個人計劃幼兒園教師錦集七篇一、班級狀況分析

我們班現有36名幼兒，通過上學期的學習，各方面力量都有很大的提高，自理力量強，并且能夠學會關懷，幫忙別人，能夠嫻熟的把握所學學問。但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培育他們養成良好的學習習慣和課堂留意力，為小學打好堅實的根底。

二、教育教學方面

我們將連續貫徹《幼兒園教育綱要》，依據課改精神，完成教育教學目標，并依據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及外鄉文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野，另外，依據孩子馬上升入小學的需要，可適當得教孩子一些生字，書寫簡潔的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟把握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達力量。

三、教師專業成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養才能教育好孩子。所以，自己在新的一年里，要連續努力學習專業學問，提高專業水平，勤練根本功，多看，多學，多想，多思索，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動。對幼兒有愛心、急躁，跟幼兒建立一種公平關系。

四、環境創設方面

為孩子創設良好的教育環境對孩子的進展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質環境，也要為孩子制造珍貴的精神環境，為孩子供應與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學問。依據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進展各種愛國活動，了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應當培育孩子關愛他人，幫忙有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子制造條件去幫忙有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任教師，教育好孩子離不開家長的協作。要努力做好家長的工作，準時和家長溝通，以電話，書信，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷，準時反映幼兒在園狀況，了解在家表現。請家長準時了解幼兒園所教的學問，協作收集相關的主題資料，豐富相關的學問，準時指導催促孩子完成作業，增進親子關系。培育孩子良好的學習習慣和生活習慣。

以上是我新學期的工作規劃，盼望在今后的工作中不斷的總結閱歷，取得更好的成績。同時也盼望小朋友們能快歡樂樂，健壯成長。

個人規劃幼兒園教師篇2

新的學期又開頭了，轉瞬間，我已與幼兒度過了整整一年時間，在新的學期中，我和孩子們也一起從中班升入了大班，邁入了新的學習環境中。在這任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼兒教師不難，但要做一個好的幼兒園教師，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的時間和精力去努力和探究。我會努力的做好自己的本職工作，喜愛本職工作，喜愛幼兒園，并且積極學習，進展進修，喜愛本職工作，喜愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極仔細研讀幼兒教育的相關書籍，仔細預備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒進展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素養的提高與進展。在新的大班學習中，我會努力將各方面做的更好。

一、班級治理

本學期班里幼兒現有38人，孩子們在教師中班的培育和帶著下，各個方面都有了很大的進展和提高，并且與教師也相互熟識，升入大班后相處學習起來也比擬簡單，因此孩子的常規培育起來還是比擬簡單的。

二、教育教學

在教育工作中，我將仔細擬定好各類規劃，為進展幼兒的獨立性思想，細心設計豐富多彩的主題活動，制作精致的教具。讓幼兒在嬉戲、活動中學習，進展其奇怪心，主動學習。做到課題與環境相結合，制造一個輕松、開心的教學氣氛，讓幼兒感受上幼兒園的樂趣。

三、個人方面

1、結合工作實踐，通過各種方式進展再學習，這學期我還是將以本科為目標，連續努力，來提高自己的專業水平，充分運用課余時間來學習，多多學習新的幼兒學問教育來充實自己，并把先進的幼兒教育閱歷運用到自己的教學中。

2、做好安全、衛生工作，強化安全治理，加強“安全第一”的意識，仔細學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。

3、在平常，多到別的班級走走，看看，聽聽，取長補短，多多反思，結合自己班幼兒的狀況實施收效好的教育方法。

4、在生活中，要做一個有心人，熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團結向上，和同事們成為朋友。

