健康教育教學計劃年級：三年級健康教育教學計劃一、指導思想健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我將繼續以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛生健康活動，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，增強體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定基礎。二、教學目標1.讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。2.充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。4.培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。5.了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。三、教學措施1.培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。3.聯系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。四、教材分析本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯系，從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課八篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。五、教學重點與難點重點是教育學生遵守學校常規，進一步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。六、實施措施1.鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真備好每一節課。2.課堂教學形式非常靈活多樣，激發學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。3.精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。4.學習活動中，發揮學生的學習主動性。七、教學進度：每兩周時間一節，與安全課程間周進行。加強學生的健康教育，培養學生強壯的體格，健康的生理和心理，培養學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮斗！第一課腸道寄生蟲病的危害與預防教學目的：1.使學生了解蛔蟲病、蟯蟲病的危害及掌握其防治知識。2.培養學生良好的衛生習慣。教學重點：1、弄清蛔蟲病、蟯蟲病是怎樣傳染的它們對人體有什么危害2、小學生應養成怎樣的衛生習慣教學難點：為什么說糞便無害化處理是預防腸道寄生蟲病的主要方法教學過程：1、默讀課文、整體感知內容1、導入：你們小時候生過蟲嗎你們平常有沒有無緣無故肚子疼腸道寄生蟲病是兒童多發病。今天，我們學習有關常見腸道寄生蟲病的防治知識。2、出示閱讀提綱：①蛔蟲病對人體有什么危害是怎樣傳染的如何防治②蟯蟲病對人體有什么危害是怎樣傳染的如何防治③為防治腸道寄生蟲病，我們應養成什么衛生習慣3、默讀并在書上劃出有關答案，打上題號。