Word-7-瞧我們的班級作文7篇

通過平日里飽讀詩書，同學們在寫作文時肯定不用費心，通過多觀看身邊的大小事物，同學們肯定都能寫出一篇精彩的作文，今日就為您帶來了瞧我們的班級作文7篇，信任肯定會對你有所關心。

瞧我們的班級作文篇1

走進教室，還是像一如既往的寧靜，隨著時間的流淌，班上也開頭變得鬧嗡嗡的，有說有笑，不知是誰喊的一聲：“老師來了！”教室里立即變得鴉雀無聲。

突然，小胖純陽捂著嘴笑了起來，這時，我們全班人都知道，這是純陽在搞惡作劇，我們用生氣的目光投向了他，他竟然還在笑，剛才搞得我們就像蒸鍋上的螞蟻，急得團團轉，現在大家也在一旁講起話來了，像炸開了鍋似的，連上課鈴聲響了，大家也都在自己玩自己的，有的講起話來感動的拍著桌子，有的甚至在講臺上面扮演老師的角色，走廊上的腳步聲越來近，我們也裝作聽不見似的，純陽靠著門那邊坐，大驚失色的翻開書本大聲說：“老師這次真的來了！”可是沒有一個人在信任他了，傳來了一聲一片噓噓聲，正在這時老師已經站在門口了，用嚴峻的目光望著那些在講臺上狂歡作樂的同學們，大家個個紅著臉，立刻，也寧靜了下來。嘿嘿！這一節課大家在擔心當中度過了，可到了下課時間，大家又玩了起來，這時，大家心想：總沒有人再來打擾我們玩了吧！大家個個都玩得很快樂，真是好不喧鬧呀！“叮鈴鈴……”

上課鈴聲響了，大家都依依不舍，都想在外面多玩一會兒，都埋怨到：“下課的時間為什么總是這么短呀？”

瞧我們的班級作文篇2

我們班級翻臉就比翻書一樣快。上課時，安寧靜靜，鴉雀無聲。下課時，吵鬧聲猶如菜市場一般。

上課時，同學們安寧靜靜的，沒有一點聲音。有時老師很久沒有過來，同學才會哄吵起來。只要老師一進來，他們就會以最快的速度做好，讓老師看不出缺點。老師進來后就還一樣做好，間或會有兩三個同學說小話。

下課時，同學們看著老師走出教室，興奮得一蹦三尺高，就像一只軟禁在牢籠中的困獸最終被解放了。男生立即跑出去玩什么踢“足球”，實際上是在五樓踢一個喝空了的飲料瓶，還玩得津津有味。女生有些在教室里看書，有些預備去買東西，還有些在走廊里玩跳繩和跳皮筋還有些同學還會給大家講笑話，看他們聽了哈哈大笑，也湊過去聽了聽。

“和你們說，我還知道一個笑話。一天數學課上，老師問小明99+100=？小明說不知道，老師叫他回去問爸爸媽媽姐姐。小明回家后去問爸爸。這時，爸爸正在看球賽，你猜怎么著？“哈哈，c羅c羅。”小明無奈地又去問媽媽

就在這時，令人厭煩的上課鈴聲響起來了。全部人都只好垂頭喪氣地回到座位上，還有人說了一聲“哼”，這才坐到自己位置上。漫長的上課時間又開頭了。

瞧我們的班級作文篇3

說實在話，我們班的同學根本談不上龍，可想一想，如此“才子們”，心底里不得不佩服，不稱龍還稱什么?

“精龍”是一個老謀深算的人。雖然我并不了解他，但乍眼一看，他腆著個西瓜肚，窩在座位上，一付貪欲的樣貌，望著他那珍寶書??神秘。說起那淺顯的問題，他準會暈倒在地。哈哈，不信?那你就試試。但是他有個怪毛病，別人認為他是不能做的事情，他就會去做，而且勸也勸不回來;更搞笑的是他會象小姑娘一樣哭，會哭得昏天黑地。了解我們班的人都明白他叫鄧予暉。

最可愛的就是“飛龍”文佳卉了，她但是班上一大“快嘴”。據說班上無一人斗嘴斗得過她，她最擅長體育，門門優秀，什么跳遠呀、跳高、跑步她第一。她的人緣超棒，我榮幸地坐在她的前一位，此刻早已是“鐵桿哥兒”啦!她性格開朗、活潑、幽默，跟她在一齊，你必需每天上唇挨不到下唇!

我們班的“老龍”就不用打聽了，不正是我們詼諧幽默的班主任唐老師。他的想象力非常豐富，植樹的時候的他會新穎的弄個竹籬笆;班隊活動時，他會在題目上加一些可愛的花邊。他的毛筆字寫得一流，會把一個寫得很差的字改得無以倫比。

或許我們班的龍還有許多許多，等待著被挖掘，等待著和老龍一齊飛黃騰達!等待，等待……

瞧我們的班級作文篇4

在碧桂園學校部的三年里，我始終都擔當九班級一班的班長，這三年教會了我很多。身為班長，我擔當著很多的責任，班級里大大小小的事務都由我和班級里的其他六位值日班長共同擔當。在這個過程中，我學會了擔當，合作還有如何更好的與他人溝通溝通的力量，雖然在平常的的、班級事務中值日班長擔當起了最大的責任，但遇到班級有班干部缺席時，我總是作為“萬能選手”準時頂崗，保障班級各項事務的正常運轉。

