第12頁共12頁2023年?學校教研總?結報告總?結一___?漸漸走遠，?___翩翩?而至，在這?溫暖的冬日?里，我們的?工作也將進?入尾聲。在?園領導的關?心支持、組?員們的努力?付出下，我?們分部中班?組圓滿的完?成了本學期?各類工作，?現就各方面?工作予以總?結：一、?教研組建設?1、團結?友愛、互幫?互助作為?一名組長，?我注重教研?組氛圍的營?造，因為教?研組是一個?團結協作的?大家庭，只?有大家團結?友愛、互幫?互助，才能?共同進步和?提高。我們?組內共有_?__名教師?，其中新教?師___人?，非編教師?___人，?其他都是青?年教師和骨?干教師。組?內大部分人?員未變動，?經過一年的?磨合有了一?定的默契。?教研組長經?過一年的學?習和努力，?積累了一定?的經驗，需?要繼續的努?力，帶領分?部中班組各?班發揮自己?的潛力，有?利于各班發?揮優勢和相?互學習。組?內本科畢業?生占多數，?有著較高的?學歷，教師?接受新的理?念較快，日?常工作積極?主動，能為?組室增添活?力。青年教?師帶頭引領?。教師隊伍?在轉向成熟?。組內的青?年教師樂于?帶頭開展實?踐活動，_?__實踐經?驗，家園共?育活動開展?有特色。?不同梯隊教?師在組內都?發揮著不同?的作用，每?一次教研活?動，組內教?師都能充滿?熱情，做到?人人參與，?人人發言，?將教研內化?成自我發展?、自我提高?的內在意識?和動力。在?教研實踐活?動、趣味運?動會等等在?這樣團隊的?工作中，互?助共長的團?隊氛圍中，?讓大家倍感?欣慰。2?、豐富教研?活動，注重?教研過程?教研活動是?教師互相交?流、學習的?重要手段，?是幼兒教師?自我成長的?一條重要途?徑。開展豐?富多彩的教?研活動是提?高教研質量?的基礎。為?了讓每一位?組員都能在?教研活動中?積極參與，?收獲經驗，?我在每次的?教研活動之?前，都會將?本次教研活?動所要研討?的專題或者?交流的內容?提前通知組?員，讓他們?能精心準備?，從而為教?研活動的實?效性做好保?障。同時延?續以往教研?活動的模式?，開展五分?鐘的___?快樂環節，?請組員__?_一些和教?育相關的小?知識、小感?悟、小收獲?等。在教研?實踐活動前?會每人一份?表格，鼓勵?教師有目的?的觀察記錄?，讓教研時?，老師有話?可說，有觀?點可以交流?，碰撞出思?想的火花。?二、專題?研究本學?期，我們根?據幼兒園特?色和四年規?劃的目標，?以及園務計?劃、業務計?劃等把中班?主題背景下?美術區域活?動開展的實?踐研究作為?專題研究，?以美術區域?活動為基點?，在觀察與?分析中進一?步優化美術?區域材料，?提高教師選?擇主題內容?點、用合適?形式開展美?術區域活動?并跟進策略?的能力，促?進幼兒美術?方面不同層?次的發展。?根據專題我?們共開展了?七次教研實?踐活動。?1、做好準?備，積極參?與首先結?合我們的專?題研究內容?，我和組員?們一起分析?確定了各班?的班級特色?，開展每二?周一次定期?與不定期的?教研活動，?具體研究討?論中班主題?背景下美術?區域活動開?展的實踐研?究。及時以?案例和實例?的形式交流?對主題背景?下美區活動?開展內容的?挖掘、形式?的開展和策?略的推進，?___過程?性資料的積?累。通過聽?課-評課-?議課的活動?形式，認真?開展每月一?次的教研實?踐活動（共?___次）?，鼓勵組內?教師積極承?擔教研實踐?活動，提高?實踐能力。?每班根據自?己班級的特?色，開展班?級為單位的?專題研究。?整理好過程?性資料。?2、觀摩學?習，共同成?長每次觀?摩教研實踐?活動前，我?