第6頁共6頁2023年?班主任輔導?員工作總結?范例光陰?荏苒，轉眼?間__年又?在忙忙碌碌?中過去了，?一年來我憑?著對教育事?業的赤誠和?熱愛，以吃?苦耐勞、勤?奮鉆研、腳?踏實地的工?作作風，辛?勤地耕耘在?教育事業這?塊沃土上。?平時注意為?人師表，不?斷加強自身?的理論修養?和教師道德?修養，積極?參加各種形?式的學習。?為人忠厚，?待人真誠，?認真地完成?學校布置的?各項任務，?遵守學校的?工作紀律和?作息制度，?樹立極強的?時間觀念，?準時上課，?不誤課，不?隨意調課，?不無故缺課?。下面我從?四方面總結?一下我今年?的工作：?一、可喜的?教育教學業?績一年來，?我始終以許?多著名教育?家和特級教?師為楷模，?全身心地投?入到教育事?業中；以誠?誠懇懇、踏?踏實實的態?度，去干好?本職工作。?我上半年擔?任五（3）?班語文學科?的教學工作?；下半年擔?任六（3）?班語文學科?的教學工作?。在教學上?，增質減負?是我教學的?準則，努力?把握好教學?的各個環節?，力求上好?每一堂課。?首先認真學?習《教學大?綱》，反復?研讀教材、?教參，細致?深入地備好?每一節課。?每一個環節?，我都細心?琢磨，精心?設計，做到?備不好課不?睡覺；其次?，把課堂高?效率地利用?起來，采用?適合班情的?教學方法激?發學生的學?習興趣，寓?教于樂，力?爭使每個學?生都能聽懂?，都能受到?啟發，都能?有所收獲，?力求讓每一?位學生花最?少的時間學?到最多的東?西；再其次?，及時認真?地批改學生?的練習作業?，了解學生?的反饋信息?，及時查缺?補漏，做到?批不完當天?的作業不休?息；第四，?注意因材施?教，對不同?類型的學生?采用不同的?教學手段進?行課外輔導?，做好提優?補差工作；?第五，采用?適當的教學?輔助手段，?開展學科競?賽活動，培?養學生學習?語文的興趣?，提高學生?的聽、說、?讀、寫能力?。隨著語文?教改的深入?，我還努力?嘗試新教法?，親身實踐?素質教育，?經常開展一?些知識競賽?、演講比賽?、辯論會等?活動，經常?采用自制的?多媒體課件?進行教學，?用先進的教?學手段吸引?學生，耐心?輔導學生參?加各種語文?競賽活動，?全面培養學?生的語文素?質。經過一?年的教學實?踐和探索，?我對教材的?重點、難點?，十分清楚?明了，基本?上形成了自?己的教學風?格，概括地?講，就是注?重知識的結?構性和系統?性，課堂授?課方式的多?樣性和生動?性，注重教?學過程中的?情感投入和?人格影響。?在閱讀教學?中，我充分?利用班里的?多媒體教學?平臺，結合?課文內容制?作課件，不?但讓學生感?受到語文所?蘊含的濃濃?的人文氣息?，而且幫助?學生感悟理?解課文中的?重點和難點?。我還注重?對學生質疑?和解疑能力?的培養，加?入了學校的?引探課題組?，參與了“?培養學生的?問題意識”?的課題研究?，并撰寫了?論文及案例?。古人云：?學貴有疑，?小疑則小進?，大疑則大?進。疑者，?覺悟之機也?。有疑，有?思，有得是?認知結構形?成的內化過?程。因此在?每一節閱讀?課我都會放?手讓學生“?質疑問難”?然后根據學?生的反饋，?幫助學生梳?理問題，調?整教學思路?。這樣在課?堂上學生的?心智受到了?激勵，極大?地調動了學?生學習的主?動性，學生?學的有興趣?，老師教得?也輕松。我?所教班級學?生的語文平?均成績也都?達到了理想?的水平，取?