高考二輪復習詩歌鑒賞名家專練：蘇軾專項練習一、閱讀下面的詩歌，完成第14——15題。（8分）一叢花·今年春淺侵年①蘇軾今年春淺臘侵年②。冰雪破春妍。東風有信無人見，露微意、柳際花邊。寒夜縱長，孤衾易暖，鐘鼓漸清圓。

朝來初日半含山。樓閣淡疏煙。游人便作尋芳計，小桃杏、應已爭先。衰病少悰③，疏慵自放，惟愛日高眠。注釋：①這首詞作于蘇軾久病初愈之時。②春淺臘侵月：春淺，尤言春遲。臘侵年，因上年閏月，現年的立春日出現在上年的臘月中。③衰病少悰：衰病，病剛剛好，身體衰弱。少悰，少樂趣。14.對這首詞分析不正確的一項是（）（3分）A.“今年春淺臘侵年”句，著一“侵”字，以比擬手法道盡春寒之久，起筆便呈新奇。B.“露微意、柳際花邊”一句，既表現了今年初春的異常，也流露了詞人內心的哀愁。C.“小桃杏、應已爭先”一句，是詞人的想象，屬于虛筆，寫的生動活潑，意趣盎然。D.“朝來”與“樓閣”兩句實寫，景象雖不闊大，單色調明麗，充滿生機，清新可喜。15.評析詞中畫線句的抒情特點。（6分）

答案：14.【參考答案】：B15.【參考答案】：“寒夜”三句，細膩地刻畫自己的感受，含蓄的傳遞出詞人久病初愈的喜悅心情：初春時節，縱然夜寒且長，但已是大地春回，“孤衾易暖”了，就連那報時鐘鼓，也覺得其韻“清圓”悅耳，入耳堪聽了。至此作者把初春乍覺而興奮之情，極有層次、極細膩地刻畫了出來，而這種情景正是病起的詞人才會有的獨特心理感受。

二、閱讀下面這首詞，完成14、15題。醉翁操【1】蘇軾瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風露娟娟，人未眠。荷蕢過山前，曰有心也哉此賢【2】。醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時而童巔【3】，水有時而回川。思翁無歲年，翁今為飛仙。此意在人間，試聽徽外三兩弦【4】。注釋：【1】據本詞序，歐陽修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔閑記譜，請蘇軾填詞。【2】蕢：草筐。《論語·憲問》：“子擊磬于衛，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：‘有心哉，擊磬乎！’”【3】童巔：山頂光禿，山無草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之繩。此處代指琴。14.下列對本詞的理解，不正確的一項是（

）（3分）A.

“響空山”與王維《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都寫出了山的空寂。B.

“荷蕢”兩句以《論語》中荷蕢者對孔子擊磬的評價，贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。C.

“醉翁去后”兩句描寫醉翁離開瑯琊后，作者空對流泉，以吟誦表達思念之情。D.

詞作最后三句是說醉翁雖已離世，聲和流泉的美妙意境卻仍然得以留存人間。15

歐陽修《醉翁亭記》描寫了瑯琊山的四時景色，表現了作者以山水自適、與民同樂的情懷。與之相比，蘇軾這首《醉翁操》所描寫的景色和表現的情懷有何不同？（6分）

答案：14.【參考答案】C【解析】本詞主要借對流泉聲音的描寫來贊美歐陽修在瑯琊山寄情山水，感受天籟的悠然自得。15.【參考答案】蘇軾的《醉翁操》上闋主要是通過描寫流泉的自然聲響帶來的美妙效果來贊美醉翁在醉中感悟自然的妙趣及對歐陽修追求絕妙意境做法得以流傳的欣慰。如首句“瑯然，清圓，誰彈，響空山”。寫瑯琊幽谷，山水奇麗，泉鳴空澗，聲若環佩，詞人創造了一個美好意境。“月明風露娟娟，人未眠。”從聲響所產生的巨大感人效果來寫流泉聲響之美妙：此明月之夜，人們因為受此美妙樂曲所陶醉，遲遲未能入眠。下片寫鳴泉雖不復存，醉翁也已化為飛仙，但鳴泉之美妙樂曲，醉翁所追求之絕妙意境，卻仍然留人間。《醉翁亭記》則是通過描寫瑯琊山的四時景色抒發作者寄情山水的悠然自得之情。【詩歌解析】詞的上片寫流泉之自然聲響及其感人效果。“瑯然，清圓，誰彈，響空山”。四句為鳴泉飛瀑之所謂聲若環佩，創造出一個美好意境。瑯然，乃玉聲。《楚辭·九歌》曰：“撫長劍兮玉珥，璆鏘鳴兮琳瑯。”此用以狀流泉之聲響。清圓兩字，這里是用來說泉聲的清越圓轉。在這十分幽靜的山谷中，是誰彈奏起這一絕妙的樂曲？如此以來，動靜之趣立現。“無言，惟翁醉中知其天。”是對上面設問的回答：這是天地間自然生成的絕妙樂曲。這一絕妙的樂曲，很少有人能得其妙趣，只有醉翁歐陽修能于醉中理解其天然妙趣。此句依然是寫流泉聲響之無限美妙。“月明風露娟娟，人未眠。”從聲響所產生的巨大感人效果來寫流泉聲響之美妙：在此明月之夜，人們因為受此美妙樂曲所陶醉，遲遲未能入眠。“荷蕢過山前，曰有心也哉此賢。”二句說這一樂曲如何打動了荷蕢者。詞作將此流泉之聲響比作孫子之擊磬聲，用荷蕢者對擊磬聲的評價，頌揚流泉之自然聲響。下片寫醉翁的嘯詠聲及琴曲聲。“醉翁嘯詠，聲和流泉。”二句照應上片之只有醉翁歐陽修才能得其天然妙趣的意思。寫歐陽修曾作醉翁亭于滁州，在瑯琊幽谷聽鳴泉，且嘯且詠，樂而忘還，天籟人籟，完全融為一體。“醉翁去后，空有朝吟夜怨。”說醉翁離開滁州，流泉失去知音，只留下自然聲響，但此自然聲響，朝夕吟詠，似帶有怨恨情緒。“山有時而童顛，水有時而回川。”說時光流轉，山川變換，瑯琊諸峰，林壑尤美，并非永遠保持原狀。童顛，指山無草木。而水，同樣也不是永遠朝著一個方向往前流動的。這句的意思是，瑯琊幽谷之鳴泉也就不可能完美地保留下來。“思翁無歲年，翁今為飛仙。”說，山川變換，人事變換，人們因鳴泉而念及醉翁，而醉翁卻已化仙而去。此處用“飛仙”之典，謂醉翁化為飛仙，一去不復返，鳴泉之美妙，也就再也無人聆賞了。結句“此意在人間，試聽徽外三兩弦”說，鳴泉雖不復存在，醉翁也已化為飛仙，但鳴泉之美妙樂曲，醉翁所追求之絕妙意境，卻仍然留在人間。詞作最后將著眼點落在琴聲上，突出了全詞的主旨。這首詞句式及字聲配搭非常奇特。開頭四句，“瑯然，清圓，誰彈，響空山。”只有一個仄聲字（“響”），其余都是平聲。接著二句亦然。這樣的安排，與此曲所屬宮調有關。同時，上下兩結句作七言拗句，也是特意安排的。故鄭文焯曰：“讀此詞，髯蘇之深于律可知。”（《鄭文焯手批〈東坡樂府〉》）

