本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級下冊學會生存六年級下冊：學會生存作文

在現實生活或工作學習中，大家最不目生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有模范語法布局的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓大量人都頭痛的問題，以下是我幫大家整理的六年級下冊：學會生存作文，接待大家共享。

六年級下冊：學會生存作文1

我曾聽到過一個六年級的學生竟然不會剝雞蛋的新聞，也曾看到過一名四年級的學生竟然讓爺爺系鞋帶的場景……看到這些，我不禁要問，這些孩子連根本的生活技能都無法掌管，那他們長大了能獨立在社會中生存進展嗎?因此，假設我們要想生活的更加幸福，生活的更加有意義，我們首先就要學會生存。

學會生存，首先要學會獨立生活的根本技能。在生活中，我們要做到自己的事情自己干，不要憑借父母，不要做“衣來伸手、飯來張口”的小皇帝，獨立完成作業、自己拾掇書包、整理房間等。在課余時間，要多做一些力所能及的家務，幫媽媽洗洗碗、拖拖地等。同時也要多向父母學習一些如炒菜、洗衣服等“高難度”的生活技能……做這些家務不僅豐富了我們的課余生活，更讓我們學會了一些必要的生存技能，在以后的成長中能夠獨立經受更多的風雨……

學會生存，更要掌管立足于社會的專業技能。我們在學校里，要努力學習文化學識和專業學識，長大后才能掌管確定的專業技能并擁有一技之長，這樣才能立足于社會，開創一片屬于自己的天空。然而有些同學卻認為學習是給老師和家長學，在學校里不好好學習，整日依戀于電腦嬉戲或無聊的漫畫之中，白白荒廢了自己美好的青春年華。因此，我們要從現在開頭，要從小事做起，不要等到長大以后無法立足于社會獨立生存的時候，才慨嘆“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的道理啊!

鳥兒只有掌管飛行的才干，才能展翅高飛;魚兒只有掌管游水的才干，才能暢游大海;我們也只有掌管生存的才干，才能立足于社會生活的更加精彩。

六年級下冊：學會生存作文2

生存，看似兩個普遍的'字眼，卻蘊含了多數深刻的哲理:廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追逐;北極雪地下，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲;而在現實生活中，幼小的我們也要學會生存……

記得以前時候，還是夏天，那時候我8、9歲，我的摯友也跟我的歲數也差不多，由于那時候的我奇怪心很大，摯友們說干什么我都會去舞一下、試一下!就在有時覺得沒意思的時候，有些摯友都會提出自己覺得好玩的東西。就這樣，一個摯友提出去小河邊玩，我毫不躊躇的允許了，還有幾個摯友也隨著同意，當然，小河邊離家里并不遙遠，可以說刺眼間就到。到河邊的岸上玩起來不過癮，我建議到水里去玩，幾個摯友也允許，就這樣我們都拖完衣服就下去了，開頭，我們都在不深的地方玩，一下子，我覺得中間對比好玩，我走著走著，撲通，我不知道踩到什么東西一下子摔進水里了，摯友們都不知道，由于他們自己玩自己的，根本不管我。當時的我是既恐慌又慌張，突然間，我踩到什么東西一下子蹦了起來，拽到了旁邊的草，爬上了岸。此后，我在也沒跟過別人去玩水，最多跟家人去。這一刻給了我一個大大的教訓。

假設我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳;就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會遨游。那么，我們確定得學會生存

六年級下冊：學會生存作文3

世界事事變化莫測，估摸不準。意外可能就在某天某時某刻如炸彈一般投擲你的身旁，我們根本來不及打定，措手不及。所以我們要學會生存。

生存，看似兩個普遍的字眼，卻蘊含了多數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追逐是種生存;北極雪地下，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲也是種生存;而在現實生活中，幼小的我們也更要學會生存……

記得我有一次這樣要動用生存技巧的體驗。那是一個火熱的下午，剛上完補習班的我走在路上。猛烈的陽光烘烤著我，唉，這陽光，仿佛是要把人烤熟了，在這樣安逸的，暖洋洋的環境下，我覺得我走著路都能睡著似的。突然，我聽見遠處傳來吵架與辱罵聲，甚至還有追趕與毆打的感覺，我猛然一閃神，醒了，公然，遠處有一群人在動手動腳，打架斗毆。而且越追離我的距離越近，我的腦子突然短路了，現在……要怎樣?突然，我腦子里閃過了一些新聞里展現的畫面。嗯，對，要跑，快速地避開，我回響過來了。就在那一群可怕的人浩浩蕩蕩地快接近我時，我甩開大步就跑，無論有多少汗珠在我額頭，無論有多么熱，我都不管一切急速逃走。是的，在這種處境下，任何人都理應如此，千萬不要惹事生非，過去奉勸或教訓，很可能會帶來誤傷或者遷怒于你等等，所以大家不要多管閑事，盡快逃走，養護了自己的性命后在找到公安局訴說。