第40頁共40頁美術學科工作總結美術學科工作總結。我校小學美術學科教研，在本學期工作方案的引導下，在市教育局統籌指導下并配合鎮教辦的工作，創造性地開展各項旨在促進學校美術教育、教學開展、深化教育和教學改革活動。一、抓實做好“以校為本”的教研活動，促進我校美術教學有序深化開展。本學期我校美術教學在藝體教研組的統籌下，立足學校課堂教學實際，開展了“教研性學習與承受性學習相結合的課堂研討”，“非課改年段教學方式與教材內容變革的探究”，“信息技術與美術學科整合的課堂教學實驗”，以及快樂互動美術教學活動討論，一系列片區間互相交流的教學、研討?！翱鞓访佬g教學”活動把“說”“唱”“舞”引入美術課堂，讓低年級的孩子，在輕松愉快中充分調動自己的感官，觸動了感知覺與表現協調開展；通過這種“以校為本”的教研活動，促進了我校美術教學有深化開展。二、舉辦美術競賽，促使學校美術教育教學長足開展。學校的美術教學活動面向全體學生，關注、關愛每個學生，促進了學生的和諧開展，表達學科間的互相促動共同開展，延伸校內美術學科教育；促進了家庭、社會關心與參與，更新家長教育子女的觀念，進步全校師生的美術素養，加深師生的和諧關系，很好地發揮了美術學科的教育與學科功能，推進學校素質教育的深化開展。特別是顯現出課改以來我校團結、奮進、安康、向上的校園文化主旋律。三、務實做好學科常規教育、教研工作，確保美術教育教學穩步開展。1、繼續抓好美術常規教學，確保美術學科教學質量。樹立正確的質量觀，把“三個維度”落實到教學的質量監控中。組織聽課、評課、議課活動，并針對兼職老師在專業教學上的弱勢現象，充分發揮鼓勵功能，實現抓好美術常規課，確保美術學科的教學質量。2、以課題實驗帶動，促進課堂教學良性地變革。通過教研指導，促進我校美術學科廣闊老師積極參與各級各類的課題實驗，使老師們在探究實驗中不斷提升自身的教科研程度。老師們通過課題實驗，遇問題，搞研究，領悟精華，掌握科學的科研工作方法，不斷完善與進步促進課堂教學良性的變革。老師展示了她們以課題實驗帶動、促進課堂教學變革的公開觀摩研討課，受到了大家的充分肯定。3、關注老師隊伍建立，進步老師個人素質，保證美術教學質量。首先，繼續做好美術老師學科課程標準的深化培訓和教材講習培訓工作，促進老師教學程度的進步，做好對專職美術老師專業技能的再培訓，進步美術老師的專業技能程度，不斷進步老師隊伍整體的教學程度和美術素質。如：課改年段與非課改年段的教材培訓。舉辦“美術老師學科根本功培訓”，其次，建立了骨干老師和局部高級老師學科專業引領體系，不斷進步老師隊伍的整體程度。4、組織各級美術展覽與競賽活動，促進課堂與課外教育的共同開展。在校美術教研工作中提出課內、課外教育互補，相輔相成。巧妙地把各級賽事與校內美術教學和興趣小組活動有機結合，使美術教育延伸到校外，促使家庭、社會重視，關心美術教育，促進美術教育的全面開展。四、下學期美術學科教研思路在新學期里更好地發揮教研的“研究”、“指導”、“效勞”功能，在美術學科教研中，以課堂需要為出發點，進展有效務實的“問題研究”，繼續指導片區教研，建立假設干個有效的教研工作組，以團隊開展效勞，確實為學校、老師做事實。1、以課改實驗和課題實驗為出發點，帶動、促進美術教育教學的改革與開展。2、繼續開展課堂研討、教研沙龍、典型案例剖析，進步以校為本的教研制度的建立，促進教研工作再上一臺階。3、繼續實在抓好老師隊伍建立，落實“傳、幫、帶”，為老師的成長營造良好的環境?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選工作總結閱讀2023學年小學度美術學科工作總結一個開展完善的人本身就是一件藝術品，但完美人格的塑造離不開藝術，假如人們不珍視藝術，失去了藝術，就無法過一種有意義的生活，甚至無法完好的存在下去。面對當前教育狀況，藝術課課程改革勢在必行，這是當今教育開展的一種趨勢，本人今年教學一年級美術，參加了今年的美術課改實驗，從這簡短的十幾課中讓我感覺課改的成功性。一、本教材的價值觀，根本理念是轉變老師教育觀念的契機?！睹佬g課程標準》新的價值觀、新的根本理念和所采用的新的教科書是轉變老師教育教學觀念的契機。本教材突出了美術課程的審美體驗價值、創新精神的開展價值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術教育價值觀。提出了以“美術為終身學習奠定根底”為核心，以激發“學習興趣為動力，面向全體學生、注重個性開展、重視藝術理論、培養創新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術文化傳承、完善評價機制”等嶄新的美術教育理念。二、本人能抓住一個重要理念，施行三維教學目的本人以“學生學習”為教育理念的核心，通過教給學生方法讓學生主動自主地討論，學習、研究問題。從中貫穿、知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀這這一三維教學目的，能在不知不覺中既讓學生感受到美的教育又有一種知識的整合，如“泥巴真聽話”“在關心”“大家一起畫”等幾課，作業效果比擬好。三、在課程中能轉變老師角色，改變學生的學習方式。