4/4高郵市____初中八年級（上）語文導學案課題始終眷戀著祖國課型新授課時1課時授課時間主備呂松和審核田國瑞統稿任忠槐執教班級學生姓名成績學習過程訂正、筆記欄訂正、筆記欄一、目標導航學習目標：1.了解錢學森簡要的生平事跡，體會他身上體現的中國知識分子的優秀品質。2．學習本文選材精當、條理分明的寫法。3．理解課文中重要語句的含義,感受錢學森愛國報國的赤子之心。重點：１.理解課文中重要語句的含義，感受錢學森愛國報國的赤子之心。2.了解錢學森簡要的生平事跡，體會他身上體現的中國知識分子的優秀品質.難點：學習本文選材精當、條理分明的寫法。二、預學導學1。一讀課文,借助字典、書下注釋及有關參考資料，完成:（1）讀準下列加點字的讀音。遨游（）卓越(）萌發（）逮捕（）募集（）污蔑（）(）眷戀（)(）（2）理解詞義.①眷戀：②萌發：③污蔑：④生涯：⑤據理力爭：（3）文學常識及課文內容理解.錢學森是我國著名,文中提及的“庚子賠款”指的是清政府在年簽定的中的賠款。2．二讀課文,回答下列問題。①通讀全文,將文章分為兩大部分，并給每部分加一個小標題。②李鵬同志曾稱贊錢學森身上體現了“一個中國知識分子具有的高貴品質”,從課文看,錢學森具有哪些高貴品質？2．三讀課文，在課本中注明你的疑問,疑問摘要:訂正、筆記欄三、課堂互動探究訂正、筆記欄(一)交流討論“預習導學"部分的知識點。(二)在預習的基礎上朗讀課文，注意語音正確，節奏分明，感情充沛。寫出文中你認為需要補充且應該積累的詞語。（三）再讀課文,師生合作、生生合作，整體感知，理清思路。（四)三讀課文，自主學習，完成下列任務.1.這篇課文是按什么順序寫的？畫出能表明這一順序的詞語。2．用自己的話簡介錢學森的主要經歷.3。錢學森歸國的路是坎坷的，他遇到了哪些險阻?4。他最后是怎樣回到祖國的？這件事與中心有關嗎?談一下自己的看法.5.課文詳寫的是哪件事？談一下作者在選材上的特點。6。找出自學中的疑難問題及你認為中存在的問題。（五）合作學習.1．以小組（同位或四人一組）相互解答疑難問題。2。在班上討論研究小組解決不了的問題.（六）反饋交流。1.這篇課文是按什么順序寫的？畫出能表明這一順序的詞語。2．用自己的語言把錢學森的主要經歷將給同學聽。（可與同位講,也可小組內講,并讓聽的同學簡評講述的情況。）3。錢學森歸國遇到哪些險阻？最后怎樣歸國?這件事與中心有關嗎?4.課文詳寫的是哪件事？談一下作者在選材上的特點.（七）拓展訓練

