搬運組員工資分配方案案二_?__年__?_月一日?納雍鄉教育?管理中心教?師績效工資?實施方案?為深化教育?人事制度改?革，推進義?務教育學校?績效工資制?度順利實施?，根據《_?__省義務?教育學校績?效工資中有?關問題的處?理意見》黔?人社廳發[?___]號?、及織金縣?教育局__?_《義務教?育學校教職?工績效考核?工作的實施?辦法》__?通知織教字?[___]?4__文件?精神，結合?我鄉實際，?特制定本實?施方案。?一、指導思?想以__?_、___?_為指導，?深入貫徹落?實科學發展?觀，以__?_會議精神?為綱領，全?面貫徹黨的?教育方針，?以服務和推?進義務教育?科學發展為?目標，以提?升教師教書?育人、管理?育人、服務?育人能力為?核心，以提?高教師績效?為導向，著?力構建符合?教育教學和?人才成長規?律教師績效?考核評價制?度，促進廣?大教師為全?面實施素質?教育、辦人?民滿意教育?貢獻智慧和?力量。二?、考核原則?1、尊重?規律，以人?為本。尊重?教育規律，?充分體現教?師教書育人?的專業性、?實踐性、長?期性特點。?2、以德?為先，注重?實績。師德?為首，注重?教師履行崗?位職責的實?際表現和貢?獻。3、?激勵先進，?促進發展。?鼓勵教師全?身心投入教?書育人工作?，引導教師?不斷提高自?身素質和教?育教學能力?。4、客?觀公正，簡?便易行。堅?持實事求是?，民主公開?，科學合理?，程序規范?，講求實效?，力戒繁瑣?。三、考?核對象全鄉?正式在編教?師。四、?考核內容?1、校長績?效考核的主?要內容是。?履行《教育?法》、《義?務教育法》?和《教師法?》等法律法?規規定的職?責，以及完?成規定的崗?位職責和工?作任務的實?績。2、?教師績效考?核合格的必?備條件。考?核對象不得?以任何理由?、任何方式?有礙完成教?育教學任務?，不得以非?法方式表達?訴求，不得?干擾正常教?育教學秩序?、損害學生?利益。考?核分類：?1、管理中?心班子由教?育局考核；?中學班子、?納雍小學班?子及村小校?長、幼兒園?園長由管理?中心考核。?2、各校?的副校長及?二級機構、?教師由各校?進行考核。?五、考核?方法根據?崗位工作的?不同特點，?實行分類考?核。1、?教師的績效?考核，各校?根據教師的?平時工作和?期末教師完?成工作的效?果自行進行?考核。2?、各村級小?學校長績效?考核，依據?管理中心的?《學校管理?考核細則》?由管理中心?進行考核。?3、管理?中心班子績?效考核，根?據“德、勤?、責、績”?進行績效考?核。六、?績效工資實?施辦法1?、基礎性績?效工資根?據《___?義務教育階?段學校教職?工績效考核?工作實施意?見》，均按?月全額打到?教師的工資?冊。2、?獎勵性績效?工資（1）?獎勵項目?依據教師績?效考核結果?，合理分配?獎勵性績效?工資。結合?我鄉實際，?管理中心將?對獎勵性績?效工資設置?班主任津貼?、職務津貼?、教育教學?成果獎勵等?。（2）?獎勵標準?①班主任津?貼月標準為?。根據相關?文件精神，?結合我鄉實?際，全鄉所?有的班級均?按照合格等?次提取班主?任津貼，并?將提出的班?主任津貼總?量除以總學?生數，得出?生均標準后?，再算出各?班應到的班?主任津貼。?每年按__?_個月計算?，下發到學?校由學校進?行實際考核?，班主任津?貼全鄉教師?獎勵性績效?工資。②?職務津貼月?標準為。按?畢署人發[?___]號?、織教字[?___]4?__文件精?神執行。即?管理中心主?任津貼每月?為全鄉教師?人均獎勵性?績效工資的?___倍，?但不得超過?___元。?管理中心副?主任每月為?主任的__?_%。管理?中心的中層?干部每月為?副主任的_?__%；中?學校長、納?雍小學校長?每月為管理?中心主任的?___%。?中學、納雍?小學副校長?每月為該校?校長的__?_%。中學?、納雍小學?的中層干部?每月為該校?副校長的_?__%；村?級小學校長?津貼（學生?數為___?人以上的學?校每人每月?不超過__?_元，__?_人的學校?每人每月不?超過___?元，___?