鄉村教師培訓心得體會范文XXXX年12月6日我們這批幸運的鄉村一線教師一行50人踏上了XX培訓學習的旅程，雖說是寒冬，但這個冬天并不嚴寒，由于在這次培訓學習中我倍感暖和，感受了人間真情。我們能參與這樣特別性質的培訓學習應當倍感欣慰，我們必定只是千千萬萬鄉村一線教室師中的一局部。雖然這次培訓學習時間只是短暫的十天，但留給我的記憶卻是寶貴的、永久的。通過這次培訓學習讓我受益匪淺，無處不使我感動。

首先，這次培訓是對我們鄉村教師做了比擬全面地系統地教育教學方面的連續教育，無論從課程的設置還是其它方面都是我所鄙視的。這次培訓我不僅學到了在新課程背景下開展農村小學的課堂理念，這也讓我們年輕茫然的教師找到了一線亮光。課上每位教師都讓我們學到了不同學問和技能，教師是那樣關注和精彩，她們以淵博的只是急躁地為我們講解，無處不讓我感受到教師對教育愛的呵護，這如同給我注入了一股清泉。這次學習對于我來說不管從學問層面和意識層面都得到了一個很大的提升。時代在進步，社會在進展，對于21世紀教師的工作挑戰越來越嚴峻，這就要求我們教師要“終身學習”，這對提高一名教師自身修養和素養太重要了。

其次，這次培訓能開展的如此圓滿順當，在背后就少不了悄悄為我們奉獻的志愿者教師們，她們除了做好自己本職工作還不辭辛苦的為我們查找名師，搞好后勤工作，犧牲了自己的休息時間來辦好這樣的活動。通過短短幾天的結識，他們的一舉一動，一言一行都深深的印入我的腦海，無處不讓我感動。就說我們的姚XX教師吧！她在去年雪凝災難時把腰部摔傷了至今還沒有完全恢復，她卻每天堅持把自己學校的課上完又拖著受傷的身體趕過來為我們的培訓工作勞碌著，她原來還沒有恢復的身體又一次增加了痛苦，大家都勸她歇一歇，可是她始終堅持到最終。莫非這是她所應當的嗎？不，這就是姚教師在用自己的行動證明了她對教育事業那份執著的愛。

還有我們的XX教師她每天在百忙之中來為我們的培訓工作奔波，她用一顆最真摯的心來關懷每一個人，對我們是那樣的關懷和親切讓我感受到真情的暖和。

鄉村教師培訓心得體會范文2

我是一名農村教師，是一名自認為還不錯的農村教師。每次有什么學習的活動時，我都抱著應付的態度去聽。當通知我參與國培學習的時候，我在心里不屑說：“又搞什么花拳繡腿，能看不能用的無聊東西。”可是，當國培學習完畢的時候，我才深刻的領悟到：自己原來僅僅只是一井底之蛙，不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

懷著完成任務的心理注冊了，進入工作室，翻開課程學習，知道了本次培訓有七個學習專題，涉及到教學環節的各個方面。這次培訓我們的都是專家，有的是語文教科書的編寫者、課程標準制定的參加者，有的是一線的語文教師，有的是資深的教研員。才看了視頻不到二非常鐘，我就開頭喜愛上這次培訓，當天晚上我就把第一講的視頻連續看完。在培訓的這幾個月，我每晚看視頻都會看到很晚，有的視頻反復看，并勞碌地把視頻中專家的教育思想、方法、好的教學案例、優秀的文本資料仔細做好記錄，整理成一篇篇教學反思；勞碌地把自己點點滴滴的感受寫成研修日志，與其他學員一起共享學習心得；勞碌地進入爭論區積極地和同行們溝通教學困惑及學習中的爭論話題，在這里大家溝通思想、溝通教學方法，相互學習，共同進步；勞碌地做好教師布置的每一項作業，完成每一個主題研修成果。

