4/4《愛(ài)的教育》讀后感600字范文五篇《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利名作家亞米挈斯寫(xiě)的，主要講述了小男孩安利柯在四年級(jí)發(fā)生的一些故事，講了一個(gè)又一個(gè)令人感動(dòng)的故事。小編在這里給大家?guī)?lái)《愛(ài)的教育》讀后感600字范文五篇，希望大家喜歡!《愛(ài)的教育》讀后感600字范文1“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。〞在這個(gè)寒假里，我讀了許多好書(shū)，其中令我最難忘的是《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是意大利著名作家亞米契斯寫(xiě)的日記體小說(shuō)，它寫(xiě)的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。書(shū)中不僅寫(xiě)了讓安利柯引以為傲的好友卡羅納的俠義之舉;也有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)德羅西的助人為樂(lè);也有沃提尼的虛榮狹隘，還有堅(jiān)強(qiáng)不屈的科羅西……愛(ài)是整本書(shū)的主旨，在最簡(jiǎn)單樸實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)。老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……雖然每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻讓我非常感動(dòng)。讀了安利柯的故事，我不禁想到自己，我也被濃濃的愛(ài)包圍著。在學(xué)校，有老師對(duì)我的愛(ài)，有同學(xué)之間的友愛(ài);在家里，有爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，還有奶奶姐姐對(duì)我的愛(ài)……其中讓我印象最深的是媽媽對(duì)我的愛(ài)。記得有一次，我因?yàn)楦忻岸l(fā)高燒了，媽媽又喂我吃退燒藥，又給我貼退燒貼，還不停地把我身上的冷汗擦干，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。可是我的高燒仍然反反復(fù)復(fù)不退，看著我難受的樣子，無(wú)奈之下，媽媽只能背起我就往醫(yī)院跑。由于我分外虛弱，靠在媽媽溫暖的背上，沉沉地睡著了……到了醫(yī)院，我朦朧地睜開(kāi)眼睛，通過(guò)醫(yī)生的診斷，我才知道除了吃藥我還需要打吊針。媽媽又急急忙忙地帶我去了輸液室。等打上了針，媽媽給我蓋上溫暖的小毯子，給我充了熱乎乎的熱水袋，還不停地?fù)嵛课摇Ｍ鴭寢寭?dān)憂的神色，我感受到了媽媽對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)。《愛(ài)的教育》讀后感600字范文2當(dāng)我讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)的時(shí)候，心情久久不能平靜。并不是因?yàn)槠湮膶W(xué)價(jià)值有多高，而是因?yàn)槟瞧椒捕?xì)膩的筆觸中表達(dá)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之念……《愛(ài)的教育》這本書(shū)有100個(gè)故事，這本書(shū)通過(guò)小學(xué)生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語(yǔ)言，記錄了孩子們?cè)谡荒陮W(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每個(gè)故事看似簡(jiǎn)單，其實(shí)都蘊(yùn)含著深刻的道理。比方《洛馬格的鮮血》里，主人公12歲的洛馬格雖然淘氣貪玩，但卻在關(guān)鍵時(shí)刻替外婆擋下了那致命的一刀，最終到莊嚴(yán)的天國(guó)去了。他為了保護(hù)自己的外婆，不惜犧牲自己的性命，這是多么高尚的品質(zhì)啊!還有《嫉妒》里，因?yàn)榈录僭O(shè)斯考試得了第一名，沃特尼就對(duì)德假設(shè)斯嫉妒起來(lái)。而嫉妒就像是一條毒蛇，會(huì)慢慢地腐蝕你的心靈。沃特尼就深深地體會(huì)到這一點(diǎn)。所以大家也千萬(wàn)不要讓嫉妒這條毒蛇鉆到自己那潔白的心靈里呀!《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我懂得了許多，他就像一位和藹可親的老師，在指引我怎樣做人。《愛(ài)的教育》讀后感600字范文3讀了《愛(ài)的教育》我的感觸很深，他是由著名的意大利作家亞米契斯所寫(xiě)。共有十卷，45個(gè)小故事，每篇小故事都讓人回味無(wú)窮，其中一那么故事《千里尋母記》讓我最記憶猶新。它講述的是很多年以前，一個(gè)13歲的熱那亞男還，為了尋找他的媽媽?zhuān)麊为?dú)一人從熱那亞去往美洲，他走了6000里路，歷經(jīng)磨難終于找到了媽媽。他首先了27天，到達(dá)羅薩特斯大街，沒(méi)能找到自己的媽媽。聽(tīng)一個(gè)年輕的女孩說(shuō)，他的媽媽跟隨主人搬到了另一個(gè)叫科特華的城市去了，他又走了好幾百里路，有一位老人對(duì)他說(shuō)，他們已經(jīng)搬到圖克曼去了瑪爾可灰心極了，絕望地說(shuō);'我注定找不到媽媽了!〞老人很同情他，幫他找了一個(gè)人帶他，去了圖克曼，走了25天，他終于到達(dá)了圖克曼。他的母親在離開(kāi)布宜諾斯艾利斯的時(shí)候，醫(yī)生就發(fā)現(xiàn)她的體內(nèi)長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤，醫(yī)生勸她接受手術(shù)治療。他媽媽因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)，就不愿動(dòng)手術(shù)。