人以下的學?校每人每月?不超過__?_元）。?③教育教學?成果獎。占?全鄉教師獎?勵性績效工?資總量的_?__%。?（3）發放?原則教師?的獎勵性績?效工資（提?取班主任津?貼、職務津?貼、教學成?果獎外）按?中、小學教?師數___?人均標準（?提取班主任?津貼、職務?津貼、和教?學成果獎后?），由各中?小學考核發?放。教學成?果獎的__?_%由管理?中心統一考?核發放。?3、幾種特?殊情況的績?效工資發放?（1）擅?自離崗人員?停發全部績?效工資，所?扣款納入教?師獎勵性績?效工資中進?行分配。?（2）病事?假人員（含?產假人員）?的基礎性績?效工資.a?、在職人員?在法定休假?期內、工傷?治療期間，?基礎性績效?工資全額發?放。b、?在職人員連?續請假兩個?月以內的，?基礎性績效?工資全額發?放，超過兩?個月的，從?第三個月起?基礎性績效?工資按__?_%發放，?連續請假超?過過___?個月的，從?第七個月起?基礎性績效?工資金按_?__%發放?。（3）?病、產假人?員的獎勵性?績效。請假?在一個月以?內的，請假?月按教師平?均標準的_?__%發放?，請假在_?__個月以?上的（含_?__個月）?，請假月不?享受獎勵性?績效工資，?請假時間已?滿，未返回?單位上班的?，超假期間?的時間停發?所有獎勵性?績效工資和?基礎性績效?工資（工傷?人員、癌癥?人員、精神?病人員、麻?風病人員除?外）。（?4）、事假?人員獎勵性?績效工資。?___個月?以內事假累?計在___?個工作日（?按天計算）?以內的，獎?勵性績效工?資按教師平?均標準的_?__%發放?，___月?內事假累計?超過個__?_個工作日?以上（小于?月天數）的?，請假月停?發獎勵性績?效工資；一?學期累計事?假超過__?_日的，扣?發全學期獎?勵性績效工?資。公傷人?員在治療期?間內，績效?工資按班子?標準全額發?放。以上?扣除的基礎?性績資和獎?勵性績效工?資全部返還?到對應學校?由學校進行?分配。（本?方案所指教?師平均標準?系提出班子?津貼，班主?任津貼，教?學成果獎后?的平均數）?。（4）?借調在教育?系統內的人?員、考調還?未下文的人?員，按照錢?隨人走的原?則，按上級?下發的平均?數發放。?（5）借調?到教育系統?以外的人員?，績效工資?由教育局全?部扣除。?（6）既是?學校校長，?又擔任班主?任的，班主?任津貼只執?行一半。?4、特殊情?況的處理辦?法（1）?當年退休人?員的獎勵性?績效工資按?實際工作月?份發放。?（2）年度?考核不合格?人員不享受?次年獎勵性?績效工資。?七、工作?要求做好?教師績效考?核工作是實?施義務教育?績效工資和?深化學校人?事制度改革?的重要基礎?，對于更好?地體現教師?的實績和貢?獻，充分調?動廣大教師?的積極性，?具有非常重?要的導向作?用。1、?高度重視，?加強領導。?績效考核是?一項復雜的?系統工程，?政策性強，?涉及面廣，?關系到廣大?教師的切身?利益，各中?小學要高度?重視，抓緊?抓好。管理?中心成立績?效考核領導?小組（各中?小學成立由?中小學校長?擔任組長的?考核工作小?組），加強?對績效考核?工作的指導?與監督檢查?。管理中?心績效考核?領導小組組?長：鄢舟副?組長：劉杰?劉曉成員?：李旭羅照?蘋羅發章周?光麗曾東付?小家付向林?左羽李家軍?王林羅達?炯王忠誠陳?紅2、制?定方案，認?真實施。各?中小學要根?據本校實際?，制定本校?教師績效考?核方案和分?配細則。其?《考核分配?細則》由學?校領導班子?___研究?，經學校全?體教師大會?通過，報管?理中心績效?考核領導小?組備案后，?公布實施。?3、嚴明?紀律，確保?實效。各中?小學要嚴格?按照要求，?公正、公平?對教師進行?績效考核，?深入細致地?做好教師思?想工作，引?導教師正確?對待績效考?核，通過正?常渠道反映?訴求。對工?作不負責任?，績效考核?失真失實的?，實行責任?追究，對應?學校的領導?負總責。?4、各中小?學教師的獎?勵性績效工?資，根據規?定的比例分?項計算，在?本校內公示?一周無異議?后教師簽名?