【計劃1，在學生充分預習的基礎上授課，課堂上重點解決步驟三、四情景導 生成問800王巧取豪奪的目標，它曾輾轉飄零，幾經戰火，歷盡……它曾五次進入宮廷，四次出宮，演繹出了許多故事，它是我國繪畫史上的無價之寶，知道這幅畫是什么了吧？(學生回答)對《上河圖》它究竟畫了些什么內容呢？為什么千百年來，它的一直不衰呢？我們今天就來學習《夢回繁華自我研 生成新步驟一知識梳 夯實基 林 料擁 運 沉 取 勁摩肩接 絡不絕細致入微：比喻看問題非常全面，連很細小的問題都考慮到了；也指對貼關心無微不至《上河圖》中國十大傳世名畫之一，為北宋風俗畫，北宋畫家僅有的存世精品，屬國寶級，現藏于故宮博物院，圖寬25.2厘米，長528.7厘米，絹本設色，作品以長卷形式，采用散點構圖法，生動記錄了中國十二世紀北宋汴京的城市面貌和當時社會各階層人民的生活狀況，是汴京當年繁榮的，也是北步驟二整體感 走進文本文圍繞《上河圖，介紹了哪些方面的內容【交流點撥】介紹這幅圖的歷史背景，畫的作者，畫卷的，作品描繪的內容，畫卷特點及歷史價值等讀了本文，關于《上河圖》你又有了哪些新的了解【交流點撥】①我了解到了北宋時期，城市繁榮，文化生活，十分活躍《上河圖》便是反映這一時期城鄉市井平民生活的一幅風俗畫。②我了解到了畫的作者主要活動時期，籍貫，字，生平，等。③我了解到了關于這幅圖的畫卷大小，描繪的具體內容，特點及價值等。合作探 生成能步驟三文本精 理清順【交流點撥】①作者先介紹畫面開卷處描繪的內容，按照由遠及近的順序具體逐一介紹，先介紹近郊風光，再介紹趕集的鄉人，進入大道岔道上掃墓歸來的，最后介紹近處小的行旅。②然后再介紹畫面中段描繪的情景。先介紹汴河上的船，忙碌的船工，順水行駛的船，再介紹河上的拱橋結構、形狀，橋的兩端，最后詳細介紹一艘準備駛過拱橋的巨大漕船，船夫呼喊，橋上呼應，行人圍觀，這一緊張的一幕。③最后介紹畫卷后段描寫的街道，先介紹街道房屋，再介紹經營品種，最后介紹各行各業及行人。畫面內容雖紛繁復雜，但作者能夠條理分明，層次清晰地呈現在我們面前，這還得益于作者采用了恰當的說明順序。步驟四品味語 感【交流點撥】本文的語言既平實準確又典雅生動。比如：①“畫的《上河圖》絹本，設色，255厘米橫525厘”——此句屬于平實說明，通過列數字的說明方法具體準確地介紹了畫卷的。②“個長卷猶如一部樂章……留下無盡的回味?！薄司湔Z言典雅生動，采用打比方的說明方法，把畫卷比作樂章，形象地表明了畫卷疏密相間，錯落有致的特點。③“疏林薄霧，農舍，春寒料峭“摩肩接踵“絡繹不絕”——文中有大量的四字短語，不僅概括力強，而且使文章的語言典雅而富有韻味。當堂演 達成目步驟五總結課 拓展延課文以《夢回繁華》為題，介紹了《上河圖》這一國寶級畫作，描摹北宋時期繁華的市井，豐富了我們對當時社會風貌的了解，激發了我們對古活豐富的想象，這幅長卷人物繁多，場景復雜，但作者把它介《上河圖》還