20xx個人年終工作總結通用版總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進展理性的思索。總結的目的就是要確定成果，找出缺點，那么你知道個人年終工作總結該怎么寫嗎??為了便利大家，一起來看看吧!下面給大家共享關于20xx個人年終工作總結通用版最新大全，歡送閱讀!

個人年終工作總結1

20_年彈指間已過。總結我這一年來的工作，只能說是勞碌而充溢。一年來在領導的指導、關懷下，在同事們的協助和親切協作下，我的工作取得了必須進步，為了總結經歷，吸取教訓，更好地前行，現將我這一年的工作總結如下：

一、端正看法，酷愛本職工作

看法確定一切，不能用正確的看法對待工作，就不能在工作中盡職盡責。既然變更不了環境，那就變更自己，盡到自己本份，盡力完成應當做的事情。只有酷愛自己的本職工作，才能把工作做好，最重要的是保持一種踴躍的看法，本著對工作踴躍、謹慎、負責的看法，踏實的干好本職工作。

二、造就團隊意識，端正合作看法

在工作中，每個人都有自己的特長和優點。造就自己的團隊意識和合作看法，相互協作，互補缺乏。工作才能更順當的進展。僅靠個人的力氣是不夠得，我們所處的環境就須要大家心往一處想，勁往一處使，不計較個人得失，這樣才能把工作圓滿完成。

三、存在缺乏

工作有成果，也存在缺乏。主要是加強業務學問學習和克制自身的缺點，今后要謹慎總結經歷，克制缺乏，把工作干好。

(一)、強化自制力。工作中無論你做什么事，都要對自己的工作負責，要加強自我抑制和容忍，加強團隊意識，理智的處理問題，不給大家和談對造成麻煩，造就大局意識

(二)、加強溝通。同事之間要坦誠、寬容、溝通和信任。我能做到坦誠、寬容和信任，就欠缺溝通，有效溝通可以消退誤會，增進了解融洽關系，保證工作質量，提高工作效率，工作中有些問題往往就是因為沒有剛好溝通引起的，以后工作中要與領導與同事加強溝通。

(三)、加強自身學習，提高自身素養。積累工作經歷，改良工作方法，向四周同志學習，注意別人優點，學習他們處理問題的方法，查找缺乏，提高自己。

最終還是感謝，感謝領導和同事的支持和協助，我深知自己還存在許多缺點和缺乏，工作方式不夠成熟,業務學問不夠全面等等，在今后的工作中，我要積累經歷教訓，努力克制缺點,在工作中磨練自己，盡職盡責的做好各項工作!

個人年終工作總結2

回眸20_年我校教研工作成果斐然。開學初，謹慎學習和貫徹區教育會議精神，各項工作僅僅作圍繞“義務教育均衡開展國家驗收”工作開展，在常規工作方面下功夫，使多項工作取得優異成果。這半年，多名同志在《綜合實踐活動探究與試驗》課題中表現突出獲得嘉獎。2個市級小課題立項，張佳琪在大慶教育學會讀書與人生演講競賽中獲獎。四個課題上交立項申請。收獲累累碩果，得到了社會各方的廣泛贊譽。現將工作總結如下：

一、取得成果：

(一)制定新的備課模式

為了促進“情智開展”課堂教學模式實施，重新制定備課步驟。因為教材是教學的根底資料，所以先進展教材分析，這是制定學習目標的前提，也是備課的根底。孔子完備詮釋了“因材施教”，他在“因材施教”之前先進展學情分析。我校學生多數是外來務工人員子女，學生在學問儲藏和綜合實力等方面存在欠缺。進展學情分析有利于設計適合學生的問題，實現課堂教學有效性。

在整個備課過程中，教育處、教研組對集體備課進展監視和引導，明確主備人的職責，關注反應信息以及踴躍程度，使集體備課真正落到實處，收到實效。

(二)老師參加課題探究踴躍性高

1、《綜合實踐活動探究與試驗》探究過程中，先后由30名同志上交科研成果，分別獲得獎項。其中7位同志因表現突出獲得先進個人榮譽。

2、兩個市級小課題《絡化學習方式下的情感價值觀造就策略探究》、《信息技術與初中思想品德教學深度融合探究》立項。

3、報名參與《基于云教育平臺提高教學生產力的實踐探究》老師踴躍踴躍。上交成果多。

4、上報了閱讀、信息技術和中華傳統美德三個課題申請。

(三)青年老師成長快速

1、張佳琪同志參與大慶教育學會讀書與人生演講競賽獲得區和市級一等獎。

2、張燁在4月參與了歷史學科復習研討會，并成為主講人。

二、開展的工作

(一)老師踴躍參與各級培訓

王繼紅等參與大慶市初中英語老師教學實力提升的培訓、李清波等參與大慶精神鐵人精神教育通識培訓、思品教研組在遠程錄播室觀看12中陳亮亮“學案例反思”、張麗芳等參與全市初中物理中考復習研討會、陳祥花參與全市初中數學中考復習研討會張海同等參與中考復習詩詞觀賞等。地理、生物等學科觀看了空中課堂。