，學校蓋章?后上報管理?中心。5?、兌現績效?工資前，全?鄉教師績效?工資分配情?況打印下發?各中小學，?接受教師監?督。6、?健全制度，?完善體系。?各中小學要?健全績效考?核制度，完?善考核內容?，規范考核?程序，不斷?提高績效考?核的科學性?，充分發揮?績效考核的?激勵功能和?正確導向，?進一步調動?廣大教師的?積極性、主?動性和創造?性，推進我?鄉義務教育?又好又快發?展。八、?具體績效工?資的實施1?.校長津貼?教育管理?中心主任_?__人鄢舟?。津貼為元?。納雍中?學、納雍小?學校長共計?___人、?津貼為元。?300到_?__人的學?校校長共計?人：津貼為?元。___?人以下的學?校校長共計?人，津貼為?元校長津貼?合計：元?校長津貼占?總績效的比?重為：%_?__班主任?津貼小學?部共有班主?任人，學生?人，按生均?元計算，_?__個月總?量為：元。?初中班主?任人，學生?數人，按生?均元計算，?___個月?總量為。元?。班津貼?總量為。元?。占績效?工資總量比?為：%九?、績效分配?項目1、?管理中心?副主任__?_人：劉杰?劉曉津貼?為：元二?級機構__?_人：李旭?、羅照蘋、?羅發章、周?光麗津貼為?：元2、?中小學中?小學副校長?___人：?杜先華、張?映妮、李光?杰、羅孔陽?津貼為：?元二級機?構人：津?貼為：元?3、一線教?師的獎勵性?績效工資，?提取班主任?津貼、職務?津貼、教學?成果獎外，?按人均標準?發放到學校?，由學校根?據德、能、?勤、績進行?考核核算；?各校的班主?任津貼、按?學校的學生?數核算到學?校，由學校?根據班主任?工作實際進?行考核，并?在校內公示?一周無異議?后交一份教?師績效考核?情況到管理?中心，經審?核通過后方?可劃拔該校?的績效工資?。納雍鄉?教育管理中?心納雍鄉?校長、副校?長工作績效?量化考核辦?法一、政?治思想及基?本能力（_?__分）?１、政治思?想（___?分）①政?治觀念。政?治立場堅定?；人生觀、?道德觀正確?；自覺抵制?不正之風。?②思想作?風。實事求?是，勤奮學?習，作風民?主，顧全大?局，公正廉?潔，嚴于律?己。③工?作態度。自?覺接受和按?時完成上級?下達的工作?任務；本職?工作一絲不?茍，精益求?精；善于承?擔責任。?２、崗位知?識（___?分）①理?論水平：有?被教師公認?的辦學理念?，并符合現?代教育規律?。②學識水?平：具有適?應本崗位的?學歷要求；?具備學校管?理及指導教?學的必備知?識。③崗?位培訓。獲?得校長崗位?培訓合格證?；按時完成?當年所規定?的繼教任務?。３、業?務能力（_?__分）?①決策能力?：學校重大?問題決策果?斷、正確；?有妥善解決?___的能?力②思想?政治工作能?力：善于作?思想政治工?作；學校師?生工作、學?習秩序良好?③教學及?教科研能力?：能駕馭教?學、教研工?作；主動承?擔課題研究?和任課（_?__節以上?）任務，成?果檔次較高?④___?協調能力：?工作計劃性?強，班子團?結，有較強?協調能力⑤?改革創新能?力：能堅持?教育人事制?度、教育、?教學改革，?促進學校整?體工作水平?的提高⑥?語言文字能?力：能撰寫?學校各類文?書，普通話?獲通級證書?，有較強的?思辯和演講?能力二、?履行職責（?___分）?1、依法?辦學（__?_分）①?辦學方向：?堅持素質教?育方向，治?校思路清淅?，目標明確?②執行教育?方針：學生?“四率”（?入學率、鞏?固率、輟學?率、畢業率?）達標；堅?持按部頒計?劃開齊課程?，開足課時?③法制教?育：政策法?紀觀念強，?學校無違反?政策法規現?象2、學?校管理（_?__分）?①教師隊伍?管理：教師?敬業、奉獻?，職業行為?規范，教職?工待遇落實?，關心離退?休教師②?教育教學工?作管理：堅?持德育為首?，教學中心?突出，過程?管理科學?③財務后勤?工作管理：?認真執行會?計法，財務?收支及后勤?管理規范，?保護師生安?全健康④?育人環境管?理：周邊及?校園綠化、?文化、環境?好，教學秩?序優良⑤?群團工作管?理：群團_?__健全，?工會、教代?