一個細節上，在這一點上體現的是工作上嚴格要求，個人進展和生活上樂觀供應便利和制造條件。讓我最引以驕傲和感動的是我們全體老師的敬業和奉獻精神是我們學校持續進展的不竭動力和保證。

三、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量

教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理和開展，我們立足本校實際，在教學上舍得投資、在老師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的支配上做到分類布置，在同學的培育上做到因材施教。在校內文化建設上做到合理布局，整體規劃。通過一年來的不懈努力，學校的教學管理有了顯著的提高，校內環境有了有了明顯的變化。

(一)嚴格考勤制度，做到為人師表

在上下班管理上，作為一名校長，我以身作則，領先垂范，每天按時到校。要求老師提前10分鐘到校，實行候課時制，老師上課時做到和氣親切，儀表端莊，組織教學簡捷，省時，溝通新舊學問聯系。大家都樂觀響應，按時到校，不遲到，不早退。我每天到學校早晨檢查教學秩序，同時還檢查同學作業和老師批改狀況，發覺問題，準時讓老師訂正。特殊是作文日記這一項我抓的很緊，一學期作文至少做夠15篇，日記每兩天一篇，全批全改。

(二)堅持以研促教，努力提高課堂教學效率

一年來，我校由于特殊注意組織老師學習新課改理念和新課程的教學方法，所以把每周一下午的第三節課定為各教研組理論學習的時間，為老師搭建了學習的平臺，使老師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質量。詳細措施為：一是樂觀開展專題講座，觀看優秀課例、閱歷溝通等形式多樣的教研活動，有效提高了老師的業務水平。二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的老師每人輪番講一節公開課，大家相互取長補短，通過這種手拉手活動，為老師供應了相互學習和溝通的平臺，大家的教學力量得到很好的熬煉和提高，效果特別明顯。三是鼓舞青年老師大膽創新、合作溝通、共同學習、共同提高。以上一系列活動的開展，有效地提高了老師的業務水平和教學力量。一年多來，我校全體老師分批參與了縣里11月22-24日進行的國培方案培訓，4月份我校派王曉燕、閆吉平、馮建林、張秀麗、任璐璐、到省教育中心充電。九月份吳海蓮、趙海蘭和我到太原電教中心進行了培訓學習。張海林老師在南京師范高校進行培訓學習。我校王曉燕、劉淑華、王林林3名教學能手講了示范課，受到了縣教研室領導的好評。我校全體老師通過學習培訓，開闊了老師的視野，學到了新的教學理念和方法，讓骨干老師進行師徒結對，開展傳、幫、帶、教活動，共同營造教學專長的良好氛圍。

以研促教活動的扎實有序開展，使課改漸漸深化課堂，現在越來越多的年輕老師在課堂教學中開頭重視創新精神和實踐力量的培育，自主、合作、探究的教學模式，在課堂上已經收到了良好的效果。一分耕耘，一分收獲，我校張秀麗老師榮獲市級模范老師獎，我榮獲縣級模范老師獎，李x榮獲縣小考優秀老師獎，王x榮獲縣教學新秀

獎。我校老師閆吉平、王小艷、任花花、馮建林等老師的10篇教學論文在《教育討論

學刊》、《中國育才雜志》上發表，并獲一、二等獎。有韓笑、閆宇茹、李億、高原、張啟龍等15名同學的作品發表在《精神文明報》、《青少年日記》、《歡樂作文》、《作文周刊》、《新方山》、《北武當文藝》報刊上，有力地展現了我校師生的素養水平。

(三)對各科作業進行科學管理

我校要求各代課老師依據各班同學的實際狀況，分層次布置作業，同學各取所需，不搞有償補課，不向同學推舉、供應市場上的參考書及其他幫助材料，不擅自增加同學的作業負擔，家長的經濟負擔。這些措施，不僅減輕了同學的作業負擔，使同學在樂中學，學中做，極大地激發了同學的學習愛好。

