Word-12-關于校園文明禮儀活動方案1000字合集

一轉瞬，即將迎來活動，我們要開頭進行活動方案的預備了。活動方案可以防止不行抗因素破壞活動，所以，就算花的時間比較久，也要學好活動方案！你了解過什么樣的活動方案呢？你不妨看看校內文明禮儀活動方案，歡迎你閱讀與保藏。

校內文明禮儀活動方案篇1

一、活動意義：

為切實提高同學的文明禮儀水平，培育同學高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠懇的待人態度和莊重大方、熱忱友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構建和諧校內，我校把培育同學“文明行為習慣”作為同學德育工作的重要內容，通過同學“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活動目標：

1.通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培育同學良好道德品質和文明行為習慣，使同學具備文明生活的基本素養。

2.通過文明禮儀測評活動，提高同學的文明修養，讓校內洋溢文明之風。

三、組織機構：

四、活動支配：

1.宣揚學習階段

A、各班主任組織同學學習《學校文明禮儀活動方案》。

B、利用晨會、國旗下講話、校內廣播站、學校網站、校宣揚櫥窗，宣揚文明禮儀學問，提高同學禮儀素養。

C、班級內設立固定的文明禮儀宣揚陣地。

2.行動實施階段各班結合學校方案，開展有關活動。

（1）利用課堂、晨會、班隊對同學“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓練。

（2）通過規范的指導和訓練，逐步培育同學良好的文明舉止。（如課前課后起立，進入辦公室稱謂等）

（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講競賽、學問競賽等。

（4）同學出一期以文明禮儀為專題的小報，加深同學對文明禮儀的熟悉。（每班上交5份以上作為活動資料）

（5）、召開文明禮儀主題隊會，隨機文明禮儀教育10次以上并有記錄。（各中隊上交主題會設計和隨機教育記錄表）

各班要以《文明禮儀教育家庭篇、校內篇》為教育讀本，扎實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，通過規范的指導和訓練，養成文明的舉止。

（7）各班級各班要充分利用各種節日，如周末開展“今日我當家”、“查找我身邊的禮儀細節”活動等等。低班級是：查找身邊的禮儀細節，中班級是：我和爸媽比文明，高班級：我身邊的不文明行為調查和采訪。

（8）樂觀開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。提倡少年兒童規范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進校內，學會整理自己的課桌椅，愛惜自己的課桌椅。

3.考核評比表彰階段

（1）對同學文明禮儀進行測評，通過同學（班干、隊干部）、老師、家長對同學的評價讓同學對自己有著正確的熟悉。

（2）依據測評得分對達到要求的同學授予本學期“文明禮儀綠卡”。

（3）依據各班開展狀況和效果表彰文明禮儀班級（每教研組3個共9個），文明禮儀之星每班20%。

五、總結：

1.要求各班全面總結活動開展狀況，以書面形式于5月底上交。

2.在六一節期間表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。

校內文明禮儀活動方案篇2

為了使同學漸漸養成優雅端莊、得體大方的舉止文明的同學，他們的一言一行，一舉一動，能夠成為知書達理的好同學。因此，我校制定文明禮儀教育活動方案如下：

一、活動目標

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是同學最基本的禮貌。主要包括上課、聽講、下課等幾個方面。

2、尊師禮儀：同學在校內內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。進老師辦公室應先敲門，經老師允許后方可進入等。

3、同學間禮儀：在有求與同學時，須用“感謝”“請”“麻煩你”等禮貌用語。借用學習用品時，應先征得同意后再拿，用后準時歸還，并要致謝等。

4、集會禮儀：升國旗儀式：全體同學應列隊整齊排列，面對國旗，肅立致敬。奏國歌時要立正，脫帽，行注目禮等。

5、校內公共場所禮儀：應當自覺保持校內干凈，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂刻，愛惜學校公共財務、花草樹木，節省用電。

二、詳細措施

1、創設文明禮儀良好環境氛圍。

依據每月工作重點布置文明禮儀行隊禮。

2、寓規范訓練于同學日常生活管理之中。

在常規教育工作中，堅持把培育同學文明禮儀行為習慣和為標準放在首要位置，關注同學的學習生活、以平常儀表、言語為切入點，通過強化訓練，把《文明禮儀行為規范》文明禮儀教育落實到同學的日常學習和生活中去，養成習慣，從而提高。每周一班會上一節文明禮儀課。