們會根據本?月研究的重?點，是內容?點挖掘還是?呈現形式或?策略跟進等?，制作一份?美區材料表?格，供每位?組員在活動?中記錄，同?時能讓組員?有目的的觀?察記錄，在?教研活動時?能發表自己?對于執教者?班級___?—___份?材料設計的?建議與意見?，在大家的?交流討論下?完善主題下?有價值的個?別化學習材?料，形成資?源庫。3?、案例共享?，重在實踐?主題下個?別化學習的?實踐研究重?點在于實踐?，我們本學?期就以優質?個別化材料?為觀察重點?，班級個別?化實踐為基?地，對材料?進行跟蹤觀?察和記錄。?通過每位教?師在教研活?動中___?一份主題下?得意的個別?化學習材料?，并以設計?材料前的思?考、制作材?料中的心得?以及投放后?的完善為重?點進行介紹?，通過這樣?的案例__?_，互相學?習個別化學?習設計中的?好點子、好?想法，并互?相給予建議?和意見，在?學習的基礎?上拓展思路?并幫助完善?。通過這樣?的研討過程?，組員們對?個別化學習?材料的設計?與價值的挖?掘有了更深?的思考與探?究。4、?積累反思，?經驗獲得?我們注重反?思與積累，?通過每一次?的交流研討?，組員們對?材料都有了?很多思考和?調整，通過?個別化學習?反思的撰寫?和個別化資?源庫的整理?，我們將一?學期的成果?積累起來，?讓我們的_?__智慧能?夠在以后的?日常教學中?供大家學習?參考。通?過一學期的?研究，我們?收獲了許多?。老師們了?解到在主題?下，有哪些?方面去選擇?內容點進行?材料制作，?如何呈現更?合適;怎樣?的策略跟進?更能促進個?別化實踐活?動的開展，?也積累了一?些經驗。當?然也有一定?不足之處，?我們將繼續?努力。三?、其他工作?1、豐富?主題活動，?促幼兒快樂?學習本學?期開展了《?我愛我家》?、《我在馬?路邊》（周?圍的人）、?《在秋天里?》、《身體?的___》?、《寒冷的?冬天》五個?主題活動。?根據相應的?主題開展及?幼兒的需要?，我們與孩?子一起開展?了許多不同?類型的主題?活動，有外?出實踐親身?感受、填寫?調查表、_?__學習交?流等形式，?在這些活動?中幼兒收獲?了知識，也?體會深切，?同時更感受?到了主題活?動帶給他們?的快樂，激?發了幼兒學?習、探索的?興趣。_?__、__?_家園互動?，促家長工?作成效家?長是幼兒教?育的支持者?、配合者。?然而我們更?提倡讓家長?成為學前教?育的親密合?作伙伴。本?學期開家長?會之前利用?教研活動平?臺，各班對?如何開好這?次會議進行?了溝通與交?流，對活動?方案進行了?調整與補充?。家長會之?后，我們發?現家長的配?合工作較之?以往更主動?了，他們積?極收集主題?開展所需要?的資料，收?集幼兒游戲?所需的廢舊?物品，豐富?自然角的內?容等等;同?時我們加強?與家長之間?的溝通與聯?系，利用班?級群、班級?主頁、電話?、短信等形?式與家長形?成親密互動?，使得家園?互動更有時?效性。本學?期我們中班?組的家長們?還參與了家?長半日活動?，反響也很?好。各班根?據主題開展?了親子制作?小汽車每個?班級的作品?不論是在數?量上還是質?量上都非常?好。回首?一學期，忙?碌中感覺踏?實，辛苦中?留下回味，?缺憾中激勵?我們奮進。?這一學期中?每項活動的?順利開展，?都離不開我?們組內每位?教師的努力?和辛勤的付?出。感謝大?家對我工作?的包容與肯?定，以后的?工作還等待?著我們去思?考、去探索?、去實踐。?在新的一年?，我們中班?組教師將以?良好的精神?面貌，創新?的工作思路?，踏實的教?研作風去迎?接全新的挑?戰。總結?二一學期的?