(四)扎實抓深抓細教學常規工作

在教學常規管理方面，我們嚴格執行課程方案。開齊課程，開足課時，把教學常規工作進一步引向規范化、制度化進展軌道。特殊是對老師的備課、課堂教學、作業批改等環節，除定期進行檢查外，還實行隨機抽查的方法，隨時跟蹤賜予指導、查缺補漏，使全校老師能撲下身子，踏踏實實、認仔細真抓好教學。

(五)關愛同學，細心培育，全面進展

我鼓舞各代課老師，不僅注意優等生，而且對差生也不放棄，班內開展互幫互學，一幫一活動，老師因材施教，對差生不卑視、不諷刺、不挖苦，為他們鼓信念，揚優點，在轉化差生上下功夫。經過我們的努力，在今年小考中，我校52名參考同學中，345分以上的同學有15名同學，優生率居全鎮之首，每次鎮統考，我校的成果總是名列前茅。

四、以人為本，關愛師生，促進師生素養進展。我校以開展少先隊活動為載體，全面培育同學的個人素養。一年來，學校少先隊工作有序開展，卓有成效。學校按班級輪番每周一進行一次升旗儀式，進一步培育同學愛國旗、愛學校、愛祖國的思想感情;我校利用中午課間操后五分鐘由老師領讀背誦《弟子規》，從而進一步加強同學思想品德教育。六一兒童節，我們舉辦了一系列豐富多彩的文體活動;老師節各班進行了隆重的慶祝活動，豐富了師生的校內生活。

我校一貫開展各種日常行為常規性活動，加強對同學思想品德宣揚教育，利用黑板報陣地宣揚，舉辦了迎六一、迎國慶、爭當環保小衛士學校生安全教育學問等內容的活動，使同學開闊了眼見，增長了學問。我校還建起了紅領巾廣播站，將學校中的好人好事在廣播上進行宣揚，大大地激發了同學爭做好事的樂觀性，使同學們見到紙屑主動撿起，撿到東西交給老師，查找失主。助人為樂的事在南村學校層出不窮，同學的思想品德明顯地提高了。

我校以激發老師喜愛教育事業，喜愛自己的學校，激發教學熱忱為動身點，不但要關愛自己的同學，而且關愛每一位老師的工作和生活，把老師的困難當作學校的事、自己的事。如：我特別關懷張旭花、王小燕住校老師的生活，給她們免費用電，有時沒電時，還讓她們在四周的食堂吃便飯。在老師婚喪大事時，我都要參與，做力所能及的事，讓大家感到學校大家庭的暖和。

只有這樣才有分散力。在新年之際，各班級老師在出迎新年板報專欄時，大家樂觀響應，內容豐富多彩，別具一格，尤其四班級的書法繪畫展覽獨具特色，少先隊的活動圖片專欄給人醒目的感覺。這既熬煉了同學的實踐力量和審美力量。幼兒班墻壁上的彩畫也是由趙海蘭、王曉燕、李月琴、馮建林等老師專心血匯聚成的。書法家楊老師更是舞文弄墨地在防震柱上美化上《弟子規》、名人名句、唐詩宋詞，潛移默化地教育同學。

五、強化校內環境治理，努力創建平安和諧校內

一年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校內安全領導組織機構，以吳校長、李景山老師為主，重抓安全，制定了校內安全防范制度和應急預案，并跟學校各位老師簽訂了安全責任狀，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全日志上報制度，給同學發放了安全小黃帽，讓同學放學排隊，低班級同學要求家長接送，每天利用午操時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。為了讓同學增加安全意識，校長、班主任、家長、同學共同簽了一份安全責任狀。要求同學在放學期間，家長要護送。

為了給同學制造美麗、舒適的教育和學習環境，今年暑假期間，粉刷了教室和辦公室，使學校面貌煥然一新。在加快學校建設的同時，我們留意制造良好的育人環境，發揮環境育人的作用，做到細心設計合理布局，整體規劃分步實施。在入冬以來，我校給每間教室、辦公室新配上了門簾，并在窗戶上蒙上了塑料布，為師生創設了暖和的環境。每個辦公室懸掛了一塊《紀律整頓五不準》鏡框，時刻警示老師要遵守紀律。在教室外的墻面上，張貼科學家、偉人和名人名言標語，在甬道兩旁、生態園區又種植了一萬株松柏樹，使整個校內呈現出濃郁的育人氛圍。