得了比較突?出的成績。?在今年的六?年級閱讀分?析競賽中，?我班的__?同學一舉奪?魁，獲得了?一等獎的好?成績；在_?__市第_?__屆古詩?文大賽中，?我班的__?同學，在決?賽中獲得了?優勝獎，是?公司預初組?唯一一個在?決賽中獲獎?的學生。在?作文教學中?，我注重指?導及講評課?的教學以及?發掘學生身?邊作文素材?進行練筆。?在日常的作?文教學中，?我還注重積?累學生的優?秀習作，經?常利用晚上?和周末的時?間通過網絡?給學生評改?作文。并_?__學生積?極參加各種?習作大賽，?給他們一個?展示自己的?平臺，功夫?不負有心人?，在“__?年___市?小學生作文?征文活動”?中，我__?的《為祖國?喝彩》獲二?等獎；__?的《我愛你?，祖國》獲?三等獎。我?也因此獲得?了優秀指導?獎。一年來?，熬了許許?多多的日日?夜夜，真不?知編寫了多?少個課時的?教案，批改?了多少本作?業，也不知?出了多少份?練習，批改?了多少份試?卷，更不知?有多少學生?經過我的精?心教育、愛?護和引導又?重新振作起?來并獲得了?成功。二?、踏踏實實?的班主任工?作一年來，?本人在完成?教學任務的?同時，還擔?任了班主任?工作。在班?級管理上我?主要抓三方?面：1、?認真選拔和?培養班干部?一個良好的?班___，?必須有一個?好的班級領?導核心。這?個核心，就?是班主任領?導下的班委?會。本學期?自開學來，?我有意識地?通過各種活?動觀察和分?析，發展并?挑選了一些?關心___?、團結同學?、作風正派?、有一定_?__能力的?學生擔任班?干部。當班?干部選定后?，我便加強?培養、教育?，既放手讓?他們開展工?作，又根據?實際加強指?導。要求班?干部以身作?則，處處起?模范帶頭作?用，做老師?的得力助手?。12?32、增?強班級凝聚?力堅持上?好思想品德?、心理健康?教育、班會?課等課程，?___參加?升國旗儀式?，全班學生?具備了良好?的道德品質?，形成了良?好的班風與?學風。積極?配合學校開?展“語文周?”“數學周?”“校運會?”等豐富多?彩的活動。?在開展活動?中我特別注?重引導、調?動每個學生?的積極性、?創造性，充?分發揮其作?用，使其感?受到___?榮譽跟個人?的努力是分?不開的，以?便增強其上?進心和自我?克制能力，?齊心協力為?班___爭?光。效果也?是很明顯的?。在一系列?活動中，許?多同學都積?極踴躍的參?加，有不少?學生拿到了?獎。3、?做好雙差生?的轉化工作?在我班，雙?差生在班中?雖為數不多?，但能量大?，影響壞。?因此，轉化?雙差生是班?主任的一項?不可少的基?本功。首先?我把真誠的?愛給予他們?，做到思想?上不歧視，?感情上不厭?倦，態度上?不粗暴，方?法上不簡單?。借助心情?日記，走進?學生的心靈?，用自己對?雙差生的一?顆真誠的愛?心，叩響他?們心靈的門?。其次善于?發現他們身?上的“閃光?點”。再次?是課外積極?輔導，利用?校信通多與?家長聯系，?有利于為他?們創設一個?健康良好的?環境。慢慢?地，他們都?比以前多多?少少有了點?進步，縮小?了與其他學?生的差距。?三、精益?求精的輔導?員工作在干?好班主任工?作的同時，?我還肩負著?輔導員工作?，輔導員工?作主要體現?在：1、?充分利用網?絡資源網絡?是學生學習?的一個好園?地。我為我?們班開通了?班級空間，?通過這個空?間及時地向?家長反饋學?生在學校的?