慢慢地，我迷上了國培，每當安靜的夜空星光點點，斑斕的網絡霓虹閃閃的時候，我都會如約走進裝扮共性時尚的溫馨書屋——國培平臺，傾聽著專家講座、觀看聞名師課例、品讀著同行的作品，敲擊著鍵盤，傳達著我的國培感受。學員們每一段故事都是一個跳動的音符，演繹一曲曲教師奉獻之歌。國培平臺每天都在詮釋著“小語課堂”的點點滴滴，每天都在探究“聽讀說寫演”的精彩瞬間。“她”向我們敘述著“小語課堂”的明天。國培成員在用自己縝密的思考、細致的解讀和深厚的文化底蘊展現小語教學獨特魅力，譜寫著一曲曲感人的奉獻之歌。我每一天都會如約走進這里傾聽這些難忘的歌。它讓我癡狂，讓我沉醉，所以經常在心里慶幸自己參加了這次培訓。

這是自我參與工作以來，初次參加這樣的大型培訓。原來對于那些先進的教育教學理念的熟悉把握也只是停留在模糊層面上，因此在教學中難免會消失這樣或那樣的缺乏，但卻自認為很完善，從沒有找一面鏡子照照自己。而國家的遠程培訓無異于一面巨大的照“妖”鏡，無形之中解決了自己的這個缺乏。在課時安排上，每個專題都設置了肯定學時的理論研討，為學員的理論學習供應了進展的可能。盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領會了各位專家學者來自學術前沿、理論與實踐相結合的理論闡述，這不能不是一種提高，更是對我更新觀念的最好禮物，使我在教學中遇到的問題有了理論上的保證，對提高我的專業化進展起到了良好的促進作用。

教學理論的感悟需要在相應的實踐中融會貫穿。本次培訓并沒有紙上談兵，網上學習完畢，并不代表著國培的完畢，由于農村教師學習的時機很少，但又不行能全部的農村教師都能幸運地參加到國培的學習中，所以，本次國培還安排了在崗研修任務，讓我把自己從學習中學到的學問運用在平常的小學語文課堂之中，讓其他的語文教師進展觀摩，點評，另外，我還向本校的語文教師匯報自己的學習心得，將在國培學到的學問與同事們一起共享，得到了校領導與同事的全都好評。教師要想獲得勝利，只有將理論付諸實踐，才能在實踐中得到檢驗，并沒有什么捷徑可走。

最終，真心感謝“國培規劃”給了我們廣闊農村教師一次提高專業理論學問與專業技能的時機，盡管時間是有限的，但學習的學問卻會在無限的時間內得到更加廣泛的傳承，使我真實地明白，不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

鄉村教師培訓心得體會范文3

我有幸參與了為期15天的“XX省鄉村幼兒園骨干教師培訓班”的國培，我們齊聚在漂亮的重慶西南大學。校園里，我們來自云南各地的100多位骨干教師心情是無比感動的。

重回校園，是一種全新的生活和體驗，和以往每天周而復始的繁瑣工作相比，突然有一種異樣的感覺，每天緊急而又有歸來的學習生活，讓我潛心研修。

在接下來的十天里，我們前往重慶北碚試驗幼兒園幼兒園進展跟崗培訓，首先，以跨進大門的那一刻，你就能感受到這是一全部著深厚文化底蘊歷史悠久的幼兒園，他們將民間文化和民間嬉戲融入到每天的教學活動中。園內的玩教具都是用木制品，包括盛放玩教具的器皿都是木質或者竹編，隨處可見的廢物利用的手工制品。他的辦學理念是讓幼兒自主探究。走進幼兒園，處處都透露著一種輕松活潑的氣息，孩子是處在一種輕松愉悅的環境里。自主探究的教學理念讓孩子充分拓展思維，開掘潛能。

在學習期間，讓我們感受到國家對學前教育的重視。基于此，我們才有幸成為國培規劃的受益者，通過學習我們深深的感受到學前教育所面臨的”挑戰，突顯了我國對學前教育的高度重視，感受到自己身上背負的使命，國家對我們大力培育，讓我們通過專家的引領和自主研修，到達自我成長，成為農村學前教育的改革者和開拓者，成為幼兒教師的引導者。面對這樣的使命，我們不敢松懈，抓緊每一分鐘學習，努力思索，學習已經完畢，在這十多天的培訓學習中我們來自不同地方的兄弟姐妹團結互助，相互信任，相互支持，建立了深厚的感情，在以后的教學活動中可以相互爭論相互溝通，取長補短。

