一班級美術下學期教學計劃一班級美術下學期教學計劃

時間過得可真快，從來都不等人，信任大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是我收集整理的一班級美術下學期教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的伴侶。

一班級美術下學期教學計劃1一、學術條件分析

這學期我繼續在高一六個班當美術班。這學期要進一步加強他們的藝術創作能力和表現能力，培育他們對美的事物感愛好，初步感受美的能力。由于學生年齡小，耐心差，對作業的態度不夠專心，所以要培育他們畫畫的好習慣。

二、教材分析

本教材的編寫注意學生美感和視覺體驗的培育，強調學生創新意識和實踐能力的協調進展，本著“貼近社會、貼近學生、學以致用”的原則，選擇符合小學一班級學生身心特點的教學內容設計課題。本卷教學內容中的美術知識和技能是根據循序漸進的原則安排的。顏色：繪畫練習《五彩的煙花》_出血練習(《水彩游戲》)-平面繪畫。顏色組合(《繽紛花布》)-在復雜形狀中填充顏色(《熱帶魚樂園》)——嘗試顏色匹配(《彩旗飄飄》)。造型(設計):線條造型(《五彩的煙花》)——自然造型(《水彩游戲》)-幾何造型(《繽紛花布》——適合圖形《美麗的盤子》，《東西南北》，《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、《各種各樣的樹》-有用造型，三，教學目標

1.知識教育的重點

(1)對隨機形狀的感知。

(2)理解和運用各種平面形狀和常見顏色。

(3)運用形式和顏色練習臨摹、繪畫、記憶繪畫、想象繪畫。

(4)學會使用各種簡潔的繪畫工具，學會撕、折、拼、糊、揉、搓、挖等手工制作方法，養成正確的繪畫、制作姿勢和習慣。

(5)欣賞祖國的風景和兒童繪畫、民間藝術作品的美。

2.能力訓練要點

(1)在藝術活動中培育學生的想象力和制造力，樂觀推動無意想象向有意想象的過渡，再現想象向制造想象的過渡。

(2)在繪畫活動中大膽運用筆和顏色，激勵孩子通過繪畫表達情感。

(3)提高手部動作的靈活性，促進手腦協調進展。

(4)提高色、形美的能力。

3.美育要點

(1)培育孩子熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

(2)讓學生感受藝術活動的樂趣，激發孩子對藝術創作活動的愛好。

四，教學重點

1、運用多種材料和手段，體驗建模的樂趣，表達情感和想法。

2.在繪畫活動中大膽運用筆和顏色，激勵孩子通過繪畫表達情感。

3.讓學生欣賞和評論自然美、藝術作品等視覺世界，形成審美情趣，提高藝術鑒賞能力，感受藝術活動的快感，讓孩子對藝術創作活動產生愛好。

4.通過綜合性藝術活動，引導學生樂觀探究、討論、制造，全面解決問題。

V.教學措施

1.學生的行為習慣是一個長期的進展過程。因此，老師還應加強培育行為習慣的教育，特殊是讓他們記住打算、課堂紀律和作業中的一些要求。抓住一班級學生活躍、長時間坐不起來的特點，可以結合游戲、故事等方法集中留意力。

2.在教學中，要遵循美學規律，給學生更多理解藝術作品的機會，引導學生想象和比較。與其用簡潔的講解代替學生的感知和理解，不如通過比較和討論，引導學生去體驗、去思考、去識別、去判定，努力提高審美情趣。3.通過各種生動好玩的教學方法，引導學生增強對圖像的感受和想象能力，激發他們學習藝術的愛好。

一班級美術下學期教學計劃2一、指導思想及課標要求

指導思想：通過美術教學，向學生傳授淺顯的美術基礎知識和簡潔的造型技能；培育學生健康的審美情趣，愛國主義情感和良好的品德意志，陶冶情操，啟迪才智，充分發揮美術教育在促進學生全面進展中的樂觀作用，全面推動素養教育，為培育和造就適應將來社會進展的一代新人服務。

課標要求：關注自然環境與社會生活情景，識別其中的藝術要素；留意發現身邊的藝術，能分辨期中的社會生活情景；能使自己的生活閱歷和藝術閱歷相互聯系，嘗試用藝術的方式美化身邊生活環境。