3、寓規范訓練于各領域教學之中

在教學活動中，老師要有目的、有方案地利用教材切合實際地把《規范》細則滲透到教學中去。使同學在開無意識的學習中強化記憶，受到教育。

4、開展文明禮儀教育主題活動

依據每月主題每周有方案地組織一節特地的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使同學在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使同學的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。

5、與家庭教育、社會教育結合。

通過家長會和平常與家長的溝通，要家長了解同學文明禮儀教育的重要性，以身作則，并樂觀協作老師，培育同學的文明禮儀行為規范。

校內文明禮儀活動方案篇3

一、指導思想

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》為總綱，以“文明禮儀伴我行”為主題，以加強同學行為養成教育為主要載體，著眼于全面提高同學的思想道德素養和文明禮儀素養，將文明禮儀教育活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，以“問好禮儀、衛生禮儀、行進禮儀”為突破口，提倡“日常行為講規范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”的新風尚。

二、活動時間：第四周

三、主要活動內容：

1、開展“文明舉止我先行”主題教育活動，培育同學文明的行為習慣。從“坐、立、行”入手，著重抓同學的穿著（校服）、佩戴（校卡、紅領巾），通過規范的指導和訓練，逐步使之內化為同學的品質，養成文明的行為習慣。

2、開展“尊長互敬我先行”主題教育活動，培育同學文明的人際交往習慣。從孝敬父母、敬重老師、關愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，培育同學文明的人際交往習慣。

3、開展“文明用語我先行”主題教育活動，培育同學文明的語言習慣。從學文明用語、說文明用語入手，通過生動活潑、潛移默化的教育方式，培育同學文明的語言習慣。

4、開展“文明習慣我先行”主題教育活動，培育同學的良好行為習慣。從日常生活中各種習慣的養成入手，根據學校創建行為規范先進班集體和文明班的方案要求規范同學，著重引導同學從愛護環境、參與小家務等細小環節做起，通過主題教育活動，培育同學良好文明的生活習慣。

四、活動要求：

1、第四周星期一升旗儀式支配1名隊員圍繞有關內容開展演講活動。

2、各班主任要在第四周星期一的班會課組織同學圍繞主題開展一次班會、中隊主題會活動。

3、各班在第四周開展禮儀教育活動后，要準時做好總結，樹立典型，引導其他同學講文明、講禮儀，把活動延長到同學的生活當中，并養成良好的習慣。

以上活動和要求盼望各班主任能按方案要求做好，使這次活動能順當完成。

校內文明禮儀活動方案篇4

初一(1)班時間：__-6-20

地點：初一(1)班教室

指導老師：李媛(班主任)

主持人員：趙若辰、楊宇澄

參與人員：初一(1)班班主任李媛老師、副班主任宋東艷老師、初一(1)班全體同學以及校長、政教主任、初一班級各班班長和宣揚委員等。

一、指導思想

以20__年北京舉辦奧運會為契機，努力貫徹執行《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》和《中學校開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《北京市民文明公約》等文件精神，加強對同學的養成教育、文明禮貌等傳統美德教育，把《中同學守則》、《中同學日常行為規范》落到實處，體現素養教育的成果。

對于中同學來說，學會反思四周的事物，反思自己的行為，能提高他們熟悉問題、分析問題的力量，促使他們形成高尚的思想道德并將其外化為良好的文明行為習慣，促使他們的自我意識不斷向樂觀健康的方向進展，促進他們更快的成長。

二、班會背景

雖然同學從小在學校接受的是正面教育，有肯定的辨別是非的力量，但受家庭和社會不良風氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現象屢有發生，很多同學在禮儀小節上仍存在著模糊熟悉。在全社會同心協力開展“我為奧運添光榮”活動之際，從我做起，從點滴小事做起，提高青少年文明素養已成當務之急。