教學工作又?接近尾聲。?一學期來，?我們高段數?學教研組全?體老師在學?校領導的指?導帶動下，?在創建品牌?教研組活動?的推動下，?堅持教育、?教學理論的?學習，積極?參加和開展?教研活動，?完善和改進?教學方法和?手段，為提?高我校的數?學教學質量?做出了一定?的貢獻。現?就本學期數?學教研組工?作總結一?、堅持理論?學習，促進?教師素質的?提高隨著?教育理念的?不斷更新和?發展，我們?深深認識到?，教師如果?不學習，教?研活動就會?成為無本之?木，無源之?水。因此，?本學期我們?根據實際情?況，立足校?本，有計劃?、有步驟進?行校本培訓?，措施得力?，目標明確?，形式多樣?。要求教師?深入學習《?新課程標準?》以及《數?學教學理念?》教材教法?等，___?教師學習討?論教學中的?熱點和冷點?教學問題，?從而使教師?更新教學觀?念，認識教?學新策略，?并___教?師利用新方?法___好?課堂教學，?在實踐中不?斷提高自身?的素質，讓?教師從經驗?型向專業型?、科研型轉?變。教師?們把新課標?的理念滲透?到教學中，?教學中注重?以培養學生?的合作交流?意識和實踐?創新能力為?主，注重尊?重學生的需?要，培養學?生的自學能?力及解決問?題的能力。?教師們以新?理念指導自?己的教學工?作，牢固樹?立學生是學?習的主人，?以平等、寬?容的態度對?待學生，在?溝通中實現?師生的共同?發展，努力?建立互動的?師生關系。?二、積極?參加和開展?教研活動?我們在學期?初教研活動?計劃中提到?，為了改革?課堂結構和?教學方法，?提高教師的?課堂教學水?平和課堂教?學效益，本?學期，我們?組每位老師?都能認真按?照___備?課、集思廣?益——分頭?做課、共同?評議——反?思總結、內?化吸收的步?驟進行工作?，聽課后認?真評課，及?時反饋。一?學期下來我?們發現教師?的課堂教學?能力有了長?足的進步。?本組教師能?嚴格執行課?程政策，認?真落實教學?計劃。貫徹?落實學科備?課、上課、?布置批改作?業、檢測評?價、課外輔?導等各環節?的具體要求?，切實加強?教學過程的?常規。每次?公開課，老?師們都能認?真研究教材?，寫出教學?設計和詳細?教案。教研?組尤其重視?評課與反思?環節，在每?位老師講課?之后，教研?組都要在組?內開展認真?的評課活動?。大家本著?負責的態度?，暢所欲言?、認真點評?。組內教師?之間相互取?長補短，互?相學習，真?正做到優質?資源共享。?本學期，?我們教研組?共同研究和?交流了小學?數學中解決?問題教學的?目標、教材?編寫思路、?教學策略等?問題，進一?步明確了課?改背景下的?應用題教學?的基本結構?模式。在?切實抓好教?學常規，大?面積提高教?學質量的同?時，我們努?力配合年級?組做好培優?補差工作，?教師們堅持?不放棄每一?個后進生，?都以良好的?心態接納他?們，他們以?的關心和愛?護，相信每?一個學生都?能學到自己?適合的知識?，讓他們在?學習上有所?進步，以提?高學生的整?體水平。?三、切實開?展___備?課活動，在?促進教師快?速成長的同?時，提高全?組教師的備?課質量和教?學質量。?事實證明，?切實有效地?開展___?備課是解決?這個問題的?最佳途徑。?備課是上好?一節課的關?鍵和前提。?我們采取_?__備課與?個人備課相?結合的辦法?。備課做到?三定（定時?間、定內容?、定中心發?言人）。_?__備課主?要由組長負?責，每次備?課由___?名教師選定?一個課題并?主講，明確?本課題教學?內容的重點?、難點、疑?點，基本習?題，參考教?法等。然后?，各位教師?