訂正、筆記欄2０世紀50年代,海外學子不顧美、英等國政府的阻撓政策，義無反顧地掀訂正、筆記欄起了回歸新中國的浪潮;今天又有許多海外學子紛紛歸來報效祖國.查閱這方面的材料，將感受最深的做成卡片,介紹給同學。四、課堂練習。（一）同步反饋訓練1．選擇題。（１)加點字的讀音完全不相同的一項是()A．惴惴踹開端麗喘氣Ｂ.磋商蹉跎差使嗟嘆Ｃ.妖嬈阻撓僥幸富饒D.玷污粘帖請帖沾染（2）下列各句中加點詞語使用不當的一項是()A．湯皓上課講話被老師發現叫到辦公室，正在據理力爭.B。為了減少朋友們的麻煩，整整2年,錢學森處在與世隔絕的境地。C．在敵人的集中營里，共產黨員林紅飽受折磨,仍堅強不屈。D．在鐵的事實面前，罪犯無言以對。（３）下面各句使用的修辭方法與例句相同的一句是()例句:這個實驗室后來成為美國火箭技術的搖籃。A。畫眉在樹林邊宛轉地唱歌。B．這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。C．烽火連三月，家書抵萬金。Ｄ．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（4）對下面句子分析最恰當的一項是(）他在寫給父親的信中……發出“旅客生涯作到何時”的感嘆。……夢見上海,夢見那所伴他度過童年時代的房子。A。表明其牽掛年老的雙親，想回國。B．作為海外游子迫切想回來，投身于祖國建設,貢獻自己的智慧和力量.C．雖然在美國取得了輝煌成就,但那里畢竟不是自己的故土，且有種族歧視之感。D．上海給錢學森留下了美好的童年回憶。他急切想回去看看。２.結合文意,分析下列句子中加點詞語的含義.①他在寫給父親的信中，不止一次地發出“旅客生涯作到何時”的感嘆。他告訴父親,他不止一次夢見上海,夢見那所伴他度過童年時代的房子。②他(美國海軍次長）曾經說：“我寧肯槍斃他(錢學森）,也不愿放他回中國?！?二）課內閱讀從1９35年到１95５年，錢學森在美國整整呆了20年.這２0年間，他，.然而,始終眷戀著生他養他的祖國。他在寫給父親的信中，不止一次地發出“旅客生涯作到何時”的感嘆。他告訴父親，你不止一次夢見上海，夢見那所伴他度過童年時代的房子。1949年10月1日,新中國誕生了。錢學森興奮極了.就在那年的中秋節訂正、筆記欄（新中國誕生的第六天）,錢學森夫婦心中萌發起一個強烈的念頭：回到祖國訂正、筆記欄去,為新生的祖國貢獻自己的智慧和力量.1９50年7月,已經下定決心返回祖國的錢學森，會見了主管他研究工作的美國海軍次長，告訴他準備立即動身回國。這位次長大為震驚。他認為：“錢學森無論在哪里都得上五個師。"他曾經說：“我寧肯槍斃他,也不愿放他回中國?！?9５0年8月，錢學林買好了機票，準備搭乘加拿大太平洋公司的飛機離開美國。9月中旬，他辭去了美國洛杉磯加利福尼亞理工學院超音速實驗定主任和這個學院“古根海姆噴氣推進研究中心”負責人的職務。與此同時,他已將許多科學書籍和研究工作筆記裝好箱，交給美國搬運公司啟運回國。就在這時，他突然接到美國移民局的通知。移民局不準他離開美國，并以判刑和罰款加以恐嚇！還搜查并扣壓了他的全部科學書籍和筆記本，誣蔑他企圖運送機密科學文件回國。那時，中美在朝鮮戰場正處于交戰的敵對狀態。美國正盛行法西斯式的麥卡錫主義。錢學森的回國決心觸怒了美國當局。1950年9月9日，錢學森突然被聯邦調查局非法逮捕，送到特米那島上的一個拘留所關押了1５天。1５天的折磨，使他的體重下降了３0磅。加州理工學院的許多師生和當時遠在歐洲的馬?卡門教授聞訊后，立即向美國移民局提出強烈抗議，又募集了1.5萬美元保釋金，才將錢學森從特米那島的拘留所營救出來。1。第一段中橫線上的兩句，語序正確的一項是（)①生活上擁有豐厚的待遇

②在學術上取得了輝煌的成就

A．①②B。②①２．若將祖國比作母親，文中第二段中錢學森在中秋節萌發的感情，可用一句唐詩來形容。３．對海軍次長的話分析正確的一項是（）A。錢學森威力無比，具有強大的軍事潛能。B.是對錢學森能力的肯定,也表明了他對美國安全的重要性C．對錢學森個人有成見。D。對新中國抱有偏見，不愿錢學森回國。4。不改變原意，將下面句