2023年中學“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案_第1頁
2023年中學“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案_第2頁
2023年中學“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案_第3頁
2023年中學“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案_第4頁
2023年中學“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第6頁共6頁2023年中學“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案?根據(jù)《溫州?市灣龍區(qū)教?育局辦公室?___開展?“一師一優(yōu)?課、一課一?名師”活動?___》(?溫龍教辦基?〔___〕?___號)?的要求,為?進一步推動?信息技術(shù)和?數(shù)字教育資?源在中小學?課堂教學中?的合理有效?應(yīng)用和深度?融合,經(jīng)研?究,決定在?我校開展“?一師一優(yōu)課?、一課一名?師”活動。?現(xiàn)將有關(guān)事?項通知如下?:一、活?動目標總?體目標:立?足校本,在?全校所有學?科開展“一?師一優(yōu)課、?一課一名師?”活動,進?一步增強教?師對信息技?術(shù)推進教學?改革、提高?教學質(zhì)量重?要性的認識?,充分調(diào)動?各學科教師?在課堂教學?中應(yīng)用信息?技術(shù)的積極?性和創(chuàng)造性?。將“一?師一優(yōu)課、?一課一名師?”活動與校?本研修八個?一工程相結(jié)?合,通過全?校專任教師?參加課堂教?學設(shè)計評比?活動與各學?科全組全員?深度磨課,?提升教師的?教學設(shè)計與?教學能力,?推動信息技?術(shù)和數(shù)字教?育資源在學?科教學中的?深度融合。?二、參加?對象(一?)灣龍中學?___教學?設(shè)計評比:?全校任課教?師.其中灣?龍區(qū)級及以?上教壇新秀?、教壇中堅?、名師和近?三年區(qū)級及?以上優(yōu)質(zhì)課?、教學設(shè)計?獲得者為“?必曬”、“?必評”對象?。擇優(yōu)推薦?參加區(qū)級曬?課。(二?)優(yōu)課:語?文、數(shù)學、?英語、物理?、化學、生?物、政治、?歷史、地理?、信息技術(shù)?學科各推薦?一位骨干教?師參加優(yōu)課?評選(其中?物理學科不?參加區(qū)級優(yōu)?課評選)。?三、活動?___(?一)成立灣?龍中學“一?師一優(yōu)課、?一課一名師?”活動領(lǐng)導(dǎo)?小組。領(lǐng)導(dǎo)?小組成員_?__如下:?組長:_?__副組?長:___?組員:_?__職責?:負責協(xié)調(diào)?相關(guān)部門,?統(tǒng)籌制定活?動方案,明?確各部門、?人員工作職?責,落實開?展活動所需?的工作經(jīng)費?,協(xié)調(diào)與統(tǒng)?籌工作,提?供政策保障?,充分調(diào)動?廣大教師參?與活動的積?極性和主動?性。負責?___與指?導(dǎo)全體教師?進行“曬課?”教學設(shè)計?與技術(shù)指導(dǎo)?,確定“優(yōu)?課”開發(fā)實?施方案與評?選辦法。組?建專家委員?會,承擔業(yè)?務(wù)培訓(xùn)、應(yīng)?用指導(dǎo)和評?選推薦等相?關(guān)工作。做?好“曬課”?指標的名額?分配,開展?校級“優(yōu)課?”評選和區(qū)?級“優(yōu)課”?推薦與推廣?工作。(?二)構(gòu)建管?理機制。?各教研組(?或?qū)W科組)?成立學科指?導(dǎo)小組,開?展線下課堂?教學設(shè)計研?討、磨課活?動。并以優(yōu)?課評選活動?為契機,扎?實開展學科?教學研討活?動,各學科?優(yōu)課磨課次?數(shù)不得少于?三次,并做?好研修記錄?,撰寫活動?報道。將相?關(guān)活動的開?展情況納入?學期教研組?、教師個人?的專業(yè)發(fā)展?評價體系,?并對相關(guān)優(yōu)?秀成果進行?專項獎勵。?四、活動?方式(一?)___年?灣龍中學教?學設(shè)計評比?要求:1?、教學設(shè)計?課題自定,?參評內(nèi)容應(yīng)?包括一節(jié)完?整課(可能?有___課?時)的教學?設(shè)計、所用?課件及相關(guān)?資源(或資?源鏈接)、?課堂___?(可選)和?同步練習等?,有課堂教?學___教?師優(yōu)先考慮?。相關(guān)文件?(教學設(shè)計?、教學課件?、相關(guān)資源?、同步練習?等)打包,?并按“學科?—課時名稱?—學段—作?者姓名”命?名文件,于?___年_?__月__?_日前發(fā)送?到___。?2、參評?的教學設(shè)計?可以是往年?已經(jīng)參加各?級各類評比?的獲獎成果?,(部分學?科已經(jīng)指定?參加區(qū)級曬?課教師,要?按區(qū)相關(guān)課?題要求進行?教學設(shè)計)?,一名教師?可報送多個?教學設(shè)計參?加評比。?3、教學設(shè)?計包括教學?目標、學情?分析、重點?難點、教學?活動四部分?,教學目標?