(二)常規工作有特色

1、開展老師自主學習活動。

我校教研室依據“情智開展課堂”須要，組織老師利用互聯網進展網上學習，教研室負責發放學習筆記，要求老師利用備課之余，閱讀與教學有關的文章，觀看網上優秀老師案例等，記錄所學習重點，教研室定期檢查，設立老師自學檢查記錄，留有具體檢查狀況匯總。

2、協作教育處“推門進課堂，提升常態課”活動，開展聽課評課活動。

教研室依據此項活動，組織教研組長、骨干老師、青年老師參加聽課評課，教研組長和骨干老師負責對授課老師進展點評，學校領導親自參與，對今后教學工作作出部署。

3、初四集體備課活動彰顯特色。

初四年級開展定期和不定期集體備課活動，同學科老師統一授課進度和打算，制定一、二、三輪復習打算。備課時在課件、試題等方面互通有無，相互溝通教學方法和解題方法等。

4、教研活動更務實。

全校老師以教研組為單位進展教案“課后反思”集中書寫工作，各組負責探究和制定“教學反思”書寫模式，對教學反思進展查缺不漏，使教學反思工作能真正落實。

5、踴躍參與上級各類評比活動：

組織老師參與兼職教研員評比活動、組織老師參與大慶教育探究特約編輯申請工作、組織四位老師參與市級骨干老師評比活動。

6、打算教育均衡開展檢查三年材料。

7、協作上級教育部門對老師的科研成果等根本狀況進展具體摸底。

三、存在問題

1、集體備課中方面存在問題

由于我校剛從教育培訓中心脫離出來，在集體備課方面還保持一些原做法，越來越不適應新要求。

2、課題探究方面存在問題

存在突擊搞科研的現象，個別老師對待課題探究冷漠。

3、教研活動方面存在問題

教研組活動時間有時與政教處活動相沖突，教研活動時間不能得到充分的保證，老師參加的踴躍性不高，導致教研活動的效果不夠突出。

“晨復趨府，幽賞當反思”我們教研室必須在期末，剛好整理教研和集體備課材料，剛好反思缺乏，學習先進學校教科研做法，強化管理手段，努力提高老師職業道德修養和業務實力，踴躍進展教學探究和新課程改革，力爭創辦群眾滿足的學校，為讓區的美妙明天做出新的奉獻!

個人年終工作總結3

時間飛逝，短短的一年已經匆忙過去，本年在學校各級領導的正確領導下，大學英語教研室的各項工作開展有序，更深化地開展了英語教研教改工作，從造就學生的創新精神和實踐實力入手，提高了學生的學問文化素養與實際運用實力，改革并優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面就將本教研室的工作總結如下。

一、抓好常規教學檢查工作，組織好常規教學活動。

良好的教學秩序是保證教學質量的先決條件。為了協作全院教改活動的綻開，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有序運行，大學英語教研室在本學年開展了屢次活動，詳細狀況如下：

1、召開學生座談會。依據系領導的指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業學生座談會，謹慎聽取了學生對教師的評價和看法，并謹慎做好了座談會記錄。大學英語教師大都深受學生寵愛，例如：周燕燕教師學生反映教學水平高，口語好;陳小蘋教師學問面廣，并能理論聯系實際。依據每班的座談會記錄，將學生看法反應給各任課老師，更好的促進了教師教學的改良，謹慎做好課堂教學各項工作，不斷提高課堂教學水平，提高教學質量。

2、定期進展教學狀況檢查。大學英語教研室在每學期初制定統一的教學打算，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的教師均嚴格執行授課打算進展教學，教學進度與教學打算相符合。老師調課、代課都嚴格遵照學院的規定執行，沒有私自調課現象。馬勇教師負責對本教研室老師考勤，無遲到、早退、提前下課的狀況。

在集體備課的根底上，本教研室每位老師都對上課的內容做了很多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了很多書本上沒有的具有實際操作性的學問。在教學任務繁重的境況下，本教研室老師仍都能遵照教學的詳細要求進展布置和批改作業，平均次數為5次。

二、踴躍開展各項學生競賽活動。

針對非英語專業學生英語實際應用時機少，實力無法提高的現象，大學英語教研室踴躍組織學生參與各類競賽活動，包括“全國大學生英語競賽”，“紹興市大學生口語競賽”等。教研室成員也踴躍投入到指導學生的工作中，并取得了良好的成果。

這一年來本教研室教學教研工作取得了必須的成果，但也存在著缺乏。全體老師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構建符合素養教育要求，表達創新實力造就的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面實力有更好的提高，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。

個人年終工作總結4

回眸20_年，我校教研工作腳踏實地、求真務實。過去的一年，教研室在學校的領導下，全體師生負重拼搏，教研各項工作遵照打算順當開展，取得必須成果。教研室狠抓集體備課，堅持“情智開展課堂”實施，課題探究順當開展，教育教學日趨實效。現將學校20_年度工作總結如下：