三、閱讀下面宋詩，完成14—15題。（11分）滿庭芳①蘇軾有王長官者，棄官黃州三十三年，黃人謂之王先生。因送陳慥來過余，因為賦此。三十三年，今誰存者？算只君與長江。凜然蒼檜，霜干苦難雙。聞道司州古縣，云溪上、竹塢松窗。江南岸，不因送子，寧肯過吾邦？摐摐②，疏雨過，風林舞破，煙蓋云幢。愿持此邀君，一飲空缸。居士先生老矣，真夢里、相對殘釭③。歌聲斷，行人未起，船鼓已逢逢④。注：①本詞創作于蘇軾謫居黃州之時，當時朋友多怕受牽連而有意疏遠，令他備感世態炎涼。②摐摐：形容雨聲。

③殘釭：殘燈。

④逢逢：形容鼓聲14.下面對本詞在思想內容和藝術技巧上的分析，不恰當的一項是（

）（3分）A.上片一開篇即自問自答，用比擬的手法將王長官的人格精神與永恒的長江共論，予以他高度評價。B.上片“聞道司州古縣，云溪上，竹塢松窗”一句蘇軾借想象王長官生活環境的幽靜高雅，烘托了這位隱士的高潔。C.上片“不因送子，寧肯過吾邦”一句以反問語氣強烈地表達了蘇軾對遭貶后，朋友疏遠，世態炎涼的深切感慨。D.下片“一飲空缸”中的“空”字，很形象地寫出了當日知己相逢，暢快豪飲的情景。15.

本詞的結尾“歌聲斷，行人未起，船鼓已逢逢”蘊含了作者什么樣的感情？結合全詞分析此感情產生的原因。（6分)

答案：14.【參考答案】C【解析】C項斷章取義，本句既有詞人的自謙，也飽含蘇軾對于王先生人品的仰慕之情。15.【參考答案】第一問：表達了離別時的不舍留戀之情。行人未起，別離的船鼓就已經響起，仿佛在催促一般，從而表達了蘇軾心中的惜別之情。（2分）第二問：①詞人對王長官很仰慕。詢中詞人以經冬不凋的“蒼檜”、竹塢、松窗等代表正直剛毅的景物烘托了王長官正直耿介，性格剛毅的隱士形象。（2分）②詞人與王長官相處中情投意合。詞中詞人寫了自己與客人暢談，整整一夜，把酒都喝完了。（2分）【評分細則】第一問，句子分析1分，情感正確1分。第一問，第①個原因關鍵詞“仰慕”1分，分析1分；第②個原因的關鍵詞“情意相投”（或互為知己）1分，分析1分。考生如有其它答案，能言之成理，自圓其說也可。

四、閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身，那因遠適更沾巾。不辭驛騎凌風雪，要使天驕識鳳麟。沙漠回看清禁月①，湖山應夢武林春②。單于若問君家世，莫道中朝第一人③。[注]①清禁：皇宮。蘇轍時任翰林學士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時知杭州。③唐代李揆被皇帝譽為“門地、人物、文學皆當世第一”。后來入吐蕃會盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”14.本詩尾聯用了唐代李揆的典故，以下對此進行的賞析不正確的一項是（3分）A．本聯用李揆的典故準確貼切，因為蘇軾兄弟在當時聲名卓著，與李揆非常相似。B．中原地域遼闊，人才濟濟，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。C．從李揆的典故推斷，如果蘇轍承認自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D．蘇軾告訴蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風度。15.本詩首聯表現了詩人什么樣的性格？請加以分析。（6分）