二、基本情況及工作目標

基本情況：本冊是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。本冊教材依據《義務教育美術課程標準》的學習領域階段目標以美術與自我、社會；美術與自然、環境兩個方面組課，注意學生的體驗過程，力求使教材的基礎性、科學性、趣味性得到有機的結合。教材設計注意將觀察能力、想象能力和表現能力的進展結合到詳細的學習活動之中，以促進學生創新精神和實踐能力的增強。

工作目標：欣賞兒童題材的優秀繪畫作品；運用平面形的組合表現景和物；用記憶畫和想象畫的形式表現自己最感愛好的事物；學習撕紙、剪紙；學習貼畫、拓印畫面；制作簡潔的立體模型。

三、詳細教學措施

采納啟發式教學，提倡以情道入，以趣啟智，教學形式多樣化，充分調動學生的學習樂觀性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和制造，注意學習活動中學生之間的溝通互動；老師加強示范，充分利用展現圖片，作品展現等直觀手段；樂觀制造條件，有計劃地開展多種形式的課外美術活動；改進評價方法，實行多元化的評價手段。

一班級美術下學期教學計劃3一、教材分析

本學期一班級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。

“造型、表現”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域）

“設計、應用”（指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環境，培育設計意識和實踐能力的學習領域。）

“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。）

“綜合、探究”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探究、討論、制造以及綜合解決問題的美術學習領域。）

這些課程內容新奇，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小伴侶們的喜愛。

二、學情分析

對于美的事物有愛好，有初步感受美的能力，作畫時初步培育了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能根據自己的感受大膽的描繪。

完成作業的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。

二、本學期教學的總要求

1、知識教育要點

（1）感知各種任意形狀。

（2）熟悉和運用各種平面形、常用色。

（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

（4）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

（5）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、能力培育要點

（1）在美術活動中進展學生的想象力和制造力，樂觀促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到制造想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，激勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調進展。

（4）提高對顏色美、形狀美的能力。

3、審美教育要點

（1）培育兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術制造活動的愛好。

三、教學內容及進度安排（略）

一班級美術下學期教學計劃4一、教學班級現狀分析：

現在高一有兩個班。這些學生大多接受過幼兒園教育和半年的小學教育，接觸過一些簡潔的繪畫。但是，由于年齡較小，他們還處于兒童涂鴉時期。大部分學生的畫都很簡潔幼稚，構圖也很簡潔。盡管如此，每個學生都對美術有著深厚的愛好，并樂觀向老師學習繪畫知識，以提高自己的繪畫水平。他們中的一些人很快成為班上的藝術尖子生，由于他們的資質好，接受速度快。那些沒有接受過學前教育的青年學生，藝術能力較差，對學習美術缺乏信心，對學習美術的態度不好，需要老師重點幫助教育。

二，教學目標

1.嘗試不同的工具、紙張和四周容易找到的各種媒體，大膽自由地表達自己所看到的、聽到的、感受到的、想到的，體驗建模活動的樂趣。(建模、性能)

2.嘗試不同的工具，通過看、想、畫、做進行簡潔的組合和裝飾，體驗設計和制作活動的樂趣。(設計、應用)

3.欣賞大自然和各種藝術作品的造型和顏色，用簡短的文字大膽地表達自己的感受。(欣賞評論)

4.通過游戲建模的方式進行想象、創作、表演和有主題或無主題的展現。(綜合與探究)

