二年級班主任教學計劃錦集七篇新的學期又將開頭，為了更好的作好班級工作，我特制定班主任規劃如下：

一，學生常規

二年級的學生對于學校的日常生活和學習根本上已適應，但經過一個假期可能都已忘卻，為了使學生能夠及早進入角色，這就要班主任向學生進展有針對性的常規教育。因此，我打算從以下幾點入手：

1，充分利用班隊會及晨會的時間再次組織學生學習《小學生日常行為標準》和《一日歌》，使學生養成良好的學習和生活習慣。并在晚點時間進展總結，通過小組長的匯報，準時的表揚。對表現不夠好的學生，準時進展點撥，指導，加強教育。

2，利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。

3，對學生進展集體榮譽的教育，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

4，對于學生的書寫讀的姿態，我將在課堂上隨時提示與幫忙。

二，班級紀律

1，課堂紀律

再次強調班規班紀和相應的獎懲罰法。這樣使學生可以自覺的遵守紀律。

2，課間紀律

課間是學生休息的時間，豐富多彩的課間活動，可以使學生有秩序的活動。我將針對學生的年齡特點，組織學生“跳繩，做嬉戲“，并隨時提示學生要留意的危急活動和場地。

3，路隊紀律

進一步強調路隊紀律，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠自覺排好隊。由小隊長每天定時向班級匯報路

隊狀況，準時監視，準時治理。

三，衛生方面

為了創設一個良好的學習環境，我打算從以下幾點入手：

1，個人衛生：要求衣著干凈，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2，班級衛生：每天早，中分派值日生清掃，由班進步行檢查與監視。對于主動，準時清掃衛生的同學或小組，進展嘉獎。

四，班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手。這學期我將實行班干部輪番制，讓每個孩子都能嘗到作干部的歡樂，使孩子們學會合作和學會治理。

我信任，用觀賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會歡樂安康的成長，在今后的工作中，我將不斷地改良以上措施，爭取把工作作到更好。

二年級班主任教學規劃篇2

一、學生狀況分析：

大二學生在過去的一年里養成了良好的學習習慣。他們可以在課堂上積極思索和發言，仔細按時完成作業。大局部學生能嫻熟計算100以內的加減法，能提出并解決簡潔問題。位置、圖形、統計等學問。也可以很好的把握。個別學生還沒算準，算快，以后要加強輔導。

二、教材分析：

本教材包括以下內容：表內除法，一萬以內數的理解，一萬以內簡潔加減，圖形與變換，克與公斤，統計，求規律，用數學解題，數學實踐活動。這本教材的重點內容是表內除法，一萬以內數的理解，用數學解題。

表內劃分的安排表達了兩個特點。首先，在學生嫻熟把握表內乘法的根底上，教材側重于表內除法的教學。其次，“等分”和“包涵分”的區分不再明確。在平均操作活動中，讓學生體驗和領悟兩種不同的人生原型(平均將15個蘋果分成5份；24人包船一艘，每艘限4人)，讓學生明白分工的意義。

對一萬以內數的理解轉變了原來的排列構造，先教一千以內數，再教一萬以內數，產生了數字挨次表和近似數。一萬以內加減法的排列有過渡特點：在上冊十萬以內加減法的根底上，教學口算加減兩位數；寫作教學三位數(百或十幾)加減法，為進一步學習多位數加減法做預備。本單元還結合幾百個、幾十個加減法來安排估量的教學內容，讓學生依據詳細狀況進一步學會運用估量來解決實際問題。

解決問題主要包括兩個方面。一是布置解題教學單元，以學生生動活潑的課外活動為素材，展現學生在實際活動中遇到的各種問題；其次，結合表內除法、一萬以內數的加減運算的教學，準時安排解題的相關內容，讓學生在把握一些數和計算的學問后，學會用自己的數學學問解決一些簡潔的實際問題。

在空間和圖形方面，本教材安排了一章關于圖形和變換的內容，包括“銳角和鈍角”、“平移和旋轉”。與原教材相比，“銳角和鈍角”的理解明顯超前，“平移和旋轉”是新增內容。在量的測量上，克重教學突出學生在詳細生活情境中通過自主探究和動手實踐感受克重，初步樹立質量觀念。在統計學問方面，讓學生進一步學習統計學的含義，學習簡潔的數據和排序方法，了解以一為五的條形圖和簡潔的復合統計。本教材還安排了“發覺規律”的教學內容，引導學生通過觀看、猜想、試驗和推理，探究圖形和數字的排列規律。它不僅讓學生知道現實生活中事物的規律性排列蘊含著數學學問，而且培育學生的觀看、運算和歸納推理力量，發覺和觀賞數學之美，用數學制造美感。