老師在教學中往往重視老師的教，無視學生的學，學生處于被動的承受地位，而在新教材教學中，如第5課《剪剪、撕撕、畫畫、貼貼》無意識的讓學生腦中的形象變成了手上的“功夫”，并通過無意的撕貼聯想到更多的東西，這就使學生們向自主學習，合作學習，探究學習的方向開展，老師只處于一種輔助輔導也就是由傳授者轉化為促進者，由管理者，轉化為引導者，由居高臨下變成“平等中的首席”。四、轉變了教育理念，建立了促進學生全面開展的評價眾所周知，對于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學生加以正確評價，讓學生得以促進不至于重視上下分，這個問題太重大了。在教學過程中，不能扼殺學生的創造力，每當學生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什么，學生總會有一大堆理由，我想假如根據成人的審美觀來加以指正，那這樣學生的一些學習興趣、學習信心、學習個性也就被抹殺了，單純的從技能出發，從畫面效果出發的評價，對學生的開展毫無好處。因此，一學期的教學讓我感覺老師的“壓力”，角色的轉變、技能的進步以及評價學生幾個大問題，始終需要我們反復推敲、琢磨既要關注學生掌握美術知識技能的情況，更要重視對學生美術的學習才能，學習態度，情感和價值觀等方面的評價；強調評價的鼓勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。以上本人的一點小結，歡送大家的指導和批評。小學美術學科教學工作總結小學美術學科教學工作總結為了讓學生樂意地承受美術這門藝術教育，并且喜歡上這門學科，激發學生學美術的興趣是非常重要的。只有如此，才能引導學生主動地跨入藝術的宮殿，為其終身學習和開展營造氣氛和打下良好的根底。歲月如梭，轉眼間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔任三年級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我帶來的快樂，也在工作中發現了一些令人不滿意的問題。現就這一學期中的美術課教學工作總結如下：一、貫徹落實教學方案：本學期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育；教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求，以身作那么，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質保量地完成教育教學工作。二、注重美術教學過程：在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術教育原那么，根據學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出實在可行的教學方案。同時，在課堂上認真上好每一節課，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的根底知識，掌握了一定的美術方面的根本技能和技巧，使學生進步審美才能。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術的根本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程的內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使之轉化成持久的情感態度。此外，將美術課程內容與學生的生活經歷嚴密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。為使學生形成根本的美術素養，在美術教學中，我更注重面向全體學生，以學生開展為本，培養學生的人文精神和審美才能；為促進學生健全人格的形成，促進他們全面開展奠定了良好的根底。因此，我選擇了根底的有利于學生開展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的根本內容，收到了良好的效果。三、輔導學生精心繪畫：在美術指導方面我市精心細致，一絲不茍。學期中，我樂意承受學校的美術輔導任務，犧牲自己的休息時間輔導學生繪畫。肖宇星、嚴夢、孫瑜佳、王____等同學參加了我的繪畫指導，創作了一幅幅優美的作品，得到了學校領導的高度評價。現將作品已投去參賽?？傊?，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養了學生對美術的興趣與愛好；訓練了學生的美術表現方法和技能；培養了學生安康的審美才能和情操；進步了學生的觀察、想象、思維和創新才能，成績顯著。但尚有缺乏之處：一是照顧差生不夠，還有少數個別學生的作品不理想；二是課堂不夠嚴謹，創新氣氛不夠濃重。在新的學期里，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術氣氛，為促進素質教育的開展再作奉獻！