二、講授課文，深入理解內容(1)認識蛔蟲、蟯蟲(2)研究蛔蟲傳染途徑、危害及防治方法1、傳染途徑，誰能告訴教師，蛔蟲是怎樣跑到人體內的蛔蟲在人體內生長發育成熟，隨糞便排出蟲卵或成蟲。蟲卵污染蔬菜、瓜果、泥土，當人們生吃不凈的瓜果蔬菜或不注意飲食衛生，就會感染蛔蟲病。2、討論蛔蟲病的危害及防治①患了蛔蟲病的人，會出現什么癥狀你有過生蛔蟲的經歷嗎有什么感受②蛔蟲病傳染的主要原因是什么如何防治強調：①由于蟲卵隨糞便排出，所以農民伯伯都會把糞便作無害處理，才進行施肥，這樣做便可把蟲卵殺死，以免污染蔬菜、農作物。②為防止反復感染，小朋友應特別注意個人衛生。(3)研究蟯蟲傳染途徑、危害及防治方法1、介紹蟯蟲傳染途徑老師邊介紹邊板書：雌蟲產卵粘上蟲卵蟲卵入口肛門---手指搔癢---吮手指、不洗手進食---人體感染2、蟯蟲病的危害及防治①患了蟯蟲病，對人體有什么危害②蟯蟲病感染的主要原因是什么如何防治3、教師講述，學生進行衛生行為辨析為預防感染腸道寄生蟲病，我們一定要注意個人衛生及環境衛生，判斷誰做得對誰做得不對請打手勢，(兩手指交叉表示錯，拇指、食指張開表示對，并說理由)1、一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃(×)理由：進食前應洗手。2、農民用新鮮糞便施肥。(×)糞便未經無害化處理，有蟲卵產生污染。(×)3、小朋友飯前、便后洗手.4、小朋友剪指甲。5、醫生給捂著肚子的小朋友看病。理由：小朋友患了腸道寄生蟲病，要立刻看病吃藥。四、全課小結，訂出衛生公約第二課營養不良對健康的危害與預防營養不良也稱慢性營養紊亂，是慢性營養不足引起的，常見有蛋白質——能量營養不良癥、維生素缺乏癥。鋅等無機鹽缺乏癥等，長期的嚴重營養不良可致青春期生長發育遲緩，智力活動和學習耐受力下降，以及肌本免疫力下降和健康受損，甚至導致某些疾病。病因有以下幾點：進食不足。不吃早餐或進食量少，致蛋白質熱量供應不足和維生素、無機鹽缺乏。膳食結構不合理。膳食中缺乏優質蛋白質或富含維生素A、B2、C和鋅、鈣、鐵等食品。飲食過分單一，如偏素食，不能做到葷素合理搭配。飲食習慣不良。喜挑食、偏食、濫吃零食、喜歡大量飲料或所謂“營養滋補品”，并以此代替主食而致營養素攝入不足。營養知識缺乏。不懂得如何合理營養和平衡膳食。疾病因素。胃腸道疾病，如胃炎和潰瘍、慢性腸炎等致食物消化吸收不良；蛔蟲、鉤蟲等腸寄生蟲病致蛋白質等慢性消耗；齲齒等口腔疾病致咀嚼等消化不良；結核、肝炎等慢性營養性消耗。癥狀有：蛋白質——熱量營養缺乏癥。主要原因為蛋白質和碳水化合物攝入不足所引起。臨床表現為青春期生長發育遲緩、體重減輕、貧血、以疾病抵抗力差而經常患病等蛋白質缺乏癥狀和體征；以及身體疲勞無力，反應遲鈍，學習工作能力或效率下降等碳水化合物缺乏癥狀和體征；長期可致其他營養素代謝障礙而致相應的缺乏癥表現。維生素缺乏癥。不同維生素缺乏癥可出現不同的特征性異常表現，據此可作出自我診斷。維生素A缺乏癥，出現畏光，夜間視物模糊不清等夜盲癥表現；并有皮膚干燥、脫屑、皸裂，以及對傳染病抵抗力下降表現；維生素D缺乏，有“雞胸”等佝僂病表現，牙齒發育不良，排列不齊，易發生齲齒；維生素B1缺乏，易致胃腸功能不良，如消化不良；并可致手腳發麻等多發性周圍性神經炎表現及腳氣病（而非腳癬）；維生素B2缺乏，易致口角炎、舌炎、唇炎、陰囊皮炎，表現為舌乳頭紅腫疼痛、口角口唇皸裂、出血、起泡、以及陰囊皮膚損害；維生素B12缺乏，易致皮膚蒼白、毛發稀黃、食欲不佳、精神不振等貧血癥狀體征；維生素C缺乏，經常皮膚出血（指皮下紫癜），牙齦出血，傷口不易愈合，皮膚粗糙以及壞血病表現。