三，教學內容

[建模和表達]學習領域：

1.體驗各種繪畫工具和不同材質在藝術游戲中的使用效果，了解常見的顏色。

2.在藝術表演活動中，大膽采納各種造型方法，借助語言表達自己的想法。

3.繪畫活動盡量使用各種線條、形狀、顏色。

4.通過各種物理拓片，產生質感，獲得視覺和觸角的感覺。

5.使用粘土等塑料材料，通過揉捏、摩擦、擠壓、捏捏、切割和堆疊來塑造簡潔的器皿和動物圖像。

6.用單色和彩色的紙，廢棄的畫報和掛歷，用折疊、裁剪、撕扯、拼貼等方法進行平面造型，表現生活中觀察到或想象到的事物。

[設計，應用]學習領域：

1.觀察或觸摸游戲形式的各種實物，體驗感官，進行簡潔的組合造型。

2.使用天然硬媒體或人工硬媒體，通過拼讀、粘合、堆疊、組合等技術玩建模游戲。

3.以游戲的形式，使用單色或彩色紙張，采納折疊、裁剪、撕扯等方法進行平面造型練習。

4.平安使用材料和工具。

[欣賞和評論]學習領域：

1.走出教室，欣賞校園的風景和它的位置。

2.欣賞自己和同學創作的藝術作品。

3.了解和欣賞中國民間藝術作品，感受造型和顏色的特點。

4.通過觀看視頻和圖片，欣賞和討論國內外優秀的動漫藝術形象。

5.去閱覽室看畫冊，看學生的美術作品，找出自己喜歡的一個作品，并說明原因。

6.欣賞布袋戲和皮影戲的人物，通過視頻或現場觀看布袋戲或皮影戲的表演片段。

7.欣賞中外畫家描繪兒童生活的藝術作品。

[綜合與探究]討論領域：

1.利用各種材料的特點，通過造型游戲來表達自己的想象力，創作藝術作品，表達自己的情感。

2.結合語文、音樂等學科進行藝術創作，共同設計安排學生藝術展或美化教室。

3.根據兒歌和童話設計制作頭飾或面具，表演舞蹈和童話。

4.用各種材料制作小商品，排列成小超市，模擬商品交易過程。

一班級美術下學期教學計劃5一、學生學習基本情況分析

小學生對美術學習十分熱愛，熱忱很高，經過一個學期的美術課學習，在美術知識和美術技能上都有了不同程度的收獲。特殊是特色學生對繪畫以及藝術游戲類的直觀審美感知尤其強烈，對美術課非常熱愛，對老師的教學已經適應，能夠習慣的運用好特色課的教材和學習用具，學習的進程已開頭加快。部分學生的美術學習進步顯著，呈良好的`勢頭進展。三四班級學生通過上期的美術學習，在認知和技能上有了比較顯著的提高，對美術學習信心更足，渴望學到新的知識和技能。堅持對學生的良好行為習慣的培育和要求，加強課堂教學管理，不斷提高課堂教學質量。以學生的學習愛好提高和藝術個性進展為目標，留意美術學科本位的特殊性，不斷開發藝術教育資源，進展學生的想象力、制造力，使學生的美術素養、審美能力不斷得到提高，為將來進展打下堅實的基礎。

二、教學目標及要求

1、美術特色課：對水彩班學生下學期的學習生活，在使學生進一步把握水彩畫技能的基礎上，要堅持從學生的學習習慣培育，文明禮貌行為習慣培育上抓起，要針對一班級學生的心理特點，從學習美術愛好動身，實行形象直觀的教學方法，耐心細致的對學生進行引導，進一步提高學生學習美術的愛好，在原有的美術知識和技能上有逐步的積累，形成學習的能力。對國畫班學生要從嚴要求，在培育國畫技能的基礎上，提高他們對中國畫的熟悉和欣賞水平。教學中要留意留意課堂秩序，防止意外發生。由于美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。學生自調顏料比較難把握，應該留意課室衛生，用品的清洗。

2、美術文化課：三四班級學生通過對上期的美術學習生活，對學校、班級的規章制度和要求已經了解，學習的能力在原來基礎上已有較大的提高。對美術課學習的方法已有了一定程度的了解，愛好在原有基礎上更加高漲。針對這一特點，要繼續地指導和教育學生要遵紀、有禮貌、講文明、愛衛生，專心完成作業，以及行為座姿的自律，形成良好的學習習慣，不斷進步，克服困難，取得更大的成果。要繼續堅持和鞏固對學生養成良好的學習習慣和文明行為習慣的教育與培育，特殊要留意面對全體學生，關注學困生，耐心細致地幫助這些學生提高學習愛好，提高美術學習能力，與大家共同進步。要留意與班主任和其他學科老師的協作，特殊是要留意與家長的聯系溝通，共同為學生的成長進展而努力工作。在詳細的課堂教學活動中加強課堂教學新理念、新模式及新教法的討論。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學討論。”同時發揮自己的制造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論溝通、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生樂觀性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的愛好和技能。組織學生多出作品，盡可能的參加各級各類的賽事。

三、本期的教學留意事項

在備好每節課的基礎上，加強對單元教學的反思和追擊調整，專心梳理每課的點滴記錄及調整思考。留意學生的學習能力提高和審美情趣的培育，從提高學生的美術學習愛好入手，培育學生的藝術素養和制造力。通過對繪畫工藝和欣賞等類型課的學習進一步培育學生對物象的觀察能力和造型表現、想象制造的能力。