學科部工作總結學科部工作總結XX年，機電學科部在吸收了新穎血液后，在部長和副部的領導下，在我們干事的不斷努力下，學科部的活動有條不紊的展開著。我們一家人，始終秉持著家的文化，正是這家文化，我們在這個大家庭中共同去努力，共同去創造，共同去傳承美妙的家文化……學科部，作為學生會中的一個重要部門，它所起的作用是無法替代的。先列舉一下學科部這學期的主要活動吧：早晚自習的點名〔如今仍持續〕、《我和我的大學》主題演講比賽、辯論賽、科技定向、期中學分檢查、“你所不知道的挑戰杯”——校園巡回宣講會。下面聽我一一說來。一、早晚自習點名這是一項龐大的工程，因為是每天都要做的，每天重復著這些，似乎有些單調和無聊，時間久了，也失去了出來時的那種點名的熱情。但畢竟，作為學科部的一員，這項任務是不能落下的。每天早自習7點進展點名，而我們學委在7點之前就得到教室，先組織班里人的簽到，這可不是簡單的事，我每天早上6點就起床嘞，就為了能在同學們到教室之前到教室，每天都這樣?；蛟S以前還好，如今天冷了，早上也起不來，可是還是逼著自己，把一切的挫折都踩在腳下，英勇的前進著，前進著，因為我知道我所肩負的沉甸甸的擔子。這項活動，如今還在持續，只為了能不讓同學們把學習落下，我覺得自己做的值得。二、《我和我的大學》主題演講比賽在XX年9月25日，進展了比賽的初賽，最后10名同學成功晉級，進入決賽，決賽是在9月29日在明德北樓六樓進展的。在這樣一種相對較為嚴肅的環境下，考驗著參賽選手的心理素質。這次演講比賽，我也參加了，感覺自己在初賽中表現不錯，在復賽中，真不知道自己是有多緊張，尤其是在即興演講環節，竟然什么話都不會說，最后得了個優勝獎，不過重在參與嘛，既然有勇氣去參加，就是一種成長。我收獲的不僅僅是一點點經歷，更多的是心理素質的培養以及失敗的教訓，我相信我在以后可以做的更好！！加油吧三、《新生杯》辯論賽這次比賽持續時間較長，因為一共經歷了三場，有初賽，半決賽和決賽，這比賽我們的任務就是布置布置會場，拉拉橫幅，宣傳宣傳，當然啦，活動之后還要寫通訊稿，但這些都還好吧?？粗粓鰣霰荣?，對手們努力地辯駁著，就很希望站在上面的是自己，讓自己也有這么個表現的時機，成長的時機，呵呵??！〔想的好遠〕。最后獲得優勝的隊伍是自動化2班，是趙勇他們班的，恭喜他們?。?！在那些看似簡單的活動中，我們不斷交流著，也在不斷成長著！四、科技定向這次活動辦得真大，是四院合辦，我們學院是主辦單位，還有信息、計測光電是協辦單位。這次活動感覺要做的事可真多，我們在g3大酒店門口擺攤，讓同學們過來報名，我們還發傳單，這是我第一次發傳單，面對著別人的回絕，我竟然有些不知所措，呵呵，如今我知道當別人給我傳單時，我一定要那大！！呵呵！！后來因為報名的人數不夠多，我、趙勇、高楠又去掃班，那真是一次有趣的經歷啊，我們有拉到40組，快樂壞了！1比賽真正開場時，我是負責起點的，每個來報道的人都要問我這活動怎么玩，呵呵呵，說的我都不知道該怎么說了?？偟膩碚f，這次活動獲得了和圓滿的成功，掌聲鼓勵?。∥?、期中學分檢查這次活動持續了一周，我們對大一大二大三的都進展了查課，說實話，一開場，我們做的不夠好，旭姐挺生氣，周大人也跟我們交流過嘞，不知道是和學姐學長們打交道緊張了還是干嘛，反正就是做得不夠好，但是我們也是在進步的嗎??！六、“你不知道的挑戰杯”——校園巡回宣講會說實話，這次活動，我們沒做什么事，大局部都是旭姐做得，旭姐辛苦啦??！我們只有拉拉觀眾去看，去學習學習，其他的……沒有其他的了。這次宣講會，得到了很多，第一次這么近間隔的去理解挑戰杯，真是一種意外的收獲，感覺真不錯，很佩服那些可以獲得那么好成就的人，他們是我們的好典范，也是我們效仿的對象之一，我們學到了很多。對了，宣講會那天，正好是趙勇的生日，我們在活動完畢后，去了g3大酒店，然后趙勇就……哈哈……那天旭姐很是開心，因為她的努力沒有白費！這些大概就是我們學科部這學期的主要活動吧，本來覺得不多，這樣一寫出來還真不少，哈哈，我們還會繼續努力的，哈哈，同志們，加油吧！！明年繼續書寫燦爛！??！體育學科工作總結以“文化建立年”為工作重點，以“大問題教學”為途徑，落實“六個”意識，轉化才能，提升內在才能。本學期加大了體育老師的培訓力度，充分發揮了體育科研老師的團隊精神強化課堂教學研究；做好老師專業技能的指導、有方案的安排學科的詳細工作。在夯實常規教學根底上，構建學校體育特色；以推動生命化課堂為核心工作，做好基層學校開展的工作，為老師專業開展打下良好的根底。一、科學合理的教研方式“教育大計，老師為本”，“有好的老師，才有好的教育”。有好的老師才有好的學生。因此，促進學校體育老師的專業開展就是進步體育教學的內涵。就是進步體育教學質量的最根本保證。我區體育教學以提升教學質量為依托，以老師專業化開展為培訓教研主線，突出開展了體育老師專業技能培訓，本學期我區以“進步體育老師課堂教學才能”為打破口，通過主題式的教研活動，重點放在如何提升體育老師的教學設計才能、示范和講解才能方面。研教結合，實現科學研究和教學理論并駕齊驅，提升教學有效性。注重教研活動的實效性、強調創新，逐步形成學科特色。在教學理論中發現問題，在教學研究中尋求問題的答案，解決問題，再應用、推廣到教學理論中去。做到教學研究與教學理論并駕齊驅，既進步了體育老師的科研才能又進步了老師的教學才能。