一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的`成效，受到了局領導的確定，但我糊涂地熟悉到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特殊是個人的教學理論水平和管理力量還很欠缺，我們的工作還有很多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我和我們學校始終追究的最高境界，我有理由信任，在縣委、縣政府的正確領導下，在教育局的大力支持下，在各位領導和同志們的關懷和指導下，我們全體教職員工肯定以嶄新姿勢，奮勉圖強的精神面貌，投入到教育工作上，為創辦人民滿足教育，為將來培育合格的人才做出自己應有的貢獻。

以上匯報有許多不妥之處，敬請大家批判指正，感謝大家!

校長個人工作述職報告（精選篇9）

大家上午好！

首先，特別歡迎教育局的各位領導來我校指導工作，并對我的工作進行考核。其次，我要說一聲感謝。真心感謝教育局領導對我的關懷和指導；也真心感謝班子成員對我的熱忱關心，感謝全體教職工對我的理解和大力支持，并與我同甘共苦，為了學校、同學和自身的進展不斷前行。依據教育局的支配，下面由我向各位領導、同事們匯報我20__年里所做的工作，敬請大家提出珍貴看法：

一、集體成果盤點

20__年，學校先后獲得了全國新教育試驗先進學校、海門市素養教育百分考核一等獎和顯著進步獎、海門市規范辦學先進學校、海門市文明單位、海門市十佳校內文明網站、海門市優秀青少年維權崗、海門市跑操競賽一等獎。

二、主要工作回顧

（一）重視學校文化構建

1.確立文化建設思路

學校多次召開會議，反復討論和論證“和”文化的框架和精神內涵，4月學校邀請市研修中心吳勇主任來校與我們就“和”文化的建設再次進行了研討，最終確立了“和行天下”為學校的核心價值觀，并確立了“和”文化建設的五大抓手：一是構建和美的學習生態環境、二使打造和諧的德育文化陣地、三是經營和潤的課堂教同學活、四是建立和合的管理討論機制、五是唱響和諧的教育生活之歌。課題《農村學校“和”文化建設的實踐討論》還申報了省“十二五”規劃課題。

2.著手打造核心景觀

學校先是改造了見證百年辦學史的槐樹花壇，接著又在大槐樹東側的花壇里樹立了刻著“和行天下”的景觀石，“和”文化的核心景觀區初步形成。

（二）重視老師隊伍建設

1．突出老師思想的引領

一年中，學校依托“和禾講壇”開展系列校本培訓活動，提高對老師思想的引領力度。校長室成員和教育處成員分別就班級文化建設、有效教學和閱讀建設等主題作了專題培訓，李海英、宋霞和馬麗華等老師還向大家介紹了班級管理閱歷。“和禾講壇”的專題論述，拓寬了老師的視野，有效地轉變了老師的教育教學觀念，端正了老師的教學行為。

2.突出師德師風的建設

學校仔細落實市師德師風會議精神，全體老師簽署了師德師風承諾書，并向全體家長和孩子進行了公示。上半年，在老師職業道德民主測評中，100%的家長和同學對老師的教育教學行為感到滿足。老師節期間，范錦華等5人為校級師德標兵，其中徐曉紅老師被評為海門市師德標兵。他們的先進事跡張貼在學校的櫥窗內，讓廣闊教職員工在濡染中樹師德、鑄師魂。在下半年的跑操訓練中，很多老師不顧身體不適，不喊一聲苦，堅持帶隊參與跑操訓練，最終我們克服因基建帶來的很多不利因素，奪得了市一等獎。一年中，老師獲市級以上個人榮譽15人次。

3.突出業務水平的提高

學校先后邀請了研修中心丁建強主任、演講家孫