北京的春節--老舍--六年級下冊第1課學習目標北京的春節六年級下冊第1課1了解老北京春節的習俗，感受濃郁的年味；品味老舍的語言風格。32梳理文章的寫作順序，把握詳略得當的寫法。感受春節的熱鬧、喜慶，品悟作者的情感；引發了解民風民俗的欲望，激起探究傳統文化的興趣。重點、難點北京的春節六年級下冊第1課重點了解老北京春節的風俗習慣，感受傳統文化的獨特魅力。難點品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的寫作方法。導入小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。臘八粥喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜兒粘；二十四，掃房日；二十五，炸豆腐；二十六，燉羊肉；二十七，殺只雞；二十八，把面發；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。北京的春節六年級下冊第1課春節歌謠整體感知北京的春節六年級下冊第1課1.了解關于作者的文學文化知識通讀課文，說說北京的春節整體上給你留下什么印象？小組合作填寫下表，了解春節的時間和風俗習慣，并說說哪些民俗活動詳寫，哪些略寫？時間主要的民俗活動詳/略臘月初八臘月初九到臘月二十二臘月二十三過了二十三除夕正月初一正月初六正月十五正月十九時間順序整體感知北京的春節六年級下冊第1課1.了解關于作者的文學文化知識通讀課文，說說北京的春節整體上給你留下什么印象？小組合作填寫下表，了解春節的時間和風俗習慣，并說說哪些民俗活動詳寫，哪些略寫？作者簡介

老舍（1899~1966）原名舒慶春，字舍予，滿族，中國現代小說家、戲劇家、著名作家，因作品很多而獲得“人民藝術家”稱號。主要作品有：長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《龍須溝》《茶館》等。作品收在《老舍文集》里。整體感知北京的春節六年級下冊第1課1.了解關于作者的文學文化知識通讀課文，說說北京的春節整體上給你留下什么印象？小組合作填寫下表，了解春節的時間和風俗習慣，并說說哪些民俗活動詳寫，哪些略寫？