根據老師需求和經常出現的共性問題，全區開展三級培訓策略。第一、針對農村學校及薄弱學校的培訓策略。學校地點比擬偏僻，體育老師短缺，不便于開展集體備課、校本教研?？梢蚤_展名優老師、學科骨干老師送教下鄉活動，及時地、手把手的進展指導。開展農村學校、薄弱學校劃片結合的集體備課形式來進步學科老師的教學設計才能及專業技能程度。第二、抓住學科青年老師上課有熱情、有干勁，但不肯踏踏實實鉆研教材、備課心理急躁的特點，結合課堂教學理論，全區開展青年老師匯報課、研討課等形式的教研活動。通過教研活動，解決如何備課、怎樣上課、如何評課等實際教學問題。第三、發揮學科骨干老師的帶頭作用，定期定時召開骨干老師交流研討會，給骨干老師提出課題、布置任務，引領學科骨干養成敢于提出問題、考慮問題和解決問題的才能。最后通過教學理論中發現問題、在教研培訓中解決問題、做到教學理論與科學研究并駕齊驅、逐漸形成具有我區特色的學科教研培訓形式，在提升老師教學專業開展的同時提升體育學科課堂教學程度。本學期體育學科進展了小課題《體育武術教學現狀分析^p及對策的研究》的研究，并以其為教研主題進展了教學研究，初步獲得一些效果。二、新的教研形式讓教研更具針對性。本學期以區域課題：《生命化教育體系的研究與構建》為引領、以學科小課題《體育武術教學現狀分析^p及對策的研究》為目的采取分層針對式的教研方式，讓教研活動更精致更高效，分層教研即根據學校地理位置、分布格局、特點、根底現狀及學科老師的才能程度來進展針對性的劃分，進而使每一層面的老師都有所學、有所得；從真正意義上實現教研實效性。比方，中小學分組教研、農村學校統一教研、高中統一教研等形式?！餐徽n題不同層面的教學研究更具實效性?！橙?、“課題式”校本教研彰顯學校特色。把以“?！睘楸镜男１窘萄懈某梢哉n題為本的校本教研更有成效性。本學期以《體育武術教學現狀分析^p及對策的研究》為課題，挖掘武術資，成為校本教研。四、通過預約視導和賽課的活動，我對體育課教學進展了一些設想。第一步：設置教學目的，學生嘗試學習。因為我們學科不可能給學生布置預習任務，所以在課堂開場時讓學生先當堂自學，假如學生會了老師就不要再浪費時間，進步目的難度或進展下一節的教學進度。假如學生學習效果不好，引導進入下一步。英語學科工作總結英語學科工作總結回首這一學期的教學工作，繁忙中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在各位英語老師的共同努力下，積極開展教研活動，抓教學常規，認真落實學科教研方案，根本完成各項任務?，F對教研組工作作簡要匯報：一、不斷學習，更新理念1.為了確保教研活動的正常進展，我們每周五下午是英語教研活動時間，單周研究課程，雙周集體研討。我們利用這個時間組織全體英語老師集中學習“第七屆全國小學英語教學觀摩課”，觀看學習后，我們結合自身課堂中出現的問題進展交流和討論，豐富頭腦。2.積極參加全國、省、市、縣英語學科培訓，收獲很大，本學期四位英語老師互相展示自己的課堂教學活動，通過這一形式使自身能吸收優質教學理念和技巧，教學程度不斷提升。二、落實常規，標準教學1.從常規入手，做到有方案、有落實、有檢查、有總結。在開學初學科組統籌安排備課、練習、修改等要求,在備課中，做到明晰、標準，備學生、備過程、備方法，力求“生本課堂”。2.按照所授班級，各英語老師做好每單元的單詞、句子過關，正常開展課前三分鐘演講活動，組織班級演講比賽并能針對學生存在的問題及時進展查漏補缺，努力做到課課通、單元清。三、團結協作，共同成長學科組有凝聚力，團結協作，資共享，分工合作。本學期調入一位英語老師，并有四位跟班學習老師，大家一起幫助互相聽課、評課，鉆研業務，師傅從不保存，徒弟虛心學習。在融洽的學習氣氛中，仲老師迅速成長，短時間轉變教學思路，積極學習《小學課堂教學根本形式》，適應新學段，聽課、請教，使自己盡快融入小學英語教學環境。教學過程中，教研組內課件、活頁作業、試題等優質資共享，有效進步教學效率。同時各老師在參加英語繪本制作大賽、英語課文模擬朗讀大賽、英語口語抽測活動中積極參與，分工合作，互相催促，并能及時總結、分享活動經歷和汲取教訓，保質保量的圓滿完成比賽。以上是本學期我們英語組教學工作的簡要回憶，在工作中還存在著許多缺乏，需要領導的幫助和指導。路是無盡的，天是廣闊的，在以后的工作中我們將再接再厲，爭取更大成績。學期學科工作總結一、作為任課老師〔1〕、師德表現我個人平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式.人關系融洽。尤其是出于教職業道德，對個人的身心開展起到了非常積極的作用。因此良好的師德，通過我的努力我做到了?！?〕、教育教學情況平時我都是認真備課、上課、聽課、評課，及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、教材方面：深化細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，以及練習冊。注意弱化難點強調重點。盡自己最大的努力爭取讓我的學生對化學產生更濃重的興趣。同時進步自己的專業程度。