生物實驗的教學計劃（通用3篇）生物試驗的教學方案（通用3篇）

生物試驗的教學方案篇1

試驗室是學校開展試驗教學的重要場所，試驗教學是整個教學活動的重要環節，是提高中同學學科素養，培育同學動手操作力量和協作精神，落實素養教育必不行少的。因此，做好試驗教學工作就顯得至關重要。現將本學期的生物試驗教學工作制定方案如下：

一、指導思想

通過試驗教學培育同學觀看問題、思索問題和分析問題的力量及組員的協作精神。讓同學通過現象觀看事物的本質，從而熟悉和揭示自然科學規律，培育同學嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素養教育落實到實處。

二、教學要求

1、演示試驗必需按要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體同學進行試驗。通過觀看試驗現象，使同學能夠獲得感性的熟悉和驗證，以加深對理論學問的理解。

2、同學分組試驗，也要按教學要求把同學試驗盡量開足。對于同學試驗，若能當堂看清試驗結果的須在試驗室里老師指導下進行，老師監督同學對每個試驗達到操作規范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學愛好和語言表達力量。

三、工作方案

1、為適應教學中新教材的使用，試驗室老師要喜愛本職工作，仔細學習新教學標準，加強新試驗的預備和操作力量，加強與任課老師間的聯系，按學科參與教研組的活動。

2、協作任課老師做好演示試驗和同學分組試驗、仔細做好試驗教學狀況記錄。為老師公開課及科技愛好活動做好必要的預備和幫助工作。試驗室做好預備工作，協作任課老師指導同學訓練和復習，檢修好試驗器材，改進器材的性能，確保各項試驗圓滿勝利。

3、在工作中嚴格執行試驗室管理制度。做好試驗儀器、藥品的申購工作，對購入的儀器、藥品準時登記，保存好說明書和有關資料，按類別分室保管。對現有的儀器、藥品與新課程的要求進行對比，提出增訂的方案。

4、進一步加強試驗室防漏水、防火、防盜工作，常常檢查所負責的分管區域的各項安全。按學校要求，定期做好各試驗室清潔工作和安全檢查工作。

5、協作教務處的支配，準時供應各種考試的考場，保證各班級的分場考試能夠順當進行。對高三畢業班的教室需求在不影響同學試驗的基礎上盡可能的滿意要求。

6、做好每個試驗室的使用記錄，保證明驗室的正常使用，維持試驗室的衛生狀況良好。

7、儀器設備購置，落實上年儀器設備購置方案，完成試驗室的更新提高，加強試驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓鋪張發生。購置儀器、藥品要先行申請，由主管領導批閱后報校長室審批后再購置，入庫要驗收，同時填寫入庫清單。儀器原則不外借，若借出要由主管教育或校長同意后才能，并要準時追回。

8、制定出本學期試驗教學進度方案，并寫明試驗名目，寫明試驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按方案支配試驗。

9、任課老師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗老師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前預備好，做到有備無患。

四、將德育工作滲透于試驗教學中

1、讓同學在試驗過程中明確相互幫助的重要性，培育同學在試驗過程中團結合作的精神。

2、要教育同學遵守試驗規章，愛惜財務，節省用水、電、藥品，從而養成勤儉節省的美德。

3、要求同學嚴格仔細的根據試驗要求來操作，細心觀看、發覺問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴謹的科學態度。

4、培育同學井然有序的工作習慣。試驗結束后，把儀器放回原處，整理好試驗臺。

生物試驗的教學方案篇2

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小二班的其次學期。經過一學期的學習、生活，大多數孩子基本上已經適應了幼兒園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為，心情不大穩定。每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能樂觀參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，完成穿*服;在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動;在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。

二、指導思想：

本學期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領域目標，制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，仔細備好每一節教育活動，預備顏色鮮亮、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松開心的氣氛中學習。同時加強對《綱要》中各領域的學習和討論，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。

三、主要工作及措施：

1、語言領域：在教育活動、區域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人溝通等;

2、社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規章意識，懂得與伙伴合作和共享，做力所能及的事，愛自己的父母及四周人;

3、在科學領域中，熟悉簡潔的幾何圖形，1和很多的關系簡潔的排序等，在區域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的力量;

