2022-2023學年七上數學期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：本大題共12個小題，每小題3分，共36分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.1．點在數軸上的位置如圖所示，為原點，，．若點所表示的數為，則點所表示的數為（）A． B． C． D．2．下列說法錯誤的是（）A．同一平面內兩個半徑相等的圓必定關于某一條直線成軸對稱B．圖形繞著任意一點旋轉360°，都能與初始圖形重合C．如果把某圖形先向右平移3厘米，再向下平移2厘米，那么該圖形平移的距離是5厘米D．等邊三角形是軸對稱圖形，但不是中心對稱圖形3．下列各組數中，結果相等的是（）A．與 B．與 C．與 D．與4．如圖，在鈍角△ABC中，過鈍角頂點B作BD⊥BC交AC于點D．用尺規作圖法在BC邊上找一點P，使得點P到AC的距離等于BP的長，下列作法正確的是（）A．作∠BAC的角平分線與BC的交點B．作∠BDC的角平分線與BC的交點C．作線段BC的垂直平分線與BC的交點D．作線段CD的垂直平分線與BC的交點5．下列各數中的無理數是（）．A． B．3.14 C． D．6．已知三點在同一條直線上，分別為線段的中點，且，則的長為（）A． B． C．或 D．或7．甲、乙兩人練習短距離賽跑，測得甲每秒跑7米，乙每秒跑6.5米，如果甲讓乙先跑2秒，那么幾秒鐘后甲可以追上乙．若設x秒后甲追上乙，列出的方程應為（）A．7x=6.5 B．7x=6.5（x+2）C．7（x+2）=6.5x D．7（x﹣2）=6.5x8．南海是我國固有領海，它的面積超過東海、黃海、渤海面積的總和，約為360萬平方千米，360萬用科學記數法表示為（）A．3.6×102 B．360×104 C．3.6×104 D．3.6×1069．用同樣大小的黑色棋子按圖所示的方式擺圖案，按照這樣的規律擺下去，第100個圖案需要棋子的枚數為（）A．500枚 B．498枚 C．302枚 D．298枚10．下列各組中的兩項，屬于同類項的是（）A．與 B．與 C．3mn與－4nm D．－0.5ab與abc11．若（x+1）2+|y﹣2|＝0，則xy＝（）A．﹣1 B．1 C．0 D．212．方程=x，▲處被墨水蓋住了，已知方程的解x＝2，那么▲處的數字是（）A．2 B．3 C．4 D．6二、填空題（每題4分，滿分20分，將答案填在答題紙上）13．比較大小：_______（選填“<”“=”“>”）14．如圖是用正三角形、正方形、正六邊形設計的一組圖案，按照規律，第個圖案中正三角形的個數是__________.15．如圖，、是線段上的兩點，且是線段的中點．若，，則的長為______．16．三個連續奇數的和是153，則這三個數分別是________、________、_________．17．對于X，Y定義一種新運算“*”：X*Y＝aX＋bY，其中a，b為常數，等式右邊是通常的加法和乘法運算．已知：3*5＝15，4*7＝28，那么2*3＝________．三、解答題（本大題共7小題，共64分.解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.）18．（5分）用適當方法解下列方程組：（1）（2）19．（5分）如圖，已知點．（1）試按要求畫圖：①連接，作射線；②畫點，使的值最小；③畫點，使點既在直線上又在直線上．（2）填空：若點是線段的中點，點在直線上，，，則的長為．20．（8分）如圖1，P點從點A開始以2厘米/秒的速度沿A的方向移動，點Q從點C開始以1厘米/秒的速度沿C的方向移動，在直角三角形ABC中，∠A=90o，若AB=16厘米，AC=12厘米，BC=20厘米，如果P，Q同時出發，用t（秒）表示移動時間，那么（1）如圖1，若P在線段AB上運動，Q在線段CA上運動，試求出t為何值時，QA=AP?（2）如圖2，點Q在CA上運動，試求出t為何值時，三角形QAB的面積等于三角形ABC面積的?21．（10分）一個角的補角加上10°后等于這個角的余角的3倍，求這個角．22．（10分）（1）解方程：①②（2）計算：①②（3）已知，．①求；②若，計算的值．23．（12分）化簡求值：，其中.

