舞蹈課教學計劃4篇范文日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始做一個方案。方案到底怎么擬定才適宜呢？下面是小編為大家收集的舞蹈課教學方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

舞蹈課教學方案1為培養孩子具有優美的體態，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學〞，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學〞為根底，在形式多樣、內容豐盛的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到干燥乏味，我們引導少兒通過想象，發明用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，激勵她們有自己的思考辦法，獨立見解、個性特點、充沛發揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完美結合。

一、課程的性質、教學目的、和教學任務

1、課程的性質、教學目的：

少兒舞蹈課程屬于遍及性課程。本課程的教學目的：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術素質。

2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、高興、優美地表演舞蹈，掌握舞蹈的根本常識，強調學生在藝術氣氛的熏陶中健康成長。

二、具體教學目標

1、通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。

2、跳舞時與音樂協調一致。

3、對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、觀賞舞蹈，能有體態反饋，掌握舞蹈格調。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求

1、動作根本準確到位，配合協調，身體各部位可以靈活運用。

2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈格調。

3、樂于通過舞蹈敘述自己情感。

4、集體配合協調默契隊形整齊準確

〔1〕意識到在生活中注意自己體態語言行為美

〔2〕欣賞舞蹈表演，簡單了解觀賞舞蹈的文化背景。

四、教學內容

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的根本知識，具有正確的身體姿態，掌握幼兒舞蹈的'根本舞步。動作有一定的力度和節奏感，舞蹈動作協調。

Ⅱ、教學內容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈開展的相關知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會辨認舞蹈圖譜

二、舞蹈的根本訓練

1、學習舞蹈根本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，根本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練〔總共四課時〕

第一課時〔第一周〕根本動作練習

第二課時〔第三周〕完成“準備段，第一舞段〞

第三課時〔第五周〕完成“第二舞段，間奏局部〞

第四課時〔第七周〕綜合表演，動作提高

片段舞訓練〔總共四課時〕

第一課時〔第九周〕完成“準備舞段〞教學

第二課時〔第十一周〕完成“第一舞段，第二舞段〞教學

第三課時〔第十三周〕完成“間奏段，第三舞段〞教學

第四課時〔第十五周〕完成“第四舞段，綜合表演〞教學

第十六周觀賞課成品舞表演匯報

注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞、現代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

舞蹈課教學方案2一、指導思想

舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力伎倆。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能開展身體，得到動作的協調性和靈活性的訓練，而且還能開展思維和情感，促進身心愉快的開展。

二、訓練目標

1、本學期系統而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時的面部表情，做到用“心〞舞蹈，使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。

2、教會學生用舞蹈語匯來表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴格要求，精心排練。

三、訓練內容及要求

1、根本功方面

由于學生水平上的差別，本學期針對他們的根底和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的學生要繼續加強根本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。還有些學生那么要從根本功入手，進行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫忙學生提高自身素質，增強自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的根底。

2、舞蹈學習方面

本學期方案學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質要求較高，要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動作標準，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準高低功夫，爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。

四、訓練時間

每周一、二、三、四、日課外活動時間。

五、活動地點：舞蹈教室

六、活動措施

1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫忙學生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。

3、學生個人練習和個別輔導相結合。

4、采用學生互幫、好學生示范的辦法，進一步提高水平。

舞蹈課教學方案3一、目的

1、學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使學生用一種最短的時間記住所學的組合，提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術素質。

2、這學期的任務是，讓學生學會并且掌握舞蹈的根本技巧和考級的局部組合。

二、教學內容

在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，必須先讓學生的身體進行預熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、根本功訓練;

一級的學生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習他們身體協調能力，在根本功訓練中可發展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級的學生在舞蹈根本功訓練中就要注重學生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一局部了，在反饋快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識。

五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些，根本功技巧方面要學的比擬多些，這學期要發展前卷腰、后卷腰，在訓練的時候必須要注意學生的標準性，平安性。

2、考級內容

一級內容

(北舞)1走步、2音樂反饋、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、

(舞鞋)

四級內容

(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園

五級內容

(北舞)1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級完成步驟

一級

每節課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)

四級

每節課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的根本動作，這樣以便下節課的學習)

五級

每節課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的根本動作，這樣以便下節課的學習)

舞蹈課教學方案4在校各級領導的關懷下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展方案。

本學期加入舞蹈興趣班的學生36人，有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大，所以學生們很愿意學。愿意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐盛小學生審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開發藝術潛能；開展小學生理解、聯想、想像、創新等方面的能力；促進動作與身體機能的開展，提高幼動作協調性、靈活性等有重要意義。小學生常常為了表示快樂而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐盛開展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的高興，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。

舞蹈是美育的重要伎倆之一，它直觀、形象、生動、活躍，是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學生身體的協調開展，促進他們高興地健康成長。

要教好小學生的舞蹈，要做到下列幾點：

第一、要注意平時的訓練，從根本動作教起，著重進行了舞蹈的根本訓練，包括：

了解身體的方位和舞蹈根本腳型、腳位和手型、手位

〔一〕根本腳型

〔二〕根本腳位

〔三〕根本手型

〔四〕根本手位

〔五〕附芭蕾舞根本手型、手位和腳位

〔六〕舞蹈技能，〔下腰。下一字馬，倒后腰走〕

〔七〕舞蹈組合

第二、平時要常讓學生觀賞一些舞蹈作品。在觀賞過程中能不斷提高學生對各