5、在課后，做好家長工作，多和家長聯系，以便每一位家長都能準時了解到孩子在園的狀況，并準時反響教育工作中存在的問題，與家長親密協作，共同教育好幼兒。

四、主要工作安排

九月：

1、和主班協作好，做好保育教育工作，給孩子供應一個良好的學習環境。

2、對班內的環境進展創設，和主班協作好布置新的主題墻。

3、和孩子共同相處，建立良好的生活、學習常規。

4、編程早操、韻律操等活動。

5、仔細學習，積極參與公休課的培訓。

十月：

1、仔細開展班級區域嬉戲活動，為孩子們供應精致的區域嬉戲材料。

2、組織我班幼兒開展遠足實踐活動。

3、做好班級環境創設，和別的教師們進展研討。

4、仔細預備故事，積極參與故事競賽。

十一月：

1、仔細預備市級三優化一提高論文評比活動。

2、仔細預備學習材料，參與開課活動。

3、積極參與宜城班級環境研討活動，和各個教師進展爭論，從中總結好的新奇的閱歷，運用到自己班級上面來。

4、和主班研討我班的常規建立，細抓常規，提高責任感。

5、預備好幼兒故事大王競賽。

十二月：

1、和主班一起仔細組織并積極參加班級的社會實踐活動。

2、仔細撰寫論文，積極參與有關論文評比的活動。

一月：

1、仔細做好各領域的復習工作。

2、擬好幼兒的成績單，留意語句的通順和錯別字。

3、做好總結、評語等學期完畢工作，迎接檢查評估。

4、分發幼兒成績單，獎品以及獎狀。

5、協作清點財產物品，并且歸還。

個人規劃幼兒園教師篇3

當今的教育飛速進展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視，作為幼教人，一名幼兒教師更應抓緊學習，跟上時代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化學問水平，促進自己專業進展，增長自己的見識，樹立終身學習的意識。為此，從以下幾方面制定個人學習規劃

一、現狀分析：

劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學習的時機，所以整個的教育氣氛比擬封閉，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新。

現在，自己參與了骨干培訓班的學習，盼望通過學習在專家的引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和進展，通過參與培訓學習、觀摩研討活動、準時汲取新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思索，反省，推斷，分析，力量，不斷調整教學實踐過程。向學習型，討論型，專家型教師進展。

二、整體目標：

1、積極參與市級骨干教師的培訓，提高自身素養和專業水平。精確把握學前教育規律和兒童身心進展規律，能夠設計并組織符合兒童進展水平的課程與活動，具有觀看評估兒童學習狀態與進展水平的力量，注意組織活動的系統性，規律性，提高自己，培育幼兒的創新力量。

2、通過觀摩活動，在專家的引領下重點學會多視角的觀看幼兒學習及教師教學狀況，把握制作觀看表的方法。學會不斷的反思，準時發覺問題，敢于題出問題，通過同伴間的討論學習，找出解決問題的方法，提高自己的學習力量、創新力量、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。

3、參加課題《如何利用廢舊材料制作幼兒嬉戲活動材料的討論》的討論，與小組教師一起收集材料，積極撰寫課題報告

4、自覺加強現代教育理論學習，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。準時與大家溝通體會，不斷提高自身素養。

三、分目標及實現步驟：

1、四月份：積極參與培訓，通過學習，把握多視角觀看幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與教師共享，進展研討，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。

2、五月份：科學安排學習時間進展選擇性學習，如觀看《學前教育》、《天津幼教簡訊》等雜上網進展收集：重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道，開闊自己的視野。

3、六月份：參加利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進展制作，制作中分析幼兒的活動特點，嬉戲材料中包含多種教育價值，具有安全性、趣味性、教育性等價值。將活動材料投放區域中供幼兒進展活動，教師從中觀看材料的相宜性，再不斷地進展改良，寫出嬉戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到最大的發揮。

4、七、八月參加撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒嬉戲活動材料的討論》課題報告，通過這次的課題討論，提高自己的業務水平。使自己向學習型，討論型，專家型教師進展。

5、每周日抓緊進展進展自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學習筆記。

個人規劃幼兒園教師篇4

新的學期剛剛開頭，為了提高自我的業務水平和教學素養，提高幼兒學習和嬉戲的專心性，做到一切以幼兒為主，詳細規劃工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

二、加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強職責心，標準言行，加強精神建立，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自我的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。

三、仔細學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發生。

四、做好安全、衛生工作，強化安全治理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事到處講安全，并務必做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進展自我愛護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發覺問題匯報，妥當處理。

五、培育幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自我的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，持續儀表的干凈衛生。培育幼兒良好的進餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張;午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心安康進展。

六、抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、貼合本班幼兒實際、切實可行的教育教學規劃。注意幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、標準化。堅持用一般話，專心開展教研活動，在改革創新方面有所建樹。

七、在新生開學前做好家訪工作，并做到有訪有記載。準時做好個別教育，不岐視差生，要愛惜每位幼兒，與家長親密協作，共同教育好幼兒。

八、在備課中，專心與其他教師共同討論，全面合作，發奮促進教學的進度與學生的理解力相掛鉤。仔細學習其他教師閱歷，切實提高備課和上課的質量。

總之，我會在教學工作中會發奮勉奮再發奮，日常治理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自我有所提高，使自我走得更遠，更遠，更遠。