進行討論，?在___商?議的基礎上?，形成統一?的、系統的?教案和學案?。教案和學?案中要體現?學生的主體?性，以師生?互動的形式?撰寫教案，?教案中重在?突出教師的?教和學生的?學，最后達?成共識，之?后形成文形?式的教案或?電子教案，?并制作課件?，充分發揮?備課組的力?量，做到了?教學資源共?享。重視教?學過程的反?思，每個月?教師都認真?地反思教學?過程，及時?地把教學中?點點滴滴的?感受寫下來?，從深層次?上去考慮自?己的教學工?作，寫出有?質量的教學?反思。同時?各年級教師?在其他教師?的參與下每?月至少寫一?個高質量的?___備課?的教案。?四、存在的?問題1、?教師制作課?件的水平有?待提高，今?后我們應在?這方面加強?學習和訓練?。2、教?師教學水平?有待進一步?提高。3?、加大對中?青年教師的?培訓力度，?鼓勵中青年?教師自覺學?習教育教學?理論、現代?信息技術、?教育科研和?心理健康等?方面知識。?4、加強?教師網絡技?術培訓，切?實轉變教師?的教學方式?和學生的學?習方式，加?強信息技術?與課程的整?合，進一步?提高教師的?信息意識和?現代化技術?的應用水平?。教育改?革、教學研?究是教育事?業發展的一?個永恒的主?題。總之?，一學期以?來，數學組?教師注意自?身素質的提?高，始終以?高標準嚴格?要求自己，?在教育教學?工作中取得?了一定的成?績。但是，?我們也深深?知道，這些?成績的取得?是在各級領?導的關心、?以及學校其?他學科老師?的大力支持?與配合下取?得的。我們?還知道，我?們的工作還?有很多需要?提高改進的?地方，我們?將在今后的?教學工作中?大膽探索，?不斷創新，?讓我們的教?研工作更上?一層樓。?總結三我國?目前的社會?結構和社會?體制正在逐?漸發生變化?，正在不斷?地從封閉走?向開放，時?代呼喚改革?，我們的幼?兒園也正順?應潮流，在?改革開放的?大潮中，不?斷地向前邁?進。《幼兒?園教育指導?綱要》最終?的目的是創?造高質量的?幼兒教育，?促進幼兒健?康成長，我?園的辦園方?向也正在響?應新《綱要?》的號召，?因此，新《?綱要》的學?習是我園本?學期教研活?動的首選材?料，也是我?園開展教研?活動的參考?與依據。?一、充分認?識教研活動?的意義，調?動教師參與?教研活動的?積極性。?說起教研活?動，有相當?一部分教師?認為教研只?是專家學者?的事，教師?只要做好本?職工作就可?以了。針對?這種現象，?我們把讓教?師充分認識?教研活動的?意義，調動?教師參與教?研活動的積?極性作為有?效開展教研?活動的首要?問題。具體?做法是：首?先，讓教師?明確教研活?動是幼兒園?保教業務管?理中不可缺?少的一部分?，而且針對?性很強，主?要解決教育?實踐中的問?題或疑難。?通過教研可?以改進工作?方法，促進?教育教學活?動質量的提?高。其次，?讓教師明確?教研活動是?提高自身業?務水平的重?要途徑，而?教師的業務?水平有直接?影響幼兒園?的教育質量?。第三，?讓教師明確?教研的內容?于教師的實?踐經驗，而?這種實踐經?驗又于日常?教學工作。?因此，教師?在進行日常?教學工作時?，不能忘記?自己是研究?者，教師提?出的問題也?許正是教研?活動開展的?主要內容，?這樣教師的?意見和想法?被納入研究?的行列中來?，教師的意?識上得到重?視，從而有?效提高了教?師參與教研?活動的積極?性。二、?加強理論培?訓，轉變教?師觀念，_?__育思想?。教師的?整體素質和?理念的更新?直接關系到?保教質量的?水平。一年?來，我們堅?持外學習、?內研究的方?法，結合我?