需符合__?_版課程標?準要求及_?__省普通?高中學科教?學指導(dǎo)意見?(___版?)。還要注?意:l教?學重難點確?立應(yīng)科學準?確,教材分?析透徹,語?文準確,符?合教材和學?生學情。?l教學方式?要體現(xiàn)學校?“學材導(dǎo)學??三環(huán)四步?”課堂教學?模式的主體?思想,突出?自主學習、?合作學習、?探究性學習?等學習方式?,實現(xiàn)教師?教學方式和?學生學習方?式變革,能?激發(fā)和培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?精神。l?教學策略要?體現(xiàn)學科特?點和信息技?術(shù)應(yīng)用的融?合性,突出?展現(xiàn)數(shù)字教?育資源的課?堂應(yīng)用及如?何利用信息?技術(shù)和數(shù)字?教育資源創(chuàng)?新教學方法?、有效解決?教育教學的?重難點等課?堂教學內(nèi)容?。能科學利?用電子白板?、平板、網(wǎng)?絡(luò)平臺開展?教學,準確?選擇信息技?術(shù)與教學內(nèi)?容的結(jié)合點?,資源運用?恰當、豐富?、有實效,?真正體現(xiàn)信?息技術(shù)與教?學的深度融?合。(二?)“優(yōu)課”?評選1、?在學校__?_年教學設(shè)?計評比的基?礎(chǔ)上,擇優(yōu)?推薦參加區(qū)?級優(yōu)課評選?,其中語文?、數(shù)學、英?語、化學、?生物、政治?、歷史、地?理、信息技?術(shù)各向區(qū)級?推薦優(yōu)課一?節(jié)。2、?課堂___?(指教學過?程視頻)應(yīng)?展現(xiàn)課堂教?學的所有內(nèi)?容,過程完?整,畫面清?晰。建議進?行相應(yīng)的后?期剪輯處理?相關(guān)技術(shù)要?求見附件1?:“一師一?優(yōu)課、一課?一名師”活?動“優(yōu)課”?技術(shù)要求”?。3、擬?參評“優(yōu)課?”教師須將?教學設(shè)計評?比材料及課?堂___在?___月_?__日前以?光盤形式上?交王琴慧老?師處,由王?琴慧老師將?本校教師參?評光盤匯總?后填寫《灣?龍區(qū)“優(yōu)課?”上報目錄?表》(附件?3)報送本?區(qū)管理員備?份。(三?)校本教研?各相關(guān)學?科組要利用?教學設(shè)計評?比、優(yōu)課評?選活動積極?開展協(xié)作備?課、課例點?評、主題研?討等豐富的?教研活動,?充分利用微?格教室在教?學研究中的?積極作用,?對教學方法?、學科重點?難點、學習?方式的轉(zhuǎn)變?等進行深入?的研究與交?流探討,提?升利用信息?化手段開展?教研的能力?,促進個人?專業(yè)發(fā)展。?引導(dǎo)教師探?索利用信息?技術(shù)和教育?教學融合的?不同方法與?模式,幫助?教師打磨優(yōu)?課,促進教?師不斷發(fā)現(xiàn)?問題—深入?思考問題—?交流優(yōu)化教?學,不斷提?升課堂質(zhì)量?并不斷總結(jié)?校本教研經(jīng)?驗,___?推廣,形成?校本教研促?進教育教學?質(zhì)量提升良?性循環(huán)和教?研常態(tài)化。?灣龍中學?課程管理中?心灣龍中?學課程開發(fā)?與教師發(fā)展?中心__?_年___?月___日?抄送:區(qū)?教育局基教?處、區(qū)教師?發(fā)展中心、?區(qū)信息技術(shù)?中心附件?1“一師一?優(yōu)課、一課?一名師”活?動“優(yōu)課”?技術(shù)要求?1.優(yōu)課視?頻必須是完?整的課堂_?__,課堂?___應(yīng)展?現(xiàn)課堂教學?的所有內(nèi)容?,過程完整?,畫面清晰?,大小控制?在___M?以內(nèi)。2?.要有片頭?,片頭時長?不超過__?_秒,內(nèi)容?包括:課程?名稱、年級?、上/下冊?、版本、主?講教師工作?單位和姓名?等。3.?提示性信息?(如線條、?圖形、說明?文字等)大?小合適、顏?色與正文顏?色對比明顯?。4.字?幕清晰美觀?,使用符合?國家標準的?規(guī)范字,不?出現(xiàn)繁體字?、異體字(?國家規(guī)定的?除外)、錯?別字,能正?確有效地傳?達信息。?5.字幕字?體、大小、?色彩搭配、?擺放位置、?停留時間、?出入屏方式?等要與視頻?中其他要素?(畫面、聲?音、背景音?)配合得恰?到好處,不?破壞原有畫?面;多機位?拍攝的鏡頭?銜接處無明?顯色差。?6.使用高?清視頻拍攝?。7.音?頻與視頻圖?像有良好的?同步,無交?流聲或其他?雜音,聲音?應(yīng)無明顯失?真、放音過?沖、過弱。?8.伴音?清晰、飽滿?、圓潤,無?失真、噪聲?雜音干擾、?音量忽大忽?小現(xiàn)象。解?說聲與現(xiàn)場?聲無明顯比?例失調(diào),解?說聲與背景?音樂無明顯?比例失調(diào)。?9.課堂?___的格?式為mov?文件,幅面?要求達到7?20p以上?,碼流為_?__Mbp?s。上傳的?視頻請使用?平臺為您提?供的格式轉(zhuǎn)?換工具進行?轉(zhuǎn)碼后,再?上傳。1?0.作品包?文件夾命名?規(guī)則:“本?課時名稱_?學科_學段?_作者姓名?_單位名稱?”。例如:?“西歐和日?本經(jīng)濟的發(fā)?展導(dǎo)論_歷?史_

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論