4、在藝術領域中，能大膽地運用手中工具進行涂色、粘貼，學習畫簡潔的單線條物體;

5、健康領域中，養成良好的生活衛生習慣，自己穿*服鞋子，喜愛與伙伴共同嬉戲。

6、在教育教學的同時充分發揮好教科研的先導作用，仔細搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達力量、交往力量，合作共享及探究力量，動手力量，自理力量都得到不同程度的提高。

能背誦簡短的兒歌、古詩文。

四、教育教學目標：

A健康領域：

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心;

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理力量;

3、知道必要的安全保健常識，學會愛護自己;

4、喜愛參與體育活動，動作協調、敏捷。

B語言領域：

1、愿意與人交談，講話禮貌;

2、留意傾聽對方講話，能理解日常用語;

3、能清晰的說出自己想說的事;

4、喜愛聽故事、看圖書;

5、能聽懂并會說一般話。

C社會領域：

1、能主動的參加各種活動，有自信念;

2、愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心;

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規章;

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

D科學領域：

1、對四周的事物、現象感性趣，有奇怪???心和求知欲;

2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題;

3、能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果;

4、能從生活和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩;

5、愛惜動植物，關懷四周環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

E藝術領域：

1、能初步感受并寵愛環境、生活和藝術中的美;

2、喜愛參與藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗;

3、能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。

生物試驗的教學方案篇3

一、指導思想

連續貫徹國家課程改革的指導思想，全面推動素養教育。仔細討論高考的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，加強高三教學的集體攻關，確保高考質量。堅持以提高課堂教學質量為重點，改進課堂教學方法，以促進同學全面進展為中心，大力培育同學的學習力量、創新精神和綜合素養，不斷增加高考復習的科學性和實效性。堅持充分發揮備課組的作用。加強對青年老師的指導和培育，鼓舞青年老師樹立進取精神和創新意識，為青年老師供應展現才華的機會和平臺，使青年老師在實踐中不斷增長才能，盡快成為強實的新生力氣。

二、教學要求

1、仔細討論教育改革進展趨勢，努力轉變傳統教學觀念，樂觀投身教改實踐，勇于探究新思路新方法，不斷強化同學主體地位，自覺面對全體同學，著眼培育同學的科學品質、創新精神和綜合素養，努力使同學真正成為學習的仆人，使課堂教學真正成為同學主動參加、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。

2、仔細討論高考進展趨勢，深化學習《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，仔細分析同學學習狀況，堅持細心設計和上好每一節課，有針對性地制定符合高考進展趨勢的教學目標，注意培育同學的學習力量和運用基本學問分析問題解決問題的力量，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

3、在教學中，認真分析新教材的特點，狠抓高考基礎學問、基本技能的落實，加強學科內綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫穿。防止題海戰術和重結論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的力量。立足各班同學實際狀況，搞好分類指導、分層推動，在夯實基礎的同時，重視優秀生拔尖訓練，他們的作業要力爭面批，關注其每一個錯誤準時分析錯誤的緣由。抓中間促兩頭，努力使不同層次的同學在原有的基礎上都能大步提高。

4、加強化學教學與科技、生產、生活和社會的聯系。在教學中，親密聯系有關的最新科技成果和社會熱點問題，留意化學與其他學科的相互滲透與綜合，引導同學在把握本學科基礎學問的同時，不斷拓展相關學問面，增加理論聯系實際和解決實際問題的力量，培育同學的科學素養。

5、有意培育同學解題習慣，注意分析訂正。

①做題前仔細讀題，站在出題者的高度來審題;

②作題過程中，每個步驟都要“言之有理”、精確?????無誤，原理、結果與題意一氣貫穿，書寫要規范;

③對作錯的題，務必仔細分析訂正。

6、搞好試卷講評。除班級大考外，本科目還要逐章過關。每考必仔細落實“統、查、析、講”四大環節：分類統計解法樣本，分項統計錯誤地點，分題統計錯誤人數，分段統計考試成果;查同學審題偏差，查學科學問漏洞，查應用力量缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源;分析試卷考查目標，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧。

7、要求同學做好章節歸納總結，提倡每日15分鐘回顧思索消化當天的化學學問。

8、重視作業。要求同學規范，按時完成;要求老師具體批改，改后同學仔細更正。

三、教學進度支配

第一輪復習：按