個人規劃幼兒園教師篇5

作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學期嚴格遵守教育法規，師德標準，作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱忱的心態完成園里安排的各項工作，積極參與園里各項活動。

一、教育教學工作

在教學中，為了實現有效教學必需仔細備好每節課，為幼兒創設良好的時機與條件，供應充分的操作材料，留意將理論貫穿于教學實踐中。擅長總結閱歷，仔細撰寫教育隨筆，以提高自身力量與寫作力量。了解幼兒原有學問技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應措施。激發幼兒情感使幼兒產生開心的心境，創設良好的課堂氣氛。要積極參與公開課，多看對業務有幫忙的書籍。不斷拓寬學問面，為教學內容注入新的活力。在教學活動中，依據班上幼兒年齡特征，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。在教學中處理好師幼關系，以多種形式引導幼兒有興趣地參加活動，并主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，仔細領悟新《綱要》精神。更好的培育幼兒全面進展力量。

二、班級日常治理

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，加強幼兒一日常規養成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培育訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有根底上有肯定進展。

加強晨檢工作，照實填寫“消毒記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。加強晨檢工作，對傳染病做到早發覺、早報告、早消毒。常常開展戶外體育活動，增加幼兒體質，依據天氣的變化，催促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關愛，觀看孩子身體的微小變化，做到早發覺、早治療。

三、安全工作

1、教給幼兒一些安全學問，強化了幼兒的安全意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發生危急時，會大聲呼救。

2、加強一日活動各個環節的治理，必需做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全，并且做好安全教育工作并做好交接班工作，仔細填寫交班內容，發覺問題匯報，妥當處理。

四、家長工作。

1、在學期初召開“家長座談會”，向家長介紹本學期的規劃、大型活動的安排，使家長對本學期的工作做到心中有數。本學期進行兩次“主題匯報會”邀請家長參與，觀摩孩子的活動，讓家長充分感受到孩子的進步。元旦前進行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參與表演節目，感受節日的”歡樂氣氛。

2、通過“家園聯系欄”公布每周的教學規劃、工作重點和育兒常識，定時向家長發放家園聯系手冊。同時仔細收集家長反應意見，虛心接受合理建議。

3、利用幼兒入園、離園時機與家長多聯系，交換狀況，溝通幼兒在園內、園外的表現。不定期地與家長電話聯系，向家長供應幼兒生活、教育常識給指導，定期了解家庭教育的狀況。共同溝通育兒閱歷。

4、如遇特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，并準時進展記錄，做到查有實據。

總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我要以空杯的心態學習新的教育理論，總結他人及自己的教育教學閱歷，學習他人的特長，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我信任我會以飽滿的熱忱，全新的姿勢投入到自己的教育事業中。

個人規劃幼兒園教師篇6

新的學期立刻開頭了，在新的學期中我很榮幸被領導分到爬爬班，以前在這個班待過一個多月，所以對這個班的孩子還是比擬熟識，為了提高幼兒學習和嬉戲的積極性，以下是我對本學期工作和個人要求上的一個規劃和目標

一、個人學習方面

嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極仔細地投入工作。仔細參與園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。積極向老教師學習工作閱歷和教學方面。

二、工作方面

要仔細寫每一篇教案，為孩子們仔細的上好五大領域的課程，準時完成網站方面的工作，不拖延。對工作做到主動、積極、踏實，勇于擔當責任。準時協作主班教師和生活教師仔細積極的做好班里的相關工作，并對幼兒有愛心、急躁，能細心地觀看幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子制造一個舒適、美麗、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。

三。家長方面

對家長熱忱，準時向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反應幼兒的信息，加強互動。要主動與家長多溝通，得到家長的確定，以便于自己的工作。

四、個人努力方向

1、再多點愛心，多一些急躁，使孩子在各方面有更大進步。

2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身根本功的訓練。

個人規劃幼兒園教師篇7

轉瞬間一個學期的工作又完畢了,回憶這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都傾注了我們教師的心血,固然更離不開家長對我們工作的支持和協作。看著孩子們一張張活潑,得意的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費,現在我就對本學期的個人工作做如下總結:

一、思想方面

能夠積極參與園里組織的政治學習,仔細記筆記,數量足,內容豐富。積極參與園里組織的各項活動。喜愛集體、團結同事、敬重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。積極響應工會號召,并參加各項活動。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業道德要求,努力為幼兒園做出自己的奉獻!