三、教學目標和要求：

1、結合現實生活中的詳細狀況，讓學生了解數學問題的根本含義，學會用兩步計算法解題，知道圓括號的作用。培育學生細心等良好習慣

2.讓學生了解詳細狀況下除法的含義，讀寫除法公式，知道除法公式各局部的名稱。使學生理解乘除的關系，嫻熟用乘法公式求商。讓學生依據除法的意思解決一些簡潔的實際問題。結合教學，教育學生喜愛學習、勞動和自然。培育學生細心觀看、獨立思索等良好的學習習慣。

3.讓學生識別直角、銳角、鈍角；讓學生通過例子感知翻譯和旋轉；會在正方形紙上畫一個簡潔的橫向和縱向平移的圖形；初級滲透轉化的教學思想方法。

4.讓學生體驗用乘法公式7-9求商的過程，把握用乘法公式求商的一般方法；讓學生學會綜合運用乘除法解決簡潔或略簡單的實際問題；在解決問題的過程中，學生們試圖運用分析、推理和轉化的方法。

5.讓學生治理員體驗計數的過程和作用；能讀寫一萬以內數字的人都知道，這些數字是由幾千、幾百、幾十、幾個一組成的；可以用符號來描述一萬字以內數字的大小；能說出每個數字的名稱，并能識別每個數字上數字的含義；結合現實材料，讓學生感受到大數的意義，知道近似數，結合現實進展估量；能算出整百，整千的加減；讓學生進一步學會用詳細的數字來描述生活中的事情，與人溝通，培育學習數學的.興趣和自信念，逐步培育學生的數字感。

6.在詳細的生活情境中，讓學生感受和熟悉克和公斤的質量單位，初步建立1克1公斤的概念，知道1公斤=1000克；讓學生知道如何稱物體，做簡潔的計算；在樹立質量觀念的根底上，培育學生測量物體質量的意識。

7.要讓學生正確計算兩位數加減兩位數，就要正確計算幾百幾十個加減；使學生結合詳細狀況，進展加減估量，培育估量意識；訓練學生依據詳細狀況選擇適宜的方法解決實際問題

二年級班主任教學規劃篇3

有人說:一個好班主任就是一個好班集體.假如說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃耀出最絢爛,最動人的光芒!為了讓班級布滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的進展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任規劃如下:

一、班級概況：

行為習慣方面：學生能根據一日行為標準來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔馳現象消失，常常要教師同學提示。

學習狀況：大局部學生較聰慧，思維活潑，作業能仔細完成，有肯定的相互競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。

品德狀況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會消失自私、虛榮心、盲目自滿的思想

二、指導思想：

為了搞好本學期的工作，貫徹落實好學校的工作，做好學生的思想工作，使工作有秩序地順當地正常進展，把學生培育成德、智、體全面進展的新一代接班人。

三、工作重點：

本學期本班的工作重點有三點。

第一，抓學習，讓每個同學都能打好根底。

其次，抓美德和學生的日常行為標準。(包括儀表美、語言美、行為美)，形成良好的習慣。

第三，抓愛祖國、愛家鄉、愛科學。

四、內容及措施：

(一)行為標準：

一句洪亮的口號：做一個愛集體愛他人的好學生。

抓學生行為習慣的養成。

1、明確一日常規細則，做到人人知曉。

2、充分發揮行為標準示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進展常規，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為標準訓練常常化、標準化。

(二)搞好日常治理工作，組織和建立班集體。

1、狠抓學生紀律，保證學生遵章守紀。

2、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。

3、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。

4、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，實行班級垃圾袋裝化。

5、培育團結協作的優秀小干部群體。

(三)對學生進展思想品德。

1、利用晨會課對學生進展《小學生守則》、《小學生日常行為標準》的，讓學生以此為范，導之于行。

2、利用班會對學生進展集體主義，愛國主義和傳統。

3、結合情境，適時對學生進展品德。

(四)引導學生努力學習。

1、親密與各科任教師的聯系，留意模式的創新，留意方法的多樣化，以激起學生劇烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

(五)關懷學生身心安康。

1、對學生進展日常衛生保健學問的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、學生加強體育熬煉，增加體質。

3、學生養成良好的生活習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氣氛。

5、學生形成安康的心理狀態。

五、每月工作安排：

三月：安定學生心情，讓學生開頭科學地承受學問灌輸。抓好課堂紀律，保證課堂的正常、順當進展，提高課堂質量。加強學生思想，組織學生學習學校的標準條例。平常要以禮待人，見到教師、長輩或同學要主動打招呼問好，同學間要團結友愛、相互幫忙。

發揚雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培育學生樂于幫忙別人的意識。抓好課堂紀律的同時，加強課間紀律。學生愛祖國、愛人們、愛勞動。特殊是自然環境的愛護。培育學生團結友愛。