一、教研工作取得的成果：

1、集體備課求真務實。

遵照上級要求，對集體備課進展改革。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統化的歸納完善，即“建章立制、強化過程;教后反思，不斷改良”。

2、研討“情智開展課堂”教學模式，保障新模式的實施。

組織教研組學習“情智開展課堂”教學模式內容，將理論轉化為各個學科詳細實施步驟。語文和數學教研組進展“情智開展課堂”教學模式研討，推語文學科王金英、數學學科王海燕兩位老師的示范課，全校老師和學校領導聽課，教學效果斐然，起到了引領和鼓舞作用。

3、市級課題“問題教學法探究”順當結題。

由李清波主持的市級課題“問題教學法探究”，在參加課題探究的老師努力下，在10月份順當結題。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優秀試驗老師稱號。

4、注意教學總結，獲得多項優秀教育科研成果。

李清波的《“問題教學方法探究”中期報告》、劉力的《細心設計問題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機》分別獲得大慶市年度優秀教育科研成果一、二等獎。

5、踴躍參與各級各類培訓。

(1)市級小課題支持人踴躍參與課題培訓，保障了課題探究的方向和質量。

(2)踴躍參與“五支隊伍”培訓，提高了名校長、骨干老師、優秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業素養，發揮其引領示范和輻射作用。

二、主要工作：

1、圍繞“情智開展”課堂，開展老師學習活動：

(1)各學科《課程標準》、《課程標準解讀》。要將課標內容融匯貫穿，特殊是斟酌“三維目標”與學生實際的結合;

(2)學習“情智”方面的教育理論與課堂教學案例;如：蘇霍姆林斯基的《教育學》和孫雙金的“情智教育”;新密市直第三小學“情智共生課堂教學模式”以常規教研和論壇為依托，推動情智開展課堂進程。

2、開展“情智開展”課堂教學大賽活動：

注意信息技術與“情智開展課堂整合，英語、語文和數學三大學科老師通過大賽，從教學效果到教學環節完成了新課堂的轉變。

3、抓好“讀書年”活動：

組織老師自學朱永新《新教育之夢》，全體老師踴躍撰寫讀書心得和讀書筆記，共計35篇。

4、初四教研活動常抓不懈：

做好新老初四連接經歷溝通研討工作;接著開展走進初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復習課效率。學校領導對初四教育教學全過程進展把脈和掌控。各學科老師踴躍進初四課堂，在傾聽中明確中考方向，在評議中相互促進。

5、注意青年老師造就：

建立師徒結對制度，教研室進展跟蹤督導，張燁上了一節《新民主主義革命的興起》公開課。

6、抓實課題實施過程，物化教科研成果。

以“情智開展”課堂為契機，抓好市級課題結題工作。

7、教研組活動：

要做到有打算、有落實、講實效。隔周一次，每次不少于兩節課。一局部時間用來學習材料，聽課、評課、探討、布置工作，大局部時間研討“情智課堂”教學中出現的問題，提出解決方法。

8、集體備課：

以備課組為依托每周開展備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出激發愛好、主動參加、自主學習。活動要做到“五定”：即定時間、定地點、定內容(教學中的難題、小案例、小情節等)和定主持人，目的`明確，責任到人(定)，輪番主備，集思廣益，各抒己見，研教研學。

9、深化網絡教研活動

老師在市研培網上建立個人工作室、在教培中心網上，學習白板根底課程。

三、存在的問題

1、在備課方面：

個別老師，存在重視上課，無視備課的思想。對集體備課不重視。存在只依靠主備，其他老師參加度不高。

2、網絡教研方面：

在中心組織的中學網絡教研集體備課活動中，老師參加程度低，不能主動踴躍擔當集體備課任務。在大慶根底教育研培網的教研活動中，存在“參加老師少”、“發表文章少”以及“論壇活潑度低”等問題。

3、課題探究方面：

在市教育學院組織的小課題立項工作中，局部高級老師，認為自己職稱已經取得，參加心情消極，還有一些老師存在依靠教研組長心理，參加心情低、課題申請書撰寫的質量不高等問題。

20_年，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，并取得了優異的成果。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。我們教研室將謹慎學習各級教育工作會議精神，轉變觀念，苦練內功，與時俱進，科學開展。

個人年終工作總結5

轉瞬間，一年的時間又飛逝而過，充溢盼望的20_年就要到來了。走過20_，再回首，思索亦多，感慨亦多，收獲亦多。“忙并收獲著，累并歡樂著”成了心曲的主旋律，常鳴耳盼。

工作以來，在公司領導的細心培育和教育下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的開展和巨大的收獲，這和領導的關懷以及身邊同事的協助是分不開的，在今后的工作中我會接著努力，再接再厲，嚴格要求自己，不斷求實創新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成果。

在工作中，參照相關標準，嚴于律己，較好的完成各項工作任務;能夠遵守紀律，團結同事，務真求實，樂觀上進，始終保持嚴謹謹慎的工作看法和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在完本錢職工作的同時，對其他部門要求幫助的事情都能耐性