2、教案方面：我施行英才施教，因此努力認真編寫教案，讓我的學生盡量從生活現象中領悟化學的微妙，從而加以更深的理解。3、課堂方面：認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合才能的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中進步學生的思維素質.保證每一節課的質量.課后及時修改作業，對有些學生進展課外輔導。4、教研活動：堅持聽課，注意學習組里老師的教學經歷,努力探究合適自己的教學形式.本學期總共聽了12個不同老師的這對自己的教學促進很大.5、遵守紀律方面：本學期我做到了，嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、且堅決以工作為重不曾請假。由于這是剛剛步入職場，我希望自己能給自己呈交一份良好的開端試卷。以便日后更好的工作。對于自己的嚴格要求很是欣慰我做到了。6、成績和缺乏：由于我對別的老師的生熟，因此平時不免少了一些交流。這是日后需要大大進步的。二、作為副班主任第一次踏入職場，第一次作為老師。第一次當副班主任。在這第一次里我又經歷了好多第一次。首先做了好多第一次后，作為高中班的班主任我真的感到很幸福也很欣慰。第一次見到這群大小孩后，我心生畏懼，覺得他們大了肯定不會服從我這么一個跟他們差不多同齡人的管教。因此，我來了個下馬威。我的嚴厲回想一下自己都覺的不可思議。但是，適得其反他們平靜的外表上事情卻是接二連三。開學不到一個月有一個學生就被勸退，我進展了自我反省，也做了相關調查。開了一堂談心主題班會。他們說出了他們的缺乏，我也進展自我反省。然后，我發現我們班的大小孩他們只是需要別人用公正、公平以及講道理給他們。我開場改變自己的管理策略先嚴后甜。盡自己所有的才能讓他們可以心悅口服的服從于我的管教同時又肯自覺為班里做奉獻，有擔當，有責任感。經過我的努力以及他們的配合我們都做到了。雖然這學期，不是優秀班級但是我看的出他們一直再努力，努力的參加學校里舉行的所有活動。也通過這些活動，我們都發現了彼此身上的閃光點。最值得我感動的是，我們班學生可以達成一個不成理論的共識。每次當我因為個人或者一些工作上的事煩惱時，他們都會發現，然后撫慰我。嚷嚷著要保護我，保護我們班的女生。從這些細節中，我覺得他們與我在平時生活中就是朋友，但課堂上我仍然是們的化學老師，活動中我是他們的組織者，也是班主任。我無愧于我心，也無悔自己所選的這份職業。初中美術學科課例研討暨老師培訓工作總結初中美術課例研討暨老師培訓活動順利地開展完了。在這次活動中，有收獲、有缺乏、還有活動之外一些深深的感觸和反思。讓我于美術教育有了新的再認識：1、自我認識好多時候，人們對美術老師的評價就是生活輕松、工作輕松、課上輕松、課下輕松。是一個理想而又弱化的學科。再者就是聽到(幾乎多數老師都會說的)美術課好上這樣的話。為什么會有這樣的評價?是因為我們自身對美術教育認識的缺乏，自身對美術教育做的不夠。美術課不是讓學生畫畫就可以了，它要把學科的知識性、操作性、視覺性、理論性、人文性都要浸透到其中，既要傳遞根底知識又要培養創新精神、創造才能、觀察習慣等綜合素質。而這樣的培養是需要點滴做起，長期不懈才會得以見效。假如我們每一節課都付出精力進展課堂設計，以學生開展為目的和出發點，把美術與教育整合來培養學生，形成良好的美術文化，那么這樣的課堂便不再輕松，這樣的課堂便不再好上。2、探究精神解決一個課堂問題、處理一些課堂現象并不是一次活動、一節課例就能解決的，它需要我們付出長期的努力和研究，有堅持不懈的探究精神。課堂教學是嚴謹的、復雜的。那么我們就應該把復雜的東西簡單化，把簡單的東西明晰明了化。在進展課堂教學的時候，我們的目的就是讓學生把學習目的完成。那么就要看教材中的知識點是什么?有幾個?我們用什么樣的方法、手段在最短的時間內，最有效、最快地向學生傳遞。這就需要課下進展研究和探究，總結經歷。形成屬于自己具有特色的、有實效性的教學方法。3、職業倦怠我們常常在抱怨著什么，其實歸根結底還是職業倦怠的問題。當職業倦怠這個詞開場走進我們工作的時候，我就在網絡和資料上查找終究怎樣才算是職業倦怠，它有著深化的里象特征，也有粗淺的表象特征。我想表象特征可能就是對工作提不起興趣。對于目前的職業狀態充滿了厭倦情緒，工作績效明顯降低，而且身體疲憊，所以懶惰、消極、沒有熱情，得過且過，工作態度消極等。當我們有了這些情緒的時候，又怎能認真、積極投入工作呢。其實工作內容無論大小、無論多少、無論輕重，只要把我們所有的精力和熱情集中到一起，做好一件事、做好今天的事，就算是小事情也是會有收獲的。教育一份艱辛又漫長的事業，無論是哪個學科、哪一工作領域，都是生命不息，學習不止、探究不止、奉獻不止!小學英語學科工作總結本學期是我擔任小學三年級英語教學工作。根據小學英語教學的實際情況，踏著新一輪課程改革的浪潮，以活動為載體，扎實有效地開展了本學期的英語教學工作，在本學期的教學中，我嚴格遵循教學五環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氣氛、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。