緒論：珍惜大學生活人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。——柳青第一節適應人生新階段

大學的本質是什么？大學是什么？TwoQuestions：大學的本質，在于把一群優異的年輕人聚在一起，讓他們的創造力相互鼓勵，產生使他們終身受益的智慧。“大學是人生超越庸常的階梯，是擁有現世人生的境界〞，是一種精神。一、認識大學生活特點學習要求的變化生活環境的變化社會活動的變化自主性特點

要求學生增強主題意識，自主能動參與學習大學生對自己的知識、能力、性格、知趣、意志等與學習有關的諸要素有較清醒的認識和估價；要根據自己的長處和短處，社會需要和個人愛好，在完成規定的學習任務的同時，有選擇、有側重得擴充某些知識，開展某些能力；要注意提高自己的學習方法，在能力、學識、思維等方面有主見地培養自己；學生應主動地尋求老師的幫助，一個自主意識較強的大學生，是決不會放棄請教老師的任何時機。廣泛性特點：學習的多層面、多角度。通過各種途徑和渠道吸收知識。如：聽各種學術報告、知識講座、參與專題討論、社會調查、參觀考察、查閱圖書館提供的大量文獻資料；探索性特點：在學習的中的創新意識和初步的創造性活動。如參加教師的課題研究、撰寫論文等；專業性特點：大學生學習的內容都是圍繞著專業方向和需要來展開的。生活環境的變化日常生活以自主管理為主；業余時間充足；人際關系是多方位的，競爭是多元化的。社會活動的變化

主要指黨團活動、社團活動豐富多彩，參與各種社會活動的時機比中學多了很多，展示自己的時機也多了，既鍛煉了組織協調能力，也培養了人際溝通和人際交往的能力。二、提高獨立生活能力確立獨立生活意識虛心求教、細心體察大膽實踐、不斷積累生活經驗Case:不少準大學生們不再像過去那樣埋頭讀書萬事不問了，在家里獲得了“職務升遷〞，在暑期試著當家。已被北京大學計算機系錄取的小劉今年暑假成了家中的“內務主管〞，每天洗衣、做飯、整理房間……忙得不亦樂乎，一個月下來做家務的水平有了明顯提高。小劉說，高中三年因為學習緊張，爸媽幾乎包辦了自己的一切，弄得她自理能力不強。現在馬上要到外地上大學了，今后樣樣事情都要靠自己，所以趁著這個暑假趕快鍛煉一下，免得到時候生活發生困難。小劉的父母也表示，本來對小劉赴外地求學很擔憂，但看到寶貝女兒現在很能干，他們總算吃了顆定心丸。三、樹立新的學習理念樹立自主、全面、創新、終身學習的理念樹立自主學習的理念：就是學生有主見的學習，學生根據教學大綱的要求和自身的學習條件主動地學習。具體要做到：

對自己現有的學習根底、智力水平、能力上下以及學習興趣、學許特長有一個比較客觀和準確的評價和把握；在完成學校統一教學要求的根底上能根據自身的優勢和特點揚長避短；有方案地調整、優化自己的職能結構；善于識別自己的教育條件和學習條件，逐步尋找適合自己的科學的學習方法，提高學習效率和學習能力；不斷修正自己的學習目標，確定今后事業開展的方向。樹立全面學習的理念：它成認一切學習的價值與作用。不能只局限在一個專業，甚至一個領域，要自覺的適應飛速開展的時代的變化，不斷地更新知識或獲取知識。創新學習的理念：是一種以求真務實為根底，吸收前人留下的知識，而有不受這些知識的約束，采取創造性方法，積極追求創造性成果的學習。樹立終身學習的理念：學習的速度〕L≥C〔變化的速度〕四、培養優良學風勤奮：就是要發奮努力、不畏艱難、契而不舍永不懈怠；嚴謹：就是要一絲不茍、認真負責。作做到嚴肅、嚴格、眼密；求實：就是要腳踏實地，求真務實；創新：就是要不拘陳規，感為人先，進行創造性的學習和思維。Case：

