第5頁共5頁教師代表遵紀守法國旗下講話稿?早上好!今?天我講話的?題目是"遵?紀守法，快?樂成長"。?可能有人?會認為，講?紀律就沒有?自由，講自?由就不能受?法律的制約?。這種認識?是錯誤的。?我們常常用?"天高任鳥?飛，海闊憑?魚躍"來表?達自己對自?由的向往。?然而，鳥在?空中飛翔，?魚在水中嬉?戲，它們是?自由的。但?如果把鳥放?在水中，讓?魚離開水，?那么它們不?僅得不到自?由，而且很?快就會死掉?。人在馬路?上是自由的?，但如果不?遵守交通規?則，亂竄馬?路，被車輛?撞倒，那就?失去了行走?的自由。因?此，世上沒?有不受約束?的自由。我?們人類生活?在社會上，?享受的自由?也是如此，?是有條件的?，有限制的?，上至__?_，下到普?通百姓，乃?至于我們這?樣的中學生?，無論哪一?個人都沒有?絕對的自由?，都要受到?一定的紀律?，法制的約?束。俗話?說，"無以?規矩，不能?成方圓"。?當你走進的?閱覽室，里?面靜悄悄的?。對于看書?的人來說，?這一片安靜?多么寶貴!?因為人人都?遵守紀律，?大家才可以?享受這文明?看書不受干?擾的自由。?若有人不守?紀律，高聲?談笑，這自?由就消失了?。___能?在藍天自由?飛翔，是受?了___線?牽引著的，?離開了__?_線，它就?會找不著目?標，很快會?栽下來。這?根線，就是?紀律。同學?間總會有矛?盾和摩擦，?同學們要互?相關心和尊?重，友愛相?處，團結合?作。如果出?現矛盾，一?定要冷靜處?事，決不可?出口罵人，?更不可揮拳?相向，傷及?自身或他人?。我奉勸同?學們遇事要?冷靜，要有?法制觀念，?不能做害人?害己的事?有的同學把?遵紀守法單?純的看作是?遵守國家法?律法規，認?為只要不違?法犯罪，觸?犯國家法律?，就是一個?合格的公民?。這樣的觀?念是片面的?，不正確的?。法紀不僅?以法律條文?、紀律規定?的形式體現?，更多的時?候，是以道?德規范的形?式與我們親?密接觸。所?以，我們應?該時時這樣?反問自己:?我今天上學?的路上遵守?交通規則了?嗎我今天在?校園里亂扔?垃圾了嗎我?今天影響課?堂紀律沒有?我今天損害?公共財物沒?有我今天違?犯校紀校規?沒有諸如此?類，學習生?活中的細節?，看似不起?眼，卻每時?每刻都在我?們校園內的?不同地點發?生，損害著?同學的利益?，損害著班?___、的?利益。這些?情況應該引?起每一位同?學的足夠重?視，并時時?警誡自己。?同學們，?"勿以善小?而不為，勿?以惡小而為?之"，現在?小小的放松?很可能會釀?成將來一次?大的失足。?我們現在只?有從一名合?格的中學生?做起，遵紀?守法，快樂?成長。當我?們走出校園?，融入社會?這個大__?_后，才能?真正成為一?名知法、懂?法、守法的?好公民。?篇二：國旗?下講話稿：?《遵紀守法?_做一名合?格公民》?遵紀守法,?做一名合格?公民敬愛?的老師、親?愛的同學們?：我演講?的題目是《?遵紀守法,?做一名合格?公民》俗?話說：“沒?有規矩，不?成方圓。”?國無法不治?，民無法不?立。人人守?法紀，凡事?依法紀，社?會就會安定?，經濟就會?發展。在我?們國家，依?法治國的方?略正在大力?實施，構建?___和諧?社會已深入?人心。能夠?在這樣一個?法制健全的?社會環境里?成長，多么?幸福！我們?更應該思考?：在成長道?路上，如何?與法同行？?有這樣一?件讓人痛心?的事：__?_臺州市_?__名中學?生參加同學?生日聚會,?飲了酒，他?們在回家路?上碰到本鎮?居民陳某，?雙方因為小?事發生口角?，陳某當場?被打成重傷?，后因搶救?無效死亡。?參加打架的?學生的年齡?都在___?歲到___?歲之間，事?發后一兩天?，他們由家?長或老師陪?同全部到派?出所投案自?首。某報記?者與他們交?談時發現：?他們打架全?憑一時沖動?,根本沒有?想過后果,?而且他們毫?無法律意識?.逆法而動?，越規而行?，不是什么?勇敢的舉動?，恰恰是無?知和愚昧的?表現，終究?難逃法律的?制裁。青?少年犯罪成?了一個令人?___的社?會問題，許?多走上犯罪?道路的青少?年仍對法律?一無所知。?當然，司法?