無機鹽缺乏癥。主要有缺鋅、鐵、碘。鋅缺乏，表現為長征發育遲緩，性征不發育，味覺減弱或喪失致食欲差和“食無味”，智力發育水平差，疾病抵抗力弱；鐵缺乏，主要表現為缺鐵性貧血表現，如皮膚粘膜蒼白、全身乏力易疲勞、學習工作能力效率降低等；碘缺乏，可致缺碘性甲狀腺腫。當自身出現相應的營養不良臨床表現，實測身高體重又被判定為營養不良（指實測身高體重低于同齡人身高標準體重的90％），則可自我診斷為相應病因所致營養不良。當然確診尚需去醫院檢查。方法是：樹立營養意識，學習營養知識，充分認識合理營養的重要性，主動學習營養知識，用科學的飲食營養知識指導自己的飲食行為。培養良好的飲食習慣，做到不挑食、不偏食、不濫吃零食，合理安排膳食制度。治療導致營養不良的相關疾病，如胃腸道疾病、結核病、肝炎病、齲齒、蛔蟲病等。飲食營養療法，即通過加強合理營養和平衡膳食提高營養水平。做到合理安排膳食結構和增加進食量，重在“葷素搭配，粗細搭配”。提高動物性和大豆制品等優質蛋白質攝入量。補充相應的營養素，如補充相應缺乏的維生素或無機鹽等。自我監測及時診治，當發現自己食欲較差，體重增長過慢，外型較瘦等應主動測量身高、體重以判斷自身的營養狀況，同時監測有無營養不良及相應營養素缺乏的臨床癥狀，以便及時采取相應的防治措施，嚴重或不明病因的營養不良者應去醫院內科進一步診治。第三課肥胖對健康的危害與預防教學目標：1、了解肥胖的危害和發病原因。2、掌握肥胖的防治方法，做到預防肥胖的發生，治療已經發生的肥胖。3、養成良好的飲食、體育鍛煉習慣，預防成年期慢性疾病，對一生的健康有益。教學重點難點：重點：掌握肥胖的防治方法。難點：養成良好的飲食、體育鍛煉習慣，預防成年期疾病的發生。教學過程：（教具，學具，器材，板書設計）一、視頻導入：1、上課前，我們先來看一段短片。2、通過剛才看的短片，我們知道隨著人民生活水平的不斷提高，出現了越來越多的“小胖墩”，肥胖已經成為世界上重要的公共衛生問題。3、觀看全校學生體檢數據。（課件表格）這是我校從2006—2009年學校超重和肥胖學生統計表。通過觀察，你發現這些數據有什么變化對，肥胖的人數越來越多，也就是說肥胖的發生率在逐年上升。二、新授：（一）肥胖的危害：1、誰能說一說肥胖有什么危害2、請“小胖墩”談談自己的苦惱。3、那么肥胖兒童長大后容易得哪些成年病呢看一段錄像。（高血壓、動脈硬化、冠心病、脂肪肝、糖尿病……）4、提問：你們是否見過家長或周圍的人得過這些疾病這些疾病有一部分是兒童期肥胖所引起的。希望引起超重和肥胖同學的注意。（二）肥胖的原因：1、同桌互相找一找肥胖的原因（1）飲食因素：1.飲食營養過度：是主要原因。2.不良的飲食習慣：教師要多舉例說明不良習慣能使體內脂肪增多。a)愛吃甜食、油膩食物、好吃細軟食物。（如：面包、奶油蛋糕……）b)常暴飲暴食，進食速度快。（應細嚼慢咽）c)常吃零食，飯后靜臥。（如吃飽就睡，像小豬一樣，只會長一身肥膘）（2）運動因素：體育活動或戶外活動少。（簡稱運動量過少）1.講解：不愛運動，使能量消耗少，多余能量轉化成脂肪造成肥胖。2.教師板書：“收入”＞“支出”→多余能量化成脂肪→造成肥胖。吃進的多消耗的少脂肪堆積（3）遺傳因素：父母肥胖，其子女肥胖發生率就高。（三）肥胖的防治：小組討論：針對兒童肥胖，如何進行防治1、合理膳食:（1）控制食量。（如：小碗吃飯、細嚼慢咽、減慢進食速度、飯前可先喝湯……）（2）調整膳食結構。俗話說：“飯后走一走，能活九十九。”還是有一定科學道理的。但是飯后不能做劇烈運動。1.早、午、晚餐分別占全天攝入食物總量德30%、40%、30%。2.