答案：14．【答案】C15．【答案】①忠于國家，赤誠豪邁。盡管此時他已被排擠出朝廷，但依然關心朝政，他的愛國感情并不因此減少半分。②雖為遠別，依舊曠達。兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，這次也不會因遠別而悲傷落淚。③胸懷博大，顧全大局。無論仕途生涯中遭遇了何等挫折，他始終以國家利益為重，顧全大局，患難之中，勸勉有加，無少怨尤。【解析】蘇軾此詩，諄諄囑咐，勸勉有加，壯愛國之行色，見兄弟之親情。首聯點題，寫兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，這次也不會因遠別而悲傷落淚。蘇軾兄弟情誼頗深，蘇轍23歲前與兄住在一起，未曾一日分離。23歲進入仕途，從此宦游四方，會少離多。盡管如此，他們仍息息相關。蘇軾一生屢遭貶謫，蘇轍受累不怨。在“烏臺詩案”中，蘇轍寧肯舍棄官帽以營救其兄，感人至深。故《宋史·蘇轍傳》說：“轍與兄進退出處，無不相同，患難之中，友愛彌篤，無少怨尤，近古罕見。”蘇轍此去，雖為遠別，但暫作分離，一向樂觀曠達的蘇軾自然不作兒女之態。頷聯勸勉。上句勉勵蘇轍不辭辛苦，其中的“驛騎”原指驛站快馬．此代使臣；“凌風雪”寫出了路途的艱辛。下句鼓勵兄弟不辱使命，漢朝時匈奴自稱天驕，以后用以代異族。鳳是傳說中的祥瑞之鳥；麟是傳說中的仁德之獸，此以之代轍。學&科&網既指子由之美德，更見國家之仁惠。這句是說．要讓遼主認識你這仁德之國派出的使臣。既要不辱使命，更要不失大國風范。頸聯囑咐。上句要子由身居沙漠，時時回望汴京的月亮，不要忘記故國。下句設想子由夢境，夢中的湖光山色應該是杭州的湖光山色。時蘇軾任職杭州，故有此語。尾聯望歸。這里用李揆指子由，這不僅因為蘇軾兄弟在當時的名位與聲望，舉世皆有所聞，而且以此告誡子由，出使北蕃，決不可追求盛名，要以國家利益為重，實乃警精含蓄之語。這首詩以送別為題，寫出蘇軾對子由出使遼國的復雜心理，一再勸勉，諄諄囑咐，殷殷盼歸。語言平實，自然流暢，屬對工穩，用事精警。寫尋常之題材，寄兄弟之親情，明國家之大義，實乃蘇詩中抒寫愛國情懷之佳作。

五、閱讀下列的宋詞，完成13-14題鷓鴣天①?蘇軾林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生②一日涼。【注】①1080年，蘇軾謫居黃州時寫下了這首詞。②浮生，語出《莊子?刻意》“其生若浮，其死若休”一句，意為人生在世，虛浮不定，指短暫虛幻的人生。13．下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）（3分）A．上片一二兩句描繪作者所處環境，描寫出林、山、竹、墻、蟬、草、池塘七種景色，雜亂、衰萎。B．上片三四兩句運用遠近結合，動靜結合，聽覺、視覺和嗅覺相結合的手法，著力描繪白鳥、紅蕖。C．下片前三句，是寫太陽即將落山的時候，詞人拄著藜杖在村邊小道上徐徐漫步。表現出其自得其樂。D．最后兩句說天公想得周到，昨天夜里三更時分下了一場好雨，又使得詞人度過了一天涼爽的日子。14．有人說，“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”這兩句是點睛之筆，說說你從中可以讀出詞人怎樣的感慨。（6分）

答案：13．B14．運用擬人手法，寫“三更雨”“殷勤”，使雨具有了人的情意。（2分）殷勤的夜雨解脫了人世的煩熱，表現了詩人在大自然的撫慰中的平靜和曠達，（2分）也暗示了詩人貶官黃州時內心的不平和無奈。（2分）

六、閱讀下面的宋詩，完成下列小題。寒食雨二首①(其二)蘇軾春江欲入戶，雨勢來不已。小屋如漁舟，濛濛水云里。空庖煮寒菜，破灶燒濕葦。那知是寒食？但見烏銜紙。君門深九重，墳墓在萬里。也擬哭途窮②，死灰吹不起！①元豐三年(1080年)，蘇軾到達貶所黃州，本詩作于元豐五年(1082年)寒食節。②阮籍每走到一條路的盡頭，就感慨地哭起來。這里隱言擬學阮籍窮途之哭。14.

關于本詩的理解和賞析，不正確的一項是()(3分)A.

前四句描寫了江水滿漲，雨勢逼人，棲身的小屋像一葉漁舟，在蒙蒙煙雨中飄搖抖動的畫面。蕭索凄涼之態既是詩境，更是詩人的心境。B.

“空庖”“寒菜”“破灶”“濕葦”等物象寫出了物質生活的極度匱乏與艱難，表現了詩人在黃州時常迫于饑寒的窘況。C.

詩人居于黃州，沒有公務纏身，生活悠閑自得，竟不知年月幾何，看到“烏銜紙”才恍悟當前正是寒食節令。D.

“君門”兩句寫到詩人既不能為國為民建功立業，又不能退居故里，孝守先人墳墓，可謂希望全無，為下文直抒胸臆奠定了感情基調。15.

蘇軾的《定風波》作于元豐五年三月七日，與此詩同期，但在思想感情的表達上卻與本詩有很大差異，試就二者的不同做簡要分析。

【答案】14.C15.

《定風波》通過記敘出游時歸途中遇雨的一件小事，從中表達了作者灑脫、放達的人生態度，更寄寓了他對自己所遭受的政治打擊的憤懣和故作曠達之情。《寒食雨二首(其二)》則以直抒胸臆的手法明言自己打算學習阮籍窮途而哭的生活，別世出道，抒寫出對政治的冷淡和但求平靜無事，免遭迫害，除此之外，別無他念的真性情。【解析】14.

試題分析：本題主要考查本詩的理解和賞析。C項，被貶黃州后蘇軾銳氣大減，精神萎靡不振，在這樣的情緒支配下，他消極應付、度日如年，直到看見烏鴉銜起人們燒剩的紙錢，才想起寒食已至。點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近。

七、閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。法惠寺橫翠閣（節選）蘇軾（宋）春來故國歸無期，人言悲秋春更悲。已泛平湖思濯錦①，更看橫翠憶峨眉②。雕欄能得幾時好，不獨憑欄人易老。百年興廢更堪哀，懸知草莽化池臺。游人尋我舊游處，但覓吳山橫處來。注：①平湖：指西湖。濯錦：濯錦江，在今四川成都附近。②峨眉：峨眉山，在四川。14．下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（3分）（

）A．詩的前兩句點明了詩人的思鄉之情，因不能回到故鄉，而覺得春天比秋天更令人悲傷。B．平湖泛舟，遠眺橫翠閣，詩人更加思念家鄉四川眉山，“已”“更”表現了情感加深。C．“雕欄能得幾時好”一句化用了李煜的“雕欄玉砌應猶在”，都表達了物是人非之意。D．最后兩句，詩人想象將來定會有人因尋他的游蹤而到吳山來，心情頓時曠達灑脫起來。15．本詩的“懸知草莽化池臺”一句應怎樣理解？有什么含意？（6分）