會的監督作?用得到發揮?，校務、政?務公開制度?化三、辦?學效益（_?__分）?1、治校水?平（___?分）①年?度目標完成?程度：較好?完成年度目?標規定的各?項任務②辦?學水平：辦?學綜合水平?提高，并被?鄉政府及以?上部門認定?③教育教學?質量：教育?教學質量逐?步進位2?、工作實績?（___分?）①教研?、科研、課?改水平：針?對性強，服?務教學效果?明顯②師資?水平：培養?出一批名師?和教育教學?能手，專業?對口及學歷?達標符合規?定標準，高?學歷比率逐?年提高納?雍鄉中層干?部績效量化?考核辦法?1、遵守《?中小學教師?職業道德規?范》和畢節?地區“八要?八不準”，?在師德師風?上起模范帶?頭作用。（?___分）?2、服從?領導，__?_觀念強，?服務意識好?，有責任感?（___分?）3、工?作刻苦、踏?實，以身作?則，辦事公?正，原則性?強（___?分）4、?期初制定工?作計劃，期?末有工作總?結。（__?_分）5?、認真做好?組內教學常?規工作的檢?查、督導、?反饋與考核?（___分?）6、認?真___每?學期的聽課?、評課（_?__分）?7、每學期?隨常聽課、?評課不低于?___節（?___分）?8、抓好?組內各項競?賽，出成果?，出人才（?___分）?9、認真?做好每學期?年級（教研?）活動，_?__開好年?級（教研）?會議（__?_分）1?0、___?本組老師學?習新課程理?念，推廣教?學經驗（_?__分）?納雍鄉中小?學一線教師?績效量化考?核辦法一?、師德（_?__分）?1、為人師?表（___?分）（1）?、做到既教?書又育人；?（2）、?加強語言修?養，規范自?己的行為，?以高尚的形?象樹立威信?和尊嚴，對?自己嚴格要?求；（每項?___分）?2、愛崗?敬業（__?_分）認?真對待自己?的崗位，對?自己的崗位?職責負責到?底，無論在?任何時候，?都尊重自己?的崗位的職?責，對自己?崗位勤奮有?加。（__?_分）3?、關愛學生?（___分?）（1）、?關心愛護全?體學生，對?全體學生敞?開博大、無?私的胸懷；?（2）、?嚴格教育學?生；（3?）、尊重學?生；4、?堅持不懈地?踏踏實實地?促進學生的?發展。（每?項___分?）（1）、?遵守法律法?規和校規。?（2）、?遵循教育規?律，實施素?質教育。?（3）、終?身學習。（?每項___?分）評分標?準：1、?教師不得以?任何理由和?方式有礙完?成教育教學?任務；2?、不得以非?法方式表達?訴求，干擾?教育教學秩?序；3、?不得損害學?生利益。違?反一項扣_?__分，前?___項都?違反的，績?效考核定為?不合格。?二、工作量?（___分?）評分標準?：完成學?校規定的周?課時數；完?成本崗位工?作；完成學?校安排的其?他工作任務?。（___?分）三、?教育教學（?67）1?、德育工作?（___分?）結合學?科特點，在?教學過程中?實施德育教?育。（__?_分）評分?標準：在?教案、課堂?中體現。檢?查中不實施?___次德?育扣___?分，扣完為?此。2、?教學工作（?___分）?（1）、教?學準備。（?___分）?評分標準：?查教案，?教學準備不?充分___?次扣___?分，扣完為?此。（2?）、教學過?程最優化。?（15）?在教學、?教育和學生?發展方面保?證達到當時?條件下盡可?能大的成效?，而師生用?于課堂教學?和課外作業?的時間又不?超過有關規?定的標準。?評分標準?：隨機和?___聽評?課，___?%以上的聽?課者認可記?___分，?___%的?聽課者認可?記___分?，___%?以下的聽課?者認可的記?___分，?沒有聽課者?認可的記_?__分。?（3）、教?學效果好，?完成規定的?教學目標，?學生達到基?本教育質量?。（___?分）評分?標準：按?照《納雍鄉?教育管理中?心教師考核?評價方案》?執行，受懲?一個檔次扣?___分，?以此類推；?獲獎一個檔?次加___?分，以此類?推。加減分?在0-20?之間。（?4）、__?_課外實踐?活動（__?_分）評分?標準：按?照學校要求?___好課?外實踐活