熱鬧喜慶團圓祥和

整體感知北京的春節六年級下冊第1課1.了解關于作者的文學文化知識通讀課文，說說北京的春節整體上給你留下什么印象？小組合作填寫下表，了解春節的時間和風俗習慣，并說說哪些民俗活動詳寫，哪些略寫？時間主要的民俗活動詳/略臘月初八熬臘八粥、泡臘八蒜詳臘月初九到臘月二十二孩子：買雜拌兒，買爆竹，買各種玩意兒大人：預備過年的物品略臘月二十三放花炮、吃糖詳過了二十三大掃除，準備吃食略除夕做年菜、穿新衣、貼對聯、貼年畫、放鞭炮、吃團圓飯、祭祖、守歲詳正月初一拜年、逛廟會詳正月初六鋪戶開張，還可以逛廟會、逛天橋和聽戲略正月十五看花燈、燃放花炮、吃元宵詳正月十九春節結束：孩子們開學，大人們開始忙活略體會詳略得當的寫法深入研讀北京的春節六年級下冊第1課1.在詳寫的節日當中，作者對其中的哪些方面做了細致的描寫?吃食活動鋪戶大人孩子深入研讀—吃食：臘八粥北京的春節六年級下冊第1課A.在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，（可是）細一想，它倒是農業社會一種自傲的表現--這種粥是用各種米、各種豆與各種干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。B.這（不是）粥，（而是）小型的農業產品展覽會。C.臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。（可是），到了嚴冬，不久便是春天，（所以）人們并不因為寒冷而減少過年與迎春的熱情。體會關聯詞所蘊含的情感臘八粥深入研讀北京的春節六年級下冊第1課A.在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，（可是）細一想，它倒是農業社會一種自傲的表現--這種粥是用各種米、各種豆與各種干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。--體會關聯詞所蘊含的情感B.這（不是）粥，（而是）小型的農業產品展覽會。C.臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。（可是），到了嚴冬，不久便是春天，（所以）人們并不因為寒冷而減少過年與迎春的熱情。起強調作用，強調這是一種展覽、展示，表達豐收的自傲之情“可是”，強調了臘八粥是農業社會一種自傲的表現。與其說是與祭祖祭神有關，不如說是在表達這自傲“可是”，強調了第二句的期盼和希望，與第三句形成因果，突出了“春節”在北京人心中的重要地位深入研讀北京的春節六年級下冊第1課這種粥是用各種米、各種豆與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。--品悟作者的情感強調了臘八粥食材的豐富、多樣強調臘八粥食材豐富、品種繁多，突出了北京過春節時在臘月初八熬臘八粥這一民俗特點，表達了作者向我們展示臘八粥食材豐富多樣時的驕傲、自豪之情列舉干果的類別連用3個“各種”深入研讀—吃食：臘八蒜北京的春節六年級下冊第1課到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。臘八蒜品悟作者的情感“蒜泡得色如翡翠”，運用比喻的修辭手法，從視覺、嗅覺、味覺對臘八蒜進行描寫，表現臘八蒜色鮮味美。作者選用“翡翠”作為喻體，不僅寫出了臘八蒜的顏色，也寫出了臘八蒜在作者心中的貴重，這種貴重不是蒜的貴重，而是北京春節的民俗在作者心中的貴重。深入研讀—吃食：雜拌兒北京的春節六年級下冊第1課孩子們準備過年，第一件事是買雜拌兒。這是用各種干果(花生、膠棗、榛子、栗子等)雜拌兒品悟作者的情感列舉，突出了“雜拌兒”這種食物種類豐富，表現了孩子們對這種食物的喜歡，也表達了作者對這一民俗的喜愛列舉與蜜餞摻和而成的，普通的帶皮，高級的沒有皮--例如普通的用帶皮的榛子，高級的就用榛仁。深入研讀—吃食：糖北京的春節六年級下冊第1課麥芽糖、江米糖等糖品悟作者的情感轉折句強調有的民俗不只是祭祖祭神，更是人們共同享用豐盛食物、共同分享豐收驕傲之情，也表現了人們對春節民俗的熱情。種類在前幾天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為大小瓜形。形狀按I日日的說法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝打服告家中的壞事了。現在，還有賣糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。表現食物豐盛深入研讀—吃食：菜北京的春節六年級下冊第1課年菜品悟作者的情感“家家”“到處”，說明這樣豐盛的年菜，是每一家每一戶都有的，這份豐收的驕傲和過年的熱情洋溢在整個北京城，這種熱鬧的氣氛感染了每個人。列舉課文第7段：必須把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預備充足……課文第8段：除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。強調除夕準備的食物豐富、豐盛深入研讀—活動：元宵節活動北京的春節六年級下冊第1課元宵節活動品悟作者的情感除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節呢，恰好是明月當空，大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節，處處懸燈結彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。寫出了元宵節的熱鬧，表達了人們對節日的喜愛、贊美之情深入研讀北京的春節六年級下冊第1課除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節呢，恰好是明月當空，大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節，處處懸燈結彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。--活動：元宵節活動“火熾”指元宵節的光非常的耀眼，“美麗”指元宵節張燈結彩非常熱鬧，表現了元宵節的歡樂和人們的喜愛之情2個“可是”，強調了元宵節的火熾而美麗。表達了作者對元宵節更為強烈的喜愛之情深入研讀北京的春節六年級下冊第1課--鋪戶課文第3段：從臘八起，鋪戶就加緊上年貨，街上增加了貨攤子。課文第7段：按老習慣，鋪戶多數關五天門，到正月初六才開張。課文第9段：初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。課文第11段：多數鋪戶在初六開張，又放鞭炮，從黎明到清早，全城鞭炮聲不絕。課文第12段：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈;有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。鋪戶為人們準備了最熱鬧的場面深入研讀北京的春節六年級下冊第1課--大人課文第1段：可是，到了嚴冬，不久便是春天，所以人們并不因為寒冷而減少過年與迎春的熱情。課文第5段：孩子們忙亂，大人們也緊張，他們必須預備過年吃的喝的用的一切，也必須趕快給孩子做新鞋新衣。好在新年時顯出萬象更新的氣象。課文第7段：過了二十三，大家就更忙了，春節眨眼就到了啊。課文第8段：除夕真熱鬧，家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。課文第10段：男人們在午前就出動到親戚家、朋友家去拜年，女人們在家中接待客人。課文第12段：任何人都可以進到鋪中參觀，晚間燈中都點上蠟燭，觀者就更多。表現了大人們的忙碌和快樂深入研讀北京的春節六年級下冊第1課--孩子課文第3段：這些攤子都讓孩子們的心跳得更快一些。課文第4段：孩子們準備過年第一件事是買雜拌兒。課文第5段：孩子們忙亂，大人們也緊張。課文第8段：這一夜除了很小的孩子，沒有什么人睡覺都要守歲。課文第10段：孩子們特別熱心去逛，為的是到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。課文第13段：孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。表現了孩子們的歡樂品味老舍的語言風格北京的春節六年級下冊第1課品味老舍“京味兒”的語言風格孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買玩意兒--風箏、空竹、口琴等，和年畫。臘月和正月，在農村正是大家最閑在的時候。閑在：清閑自在。帶有鮮明的口語色彩和地域色彩，給人以親切的感受，"京味兒”十足。白云觀外的廣場上有賽轎車、賽馬的，在老年間，據說還有賽駱駝的。北京的春節六年級下冊第1課導