在我們班級，班級的小組合作學習小組也是我感受最深的，小組合作提倡動手實踐，自主探究與合作溝通，為了更好的發揮小組合作學習的作用，班級在每學期依據班級同學的共性特長合理安排小組成員，并明確小組成員在組內的分工與責任，大家齊心協力共同擔當班級的各項任務。同時班級為了強化小組團體的激勵作用，每周都會對小組進行考核評價。記得有一周，我們組的成員比較松散，在評價時比較靠后，但好在剛剛卡在邊緣。從那以后，我們組的成員樂觀反思不足，在接下來的每周我們組的各位成員表現的都非常樂觀，爭取有更好的表現。

三年時間匆忙而過!轉瞬到了畢業季!美妙而艱辛的學校生活接近尾聲，是終點也是起點，讓我們牢記此時，是碧桂園成就了一個更好，更仔細，更負責的我!

瞧我們的班級作文篇5

我們班的特色是──團結的一班，由于我們班很團結，而團體接力都跑第一名，我們班的特色像是一大群的鳥兒一樣，成天吵吵鬧鬧的，經常有人上課說話。

在我們班上，有許多人都有外號，像智多星──林一多，才智王──尚林，飛毛腿──林一多，而且，這些都是我下課時的好伴侶，簡維諦，是我下課的好伙伴，也是我們班令女生艷羨的“大帥哥”；尚林，是我們班的跑步高手，只要運動會的個人賽，他都是跑在我前面的那一個；邱宥樵，是我們班的班長，他由于上課很仔細，考試經常第一名，從三班級開頭，第一名的寶座，經常被他拿到手，這就是我們班的“三劍客”。

還有，我們班的小小名人還有許多，我們的班主任也很好玩，經常上課的時候，說故事、發生的事給我們聽，我們班經常讓老師覺得很吵，而且有時候也會罰人站到后面去或罰抄語文課本。

我在我們班，是一個愛和別人講話的同學，所以大家都叫我──吵死人國里來的人，老師對我們班的感覺就像是菜市場的野人，由于我們經常上課偷偷的講話，所以老師覺得我們班很的話講不停，“永無止境”。

我們班像可怕的猴子，由于我們經常爭先恐后，不盼望自己是在班上的倒數。

瞧我們的班級作文篇6

常言道：人與人之間的生活便形成了社會。而即便身為中同學的我也有眼中的社會，那便是我所處的班集體：初三(1)班。

我眼中的班集體是非常輕松的。某節自習課上，全體同學都在“沙沙”的制造成果，某仁兄在做完本職工作后，發覺教室內氣氛過于沉悶，便心發一計，對窗口大喝曰：“哇!有流星!”其余同學因早已見識過其無聊伎倆，便不予理睬，照舊刺刺作響。這位仁兄似覺比較尷尬，但仍不死心，便始終不停嚷者“流星雨，ufo”之類的詞語。

最終有少數人實在忍無可忍抬起頭來，卻聽見其喃喃道：“唉~飛走了，太惋惜了。”這幾位同學也便撲哧一笑，卻也不忘豎起中指致敬。全班也被逗樂，同時又依稀可聞班長{女}大吼一聲，卻威力驚人，滿座?v然，二秒寂靜過后，冥冥處又傳來一句：“果真有當年河東獅吼之威。”又有附和著：“怪不得tiger都是用來形容某種性別的人的美贊啊!”諸如此類言語，不行計數。

又喧嘩幾分鐘后，不行尋的聲音再次響起，卻像原子彈一般，個體不大，但殺傷力驚人“__老師來了!”喧嘩聲便如閃電戰中的波蘭，立刻無聲波可尋。多數人幾乎動作全都地操起筆來一掃天下。而那不負責任的聲音又緊接傳來：“看，這就寧靜多了。”霎時間呵斥與詛罵聲便如百萬雄師過長江般席卷而去，只訓得那人體無完膚，面如土色，方覺中國漢字的博大精深。

而那位始策者，卻捧起一本飽覽不已，似有一副“眾人皆醉惟我醒”的氣概。綜上便是我對班級中的一瞥。

瞧我們的班級作文篇7

我是文沖學校畢業班的一名班員，身為六(1)班的我，我感到無比的驕傲。

六(1)班是我另一個家，那兒有我許很多多的兄弟姐妹，我們始終相互關心，相互關懷。給我無窮的回憶與歡樂，我們一起度過快樂與難過。

記得有一次，那是一個即將下雨的天氣，只見天空烏云密布。看著這天氣我有點的擔憂，我多怕我回不了家，而且我的家瞬間似乎離學校有十萬八千里。聽……“鈴……鈴…”下課的鈴聲響起了。同學們如同熱鍋上的螞蟻，處處借傘。當然，我也不例外，我立刻去離學校最近的邱敏儀借傘，可是，人算不如天算，以經有好幾個同學來借傘了什么時候才到我啊!當邱敏儀觀察我這個樣子時，走過來對我說：“華芬，你家那么遠你有帶傘嗎?”我垂頭喪氣地說：“沒有唉，真是的這樣的天氣我也會不帶傘