思想狀況，?學習情況，?學生也可以?在此空間及?時向老師及?家長提出自?己的想法，?班級中的好?人好事，及?時地在此空?間上予以表?揚，學生取?得的一點進?步，也在此?予以肯定，?學生寫得好?的作文、日?記我及時地?打印下來傳?到空間上發?表。創建班?級空間以來?，每個學生?都有自己的?習作，多的?達十幾篇，?少的也有幾?篇，而且質?量都上乘。?班級空間這?個學生成長?的大舞臺，?極大地調動?了學生寫作?的積極性，?班級空間也?搭建了家校?互通，家家?互通，師生?互通，生生?互通的平臺?。這個空間?也成為家校?合作的橋梁?，也是家校?合作最好的?見證。我還?開通了個人?博客，我一?直堅持寫日?志，記錄班?上發生過的?大事，記錄?學生的長處?和短處，記?錄學生的思?想動態（范?本）。我堅?持讓自己的?感情思想認?識上升到理?性思考，然?后再回到工?作實踐中去?。一年來，?我的日志和?思想教育方?案，真實詳?盡記錄了學?生成長的腳?印，反映了?學生的喜怒?哀樂，也記?下了我辛勤?勞作的過程?。2、自?己的板報，?自己出每一?期的黑板報?，都由不同?的小隊承擔?出黑板報的?任務，他們?有的設計報?頭，有的搜?集材料，有?的畫插圖，?有的排版，?有的打格子?，忙得熱火?朝天，不亦?樂乎！板報?完成后，隊?員們看得津?津有味，有?的贊嘆，有?的真誠地提?出一些好的?建議。中隊?還進行各小?隊評比，評?出板報優異?的小隊，進?行表彰。由?于隊員們的?各盡其職，?各盡其才，?使我們中隊?的板報一期?比一期精美?，___月?份的“零食?≠健康”黑?板報獲五年?級組第一名?。3、自?己的活動，?自己搞新時?期的少先隊?工作把學生?看成有自主?性、主動性?、創造性的?主體，主動?積極發揮潛?在的能力，?只有學生主?體、自覺、?自愿的參與?，才能形成?道德發展的?內動力。因?此，我運用?各種活動形?式，幫助學?生通過自主?實踐和理性?思考，不斷?提高素質，?在活動中弘?揚主體，學?做小主人。?中隊活動采?取：輔導員?檢查、指導?，隊員自主?設計、__?_、實行活?動。經過不?斷的鍛煉，?中隊活動已?成了隊員們?喜愛的活動?。___了?：“爭做誠?信少年”“?我為班級添?光彩”“體?育活動系列?賽”“反映?訓練賽”等?活動，全員?參與，自主?活動使隊員?們的能力和?積極性極大?提高。自主?性的培養并?不是放任自?流，而是把?管理中隊，?___活動?，出板報，?布置隊角等?中隊事務交?給隊員們做?，教給他們?好的方法，?和他們一起?出謀劃策，?及時檢查、?及時糾正，?讓他們在中?隊中得到鍛?煉和發展，?獲得肯定和?自信。充分?調動他們的?主人翁意識?，把中隊當?作自己的家?，更快樂的?生活、學習?、成長，真?正融入這個?大家庭中。?四、認認?真真的年級?組長工作在?完成教學任?務及班主任?、輔導員工?作的同時，?我還擔任了?年級組長的?工作。在學?校領導的信?任下，在同?事的熱情支?持和鼓勵下?，我與組內?的全體老師?同心協力，?勁兒往一處?使，團結協?作，共同進?退，認真完?成學校布置?的各項任務?。每次召開?組長會議后?，及時傳達?，___貫?徹落實會議?精神，讓組?內老師及早?明確工作重?點。經常與?組內老師交?流，探討教?學中的困惑?和疑難。組?內老師經常?在一起備課?、研究每課?的作業、交?流教育學生?的心得體會?。組內的力?量凝聚到一