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文檔簡介

科目音樂班級四〔1-3〕上課時間課題彩色的中國教學目標1、通過學習，感受歌曲的旋律和情緒特點，能用自然的聲音演唱歌曲2、能正確的延長歌曲中的休止符和連音，準確的唱出三拍子的韻律感

3、通過學唱歌曲，感受我國的大好河山，開拓學生音樂視野，激發學生的愛國熱情和自豪感。

教材分析【教學重點】能有感情地演唱表現歌曲【教學難點】正確演唱歌曲中的休止符

以及二聲部板書設計教學過程設計〔師生活動〕備注一、創設情景師：今天，我們的祖國地域遼闊、地大物博，美麗的神州大地上處處洋溢著朝氣和希望!碧綠的是平原，金黃的是沙漠，長長的是長江，彎彎的是黃河，啊，彩色的中國！

二、協同探索

1、欣賞?彩色的祖國?

師：歌曲的情緒是怎樣的？

2、師：找一找，歌曲中那一句最能表達歌曲深情的情緒。

3、生答復，引導學生熟悉各音樂記號。

A、歌唱的根本要求，匈牙利作曲家，音樂教育家柯達伊的名言，〔聲、形、情〕讓學生自覺調整正確的根本技能和歌唱姿勢B、師提出節奏中的難點：切分學習，后半拍起

找出歌曲中的休止符，并做上記號C．節奏練習：

3/4

×

0×

××︱×－－︱

5、聽琴輕唱歌曲第一局部。〔注意四分休止符與八分休止符在歌曲中的演唱〕

6、學唱歌曲第二局部，找出相同的樂句。

7、教師范唱哼鳴局部，要求學生注意力度記號。

8、完整演唱歌曲?彩色的中國?三、練習反應

師：歌曲中旋律、力度有細膩的變化，你認為該怎樣演唱？用線條或簡單圖形在譜中畫一畫。

9、學生討論，用多種演唱形式演唱歌曲。

四、小結提高

師：彩色的祖國，多彩的世界，讓我們走進民族村，去了解各民族的特色樂器吧！

1、網上感受其他民族樂器的形狀及其演奏的樂曲。

2、學生用民族樂器演奏樂曲。讓學生感受民族樂器的音色，樂曲的

師：同學們，今天我們了解得及欣賞到的民族樂器只是我國民族樂器的一小局部，我國是一個多民族的國家，各民族不僅有自己獨特的民族風情，也有自己獨特的音樂文化，構成我國豐富多采的民族音樂。我國少數民族樂器種類之多，在世界上

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