答案：14．C解析：C項，“物是人非之意”錯，蘇詩表達的是美好的事物不能久長之意。15．該句應理解為：料想將來這里的池臺會變為草莽（2分）。含意是，許多現在很美好的東西。終有一天會由盛轉衰，不再美好（2分）；表達出作者對歲月滄桑變遷的悲嘆（2分）。參考譯文：美麗的春天已經到來，我卻滯留他鄉。不知何時才能回到故鄉，人們說秋天使人悲傷，誰知道春天給人的傷感更加難以排遣。我已游覽過波平水靜的西湖，卻更令我想念家鄉的濯錦江水；再看見這橫翠閣前的山色，不由得又思念起秀麗的峨眉。哎，這雕欄又能經幾番風雨?不單是我這憑欄遠眺的人兒，倏忽便會龍鐘老態。百年興廢，轉眼即過，更使我無限傷悲。我知道，這華美的樓臺，也很快會成為荒草污萊。可是，那時定然有游人尋覓我的游蹤，在這吳山橫翠之處。留連忘返，觀望徘徊。

八、閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。與毛令方尉游西菩提寺①蘇軾路轉山腰足未移，水清石瘦便能奇。白云自占東西嶺，明月誰分上下池。黑黍黃粱初熟后，朱柑綠橘半甜時。人生此樂須天付，莫遣兒曹取次知。[注]①這首詩寫于照寧七年杭州通判任上。是年蘇軾與毛、方二人同游西菩提寺，作此詩。②取次:任意、隨便。14.下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（

）(3分)A.蘇軾生性愛好登山臨水，這首詩既抒發了詩人山水之樂，又抒發其心中感慨。B.第一句移步換景，體現出詩人對大自然奇妙美景的敏銳觀察力。C.第三句承上句的“石瘦”寫兩山，兩峰屹然，白云浪酒，其情景便如同那白云自己占領了東西二嶺。D.第三、四句中，詩人以奇特的想象和靈動的筆致，使景物染上了濃厚的主觀色彩。15.本詩的“黑黍黃梁初熟后，朱柑綠桔半甜時”廣受后世稱道，請賞析這兩句的精妙之處。(6分)

答案：14.B

B項“移步換景”說法不妥。15.（1）詩人在游目庭院、田野時，看見了累累秋實:初熟的小米、高粱、半甜的桔。（2）作者重研丹青，為它們分別抹上了黑黃、朱、綠四種較實物更為濃艷面鮮明的色彩，繪成了一幅色澤斑斕的秋色圖。（3）勝境而觀奇景、美景，將詩人游寺之樂襯托得淋漓盡致。

九、閱讀下面這首宋詞完成14-15題。江城子·東武雪中送客①蘇軾相從不覺又初寒。對樽前，惜流年。風緊離亭，冰結淚珠圓。雪意留君君不住，從此去，少清歡。

轉頭山②上轉頭看。路漫漫，玉花翻寬，何處是超然③?知道故人相念否，攜翠袖，倚朱欄。【注】①東武，密州（今山東諸城）。客指章傳，蘇軾在密州時，與其多有唱和。②轉頭山，在諸城縣南。③超然，指超然臺，蘇軾在密州所修。14．以下對本詩的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．“相從不覺又初寒。對樽前，惜流年”既包含著對往昔的留戀，又有離別的傷感。B．“風緊離亭，冰結淚珠圓”突出了環境的寒冷，渲染了傷感的氛圍，情與景交融。C．“雪意留君”是說天降大雪，有意留君，雪尚如此，那么作者留客之意更不待言。D．“玉花”“銀海”“翠袖”都使用了借喻的修辭手法，分別比喻雪花、飛雪和歌女。15．請從虛實結合的角度，簡析這首詞的下闋。（6分）

答案：14．D.解析：“翠袖”是借代。15．解析：①下闋前五句虛寫。從對方寫起，設想客行未遠，而思念之情已生，回看別離之地。②下闋最后三句實寫。從自己寫起，詢問對方是否知道自己對他的思念，然后刻畫自己佇立離亭，倚欄遠眺的形象。虛實結合，盡抒離愁別苦。

十、閱讀下面這首詩，完成14～15題。和子由四首·送春蘇軾夢里青春可得追？欲將詩句絆余暉。酒闌病客惟思睡，蜜熟黃蜂亦懶飛。芍藥櫻桃俱掃地，鬢絲禪榻兩忘機。憑君借取法界觀①，一洗人間萬事非。

【注】①法界觀：佛教華嚴宗主張的證入法界的觀法。14.下列對詩歌的理解和賞析不正確的一項是（

）（3分）

A.詩題交代寫作緣起。“和”的意思是“唱和”，本詩是詩人為應和弟弟蘇轍而寫的。

B.首聯呼應題目，表明“青春”雖然已難挽回，但仍能以寫詩度過余生的積極心態。

C.本詩章法綿密，語意前后勾連：頸聯上句關聯“夢里青春”，下句上承“酒闌病客”。

D．尾聯表達愿望，詩人希望借法界觀洗除世間之煩惱，反映出佛教思想對他的影響。15.本詩二三聯抒發了怎樣的情感？這兩聯是如何借景抒情的？（6分）

答案：14.（3分）B（B“仍能以寫詩度過余生的積極心態”理解錯誤）15.（6分）(1)老病無聊、青春不再的感傷；忘卻煩惱、泯除機心的愿望。（2分）頷聯下句描寫黃蜂在蜜熟之際也不采蜜，以黃蜂之懶，間接寫出自己的心灰意懶。（2分）頸聯上句描寫芍藥櫻桃花凋零，表明春色不再，表達傷春傷己之情。（2分）

十一、閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。竹①蘇軾今日南風來，吹亂庭前竹。低昂中音會，甲刃紛相觸。蕭然風雪意，可折不可辱。風霽竹已回，猗猗散青玉。故山今何有，秋雨荒籬菊。此君知健否，歸掃南軒綠。【注】①元豐二年（1079年）七月，蘇軾因作詩批評新法而身陷囹圄，見窗外竹枝搖曳，有所感觸，寫下此詩。14.下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（

）（3分）A.第一句寫初秋時節南風吹起，為后文描寫風中的竹子創設了具體的環境，也點出了寫作緣起。B.第二句以一個“亂”字寫出竹子受風擺布、顛來簸去的情態，也反映了詩人此時的處境。

C.五、六句不僅描寫了當時風雪交加的自然環境，還借物抒懷表現了詩人決不妥協的人生追求。D.七、八句寫風霽之后竹子安然自若，頗有“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”的豁達心境。15.詩歌最后四句表達了詩人哪些情感？請簡要分析。（6分）

答案：14.