三、班會目的

通過主題教育活動，對全班同學進行愛祖國、做仆人、講文明、懂禮儀、守公約、重細節等方面的教育，引導同學就自身之事、身邊之事進行反思，提高他們的自檢自糾意識，自覺規范自己的言行，從點滴小事做起，培育良好的習慣和品德修養，在班集體中營造“班榮我榮、我恥班恥”的正確的集體輿論氛圍，爭創文明標兵班。

四、設計思想

以“文明禮儀伴我行”為主題，以身邊正反瑣事為素材，以全體同學共同參加為原則，以中同學喜聞樂見的形式，查閱資料、學習爭論、自導自演，寓教于樂，從而明辨是非，達成共識。

五、前期預備

利用晨檢和班會時間解析《中同學守則》、《中同學日常行為規范》，組織學習關于“____”的講話和文明禮儀宣揚材料等;針對同學輕視小事、忽視細節的問題，每日請1-2名擅長觀看身邊小事，并能賜予客觀分析和恰當評價的同學發表自己的見解，關心同學熟悉以小見大、因小失大的含義;搜集班內外的不文明現象，以隨筆形式進行剖析，并于班會中溝通，相互啟發，自我教育;通過板報開設班級問題診所，將同學們反映劇烈的問題張榜公布，警示全班;與信息課整合分組制作文明禮儀小報、與政治課整合個人制作____小報，均在班內展現評比;圍繞校內文明禮儀，以分組協商、自由結合、查尋編纂等方式預備班會節目。

六、預期效果

通過設計、預備和召開班會的全過程，同學的樂觀性、制造性得以充分地調動和發揮，他們的自律意識和文明素養得以提高，懂得文明禮儀應從我做起，從點滴小事做起，班集體整風光貌朝著文明標兵班的方向進展。

七、后續工作

連續開展文明禮儀主題教育活動，由關注校內禮儀延長到關注家庭禮儀和社會禮儀，對比《首都市民文明公約》、《中同學守則》、《中同學日常行為規范》反思自己的言行舉止，利用假期開展社會調查工作，搜集相關資料，為全面提高中同學的文明素養、促進全社會的文明進程做出應有的貢獻!

校內文明禮儀活動方案篇5

一、指導思想

以新時期下“八榮八恥”為指導思想，弘揚正確的社會主義榮辱觀，加強對師生的思想道德教育，培育同學良好的文明禮儀，轉變陋俗，樹立良好的校風，建設優良的校內文化氛圍。以人為本，構建和諧校內。教育以同學為本，辦學以老師為本，提高老師思想素養水平，引導和促進全體同學全面進展、健康成長。

二、工作目標

在師生中樹立正確的社會主義榮辱觀，全面提升師生的政治思想道德素養水平，全面提高師生的文明禮儀素養，具有較高的人文素養，提高師生辨別真善美與假惡丑的力量，老師能文明敬業，文明育人，同學自覺守紀，禮貌待人，校風文明，學風淳正，人人講道德，人人講禮貌。

三、學習內容

法規文件，《都是文明禮儀規范》《中學校文明禮儀常規》《校內禮儀常規》中學校生《守則》《中學校生日常行為規范》等。“八榮八恥”德育教學片。

四、方法措施

1.仔細學習中心校的關于開展指導精神，依照支配和學校的實際狀況，成立活動領導組，制定本年度活動方案。

領導組名單：

組長

副組長：

組員：

組長職責：負責支配本次活動的總體規劃，協調各方關系，傳達上級指導精神，

副組長職責：制定方案，組織開展實施本次活動

組員：樂觀參與組織的各項活動，提高自身道德禮儀素養并樂觀實施對同學的教育。

2.多方面多形式進行宣揚發動

利用校內板報、廣播、班級園地進行宣揚

在校內醒目由、文明禮儀標語

召開師徒動員會主題班會、隊會

3.學習形式：

老師：組織老師進行學習爭論，并寫出不少于500字的學習筆記

同學：組織觀看有關文明禮儀的教學片，利用集會進行集體教育，開展各種德育活動，進行文明禮儀學問講座，演講競賽。

五、步驟和時間支配

本次活動分三個步驟：

(一)制定方案、學習、宣揚發動(_月_日-_月_日)

(二)組織學習爭論，查擺對比(_月_日-__月_日)

(三)總