對小學生的行為習慣培育，無論是一班級學生，還是中高班級學生都要在學習基礎上有更多的了解，但要形成一種良好的行為慣習慣連續性，還需要對他們進行鞏固訓練和教育，要針對美術課教學的特點，對學生的學習姿態，工具材料打算擺放、整理、繪畫、工藝制作的完整性完成等，需要進行反復引導和示范。引導學生重視愛惜自己的美術作品，讓學生能學會對自己的作業進行一定的評價和妥善保管，并能得到老師的即時的全面的檢查。使學生養成對自己的學習，對自己的作業專心負責的習慣。要不斷加強對學生的校園文明行為習慣的教育與培育、通過美術學習與學校德育、平安衛生教育等工作結合起來，使學生在學習中逐步形成良好的審美意識和樹立審美意識。

一班級美術下學期教學計劃6一、指導思想：

我們應進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學理念和理念，用“三學四學”的高效課堂理論來指導自己的教學工作，使美術教學取得新的突破。

二、教學目標：

根據中高班級學生的心理特點和學習情況，通過美術教學，將欣賞、繪畫、剪紙和工藝融為一體，采納各種好玩、吸引人的教學方法，拓寬學生的藝術視野，使學生把握繪畫技法，繼續接受傳統的基本功和顏色教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對藝術的愛好和愛好，拓展藝術知識，更好地提高審美和實踐能力。并在“三學四學”的教學模式中培育學生的觀察、記憶、思維、想象和實踐能力。讓學生在沒有書本和課本的情況下，能夠獨立、大膽地完成學習任務。

三、詳細工作：

1.繼續加強美術“三學四學”高效課堂專業學習，深化課程改革理念。

這個學年，我會繼續加強專業訓練，利用我全部的時間，多學習，多實踐，找出自己的不足，以“三學四學”的高效課堂教學討論為主要討論活動，強化自己的專業能力，讓自己從熟悉課改轉變為深化課改。

2.課堂教學活動。

加強“三學四學”高效課堂教學理念、模式和教學方法的討論。在藝術課堂教學中，我們應該開展“藝術作為一種文化討論和文化傳承”的教學討論同時，要充分發揮我們的創新精神，根據實際情況開發教材，應用新思想，嘗試新的教學方法，不斷提高我們的教學水平。在課堂上，將討論溝通、分工合作、數據調查、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學活動有機結合，調動學生的樂觀性，開闊學生的視野，拓展學生的學習愛好和技能。

3.組織學生多創作作品，參加各級各類競賽。

總之，在“三學四學”和高效課堂理念的前提下，美術教學活動以課程標準為準繩，旨在培育學生的愛好、閱歷和知識，旨在培育學生良好的美術素養和扎實的美術基礎知識，學習簡潔的美術技能和美術創作意識，從而提高美術教學質量。

一班級美術下學期教學計劃7以培育學生的公民意識為中心，重點放在學生從法律上了解和熟悉到自己作為中國公民的權利和義務，知道如何去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務。最后把落腳點放在培育學生的社會責任感這一點上。

一、學情分析

這屆學生的基礎一般，有一定的學習樂觀性，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現實生活聯系較緊密，學生比較感愛好，容易調動學生的樂觀性。老師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、轉變教學方法，使學生盡快進入學習狀態。但也要留意有一部分學生學習不專心，成果較差，要做好他們的工作。

二、教學目標

以成長中的學生為動身點，在學生逐步擴展的生活閱歷的基礎上構建教學內容，是新課程標準的理念之一。八班級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和把握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和把握我國法律規定公民在人身、文化和經濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

三、教學主要內容

在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、把握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的繼續，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，根據課程標準學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎幫助學生做負責任的公民的基本理念，以及權利義務等內容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內容。詳細內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容：國家的主人廣泛的權利、我們應盡的義務、生命健康權與我同在、維護我們的人格尊嚴、隱私受保護、終身受益的權利、擁有財產的權利、消費者的權益、我們崇尚公平、我們維護正義。

四、教學重點

1、理解權利與義務的關系，學會敬重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺敬重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關心和敬重他人，學會換位思考，能夠與人為善。

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