結合本學期教學理論總結教學情況如下：一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少經歷，也理解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、認真備課，以活動為載體，面向全體授課，師生共同開展。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老同事說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。”因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。學校方面，為了實在抓好課堂教學，本學期屢次組織集團老師開展同課異構活動，老師利用定期的開課日，由集團統一安排時間。開課的這一天，所有英語老師都準時參加，而且集團的領導也參加這項活動，這些說明學校領導對英語這一學科的重視。上完課后，學校領導及各位老師共同評課，共同討論如何上好英語課。每一次活動都能使各位老師學到新的東西，并鼓勵著自己在平時的教學中認真認真理論，不斷探究。三、在課堂教學中：運用實物、磁帶、教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發、教育學生一方法。學生以游戲、唱英語歌等方式進步了英語學習興趣。學生大膽質疑，注重以學生為主體、老師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析^p、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。四、在課后反思和修改作業方面。每上好一堂課，我們老師都要做適當的工作總結和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進展，反思學生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發揮了導師即指導和輔導的做用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步。學生的作業總是按時及時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析^p。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析^p講解、幫助學生解決疑難習題，大大進步了教學質量。一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識并經常練習，努力開發快樂課堂，獲得了一定的成效，學生的成績也有了很大的進步。學科帶教工作總結根據楊浦區教育的安排，從去年9月份開場，我作為區學科帶頭人、遼陽中學副校長陳奕的師傅，開展了為期一年的帶教工作。現根據教育局的要求對本年度上半年的帶教工作作一簡要的回憶：1．學科素養和課堂教學作為一名初中物理老師，需要站在更高的層面上理解學科知識，提升課堂教學的有效性。根據這樣的一種想法，我和陳奕老師約定，每周到楊浦高級中學聽我自己任教的兩節高中物理課，這一聽課活動一直持續了一個學期。在聽課之后我還會將本節課的教學設計、對學科知識的理解等想法告訴陳老師，和她進展詳細的交流。我們感到，這是一種非常有效的指導形式，對陳老師明確初中、高中物理學科知識的銜接，對更好地把握學科教學的重點起到了很好的促進作用。我們師徒的這種課堂交流和研討，也吸引了其他學校的一些老師參加。在上一學期，每當我上課的時候，都要8～12位老師坐在教室中參與聽課，和陳奕一道就學科知識的理解、課堂教學的設計等環節展開研討，這樣的聽課也給了我很大的壓力，使我每一節課都要反復的思量和準備，無形中自己也獲得了新的認識和提升。我還經常將大家在討論中碰到的問題通過“教學記事”的方式，寫成文章放在自己的博客之中，引領大家在課后進一步考慮，也促進了互相之間的教學反思。2．積極開展課題研究通過教育科研課題，引導陳奕老師關注教育理論新課程的理念，學會用新的教育理念指導自己的教育教學活動，是我一直堅持的。從我們師徒結對之初，我就意識到教育科研是陳老師相對薄弱的一個環節，下決心要在這個方面讓她有所打破。我先從教學論文的指導入手，從她自己撰寫的教學經歷中提煉出一些比擬有價值的觀點，撰寫了論文“DIS實驗系統在初中物理教學中的作用”，推薦給中學物理教學領域的權威雜志《物理教學》，這篇文章已經發表于該雜志的8月刊上。陳奕老師撰寫的論文是關于新課程物理實驗方面的，這是一個新的領域，也是很多老師目前比擬困惑的地方。我們抓住這個話題不放，提出了“初中物理新教材的實驗教學研究”這一課題。由于這個課題非常切合當前的課改實際，因此被上海市教育學會物理教學專業委員會立項為重點課題。在此根底上，我又邀請了張主方、劉齊煌等上海市中學物理界知名的特級老師對陳奕的這一課題進展完善、修改，并通過市物理專業委員會推薦，使得這一課題在中國教育學會物理教學專業委員會202_～202_年全國物理教育科研課題立項評選中，被確定為全國重點課題。