養生之道：一口肉、兩口飯、三口水果、四口菜。（3）進食要有規律，合理安排一日三餐。做到：早飯吃好，午飯吃飽，晚飯吃少。（4）飯后要適當運動。俗話說：“飯后走一走，能活九十九。”還是有一定科學道理的。但是飯后不能做劇烈運動。（四）思考與實踐：1、介紹計算自己的身體質量指數（BMI）BMI=體重（千克）?身高的平方2、自己用計算器計算自己的身體質量指數（BMI）值。3、對照參考值，選擇種類，在相應的位置打“√”。4、判斷：BMI指數正常時，你應該怎樣做BMI指數不正常時，你應該怎樣做（正常時也要保持良好習慣，不能大意；不正常時，應采取正確措施。）（五）健康提示：1、禁用短期快速減肥的方法。2、不宜用藥物和手術減肥。3、不亂用減肥藥，更不能采取“饑餓療法”。三、總結：通過今天的學習，你有什么收獲請同學們快快加入預防兒童肥胖的隊伍中，合理膳食，加強體育鍛煉，讓自己的身心健康成長，做一個真正健康的中國少年。課后小結：通過本節課的學習，學生知道了肥胖的危害和造成肥胖的原因，了解了如何預防肥胖。學完這些內容，同學們都表示，要合理膳食，加強體育鍛煉，讓自己的身心健康成長，做一個真正健康的中國少年。板書設計：預防兒童肥胖一、肥胖的危害二、肥胖的原因三、肥胖的防治第四課認識傳染病一、教學目標1、理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。2、認識各種傳染病。3、學習預防傳染病的有效措施。二、教學重點難點重點：學習預防傳染病的有效措施。難點：認識各種傳染病及傳染病的傳播方式。三、教具準備教學課件四、課時安排一課時五、教學方法講授法、討論法、談話法。六、教學過程（一）、導入新課師：相信在座的各位同學都得過流行性感冒,那么當我們患流行性感冒的時候,會有什么感受呢生:難受.師:如果動物得傳染病,它又會有什么感受呢下面我們來看個視頻,看看動物得了流行性感冒會怎么樣(播放《我不想說我是雞》的視頻)生:(開懷大笑).恐懼、怕、無奈……師:為什么會有這些感受呢/生:因為它會傳染.師:會傳染的病,我們稱它為傳染病.它為什么會傳染生:有病原體.（二）、講解傳染病的概念及特點師:好,下面我們給傳染病下個準確的定義.傳染病是由病原體引起的，病原體包括微生物和寄生蟲，現在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。（多媒體展示細菌、HIV病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵）這些小小的肉眼難以辯認的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因。師：這些傳染病有什么特點生：傳染性和流行性（三）、認識傳染病流行的途徑學生觀看視頻小品，《病毒來了》，并思考，在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個環節學生觀看后討論，總結：三個基本環節：傳染源、傳播途徑、易感人群。（四）、認識各種傳染病及有效的預防措施1、學生小組討論：你所知道的傳染病，怎么有效預防2、小組長發言。3、教師展示表格，各種不同傳染病及其預防的措施。（五）、回顧與思考師：通過這節課的學習，你學到了哪些知識生：傳染病的概念及特點；傳染病流行的三個基本環節；預防傳染病的一般措施。師:非常好，希望本節課的學習對同學們有所幫助。第五課常見呼吸道傳染病的預防教學目的：使學生明白呼吸道傳染病的種類，以及如何預防。教學重點：使學生明白預防呼吸道傳染病的方法。教學難點：什么是呼吸道傳染病。