對武漢理工大學400名大學生學習情況的調查分析

第二節肩負歷史新使命我們清醒的意識到，歷史在賦予我們特有的人生榮耀的同時，也賦予了我們特有的人生責任和使命。在新的起點上繼往開來為中華民族的偉大復興而學習，不僅是大學生的學習目的，而且是歷史賦予當代大學生的一種特有的人生榮譽。在現實的根底上迎接挑戰面臨世界科技文化開展的挑戰，迅速開展的中國需要大學生；面臨復雜多變的國際環境的挑戰，擴大對外開放的中需求大學生；面臨新世紀新階段我國開展任務的挑戰，實現中華民族復興的歷史任務需要大學生。一、認識當代大學生的歷史使命

二、明確當代大學生的成才目標德是人才素質的靈魂智是人才素質的根底體是人才素質的條件美是人才素質的重要內容在新的起點上繼往開來在現實的根底上迎接挑戰三、塑造當代大學生的嶄新形象理想遠大、熱愛祖國追求真理、善于創新德才兼備、全面開展視野開闊、胸懷寬廣知行統一、腳踏實地第三節

學習和實踐社會主義榮辱觀“八榮八恥〞以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以效勞人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以老實首信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。一、學習和實踐社會主義榮辱觀的重要意義社會主義榮辱觀表達了正確的世界觀、人生觀和價值觀。社會主義榮辱觀表達可社會主義道德的本質要求。社會主義榮辱觀表達了“德治〞與“法治〞的統一以“八榮八恥〞為主要內容的社會主義榮辱觀表達了社會主義“四有〞新人的根本要求。二、把握社會主義榮辱觀的科學內涵“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；〞——就是樹立熱愛祖國的高尚情操，弘揚愛國精神，餞行報國之志，以建設祖國、保衛祖國、富強祖國為最大榮耀，抵抗和反對損害社會主義祖國的榮譽、尊嚴和利益的思想和行為。“以效勞人民為榮，以背離人民為恥〞——就要樹立為人民效勞的人生目的，心系人民、關愛他人、扶貧幫困、熱心公益，通過各種形式為人民多做好事、為社會多作奉獻，抵抗和反對違背人民利益和愿望的思想和行為。“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥〞——就是要熱愛祖國，尊重科學，努力學習科學文化知識，按科學規律辦事，抵抗和反對各種違反科學的思想和行為。“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥——就要尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，繼承和發揚中華民族勤勉敬業的精神和品德，抵抗和反對一切貪圖安逸、厭惡勞動的思想和行為。“以團結互助為榮，以損人利己為恥〞——就要大力倡導有利于民族團結、社會進步、人民幸福的思想和精神，學會互相關心、互相保護、互相幫助，共同進步，抵抗和反對一切損害他人、危害社會的思想和行為。“以老實守信為榮，以見利忘義為恥〞——就要將老實守信作為自己的行為準那么，作為立人本、成事之信，抵抗和反對惟利是圖、弄虛作假、背信棄義、不講信譽等思想和行為。“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥〞——就要自覺增強法律和紀律意識，自覺遵守紀律，抵抗和反對無視法律權威、輕視紀律規章、違法犯罪、破壞紀律的思想和行為。“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥〞——就要深刻認識社會主義現代化建設的長期性、艱巨性，始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，始終保持艱苦奮斗的作風，弘揚求真務實、自強不息的精神，抵抗和反對不思進取，得過且過、貪圖享樂、奢侈浪費等思想和行為。三、提高思想道德素質和法律素質要樹立社會主義榮辱觀

Case：

她在南方讀書，卻心系柴達木盆地里的貧窮孩子

——湖南大學以最高票數中選首屆“感動校園十大學子〞之一的22歲的高春娜Case：

樹立正確榮辱觀：陜西大學生17年情系孤寡老人

——陜西省安康學院學生志愿者

第四節

學習“思想道德修養與法

律根底〞課的意義和方法一、學習“思想道德修養與法律根底〞課的意義