本周三，我們在遼陽中學舉行了隆重的課題開題儀式，陳奕老師代表課題組匯報了課題的意義、目的、步驟、預期成果等事項，并介紹了近期開展理論的一些情況，受到了與會專家的充分肯定。3．加強重點課例的研究去年年底，由上海市教育委員會、楊浦區人民政府主辦，區教育局承辦的“與名師同行，在理論中成長——上海市普教系統名校長名老師培養基地和高級研修班楊浦學員成果匯報”教育教學展示周活動在我校來開帷幕。開幕式上，陳奕老師的《力的平衡》的觀摩課受到了大家的好評。為了開好這節課，我邀請了上海市物理教學專業委員會的全體常務理事到陳奕的學校聽她試講，對教學的改良提出詳細的意見和建議。這一舉措，對她的促進非常大。課上好了，教學反思仍要繼續。在我的催促之下，她在本學期將這節課的教學分成了幾個片斷，每個片段都進展了仔細的分析^p和研究，說明教學選擇的根據，提醒教學中的閃光點，挖掘教學的缺乏點，提出進一步改良的設想。這樣做的目的就是希望陳老師養成習慣，不斷積累重點課例，以此來豐富自己的教學經歷和理論程度，進步反思才能。體育學科工作總結范文以“文化建立年”為工作重點，以“大問題教學”為途徑，落實“六個”意識，轉化才能，提升內在才能。本學期加大了體育老師的培訓力度，充分發揮了體育科研老師的團隊精神強化課堂教學研究；做好老師專業技能的指導、有方案的安排學科的詳細工作。在夯實常規教學根底上，構建學校體育特色；以推動生命化課堂為核心工作，做好基層學校開展的工作，為老師專業開展打下良好的根底。一、科學合理的教研方式“教育大計，老師為本”，“有好的老師，才有好的教育”。有好的老師才有好的學生。因此，促進學校體育老師的專業開展就是進步體育教學的內涵。就是進步體育教學質量的最根本保證。我區體育教學以提升教學質量為依托，以老師專業化開展為培訓教研主線，突出開展了體育老師專業技能培訓，本學期我區以“進步體育老師課堂教學才能”為打破口，通過主題式的教研活動，重點放在如何提升體育老師的教學設計才能、示范和講解才能方面。研教結合，實現科學研究和教學理論并駕齊驅，提升教學有效性。注重教研活動的實效性、強調創新，逐步形成學科特色。在教學理論中發現問題，在教學研究中尋求問題的答案，解決問題，再應用、推廣到教學理論中去。做到教學研究與教學理論并駕齊驅，既進步了體育老師的科研才能又進步了老師的教學才能。根據老師需求和經常出現的共性問題，全區開展三級培訓策略。第一、針對農村學校及薄弱學校的培訓策略。學校地點比擬偏僻，體育老師短缺，不便于開展集體備課、校本教研?？梢蚤_展名優老師、學科骨干老師送教下鄉活動，及時地、手把手的進展指導。開展農村學校、薄弱學校劃片結合的集體備課形式來進步學科老師的教學設計才能及專業技能程度。第二、抓住學科青年老師上課有熱情、有干勁，但不肯踏踏實實鉆研教材、備課急躁的特點，結合課堂教學理論，全區開展青年老師匯報課、研討課等形式的教研活動。通過教研活動，解決如何備課、怎樣上課、如何評課等實際教學問題。第三、發揮學科骨干老師的帶頭作用，定期定時召開骨干老師交流研討會，給骨干老師提出課題、布置任務，引領學科骨干養成敢于提出問題、考慮問題和解決問題的才能。最后通過教學理論中發現問題、在教研培訓中解決問題、做到教學理論與科學研究并駕齊驅、逐漸形成具有我區特色的學科教研培訓形式，在提升老師教學專業開展的同時提升體育學科課堂教學程度。本學期體育學科進展了小課題《體育武術教學現狀分析^p及對策的研究》的研究，并以其為教研主題進展了教學研究，初步獲得一些效果。二、新的教研形式讓教研更具針對性。本學期以區域課題：《生命化教育體系的研究與構建》為引領、以學科小課題《體育武術教學現狀分析^p及對策的研究》為目的采取分層針對式的教研方式，讓教研活動更精致更高效，分層教研即根據學校地理位置、分布格局、特點、根底現狀及學科老師的才能程度來進展針對性的劃分，進而使每一層面的老師都有所學、有所得；從真正意義上實現教研實效性。比方，中小學分組教研、農村學校統一教研、高中統一教研等形式?！餐徽n題不同層面的教學研究更具實效性?！橙?、“課題式”校本教研彰顯學校特色。把以“?！睘楸镜男１窘萄懈某梢哉n題為本的校本教研更有成效性。本學期以《體育武術教學現狀分析^p及對策的研究》為課題，挖掘武術資，成為校本教研。四、通過預約視導和賽課的活動，我對體育課教學進展了一些設想。第一步：設置教學目的，學生嘗試學習。因為我們學科不可能給學生布置預習任務，所以在課堂開場時讓學生先當堂自學，假如學生會了老師就不要再浪費時間，進步目的難度或進展下一節的教學進度。假如學生學習效果不好，引導進入下一步。2023年學科工作總結一、在廣泛的交流中，和老師一起進步素質。1、應邀到局部學校和老師進展專題交流。本學期，先后到實驗二小、豫靈中心學校、實驗三小、河濱小學等學校為老師做了課標培訓及處理好教學的十個關系的講座；到朱陽二小，為全校學生做了《小學生課外閱讀漫談》的報告；以《打造精、活、實、高的新型課堂》為題為實驗小學全體老師做了高效課堂的報告。2、利用聽課時機，結合詳細實例，引導老師專業成長。每次到學校聽課，我都先做充分準備，從學生、老師和教研員的角度去分析^p教材，設想教法，在聽課后的評課過程中，我總是很真誠地和老師們談自己的看法，透過亮點給其別人以方向，針對缺乏說出自己的思路。