（5分）C（C.“描寫了當時風雪交加的自然環境”錯。）15.（6分）①菊與竹互相映襯，表現詩人堅守氣節的情懷。②對故鄉“籬菊”荒廢的擔心，表達故園之思。③用陶淵明的典故，流露出歸隱的思緒。（每點2分，答對三點得6分。如有其它答案，言之成理可酌情給分。）

十二、閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。秋晚客興蘇軾草滿池塘霜送梅，疏林野色近樓臺。天圍故越侵云盡，潮上孤城帶月回。客夢冷隨楓葉斷，愁心低逐雁行來。流年又喜經重九，可意黃花是處開。[注]越，古國名。14．下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（

）（5分）A．首聯寫出了一派晚秋景象，卻沒有杜甫詩句“無邊落木蕭蕭下”的蕭瑟之感。B．頷聯運用比喻手法，形象地寫出了夜幕來臨時天色吞噬云彩，潮打孤城的場景。C．頸聯“冷”字一語雙關，既是寫晚秋天氣的涼冷，也是寫作者漂泊心境的孤冷。D．深秋傍晚，作者旅居在外的愁緒更加濃烈，無法排遣，只好寄托于南歸的大雁。15．本詩尾聯在抒情方面頗有特色，請簡要分析。（6分）

答案：14．【參考答案】B【詩歌的第三句寫傍晚夜幕來臨的狀態，運用的是擬人的修辭手法，故B項不恰當。】15.【參考答案】尾聯直接抒情（直抒胸臆），表達作者在重陽節看到中意的菊花盛開的欣喜之情。（2分）用語通俗易懂，抒情自然流暢。“又喜”“可意”“是處”等詞口語化，有助于作者情感直接自然流露。（2分）感情由悲轉喜，層次豐富，提升了詩歌格調。前三聯抒發悲秋之情，尾聯以喜悅之情作結，顯示出詩人的豁達性格。（2分）

十三、閱讀下面這首宋詩，完成小題。太白山下早行，至橫渠鎮，書崇壽院壁蘇軾馬上續殘夢，不知朝日開。亂山橫翠幛，落月淡孤燈。奔走煩郵吏，安閑愧老僧。再游應眷眷，聊亦記吾曾。14.

下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A.

首聯“續殘夢”“不知”狀寫詩人昏昏沉沉，渾然不察朝陽升起的情態，突出了出行之早。B.

頷聯運用比喻的手法，生動形象地描繪出詩人早行時所見清幽之景：高聳亂山、淡淡落月。C.

尾聯“眷眷”一詞將詩人今日故地再游時那種依戀不舍、極為喜愛之情，真實地表達出來。D.

全詩主要運用了虛實結合的表現手法，既有實寫，也有虛寫，虛實相生，充滿了生活情趣。15.

詩的頸聯主要運用了什么手法，抒發了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。

【答案】14.C

15.

手法：對比，將郵吏整日勞碌與老僧生活安靜清閑兩種生存狀態進行對比。感情：①面對生活安靜清閑老僧的愧疚，旨在表達詩人對其生活的向往。②表現了自己對仕途奔波中煩惱和勞累的厭倦。

十四、閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。六年正月二十日，復出東門，仍用前韻①蘇軾亂山環合水侵門，身在淮南盡處村。五畝漸成終老計，九重新掃舊巢痕②。豈惟見慣沙鷗熟？已覺來多釣石溫。長與東風③約今日，暗香先返玉梅④魂。【注】①蘇軾被貶黃州后，曾作詩贈友人，本詩與之前作的兩首詩用韻相同。②九重，指朝廷。新掃舊巢痕，暗指當時王安石革新官制，蘇軾曾任職過的史館被撤除。③東風，春風，此處有暗指君王意。④玉梅，二度開放的梅花通體如玉。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）（3分）A．首聯里詩人所寫的黃州的環境特點與白居易在《琵琶行》中寫的潯陽的環境特點相似。B．頷聯寫蘇軾早就做好了“終老”的打算，“新掃1日巢痕”點明他作“終老計”的原因。C．尾聯中“與東風約今日”點明了標題“復出東門”的緣由，又引出末句“暗香先返”。D．這首詩感事抒懷，寫景與抒情渾然一體，而且寓意豐富，顯得婉轉含蓄、情意溫厚。15.詩的頸聯、尾聯寫出了詩人內心的矛盾糾結。請結合詩句簡要分析。（6分）

答案：14．

B。【解析】本題考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級D。A．蘇軾筆下的黃州“亂山環合水侵門，身在淮南盡處村。”亂山環抱，江水侵門，淮南盡處道出了偏僻低濕荒遠，白居易“住近湓江地低濕”，“地僻無音樂”，“黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。”兩者環境有相似之處。B．蘇軾說自己依靠五畝田終老黃州其實是削官被貶后的無奈之辭，“終老計”是“漸成”的，而非早有的打算。C．“與東風約今日”既呼應標題“復出東門”，點明尋春之意，也有希望能再回到朝廷，重新被起用，猶如能得東風，梅花二度開放之意。D．對“婉轉含蓄、情意溫厚”的理解，如“漸成終老計”好像終老黃州是自己的打算，不是受到排擠陷害；“新掃1日巢痕”把新政的一些做法，說成朝廷有新的作為，非常含蓄；“暗香先返玉梅魂”指梅花在正月里落后再開，寫出自己在被罷斥后希望還能再回朝廷，表達婉轉。15．①頸聯說自己與鷗鳥己熟（1分），經常來垂釣連所坐之石都溫暖了（1分），表達出諳人有忘掉機心、退隱出世之心（1分）。②尾聯卻說與春風約定，梅花也再度開放，（1分）寫出自己希望能被君王再度起用的入世進取之意（1分）。這反映了詩人出世人世的矛盾糾結（1分）【參考譯文】