參考答案一、選擇題：本大題共12個小題，每小題3分，共36分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.1、B【分析】根據題意和數軸可以用含a的式子表示出點B表示的數，本題得以解決．【詳解】為原點，，，點所表示的數為，點表示的數為，點表示的數為：，故選．【點睛】本題考查數軸，解答本題的關鍵是明確題意，利用數形結合的思想解答．2、C【分析】根據平移的定義和性質、旋轉對稱圖形及軸對稱圖形的定義逐一判斷可得．【詳解】A、根據圓和軸對稱的性質，同一平面內兩個半徑相等的圓對稱軸為過兩圓心的直線，此選項正確．B、將一個圖形繞任意一點旋轉360°后，能與初始圖形重合，此選項正確．C、將一個圖形先向右平移3厘米，再向下平移2厘米，那么平移的距離是厘米，此選項錯誤．D、根據正多邊形的對稱性，奇數邊的正多邊形只是軸對稱圖形，不是中心對稱圖形，此選項正確．故選：C．【點睛】主要考查了平移的定義和性質、旋轉對稱圖形及軸對稱圖形中心對稱圖形，正確理解是解答本題的關鍵．3、D【分析】根據有理數乘方的意義逐一計算并判斷即可．【詳解】解：A．，，所以，故本選項不符合題意；

B．，，所以≠，故本選項不符合題意；

C．，，所以≠，故本選項不符合題意；

D．=1，=1，所以=，故本選項符合題意．故選：D．【點睛】此題考查的是有理數乘方的運算，掌握有理數乘方的意義是解決此題的關鍵．4、B【分析】根據角平分線的性質，角平分線上的點到角的兩邊的距離相等，作角的平分線即可.【詳解】根據題意可知，作∠BDC的平分線交BC于點P，如圖，點P即為所求．故答案為：B【點睛】本題考查的是作圖-基本作圖，熟知角平分線的作法和性質是解答此題的關鍵．5、D【分析】無理數就是無限不循環小數．理解無理數的概念，一定要同時理解有理數的概念，有理數是整數與分數的統稱．即有限小數和無限循環小數是有理數，而無限不循環小數是無理數．由此即可判定選擇項．【詳解】解：A、=4，是有理數；

B、3.14，屬于有理數；

C、是分數，是有理數；

D、-π是無理數；

故選擇：D．【點睛】此題主要考查了無理數的定義，其中初中范圍內學習的無理數有：π，2π等；開方開不盡的數；以及像0.1010010001…，等有這樣規律的數．6、C【分析】根據題意畫出圖形，再根據圖形求解即可．【詳解】（1）當C在線段AB延長線上時，如圖1，∵M、N分別為AB、BC的中點，∴BM＝AB＝40，BN＝BC＝30；∴MN＝1．（2）當C在AB上時，如圖2，同理可知BM＝40，BN＝30，∴MN＝10；所以MN＝1或10，故選：C．【點睛】本題考查線段中點的定義，比較簡單，注意有兩種可能的情況；解答這類題目，應考慮周全，避免漏掉其中一種情況．7、B【詳解】設x秒后甲追上乙，根據等量關系：甲x秒所跑的路程=乙x秒所跑的路程+乙2秒所跑的路程．列方程得：7x=6.5（x+2），故選B．【點睛】列方程解應用題的關鍵是找出題目中的相等關系，有的題目所含的等量關系比較隱藏，要注意仔細審題，耐心尋找．8、D【分析】單位為“萬”，換成計數單位為1的數，相當于把原數擴大10000倍，進而把得到的數表示成a×10n的形式，a為3.6，n為整數數位減去1．【詳解】解：360萬=3600000=3.6×106，故選D．考點：科學記數法9、C【分析】觀察各圖可知，后一個圖案比前一個圖案多3枚棋子，然后寫成第n個圖案的通式，再取n=100進行計算即可求解．【詳解】解：根據圖案可知規律如下：圖1，1×3+2；圖2，2×3+2；圖3，3×3+2…，圖n，3n+2；∴第n個圖案需要棋子3n+2枚，∴第100個圖案需要棋子的枚數為（枚），故選：C【點睛】本題考查了圖形的變化類問題，主要考查了學生通過特例分析從而歸納總結出一般結論的能力．10、C【解析】解：A．相同的字母是次數不同，選項錯誤；B．所含字母不同，選項錯誤；C．正確；D．所含字母不同，選項錯誤．故選C．點睛：同類項定義中的兩個“相同”：相同字母的指數相同，是易混點，因此成了中考的常考點．11、B【分析】根據實數x，y滿足（x+1）2+|y﹣2|＝0，可以求得x、y的值，從而可以求得xy的值．【詳解】解：根據題意得：x＋1＝0，則x＝?1，y?2＝0，則y＝2，∴xy＝(?1)2＝1．故選：B．【點睛】本題考查非負數的性質，解題的關鍵是根據非負數的性質求出x、y的值．12、C【解析】試題解析：把代入方程則：解得：故選C.二、填空題（每題4分，滿分20分，將答案填在答題紙上）13、<【分析】兩個負數比較大小，絕對值大的反而小，據此解題．【詳解】故答案為：<．【點睛】本題考查有理數的大小比較，是基礎考點，難度較易，掌握相關知識是解題關鍵．14、4n+1【分析】分析可知規律是每個圖案中正三角形的個數都比上一個圖案中正三角形的個數多4個．【詳解】∵第一個圖案正三角形個數為6=1+4；