教學準備：掛圖、課件教學過程：一、談話導入：春天是一個疾病流行的季節，尤其是呼吸道傳染病特別流行。我們該怎樣預防呢首先讓我們來了解它吧。二、了解呼吸道傳染病的種類1、哪些可以稱為呼吸道傳染病呢出示：感冒、百日咳、白喉、麻疹、猩紅熱、流行性腦脊髓膜炎（腦膜炎）是幾種常見的呼吸道傳染病。2、吸道傳染病是怎么引起的這些呼吸道傳染病是通過空氣傳播引起的。3、小結：小朋友的身體比起大人來，顯得很脆弱，所以特別容易被傳染到呼吸道傳染病。我們如何做可以預防呢三、了解預防措施1、小組討論。2、交流：要預防呼吸道傳染病，應該做到：（1）家中、教室常開窗換氣。（2）天冷及時加衣。（3）不去傳染病人家玩。（4）疾病流行期間少去公共場所（電影院、廣場、商店、菜場……）。（5）房間進行消毒。（6）經常鍛煉身體（跑步、跳繩、打乒乓……）。四、學習預防呼吸道傳染病的順口溜。五、總結：小朋友一定要注意自己的身體，預防呼吸道傳染病。第六課凍瘡的預防教學目的1、使學生了解凍瘡的癥狀，人體容易發生凍瘡的部位、發病原因和預防凍瘡的方法，以及凍瘡的治療和護理方法2、教育學生養成良好的衛生習慣，積極參加體育鍛煉，增強身體耐寒抗病的能力。教材重點難點講述預防凍瘡的方法教具和學具掛圖、錄像教學過程一、激情導入，出示課題師：（板書課題）請同學們讀課題。生：防治凍瘡二、講授新課師：許多同學冬天會生凍瘡。生了凍瘡是什么滋味，誰來說說（學生回答）師：生了凍瘡不光是難受，而且在讀書、做作業、參加體育運動時都不方法，影響生活和學習。今天學習的新課，就是教我們如何防治凍瘡的。請大家看一看課文題目，它主要講了哪兩方面生：主要講了“防”和“治”兩方面。師：治療要對癥，首先要知道凍瘡有哪些癥狀。前面同學已經用親身經歷講了凍瘡癥狀的一些癥狀，現在我們來看課文第一段，看看和同學們說的是不是相同。（指導學生閱讀課文第一段）請一位同學把描寫凍瘡癥狀的句子讀一讀。（學生朗讀）師：請一位同學讀第二段，說說人的哪些部位容易生凍瘡，為什么會生凍瘡（學生回答）師：知道了生凍瘡的原因，我們就可以想出預防凍瘡的辦法了。請同學們讀第三段。（學生齊讀第三段）師：請同學們將預防凍瘡的方法歸納一下。（學生歸納，教師加以指導）師：一旦生了凍瘡，就要及時治療。請同學們默讀最后一段課文，想想治療和護理凍瘡應怎么做（學生默讀課文“做一做治療和護理凍瘡的方法）師：請同學們按課后“做一做”的內容練習做“防凍瘡操”（學生練習做操）三、結束語師：凍瘡是很容易發生的常見病，而且生了凍瘡會影響正常的生活和學習，所以同學們應當預防凍瘡的發生。第七課按時接種疫苗教學目標：1、知識目標：讓學生了解4月25日是全國兒童預防接種宣傳日及宣傳主題。了解法定傳染病的種類、傳染病的預防措施及擴大國家免疫規劃疫苗免疫程序。2、能力目標：學生掌握預防接種禁忌、接種后的反應及接種后的注意事項。學生能夠科學預防傳染病，懂得自我防護。3、情感目標：正確對待傳染病，消除恐慌情緒重點：了解免疫接種知識，提高學生對接種疫苗的重視。難點：了解免疫接種知識，重視疫苗接種，保護自己健康。教具：疫苗知識的材料，卡片教學過程：一、導入：以問題的方式導入。你們知道疫苗嗎同學們都打過哪些疫苗呀分別都有什么作用呀卡介苗、乙肝、麻疹、脊髓灰質炎、百白破白喉、流行性腦脊髓膜炎、乙型腦炎等。二、為什么要接種疫苗，接種疫苗的好處并講解接種疫苗的重要性。今年是我國免疫規劃實施33周年，今天是我國第25個預防接種宣傳日,4月25日是全國兒童預防接種宣傳日，今年的宣傳主題是“接種疫苗，寶寶健康”。