肯定有據，重建有方?；貑挝缓?，我常以文字的形式把較詳細的想法反應給授課老師。3、利用博客，建立和老師間溝通的新渠道。我的博客更新速度比擬快，并盡量辦的有質量。本學期，共寫博文50多篇，主要是關于教學方面的內容。一些偏遠地區的老師提出的問題，我都及時地認真回復，如《和萬渡學校的老師交流幾點看法》、《答復老師的一個問題》等，老師反響較好。二、舉行高質量的教研活動，不斷進步教學程度。1、開展講解教材活動。小學語文老師講解教材活動第一階段競賽于202_年9月28日在市二小進展，來自局直七所小學的21位老師分三個學段展示了各自的風采。這次活動采取了接力講解的做法，每個老師講解一個學段的教材。從競賽過程看，每校三個老師都能做到互相銜接，前后照應，從整套教材的高度展示和說明自己的研究成果，環節設計科學，重點突出，過渡自然。在講解中，不少老師通過多種形式進步講解的效果：知識樹枝繁葉茂，既有明晰的脈絡，又有豐富的內涵；表格設計巧妙，既有縱向的延伸，又有橫向的比擬；不少老師的課件制作精巧，文字準確簡練，錄像、圖片特色盡顯。整個活動緊湊有序、精彩紛呈，收到了預期效果。但由于我們還缺乏這方面的經歷，因此，活動也暴露出了一些問題：局部老師不是講解而是讀自己的稿子，顯得枯燥乏味；還有的老師不是著眼于研究教什么，而是用大量的時間談怎樣教，偏離了講解的方向；也有局部老師講解定位不適宜，自己的思想不多，花費大量的時間去展示編者說明和課標條文。2、舉行小學語文習作教學經歷材料評比。3、積極參與高效課堂的打造活動。近兩個星期，按室的統一安排，我先后到實驗二小、市二小、市一小、實驗小學、尹莊鎮、城關建立小學等聽課，和老師一起交流體會，發揮了教研員的指導作用。三、出色完成其他任務，樹立了教研室的良好形象。1、在全市中小學生詩文誦讀活動中，公正的擔當評委。學科部期末工作總結學科部期末工作總結隨著時間的步伐，不知不覺中我們已走進大學校園，于是我們托起我們的夢想，暢想將來，在一個嶄新的天地里展示自己。回憶一個學期的工作與學習，我受益匪淺，認識了朋友，鍛煉了才能，也認識到了自己的缺乏。我也會向前輩學習，讓自己做得更好。一個部門的開展也是個人的開展。開學至今，學科部秉持機電學生會“效勞同學，鍛煉自己”的宗旨，在部長zxx和副部長xx的帶著下，學科部的八名干事認真做事，用嚴謹的態度完成學生會的工作。以下是我們的工作報告：1.開學初我們舉辦了“我和我的大學”主題演講比賽，讓大一新生說出對大學的心里話，也讓大家展示了自己，鍛煉了自己。對于我們學科部的新干事，更是學生會工作的初體驗，我們收獲頗多。2.為了培養大學生辯論素質與口才才能，我們部門舉辦了“機電杯”辯論賽，比賽分為初賽，半決賽，決賽三場，每一場都進展得如火如荼，扣人心弦，而此次比賽更是讓我認識到了作為一個大學生應該不斷地拓展自己，培養自己的綜合素質。3.期中階段我們學科部進展了我們機電學院的期中學分檢查工作，因為在此次工作中發生了一些小失誤，我從中也學會了更沉穩，更成熟，我相信我們會做得更好。4.“你不知道的挑戰杯”宣講會在嘉量會堂隆重舉行，此次活動旨在讓大一新生初步認識挑戰杯，這是非常有意義的。這次宣講會是我們主辦，我們部長做了很多，我們幫上忙的很少，但是這次活動辦得很成功哦！5.本學期辦的比擬大的一個活動:科技定向活動?；顒拥哪康脑谟谧尨笠恍律玫恼J識校園，增加團隊合作意識。本次活動是我們副部負責的，為了這一次活動，我們做了很多準備，也很快樂的看著這次的活動圓滿落幕，有很大的成就感呢。6.每日工作:早晚自習點名，這是每天比做的工作，所以我們每天都要比別的同學早到教室，要嚴肅認真地對待點名工作，也許這是會讓我們學科部干事記憶最深的事。我也希望每個班級都形成良好的學風，我們的工作有利與我們學院的各項成績。學科部讓我學習了很多，作為一個大一新生有那樣的工作體驗我很快樂，我們也會不斷進步自己的綜合素質，進步自己的工作才能，為部門做更多事。加油！體育學科年度工作總結通中體育學科陳吉芬在學校有關部門和領導的關心支持下,在學科同仁們的幫助配合下,以及通過自身的不斷努力,本人今年的工作獲得了明顯的進步和打破,并獲得了豐碩的教學成果.本人本年度的主要工作經歷如下:序號時間主要內容說明1.1月中旬—2月中旬(寒假期間)組織初三畢業班體育成績不理想的同學進展補差的強化訓練2.2月中旬—4月中旬除體育課上的正常訓練科目以外,還在課余時間,組織初三畢業班體育成績不理想的同學進展補差的強化訓練其間前后分別兩次組織體育模擬考試,并進展了針對性的補差訓練.3.4月15日—17日精心籌劃和組織初三畢業班體育中考的測試工作獲得了體育總平均分為〝35.85分〞南通市區無可爭議的第一名4.4月下旬6月下旬認真準備下學期高一年級體育〝健美操〞選修課程的學習和探究工作.5.6月26日—7月6日參加省中學體育老師健美操教學的強化培訓班6.7月初7月下旬組織通中高一學生舉辦健美操夏令營活動7.7月26日組織參加市團委和總工會結合舉辦的《青春之光》大型健美操表演和比賽.榮獲〝最正確表演獎〞8.8月上旬10月下旬正式組建〝通中健美操學生代表隊〞并開場組織進展針對性的訓練9.9月8日參加省教育廳主辦的體育調研公開課的教研交流活動,上了〝健美操教學〞公開課公開課獲得一至