第一單元相識信息世界———第一節無所不在的信息教學目標：學問與技能：了解信息的概念，信息的作用，信息的特征過程與方法：能夠從日常生活、學習中發覺或歸納、總結須要利用信息解決的問題，并能依據信息的特征對自己所獲得信息的真實性、精確性和相關性進行評價。情感看法與價值觀：1、能體會信息是一項重要的資源，在現代信息社會里，信息對于人類社會發展的作用越來越明顯，激發學生搜集信息、利用信息的愿望。2、通過了解信息的可偽性等特征，能夠識別和抵制不良信息，負責任地參與信息活動案例一：“某海軍陸戰隊在原始森林進行為時一個月左右的生存試驗，具體要求如下：第一，每個隊員除了身上穿的衣服外，隨身只能帶三件物品，每件物品不能超過二公斤；其次，隊員都是由飛機空降到半徑為1000公里原始森林的中心地帶，要求在一個月時間內從森林里走出來。問題：隊員帶哪三件物品合適？請三名同學自由組合成探究小組，在2分鐘內給出一個可能的答案”提示：可以從以下物品中選擇（筆記本電腦、鋼槍、水、餅干、指南針；打火機、鋼刀、火石）

案例二：“朝鮮斗爭與蘭德詢問公司故事。朝鮮斗爭前，蘭德公司向美國國防部推銷一份隱私報告，其主題詞只有7個字，要價150萬美元。美國國防部認為是敲詐，不予理睬，結果”在錯誤的時間，在錯誤的地點，與錯誤的敵人進行了一場錯誤的斗爭“。斗爭結束之后，國防部才想起那份報告，要來一看，追悔莫急。問題：那7個字是什么？”體現信息的什么特征（1分種）投影顯示“電影《烈火中永生》中的一段情節。許云峰到沙平書店后，見書店多了一張床鋪，問陳松林，知道書店新收了店員鄭克昌，又發覺鄭表現異樣，常常很晚才歸，當晚來電話說11點才能回店，許馬上意識到鄭是特務，書店已經暴露，并確定立刻撤離書店。陳松林意識不快，但接收確定，莆志高半信半疑，不聽忠告，結果被捕，最終叛變。提問：為什么同樣的信息，三個人利用的程度不一樣，結局也不一樣？”案例3：請閱讀下面這段材料，回答下面的問題(2分鐘)《烈火中永生》圖片之一A信息時效性B信息的不完全性C信息真偽性D信息傳遞性E信息共享性F信息依附性你來分析：請用連線把下面關于信息特征的資料正確連接。(2分鐘)G中國田徑110M欄劉翔取得奧運冠軍的消息已廣為人知H孫臏“減灶退敵”、諸葛亮“空城計”嚇退司馬懿I教師把講稿文件分別復制到同學們的硬盤、優盤、磁盤中J找路時，使用舊的交通地圖往往會誤事

K圖1-1魚心目中的鳥、牛和人

L兩個交通信息通過信號燈顯示，也可以通過交通警察的手勢來傳遞1、今日是8月30日，天氣燥熱，李先生在8月25日的報紙上看到一條信息“今明兩天到國美電器購買空調1臺即獲300元現金券”。于是，李先生便前往國美商場，卻并被告知他不能享受實惠。為什么？請結合信息相關學問分析一下這件事說明白什么道理？

2、你聽說過蕭伯納的“蘋果論”嗎？請簡潔地描述一下“蘋果論”的內容，“蘋果論”說明白這是表達了信息什么特征？

3、

信息論的奠基人：（），他是哪國人（）？A、維納美國B、紀德德國C、香農美國D、拜納姆英國4、信息技術主要包括計算機技術、通信技術、微電子技術和傳感技術等。2005年中俄兩國軍事演習進行了的實況轉播，這個現象主要體現了信息技術中的哪一個技術（）。A、計算機技術B、通信技術C、微電子技術D、傳感技術學問鞏固（4題）二依據信息的特征,結合實際生活舉出一些實例填入表1-1-3,并思索信息除了有上述特征之外,還有什么特征信息的特征實例普遍性不完全性時效性可共享性依附性……小結1一、信息的概念三、信息的特征二、信息的作用我們了解了信息的概念、信息的作用以及信息的特征。我們可以看到，信息無時不在、無處不在，信息對我們的學習、生活和今后的工作有著深刻的影響，但是，對于信息，如何通過多種渠道獲得有用的信息、如何加工成為有效的信息、如何將獲得的信息進行科學的管理、如何充分精確的表達自己的