二、日常工作方面

在日常的工作中,我能仔細的完成各項工作規劃,記錄,仔細對待每天的半日活動,組織豐富好玩的教育活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰……。

在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答下列問題,在一次次的鼓舞下,很多小朋友在上課時都能集中留意力了。當教師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓舞的眼光時,有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學期的活動,孩子們養成了良好的活動常規和與同伴共享、合作的習慣,動手力量、想象力、制造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論學問;向同行學習;向教育對象學習,盡量學習別人的特長來補自己的短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素養得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的根底。

環境是為教育教學活動效勞的。依據教學活動的需要和本班的特點,我班開展了《我長大了》、《大公路》、《過冬》等主題活動。在每一個主題開展前,我們發動幼兒、家長一起收集與主題相關的資料,然后依據收集來的資料與預先制訂的教學規劃相結合進展教學,這種方法使幼兒的學習積極性提高了,使幼兒的學問面進一步拓展了,使幼兒的動手操作力量進一步提高了,這樣布置出來的環境也更加吸引了幼兒的目光。例如,我們中班有一個主題《我長大了》,小朋友和教師共同來爭論確定主題的大致內容,依據這些內容與要求孩子們主動帶來了自己以前拍過的照片(從剛誕生的、五六個月大的、周歲的、2-3歲的),教師把收集到的照片進展篩選、整理,把它組成幼兒成長系列圖貼于主題板上。幼兒的興趣可高了,一到課間就圍在主題板前談論紛紛“這是你嗎?怎么小時候與你現在一點也不像啊?”“你看,你小時候真好玩,連牙齒都沒有。”通過孩子們之間的溝通與共享,我們真正的體會到“幼兒是環境的仆人”這句話的真正含義。

三、教科研方面

1、以園本教研為平臺,提高自身業務水平

在我園這學期的“創新杯音樂觀摩活動”中,通過一輪的音樂公開活動,它的積極意義無疑是有目共睹的。不僅挖掘了我們教師的內在潛力,每位教師都呈現了其教學中的特色之處。教師們對本次活動特別重視,對目標進展深入的分析,再查閱相關的資料,深入了解涉及該課題的相關學問,寫出教學設計,進而預備所需教具等,這個簡單的過程是緊急而充實的。公開課后通過每位教師的相互溝通,注意對活動過程的評價和研討,針對其缺乏進展集體分析。大家從多角度去思索和討論問題,充分的反思自己在活動中的亮點與缺乏。在整個過程都在研討、溝通中不斷的提升了自己的業務水平。不管上課勝利與否,通過我們全身心的投入、付出,體會都是很深的,固然收獲也不淺,有的側重感悟《綱要》精神的精華所在,有的著重對某個教學問題的討論,有的側重于觀摩、溝通,有的側重于學習……,凡此種種,不管公開課的表現怎么樣,各自都有一番體會、一番收獲。但同時也反映了我在教學活動中存在的一些問題,有時還是會由于過多的考慮了自身的表現;成效如何;追求勝利;而忽視了關注幼兒,反而事得其反。

公開課無論是以集體才智進展展現的示范課,還是競賽類的,或者研討活動,我都本著求真務實,不搞形式的原則,不為上公開課而上公開課。在今后的教學研討中,我盼望能連續發揮公開課的實效性,公開課向隨堂課轉變,公開課隨堂化將成為日后教研工作的重點,這樣不僅對教師起到互幫互學、共同提高的作用,在肯定程度上也會催促教師仔細對待日常教學工作中的每一節課。

2、預備課題《敬重公平與幼兒健全人格的培育》的結題材料,提高自身的科研水平

20xx.12是我園擔當的第一個課題《敬重公平與幼兒健全人格的培育》結題報告。我有幸成為了這個課題的負責人,這是上級領導對我力量和水平的檢測過程。我積極主動地與大家溝通,讓全體教師明白我們課題結題所需要的資料,大家紛紛投入到預備工作當中。我們首先通過小組研討制定了22項社會技能精品課例的也許活動流程,經過一次次的觀摩、一次次的溝通,一次次的反復琢磨,《敬重公平與幼兒健全人格的培育》精品課例集”最終錄制成了光盤。在這“一次次”當中,我們課題組的全體教師在科研和教學力量方面有了很大的提高。《觀看筆記集》、《論文錦集》、《教案錦集》在大家的努力下,各位領導以及趙教師和郭俊彬博士的指導下,紛紛出廬。在結題報告上受到郭俊彬博士和家長