亂山環繞我的住所，江水侵襲我的屋門，長久以來我居住在淮南盡頭荒遠的小村。置下五畝薄田終老此地的計劃逐漸形成，朝廷新政掃除我昔日窠巢不留一點舊痕。沙鷗豈止見慣我的身影，它早和我相熟，經常來到江邊垂釣，坐的石臺也是半溫。很久以前我就與東風作好了今天的約定，當美麗的梅花再度開放，我將重返朝廷。

十五、閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。六月二十日夜渡海蘇軾參橫斗轉欲三更，苦雨終風也解晴。云散月明誰點綴?天容海色本澄清。空余魯叟乘桴意，粗識軒轅奏樂聲。九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生。【注】此詩為蘇軾被貶海南島后，遇赦北還渡海時所作。孔子曾說：“道不行，乘桴浮于海。”14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）(3分)A．“參橫斗轉”，指時近深夜，點出渡海的時間，又照應詩歌題目。B．遇赦北歸，詩人回想自身遭際，發出了空有乘桴渡海之意的感慨。C．詩人被貶海南蠻荒之地，九死不恨，表達了對朝廷的忠貞之情。D．詩歌融寫景、抒情、議論于一體，自然貼切，格調明朗，意蘊深遠。15．詩的頷聯有何含義?請簡要分析。(6分)

答案：14.C15．烏云散去，明月高懸，不需點綴；青天碧海，本就澄澈清明。意在表明人生的磨難終將結束，自己原本就是清白的。表達了詩人遇赦北還時的欣喜之情。【評分標準】6分。每條2分，意思答對即可。

十六、閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。雨中花慢蘇軾初至密州，以累年旱蝗，齋素累月。方春，牡丹盛開，遂不獲一賞。至九月忽開千葉一朵，雨中特為置酒，遂作。今歲花時深院，盡日東風，輕飏茶煙。但有綠苔芳草，柳絮榆錢。聞道城西，長廊古寺，甲第名園。有國艷帶酒，天香染袂①，為我留連。清明過了，殘紅無處，對此淚灑尊前。秋向晚，一枝何事，向我依然。高會聊追短景，清商②不假余妍。不如留取，十分春態，付與明年。【注釋】①“國艷”二句：指牡丹，“國艷帶酒”指緋紅色牡丹，“天香染袂”指貢黃色牡丹。②清商：指秋天。14．下面對這首詞的賞析，不正確的一項是(3分)A.這首詞上片追述詞人春日無緣賞花的缺憾，下片著重寫對秋日牡丹的諸多感觸。B．起句點明“花時”，暗含詞人賞花的興致，實際上詞人面對的卻是茶煙、春草。C.“聞道”領起六句，寫賞花的好去處，詞人在“國艷”“天香”叢中流連忘返。D．結尾三句是詞人對秋日牡丹的勸說，寄寓了對未來美好生活的憧憬，語淺情深。15.有人評價“一枝何事，向我依然”兩句“問得無理而有情”，請結合詩句談談你的理解。(6分)

答案：14．C(C項誤解詞意,詞人并未在春季花時欣賞到牡丹盛放的美景,詞中“聞道”二字表明作者并未前往賞花)15．(６分)①牡丹花開花落自有其規律或原因,與人事無關,所以說詞人問得無理.(２分)②而這一問曲折地表現詞人驚喜、欣慰的感情(２分):“今歲花時”詞人卻未能欣賞到“國艷帶酒,天香染袂”的美景,“淚灑尊前”,充滿了遺憾,卻在秋日發現“忽開千葉一朵”,不由發出驚喜的詢問,蘊涵著缺憾得以填補后的欣慰(２分).(意思相近即可)

十七、閱讀下面這首宋詞，完成各題。浣溪沙①蘇軾麻葉層層苘葉光，誰家煮繭一村香？隔籬嬌語絡絲娘。垂白杖藜抬醉眼，捋青搗麨②軟饑腸，問言豆葉幾時黃？[注]①此詞為蘇軾在徐州謝雨道中作。謝雨，旱后喜雨而去謝神。②捋青搗麨：從未全熟的麥穗上捋下麥粒制成干糧。12.

下列對這首宋詞的賞析，不恰當的一項是（

)A.

“層層”和“光”寫出久旱之后喜降甘霖，農作物長勢茂盛的景象。B.

寫未進村落就先聞到煮繭香氣，旨在說明蠶繭氣味獨特，香遠益清。C.

“絡絲娘”本為蟲名，鳴聲如機杼，頗為動聽，此處借以指繅絲女。D.

尾句寫作者詢問葉黃豆熟還要多久，流露他對農人生活的關切之情。13.

這首詞富有農村生活氣息，作者是如何表現的？請簡要分析。

【答案】12.BD

13.

①選擇典型的景、物、人、事來表現。如麻葉、豆葉、絡絲娘、煮繭等都頗具農村風情。②采用視覺、嗅覺、聽覺等相結合的描寫手法，多角度立體呈現農村田園風光。③運用細節描寫的手法，寫了“隔籬嬌語”“捋青搗麨”等生活細節，富有農村情味。【解析】【12題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對這首宋詞的賞析，不恰當的兩項”，然后要注意了解詩歌的創作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法，再對照選項一一確認，得出答案。本題中，B項，“旨在說明蠶繭氣味獨特，香遠益清”錯誤，從詩中來看，作者寫煮繭香，旨在說明喜雨之后，蠶繭獲得豐收，作者為之欣喜。【13題詳解】本題考查學生理解詩歌內容，鑒賞文學作品的表達技巧的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“這首詞富有農村生活氣息，作者是如何表現的？請簡要分析”，然后圈出有農村生活氣息的內容，再結合具體內容分析詞人是如何來表現這農村生活氣息的。從選取素材的角度來看，詞中選取的景、物、人以及事都有農村特色，如首句寫地頭的作物，從具體經濟作物又見出時值初夏，正是春蠶已老，繭子豐收的時節，于是村中有煮繭事，未到農舍，村頭先嗅繭香，走進村來，隔著籬墻，就可以聽到繰絲女郎嬌媚悅耳的談笑聲了。從感覺角度來看，“麻葉層層苘葉光”是視覺所見，“誰家煮繭一村香”是嗅覺所聞，“隔籬嬌語絡絲娘”是耳中所聽，可見詞中把視覺、嗅覺、聽覺等多種感官融合到一起來體現農村的生活氣息。從描寫方法的角度來看，上闋寫“絡絲娘”“隔籬嬌語”，下闋寫“拄杖老農”“捋青搗麨”，這些都是細節描寫。考生圍繞這些方面分析作答即可。