鎮的實際情?況，加強研?究，從轉變?觀念入手，?提高教師的?整體水平。?在理論培訓?方面，我們?借助外出學?習、網絡、?書刊的先進?經驗對教師?進行各方面?的理論培訓?。一年來，?我們先后選?派___多?名教師到_?__、__?_、濰坊、?淄博參觀學?習，將先進?的知識帶回?來，與大家?共同學習_?__。根?據教研組的?工作安排，?三___月?份我們在全?鎮開展主題?環境創設活?動，首先進?行了教學環?境的創設如?何能真正促?進幼兒的發?展、教師在?開展主題教?學中如何優?化主題環境?、如何讓環?境與幼兒對?話，讓幼兒?做環境的主?人等理論知?識培訓。中?心幼兒園以?突出鄉土特?色為主，在?各班級進行?了石材、草?編、花布、?紙藝、瓶藝?、果實不同?特色的環境?創設，在_?__月__?_日，我園?成功為萊州?市農村幼兒?園現場會提?供現場，得?到專家領導?的高度評價?。各村園的?環境創設也?有了較大的?變化，既貼?近主題，處?處以幼兒為?中心，又體?現出靈活性?和趣味性。?在檔案管?理工作方面?，我們首先?讓教師明確?檔案管理工?作的重要意?義及內容，?先后進行了?如何科學的?做好分類歸?檔工作、歸?檔的常用方?法等理論培?訓，并__?_觀摩中心?幼兒園的檔?案管理。現?在全鎮每處?幼兒園的檔?案管理都有?了較大的進?步，都能做?到分類明確?、目錄齊備?、內容充實?，并建起了?賦有個性化?教師成長檔?案。另外?，我們還通?過不同的案?例進行解剖?分析，以問?題的形式展?開活動。這?樣經過大家?的共同討論?，使整個案?例分析的更?直觀、更形?象。通過培?訓，使教師?對教育教學?有了新的認?識，能夠大?膽表達自己?的看法和見?解，積極提?出各種問題?，使教師在?學習中以問?題為線索，?以解決問題?為目標，使?教師逐漸形?成了一種邊?學習、邊研?究、邊反思?、邊提升的?教研方式，?讓教研更加?有效的服務?教學。三?、注重教師?實踐操作，?加強反思學?習。幼兒?園的教育活?動內容具有?很大的靈活?性、選擇性?，單靠理論?上的學習，?很難使教師?真正的理解?和領會。因?此，我們積?極為教師提?供實踐操作?的平臺，讓?她們進行實?踐操作，在?操作中發現?問題。比如?在教師__?_備課的過?程中，充分?發揮教師的?主動性，自?己預設在活?動中幼兒會?提出什么問?題、幼兒會?有什么樣的?反應、什么?樣游戲更適?合幼兒、什?么樣的設計?更利于幼兒?接受、如何?評價幼兒。?這樣大家在?一起各抒己?見、集思廣?益，思維得?到了碰撞，?體驗到不同?的教學個性?，所有教師?都能資源共?享，在教研?的氛圍中體?驗到快樂。?通過實踐操?作，教師們?對幼兒園的?課程有了新?的認識，活?動中主動參?與性較好，?教學活動充?分體現新理?念，以游戲?為主，動靜?交替，教學?過程能首先?考慮幼兒的?需要，滿足?幼兒的需求?。我們還?積極___?多項活動，?讓教師在活?動中不斷成?長，如。慶?三八愛媽媽?主題活動，?我們邀請全?園的媽媽來?園參加活動?，讓媽媽們?在慶祝自己?的節日的同?時，感受到?孩子的點滴?進步;在家?長開放日中?，___家?長觀摩區角?活動、操舞?表演、戶外?游戲、__?_教學，讓?家長進一步?了解幼兒的?在園表現，?并對幼兒園?的工作有了?新的認識;?在中秋節系?列活動中，?我們邀請制?做月餅的專?業師傅來園?為孩子們演?示做月餅的?過程。在師?傅的精心指?導下，孩子?經過團、揉?、捏、壓等?各種工序制?作出來了各?式各樣的月?餅，吃著自?己制作的月?餅別有一番?樂趣;幼兒?故事大王比?賽、六一聯?