第二個圖案正三角形個數為1+4+4=1+1×4；

第三個圖案正三角形個數為1+1×4+4=1+3×4；

…

∴第n個圖案正三角形個數為1+（n-1）×4+4=1+4n=4n+1．

故答案為：4n+1．【點睛】此題考查了平面圖形，主要培養學生的觀察能力和空間想象能力，根據已知圖形發現變化與不變的部分及變化部分按照何種規律變化是關鍵．15、．【分析】利用已知得出AC的長，再利用中點的性質得出AD的長．【詳解】解：∵AB=10cm，BC=4cm，

∴AC=6cm，

∵D是線段AC的中點，

∴AD=3cm．

故答案為：3cm．【點睛】此題主要考查了線段長度的計算問題與線段中點的概念，得出AC的長是解題關鍵．16、【分析】由連續的兩個奇數相差，可設中間的奇數為，則最小的為，最大的為，再列方程，解方程可得答案．【詳解】解：設中間的奇數為，則最小的為，最大的為，所以：，故答案為：【點睛】本題考查的是一元一次方程的應用，掌握連續的兩個奇數相差，列一元一次方程解決連續的奇數問題是解題的關鍵．17、2【解析】利用題中的新定義列出方程組，求出方程組的解得到a與b的值，代回到新定義的式子中，然后再根據新定義計算2*3即可．【詳解】∵X*Y=aX+bY，3*5=15，4*7=28，∴，解得，∴X*Y=-35X+24Y，∴2*3=-35×2+24×3=2，故答案為2.【點睛】本題考查了新定義運算與解二元一次方程組，求出a、b的值是解題的關鍵.三、解答題（本大題共7小題，共64分.解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.）18、（1）；（2）．【分析】（1）利用代入消元法求解：先將y代入第二個方程解出x的值，再將x的值代入第一個方程可解出y的值，從而可得原方程組的解；（2）利用加減消元法求解：第二個方程兩邊同乘以3再加上第一個方程可求出x的值，再將x的值代入第二個方程可解出y的值，從而可得原方程組的解．【詳解】（1）①代入②得解得把代入①得故方程組的解是；（2）①②得解得把代入②得解得故方程組的解是．【點睛】本題考查了二元一次方程組的解法：代入消元法、加減消元法，熟練掌握方程的解法是解題關鍵．19、（1）①見解析；②見解析；③見解析；（2）1【分析】（1）①連接AD，作射線BC即可；

②連接AC、BD，交點為P即可；

③畫出出直線CD與直線AB的交點即可．

（2）根據點B是線段AE的中點，點F在直線AB上，BF=1，AB=3，分兩種情況即可求出EF的長．【詳解】解：（1）如圖所示，

①線段AD，射線BC即為所求作的圖形；

②連接AC、BD，交點為P，則點P即為所求作的點，使PA+PB+PC+PD的值最小；

③點E即為所求作的點，使點E既在直線CD上又在直線AB上．

（2）∵點B是線段AE的中點，

∴BE=AB=3，

點F在直線AB上，BF=1，

則EF的長為：BE-BF=2或BE+BF=1．

故答案為2或1．【點睛】本題考查了作圖-復雜作圖、線段的性質：兩點之間線段最短、兩點間的距離，解決本題的關鍵是根據語句準確畫圖．20、（1）當t=4時，QA=AP；（2）當t=9時，三角形QAB的面積等于三角形ABC面積的【分析】（1）根據題意，分別用t表示出AP、CQ和AQ，然后根據題意列出方程即可求出結論；（2）根據題意和三角形的面積公式，列出方程即可求出結論．【詳解】解：（1）根據題意可得AP=2t，CQ=t∴AQ=AC－CQ=12－t∵QA=AP∴12－t=2t解得：t=4答：當t=4時，QA=AP；（2）由（1）知：AQ=12－t∵三角形QAB的面積等于三角形ABC面積的∴AB·AQ=×AB·AC即×16（12－t）=××16×12解得：t=9答：當t=9時，三角形QAB的面積等于三角形ABC面積的．【點睛】此題考查的是一元一次方程的應用，掌握實際問題中的等量關系是解題關鍵．21、40o【分析】先設出這個角，可表示出其補角和余角，根據題意我們可列出等式，解這個等式即可得出這個角的度數．【詳解】解：設這個角為x°，則它的余角為90°-x°，補角為180°-x°，

根據題意，得180°-x°+10°=3×（90°-x°），

解得x=40，

答：這個角為40度．22、（1）①x=2；②x=-6；（2）①23；②-26；（3