十八、閱讀下面這首宋詩，完成14-15小題。新城道中（其二）①蘇軾身世悠悠我此行，溪邊委轡聽溪聲。散材畏見搜林斧，疲馬思聞卷旆鉦②。細雨足時茶戶喜，亂山深處長官清。人間岐路知多少？試向桑田問耦耕③。[注]①本詩寫于神宗熙寧六年（1073年）的春天，詩人在杭州通判任上出巡所領各屬縣之時。②鉦：古代樂器，擊之而鳴。③耦耕：指二人并耕。《論語·微子》中“長沮、桀溺耦而耕”。14．以下對詩歌的賞析，不正確的一項是（

）（3分）A．首聯議論起筆，表明詩人此次出行心情悠閑，“聽溪聲”的動作也印證了這一點。B．頷聯“散材”“疲馬”頗見性情，采用擬人的修辭，充滿對官場生活的慨嘆。C．尾聯詩人采用了設問的修辭，既是感嘆山間歧路多，也是感嘆人生道路之難行。D．整首詩歌以時間先后為序，寫了詩人在巡視屬地時山行的見聞和感慨。15．詩的最后兩聯表達了詩人哪些情感，請結合詩句做簡要分析。（6分）

答案：14．（3分）A【解析】此題考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的能力，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。題中A項，“心情悠閑”說法錯誤。“身世悠悠”是在慨嘆自己的為官經歷，心情并不輕松。故選A。15．（6分）①關心民生疾苦。詩人聯想春雨充足，將給茶農帶來豐收的喜悅，希望百姓生活富足。②遠離官場爭斗，堅持自我，保持高潔志向。詩人身處“亂山深處”,遠離官場,而“長官清”既有生活的清閑、愜意，也暗喻了保持清正的品行。③對隱逸生活的喜愛和向往。尾聯詩人向田園中的農夫問路，同時也暗用了《論語》中孔子向隱者長沮、桀溺問路的典故，詩人以此表達自己歸隱的心。（每點2分，概括1分，結合詩句分析1分）

閱讀下面這首詩歌，完成14～15題。臨江仙·惠州改前韻宋·蘇軾九十日春都過了，貪忙何處追游。三分春色一分愁。雨翻榆莢陣，風轉柳花球。我與使君①皆白首，休夸少年風流。佳人斜倚合江樓②，水光都眼凈，山色總眉愁。[注釋]①使君：時任惠州知州詹范。②合江樓：作者被貶初至惠州時所居之所，在惠州東門，因東西二江匯合于此得名。14．下列對本詩的理解和鑒賞，不正確的一項是（3分）A．詞的上片“三分春色一分愁”化用了葉道卿《賀圣詞》詞：“三分春色，二分愁悶，一分風雨”而言春暮人愁。B．“雨翻榆莢陣，風轉柳花球”兩句中，“翻”“轉”用得巧妙，生動形象地寫出了暮春時節，榆莢被雨打得零落，柳絮被風吹散的畫面。C．下片“水光都眼凈，山色總眉愁”運用了擬人的修辭手法，山水被賦予人的動作和情感，使詞更富有感染力。D．本詞上片寫景，下片抒情，整首詞借景抒情，情景交融。語言風格含蓄雋永，婉轉纏綿，是豪放派詩人蘇軾少有的婉約詩作。15．有詩評說，全詞籠罩著“一愁到底”的灰蒙蒙的意味。詩人的愁從何而來？請結合全詞做簡要賞析。（6分）

答案：14.D

【詞上片下片均有景有情，詞中“我與使君皆白首，休夸少年風流”是直接抒情；“語言含蓄雋永，婉轉纏綿”也錯，“九十日春都過了，貪忙何處追游”等語句明白如話。】15.

①因傷春惜春而愁。上片“九十日春都過了”，直接交代此時為暮春時節，“雨翻榆莢陣，風轉柳花球”更是渲染了暮春的哀怨傷感的氣氛，詩人為春光易逝而愁。②因飄泊異鄉而愁。本詞為詩人被貶異鄉時所作，詩人由風中飄飛的柳絮聯想到身處異鄉，漂泊無依的自己，因而憂愁。③因青春不再而愁。下片詞人由逝去的春光聯想到自己逝去的青春，“我與使君皆白首，休夸少年風流”用直抒胸臆的方式表達了青春年華易逝的愁情。（每答對1點給2分。）

十九、閱讀下面這首宋詩，完成各題。壺中九華詩蘇軾湖口人李正臣蓄九峰石，玲瓏宛轉，若窗欞然。予欲以百金買之，與仇池石為偶，方南遷未暇也。名之曰壺中九華，且以詩記之。清溪電轉失云峰，夢里猶驚翠掃空。五嶺莫愁千嶂外，九華今在一壺中。天池水落層層見，玉女窗明處處通。念我仇池太孤絕，百金歸買碧玲瓏。【注】此詩作于南遷途中。“云峰”一說廬山。《神仙傳》中一個叫步公的人，常懸一壺，每夜跳入壺中，壺中別有天地山川。14.

下列對這首詩歌的賞析，不正確的一項是（

）A.

開篇運用夸張的手法寫出舟行疾速。兩岸山峰在眼中消失，卻在夢中時現。B.

頷聯“莫愁”，正見家鄉五嶺漸漸遠離的愁緒，但因“九華”俱在一石，稍慰愁情。C.