（利用多媒體視頻讓學生觀看接種疫苗的照片及領導人的講話照片）1、兒童是祖國的未來，我國政府非常關心兒童少年的健康成長。2006年4月25日，溫家寶總理參加兒童預防接種日活動，為兒童喂服脊髓灰質炎糖丸疫苗，并題詞：“兒童免疫工作非常重要。兒童是棵幼苗，只有精心愛護，他們才能茁壯成長，成為建設國家的棟梁。要讓每個兒童都能按時接種疫苗，這是各級政府的責任。”2、兒童接種疫苗是對兒童最經濟有效的保護手段嬰兒出生以后，隨著一天天長大，嬰兒感染傳染病的機會和可能性也越來越大，有些疾病通過接種疫苗可以有效預防，但一旦感染就不可能完全治愈，會導致終生殘疾甚至死亡。我國為保護兒童健康，免遭傳入病侵襲，將許多疫苗以法定的形式安排免費接種。國家在《傳染病防治法》、《疫苗流通和預防接種管理條例》中都有明確規定。國家把疫苗分為兩類，第一類為免費接種疫苗，新生兒出生后按照國家免疫程序應接種的疫苗，即：卡介苗、乙肝、脊髓灰質炎、百白破、麻風腮、乙腦、流腦、甲肝疫苗。接種以上疫苗可以預防：新生兒結核性腦膜炎、乙肝、脊髓灰質炎（小兒麻痹癥）、麻疹、風疹、腮腺炎、乙腦、流腦、甲肝傳染病的感染。第二類疫苗，是家長自愿、自費為兒童接種的疫苗。3、國家規定兒童應接種疫苗的種類、接種時間和可預防的疾病按國家法律規定，您必須帶孩子接種的疫苗有：卡介苗：主要可預防結核性腦炎；脊髓灰質炎（小兒麻痹癥）糖丸疫苗：可預防脊髓灰質炎即小兒麻痹癥；百白破三聯疫苗：可預防百日咳、白喉、破傷風三種疾病；麻疹、腮腺炎、風疹疫苗（包括麻-風、麻-腮和麻-腮-風聯合疫苗）：可預防麻疹、流行性腮腺炎、風疹（包括先天性風疹綜合癥）；乙肝疫苗：可預防乙型病毒性肝炎；流行性乙型腦炎疫苗：可預防流行性乙型腦炎；流行性腦脊髓膜炎疫苗：可預防流行性腦脊髓膜炎；凍干甲肝減毒活疫苗：可預防甲型病毒性肝炎。這些疫苗均由政府購買，適齡兒童接種時不收疫苗費用。請按《預防接種證》上預約的接種時間帶您的孩子到附近的接種點接種。4、接種疫苗導致兒童出現的不良反應的幾率是非常非常低的。疫苗對于人體是一種異性物質，在誘導人體免疫系統產生對特定疾病的保護力的同時，由于疫苗的生物學特性和人體的個體差異（健康狀況、過敏性體質、免疫功能不全、精神因素等），有極少數接種者會發生不良反應，其中絕大多數可自愈或僅需一般處理，如局部紅腫、疼痛、硬結等局部癥狀，或有發熱、乏力等癥狀。不會引起受種者機體組織器官、功能損害。僅有很少部分人可能出現異常反應，但發生率極低。5、兒童在預防接種前，家長應當注意哪些問題家長應帶孩子到政府部門認定的合格預防接種門診進行預防接種，在接種前應向接種人員如實提供受種者的健康狀況，家長應特別注意孩子兒童有無急性疾病、過敏體質、免疫功能不全、神經系統疾患等情形，以便工作人員判斷是否可以接種。三、檢測題；出一道連線題，把疫苗以及他們的作用連線。四、總結：我倡議：讓我們大家從我做起，積極行動起來，及時接種疫苗，增強自身免疫力，同時廣泛傳播接種知識，保護身邊人的健康，為保護我們自己、我們的家園、校園和社會，履行屬于我們的一份責任，做出自己的貢獻。同時，醫生提醒大家：目前，正值春季呼吸道傳染病高發季節，大家要做好通風消毒，遠離傳染病患者，認真核對自己的預防接種證，如有漏種及時補種，加強身體鍛煉，注意飲食影響，保持健康的體魄，以旺盛的精力投入到學習和生活中，成長為國家的有用之才。五：作業：向父母宣傳接種疫苗的重要性。第八課煙草對健康的危害教學設想：受社會環境等因素的影響，青少年學生的不良行為有日趨見長的現象，吸煙、上網營業性網吧等不良行為的人越來越多，甚至不少青少年因此走上違法犯罪道路。安排此節課的內容，目的是使學生了解抽煙的危害性，使他們自覺形成良