四月：培育學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與溝通，初步學會文明地進展人際溝通和社會交往，進展合作精神。組織學生進一步學習學校的標準條例和小學生守則，學生愛惜公物，遵守公共秩序。在校園和公共場所不追趕玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木。

五月：培育學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的特長，彌補自己的缺乏。對學生加強安全學問，強化學校的常規。加強課堂紀律。(組織寫字競賽;小制作、繪畫展覽;迎接六一兒童節)

六月：在學習新內容的同時，引導學生抓好學問復習穩固。學生要誠懇和做事仔細負責，并加強品德和行為習慣。

七月：做好后進生的德育工作及學生放假前后的安全衛生。執行學校標準的好人好事，并賜予表揚鼓舞。

總之在新的學期里能和學校、家長更好的協作，為了孩子的美妙明天共同努力!

二年級班主任教學規劃篇4

新學期開頭了，本學期依據學校的統一要求，結合本班實際狀況，制定如下班主任工作規劃。盼望能夠在新的學期里使學生的德智體美都能夠得到大進展。

下面就是我新學期的工作規劃。

一、指導思想

以學校總體工作規劃為指導，以深入開展素養教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素養和科學文化素養、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，留意培育和提高學生的根本道德。上好每一堂課，標準班級日常治理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理安康教育

二、班級根本狀況：

本班共有學生68人，其中女生24人，男生44人。學生一般都能根據一日行為標準來做，但局部學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，常常要教師或同學提示。大局部學生較聰慧，思維活潑，作業能仔細完成，有肯定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大局部學生能做到喜愛集體，喜愛勞動，喜愛師長，喜愛同學，有較強的集體榮譽感。但局部學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為標準的養成教育，培育學生良好的行為習慣，連續進展喜愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理安康教育。

詳細工作：

1、連續抓好二年級學生的常規養成教育，培育良好行為。

2、搞好班級衛生工作治理、學生的日常行為培育，爭創衛生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我愛護教育，增加安全意識，形成肯定的力量。

4、搞好每位學生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地進展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探究新知。

本班學生奮斗目標

1、形成安康向上的良好班風，增加集體分散力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、進展共性特長，促進身心安康。

四、詳細措施：

1、依據本班實際狀況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。

2、安全教育不放松，做到每天講，時時講，到處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不消失意外事故。

3、成立班干部小組，幫助教師抓好班級日常治理工作，協作學校各項工作。

4、依據目前學生不良衛生習慣，臟、亂、差現象嚴峻等。下大力度進展治理，充分利用班干部進展監視，學生相互監視，發覺后準時處理，逐步養成良好的衛生習慣。

5、通過談心，了解各種狀況，逐步轉化后進生的思想，激發他們的興趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。

6、把家校聯系工作當作一項重點工作進展抓，常常進展家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進展家訪。

7、和科任教師親密協作，完成各科教學任務。虛心聽取閱歷豐富的老教師的意見，把教學搞活。

8、組織學生積極參與學生開展的各項活動，力爭獲獎。

9、鼓舞學生積極參與課外興趣小組，盡量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面進展的社會主義新人。

二年級班主任教學規劃篇5

素養教育要求我們要面對全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養得到全面和諧地進展，共性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的根本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應當充分熟悉到自己所擔當的歷史重任。

小學班主任面對6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。

一、親近學生，討論學生；呈現自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷學生，和他們進展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的根底。

討論學生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。

一是了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要討論學生的共性特征（包括力量、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的學生等等。

在親近與討論學生的過程中，班主任要努力呈現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

中選的干部應具有較強的號召力和自我治理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即以點帶面其三，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

良好的常規是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。

訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為標準》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進展（依據詳細狀況選擇），務必使每個學生具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要依據學校工作安排和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的分散力和動力。

然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫忙和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素養才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標較之遠期目標更有鼓勵作用；二是目標的制定必需切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免丟失孩子信念。

五、激發學生競爭意識及其途徑。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達或代替的動力。班主任應在班內掀起劇烈的、長久的競爭活動。必需強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給教師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。

2、設立定期評價制度：

以《評價手冊》和月評表等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增加警覺性和進取心。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組（一一對應的優生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。4、嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進、指出缺點、鼓勵全部學生爭取更大的成績。嘉獎比批判的教育效果更明顯。共2頁，當前第1頁1

二年級班主任教學規劃篇6

一、常規教育方面：

二年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比擬適應，每一項規章制度對于他們來說也是比擬熟識的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，很多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向學生進展有針對性的常規教育。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《學習常規》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，準時進展點撥、指導，加強教育。

2、在小學德育工作規劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿態，我將采納“誰的小樹長得最直“的活動進展監視，并在課堂上隨時提示與幫忙。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。“

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球“等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵“評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進展自主治理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監視，準時治理。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體安康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

四、班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級治理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理。

五、其他方面