“天池水”“玉女窗”運用典故描寫出天池水落、玉女現身惝恍迷離的仙境。D.

尾聯告訴我們作者欲以百金購買九峰石的直接原因是他的“仇池石”太孤絕。15.

清代查初白評此詩“帶南遷意而不覺”，試分析隱藏于詩句中的遷謫意。

【答案】14.C

15.

①首聯“電轉”極寫舟行迅速而失掉云峰，透露出南遷時對中原山水的依戀。②寫“莫愁”恰是有愁，是因為五嶺離自己越來越遠，是家鄉越來越遠。③“孤絕”表面寫“仇池石”，實際也表明作者南遷時的孤獨寂寞。

二十、閱讀下面這首宋詩，完成14~15題南鄉子?送述古蘇軾回首亂山橫，不見居人只見城。誰似臨平山上塔，亭亭，迎客西來送客行。歸路晚風清，一枕初寒夢不成。今夜殘燈斜照處，熒熒，秋雨晴時淚不晴。注：述古，蘇軾任杭州通判時的同僚與好友陳襄，字述古。14．下列對本詞有關內容的理解和賞析，不正確的一項是()(3分)A．本詞起首兩句寫詞人對陳襄的離去特別戀戀不舍，一送再送，直到回頭不見城中的人影。B．“誰似”二字，既意喻詞人不像亭亭聳立的塔，能目送友人遠去而深感遺憾，又反映了詞人不像塔那樣無動于衷地迎客西來復送客遠去。C．下片寫詞人想象友人在歸途中因思念自己而夜不成眠，只有晚風相伴的凄涼景象。D．這首詞藝術上的特色主要是將山塔、秋雨擬人化，賦予作者自身的感情和心緒，將無生命的景物寫活。15.本詞中的“亭亭”和“熒熒”兩詞極富韻味。請任選一個，結合詩句簡要賞析。（6分）

答案：14．C(C.下片寫詞人歸途中因思念友人而夜不成眠。晚風凄清，枕上初寒，殘燈斜照，微光閃爍，這些意象的組接，營造出清冷孤寂的氛圍，烘托了作者的凄涼孤寂心境。)（3分）15．“亭亭”，直立的樣子（1分），在這里作者把高樓擬人化，形象生動地表現出詞人不會像高塔那樣無動于衷地迎客送客（描繪畫面2分），表達了作者對友人的離去的哀傷，也表達了詞人不能像高塔那樣目送友人遠去的遺憾。（3分）

“熒熒”，指“殘燈斜照”之光（1分），在這里又暗指淚光（2分），因思念而淚流滿面（1分）。（補充：或燈光閃爍的樣子，描繪畫面意象也可給分）生動形象地表現了作者因思念友人而獨守孤燈，徹夜難眠（2分）。

若答疊詞，賞析合理也給分。（6分）

二十一、閱讀下面這首宋詞，完成14~15題。六幺令·天中節蘇軾虎符纏臂，佳節又端午。門前艾蒲青翠，天淡紙鳶舞。粽葉香飄十里，對酒樽俎。龍舟爭渡，助威吶喊，憑吊祭江誦君賦。感嘆懷王昏聵，悲戚秦吞楚。異客垂涕淫淫，鬢白知幾許？朝夕新亭對泣，淚竭陵陽處。汨羅江渚，湘累已逝，惟有萬千斷腸句。【注】①天中節即端午節。蘇軾一生坎坷，幾上幾下，最后客死異鄉，與屈原有一些相似之處。②“新亭對泣”，語出《世說新語·言語》：“過江諸人，每至美日，輒相邀新亭，籍卉飲宴。周侯中坐而嘆曰：“風景不殊，正自有山河之異。皆相視流淚。”③陵陽，屈原第二次被流放，最后到了安徽省青陽縣陵陽鎮。14．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（

）(3分)A．詞的上片運用了動靜結合、鋪敘、渲染、夸張和象征等多種表現手法，選取慶祝端午節的幾個場面、描寫出了端午節的盛況。B．“異客垂涕”“鬢白知幾許”指屈原已遠離了自己的故土，被流放到了外地，兩鬢白發如霜。這正是屈原人生經歷的真實寫照。C．詞的下片運用“新亭對泣”的典故淮確貼切，是因屈原當時流放在外、痛心國難的心情與晉時渡江避難的中原人士非常相似。D。詞中有景，景中寓“境”。上片一幅幅生動的民俗風景畫撲面而來，景境如畫；下片一幕幕滄桑的歷史再現眼前，一唱三嘆。15．這首詞表達了詞人哪些思想感情?請結合全詞簡要分析。(6分)

答案：14．A(“象征”錯，詞的上片沒有運用“象征”的手法。)15．①表達人對屈原的景仰、憑吊之情。詞的上片通過描“虎符纏臂”“門插艾蒲”“放飛紙鳶”“飲酒食粽”“龍舟競渡”“誦賦祭吊”幾個場面渲染端午節的盛況，抒發詞人對屈原景仰憑吊之情。②表達詞人仕途失意、懷才不遇、遭受貶謫的痛苦哀怨之情。屈原“異客垂涕”，“淚竭陵陽”，詞人以屈原來自比，感懷了屈原悲苦仇怨的往事，虛寫屈原，實寫自已，慨古人之憂，發今人之嘆。③表達詞人對北宋朝廷昏庸腐敗、小人得志的悲憤之情。詞的下片“感嘆懷王昏聵”，直接抨擊楚王昏庸，不明事理，借古諷今，暗諷時政，鋒芒直指向北宋王朝，詞人的愛恨情仇寓于其間。(答出一點得2分，滿分6分，其它言之成理的答案亦可酌情給分)【詩歌解析】“虎符纏臂，佳節又端午”。民間認為五月為“惡月”、“產月”，瘟疫流行，毒蟲滋生，因此要采取各種方法避邪祛毒。“門前艾蒲青翠，天淡紙鳶舞”。民俗，將青翠的艾葉懸于堂中，用菖蒲作劍，插于門楣，以避邪驅瘴，有驅魔祛鬼之神效。江渚：江邊。湘累：屈原。屈原是赴湘水攴流而溺死的，古人稱之為湘