作為一名幼兒教師，我們將會把此次培訓的所得運用到今后的工作中，著也是學以致用的要求，也是自己肩負的使命。才能真正的做一位學以致用的實踐者、教師專業的引領者。

感謝領導賜予我們這一次難忘的重慶學習之旅，感謝專家教師們的辛勤付出，使我們受益匪淺、啟迪良多，這是我們在幼教飛行的又一次空中加油！

鄉村教師培訓心得體會范文4

做為農村中一名教師，有幸同我校教師參與國培行動，感到非常榮幸，首先感謝校領導給我們這次學習的時機，學校給我們供應了網絡學習的優越條件，供應免費的網絡資源，這種高效網絡培訓模式，無異于給傳統培訓模式增加了新的亮點，為教師專業成長開創了新的基地，特殊是讓我們教師能在緊急的工作中合理的安排時間進展學習，為我們供應了學習的便利。在培訓期間，每天的感覺是緊急而又充實，勞碌而又開心。

本次培訓給我很多思索，深刻的體會到自己有許多東西要去學習。怎樣成為一個受歡送的教師呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氣氛，建立公平、民主、信任的新型師生關系？怎樣才能……我認為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積存，不斷的去學習。教育學生，從愛動身。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是教師愛的真諦。不管在生活上，還是在學習上，都要賜予學生必要的關懷和幫忙。只要有了問題時準時處理，處理的方法得當，留意和學生溝通，學生就會信任你，喜愛你。愛學生，還表現在教師對學生的敬重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要留意對學生的個體差異，區分對待。對成績比擬差的學生，我們教師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。國培教育，以開放自由的特點，為我們教師翻開一扇收納外來新奇空氣的窗戶，匯合了四周八方的精華，觀賞廣闊同仁們精致的帖子和反思，還有對教學的一些獨到的見解，使我深刻體會到山外有山人外有人的含義，同時也使我產生劇烈的震撼，使我深刻意識到反思不再是應付學校常規檢查而所做，而要真正反思每堂課的勝利和缺乏之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習慣，一種動力。

通過這些天的學習，我從中學到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對語文教學有了更新的熟悉，更加熱衷于教育事業。今后，我會更加努力學習，為教育事業奉獻自己的一份力氣。

鄉村教師培訓心得體會范文5

20xx年10月23日至11月7日，我參與了由川師大主辦的“國培”鄉村教師訪名校——小學數學教師培訓學習。期間，傾聽了許多專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的撞擊，每一天都有新的收獲。同時，結交了一群優秀的同行，一齊探討了不少懷疑，無論是專業學問還是道德修養，都有了較大提高。

一、教育觀念的更新

當今時代的教師應成為學生潛在品質的開發者；成為教育教學的討論者；成為學生的心理詢問者和安康引領者；成為課程的開發者和建立者；成為學生學習的引領者、促進者、合。在課堂教學中，教師必需要深度理解和挖掘教材，以摸索教學方法。經過這次培訓，我深深地體會到，教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好教師，務必與時俱進，勇于探究，勇于創新。

二、新奇視角的感悟

本次培訓，專家、教授的精彩講座使我們了解到小學數學教育進展的最新信息、動態和趨勢；深刻領悟了數學學科教育的理念、有效教學的方法。這些講座資料對我們太有借鑒、指導好處了，必需靜下心來細細琢磨，好好總結，對專家的講座全面系統的梳理，理清思路，并用于自我的教學實踐，并將帶著其他數學教師共同進步。

三、專業素養和文化修養的增加

透過培訓，我更加體會到只有不斷地學習，不斷地提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。本次培訓充溢著對新課程理念的深刻詮釋，布滿了才智，開闊了眼界。作為教師