當(dāng)他的媽媽看到了一個(gè)像幽靈一樣衣衫襤褸的瑪爾可站在門(mén)口時(shí)，突然，她尖叫了一聲緊緊的抱住瑪爾可對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“快!快做手術(shù)吧!我改變主意了!〞最后，醫(yī)生治好了媽媽的病。當(dāng)我重重地把最后一業(yè)書(shū)合上時(shí)，瑪爾可那高大勇敢的形象浮現(xiàn)在我的腦海里，我決心向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)能克服一切困難的了不起的人物!《愛(ài)的教育》讀后感600字范文4《愛(ài)的教育》這本書(shū)是一部流傳世界各地的名著，以前知道“愛(ài)是理解的別名。那時(shí)懵懵懂懂，并不能完全理解它的意義，當(dāng)我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，再與一些名人名言一聯(lián)系，自然就懂了。接觸這本書(shū)是在大約四五年級(jí)，因?yàn)樽x書(shū)節(jié)沒(méi)有買(mǎi)到心儀的書(shū)，老師居然破天荒的送了我這本書(shū)，當(dāng)時(shí)就下定決心一定理解透徹，現(xiàn)在想來(lái)，老師當(dāng)年的舉動(dòng)就是愛(ài)的一種表達(dá)。老師給我的書(shū)帶有解析，很適合小學(xué)生看。感受到來(lái)自老師的“愛(ài)〞，我十分感謝老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)。“愛(ài)〞是多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字。人們追求愛(ài)，也希望能擁有愛(ài)，愛(ài)能使人與人之間的關(guān)系變得更好!我們要完全擁有它，必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人間最美好的愛(ài)。這本書(shū)里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。讀《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。我覺(jué)得安利柯天真、活潑、好動(dòng)，他生活的周?chē)性S多關(guān)心他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，撫慰他，正是這些發(fā)生在身邊的小事，難道大家沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這就是愛(ài)嗎?在這本書(shū)里，我最喜歡的是《賣(mài)炭者與紳士》這一節(jié)寫(xiě)了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾皮斯的愛(ài)。諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子〞，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親抱歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯抱歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人、不取笑他人的人。我看完這本書(shū)體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧，我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。這讓我想起了我的老師們，他們對(duì)我很好，就像安利柯的班導(dǎo)師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)愛(ài)我們!讀這些故事真是讓我們受益匪淺，不說(shuō)言傳身教，至少也應(yīng)該以身作那么，時(shí)刻謹(jǐn)記：愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)自己······在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛(ài)他人，用自己的愛(ài)來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)在人們心中永駐。《愛(ài)的教育》讀后感600字范文5愛(ài)是什么?愛(ài)是否存在?看了《愛(ài)的教育》,我才明白，愛(ài)如空氣一般，彌漫在我們的身邊，可我們未曾發(fā)現(xiàn)。他對(duì)我們有很大的意義，直到，讀了《愛(ài)的教育》，我才明白，什么是愛(ài)!《愛(ài)的教育》使用日記的體裁來(lái)寫(xiě)的，比照其他優(yōu)秀的作品，他顯得十分特別，但就是這一種特別，才讓我們對(duì)他記憶猶新。其中，我最喜歡的一篇就是每月故事——《醫(yī)院的天使》“從前，有一個(gè)小男孩，他叫西西洛。有一天，他進(jìn)城尋找他那打工的父親，他得知父親住到醫(yī)院時(shí)，火急火燎感到了那兒。可是，由于醫(yī)院的疏忽，把他帶到了另外一個(gè)病房，是一個(gè)面部很腫的中年人。西西洛每日對(duì)他悉心照料，直到，那一天。醫(yī)院找到了他的真實(shí)父親。正準(zhǔn)備走，可是，西西洛要求留下來(lái)，繼續(xù)照顧他的‘父親’，直到他死亡那一天，西西洛才踏上回家的路。這可真是好哇，放到現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，你會(huì)這樣嗎?答案很多都是不會(huì)。可這本書(shū)的一個(gè)配角——西西洛他的答案是會(huì)。由此可見(jiàn)，本書(shū)的愛(ài)是多么濃啊!全文文字樸實(shí)，描寫(xiě)的人物也不是那么的高貴，可就是這種平凡，打動(dòng)了我們讀者的心。讓我們明