




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
會(huì)計(jì)學(xué)1ER概念模型設(shè)計(jì)二、ER概念模型
3.ER圖的基本要素實(shí)體是現(xiàn)實(shí)世界中任何可以被認(rèn)識、區(qū)分的事物。實(shí)體可以是人或物,可以是實(shí)際的對象,也可以是抽象的概念(如事物之間的聯(lián)系)在學(xué)校:學(xué)生、課程、教師、選課、班委等;某企業(yè)集團(tuán):工廠、職工、產(chǎn)品等屬性實(shí)體所具有的特性。一個(gè)實(shí)體可以有若干屬性來描述。學(xué)生的屬性:學(xué)號、姓名、年齡、性別、系、專業(yè)等;產(chǎn)品的屬性:產(chǎn)品編號、產(chǎn)品名、規(guī)格等第1頁/共18頁二、ER概念模型
3.ER圖的基本要素聯(lián)系現(xiàn)實(shí)世界中事物內(nèi)部以及事物之間的聯(lián)系。在信息世界中反映為實(shí)體內(nèi)部的聯(lián)系和實(shí)體之間的聯(lián)系。實(shí)體內(nèi)部的聯(lián)系(一元聯(lián)系)兩個(gè)實(shí)體間的聯(lián)系(二元聯(lián)系)--理解多個(gè)實(shí)體間的聯(lián)系(多元聯(lián)系)類型:一對一聯(lián)系(簡記成1:1)例如:觀眾和座位一對多聯(lián)系(簡記成1:n)例如:工廠和職工多對多聯(lián)系(簡記成m:n)例如:學(xué)生和課程第2頁/共18頁二、ER概念模型
3.ER圖的基本要素課堂練習(xí):判斷下列實(shí)體間的聯(lián)系類型。班級與班長(正)班級與學(xué)生供應(yīng)商和商品商店和顧客工廠和產(chǎn)品出版社和作者商品和超市1:11:nm:nm:n1:1m:nm:nm:n第3頁/共18頁二、ER概念模型
4.
ER圖的繪制二元聯(lián)系的ER圖示例實(shí)體1聯(lián)系名實(shí)體2111:1聯(lián)系實(shí)體1聯(lián)系名實(shí)體2mnm:n聯(lián)系實(shí)體1聯(lián)系名實(shí)體21n1:n聯(lián)系課程選修學(xué)生mn成績第4頁/共18頁二、ER概念模型
5.
ER圖的設(shè)計(jì)原則設(shè)計(jì)原則:先局部,后綜合。設(shè)計(jì)局部ER圖。建立步驟:確定實(shí)體類型及屬性。確定聯(lián)系類型及屬性。把實(shí)體類型和聯(lián)系類型組合成局部ER圖。綜合成全局ER圖。合并步驟:合并局部ER圖,消除沖突(屬性、結(jié)構(gòu)、命名沖突),生成初步ER圖。消除初步ER圖的數(shù)據(jù)冗余和聯(lián)系冗余,生成基本ER圖。第5頁/共18頁二、ER概念模型
6.
ER圖的設(shè)計(jì)實(shí)例教學(xué)活動(dòng)思考:某學(xué)校計(jì)算機(jī)系的教學(xué)管理ER圖的建立實(shí)例(時(shí)間10分),并回答以下問題:有哪些實(shí)體?實(shí)體間有哪些聯(lián)系?各聯(lián)系是什么類型?若實(shí)體的屬性太多,可如何簡化ER圖?第6頁/共18頁二、ER概念模型
6.
ER圖的設(shè)計(jì)實(shí)例涉及的實(shí)體及屬性如下:第7頁/共18頁二、ER概念模型
6.
ER圖的設(shè)計(jì)實(shí)例實(shí)體間的聯(lián)系如下:第8頁/共18頁二、ER概念模型
6.
ER圖的設(shè)計(jì)實(shí)例若實(shí)體的屬性太多,可如何簡化ER圖?可在ER圖中只畫實(shí)體間的聯(lián)系,而實(shí)體及屬性用另一個(gè)圖表示。第9頁/共18頁二、ER概念模型
6.
ER圖的設(shè)計(jì)實(shí)例實(shí)例:設(shè)有商店和顧客兩個(gè)實(shí)體。“商店”有屬性:商店編號、商店名、地址、電話“顧客”有屬性:顧客編號、姓名、地址、年齡、性別。假設(shè)一個(gè)商店有多個(gè)顧客購物,一個(gè)顧客可以到多個(gè)商店購物,顧客每一次去商店購物有一個(gè)消費(fèi)金額和日期。試畫ER圖,并注明屬性和聯(lián)系類型。第10頁/共18頁商店顧客商店編號商店名地址電話第11頁/共18頁商店顧客購物mn消費(fèi)金額日期第12頁/共18頁二、ER概念模型
6.
ER圖的設(shè)計(jì)實(shí)例建立步驟:確定實(shí)體類型及屬性。本題已知有:商店、顧客。商店商店編號商店名地址電話顧客顧客編號姓名地址年齡性別第13頁/共18頁二、ER概念模型
6.
ER圖的設(shè)計(jì)實(shí)例建立步驟:確定實(shí)體類型及屬性。確定聯(lián)系類型及屬性。“商店-顧客”的聯(lián)系是m:n聯(lián)系的屬性有四項(xiàng):顧客(編號)商店(編號)消費(fèi)金額日期聯(lián)系的名稱:購物商店顧客日期購物消費(fèi)金額mn第14頁/共18頁二、ER概念模型
6.
ER圖的設(shè)計(jì)實(shí)例建立步驟:確定實(shí)體類型及屬性。確定聯(lián)系類型及屬性。把實(shí)體類型和聯(lián)系類型組合成ER圖。第15頁/共18頁二、ER概念模型
6.
ER圖的設(shè)計(jì)實(shí)例
mn商店商店編號商店名地址電話日期購物消費(fèi)金額顧客顧客編號姓名地址年齡性別“商店”與“顧客”的ER圖第16頁/共18頁本課小結(jié)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)ER圖的繪制確定現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)可能包含的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電池行業(yè)發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)考核試卷
- 2025年新能源環(huán)衛(wèi)裝備項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 數(shù)字智慧方案5464丨全場景智慧工地整體解決方案
- 六年級下數(shù)學(xué)課件-分?jǐn)?shù)與最小公倍數(shù)-蘇教
- 《清華大學(xué)高效管理策略》課件
- 《初中英語教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享課件》
- 《農(nóng)業(yè)機(jī)械安全監(jiān)管培訓(xùn)》課件
- 我很重要獲獎(jiǎng)?wù)n件
- 成都短視頻代運(yùn)營公司
- 2025年超細(xì)粉碎設(shè)備(氣流磨)項(xiàng)目建議書
- 2024-2025年全國初中化學(xué)競賽試卷及答案
- 2024年山東濟(jì)南先行投資有限責(zé)任公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 企業(yè)的經(jīng)營指標(biāo)分析報(bào)告
- 故事繪本表演游戲-:狐貍和兔子
- 教師技能大賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿
- 遺囑繼承法律知識講座
- 腸系膜上動(dòng)脈壓迫綜合征演示稿件
- 四年級上冊語文園地七教學(xué)反思
- 企業(yè)員工法律意識培訓(xùn)課件
- 屋面防水維修工程投標(biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- 甲烷-安全技術(shù)說明書MSDS
評論
0/150
提交評論