機關不會因?為他們不懂?法而不予追?究，不懂法?并不能減輕?他們的罪錯?，當他們受?到了法律的?制裁時,才?追悔當初不?應該不學法?、不守法，?以致犯法，?受到處罰。?這些教訓是?慘痛的，值?得我們成長?中的青少年?深深思考。?當災難降臨?時，既貽害?自己，也貽?害他人，留?給人們的絕?不是對意氣?行為的扼腕?痛惜，而是?對冥頑落后?的鄙視和警?示。遵紀?守法是現代?社會公民的?基本素質和?義務，是保?持社會和諧?安寧的重要?條件。沒有?規矩不成方?圓。當我們?進入希望高?中的第一天?起，學校就?我們，任何?自由都是建?立在規則之?下的。在學?校里，同學?間難免有時?總會有些矛?盾和摩擦，?這時一定要?冷靜處事，?決不可意氣?用事，更不?可揮拳相向?，傷及自身?或他人。我?們要知法、?懂法、遵法?、守法。?我們每個人?都要從自己?做起，遵守?《中學生守?則》和《中?學生日常行?為規范》。?從同學之間?的互相監督?到嚴格自律?；從被動約?束到主動地?養成遵紀的?習慣；從杜?絕___到?自覺抵制社?會不良思想?，用法律手?段約束自己?、保護自己?，努力完善?自我，做一?個合格的公?民。謝謝?大家！教師代表遵紀守法國旗下講話稿（二）老師?們、同學們?：大家好?！同學們?，作為一名?合格的中學?生，必須首?先做到遵紀?守法。學?校是培養_?__現代化?建設人才的?陣地，我始?終認為，我?們老師首先?應該___?學生做人，?其次___?學生文化知?識；而學生?到學校來，?首先是接受?老師的教育?，學會做人?，然后才是?學好文化知?識。所以只?有嚴格遵守?學校的校紀?校規，有了?嚴格的紀律?，學校才能?保持正常的?教育教學秩?序。那么?，作為一名?中學生，我?們應當怎樣?做呢？這?些都是我們?中學生應該?做到的事，?而且在過去?的一學期中?，我們學校?也充分利用?升旗儀式、?黑板報、宣?傳櫥窗、班?會課、社會?實踐活動等?多種形式，?加強對同學?的日常行為?規范、法制?法規、安全?等教育，許?多同學都提?高了自己的?綜合素質，?取得了很大?的進步，獲?得了令人滿?意的成績。?一是“懶?散”。“懶?”指懶惰，?“散”指生?活散慢，沒?有規律，不?遵守學校規?章制度。輕?的表現為經?常遲到、早?退、睡懶覺?，不肯做作?業，抄同學?的作業，甚?至花錢請同?學抄作業，?隨便亂扔垃?圾；重的表?現為逃學，?到街上閑逛?，上網吧，?甚至夜不歸?宿。整天無?所事事，到?處闖禍。有?的同學甚至?認為“大錯?不犯，小錯?不斷，沒有?什么關系”?，這是__?_錯誤的。?小錯不斷，?必定終成大?錯。二是?“奢侈”。?有的學生違?反學校規定?，不肯穿校?服，不顧家?庭條件，追?求名牌，嘴?饞，喜歡吃?零食，出手?大方，講究?享受，甚至?出入高消費?場所，生活?上講攀比。?三是“驕?橫”。自高?自大、自滿?、自以為是?。這種人往?往分不清是?非，自認為?“___天?下第一”。?前一陣子?，我們學校?就發生了這?樣的事情。?初三和初二?就有幾個男?生發生了打?架斗毆事件?，三個人打?一個，結果?被打的不服?氣，又糾_?__會上的?不良青年報?復。報警后?，派出所抓?住了一個社?會上的不良?青年，其他?兩個跑到外?面去了，派?出所的民警?在繼續抓捕?。還有初二?一個男生敲?詐一個男生?兩包香煙，?然后賣了_?__元錢，?都湖塘去玩?花了___?元，剩下的?___元就?到網吧打游?戲。同學?之間難免會?有些小沖突?和小摩擦。?當出現這種?情況時，我?們一定要冷?靜，一定要?有遵紀守法?、服從管理?的意識，一?定要向老師?、學校，一?定要通過老?師、學校進?行處理。在?這里，我要?特別提醒那?些具有拉_?__、愛打?架、以大欺?小、敲詐同?學的學生，?應及早懸崖?勒馬，不能?繼續這樣下?去了，否則?，將后悔莫?及啊！我?記得成校長?在開學典禮?上強調過，?凡是嚴重違?反校紀校規?的，學校一?定要嚴肅處?理，絕不心?慈手軟。所?以，在這里?，我代表政?教處表個態?，對于那些?經常違反學?校，不聽從?老師教育，?不服從老師?管理，而且?無理取鬧，?屢教不改的?