第22頁共22頁2023全年度老師教學工作方案范文一、本學期工作目的。1本學期要抓好備課、上課、作業修改、輔導與考核等工作落到實處，進步學生的學習成績。2通過課前預習，使學生養成自學習慣，進步自學才能。加強培優輔差工作，使學生在原有的根底上有一定進步。4多讀書，讀好書，養成讀書習慣，進步讀書才能。5加強班級管理，進步促進學生的自主開展和安康教育。二、詳細措施。二、詳細工作措施：1、教育教學方面：〔1〕認真制定好各項工作方案。在學期初認真及時地制定學科教學工作方案、班主任工作方案、培優輔差方案、個人業務進步〔讀書〕方案、學生讀書方案、學生預習方案、“三清”工作方案。按方案落實本學期的各項工作。〔2〕課堂理論活動。認真備課、上課、聽課，完本錢學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。備課時認真研究教材，挖掘教材，開發教材以外的課程資，研究教法、學法；上課時認真落實“15+25”的上課形式，教學方法靈敏多樣，重點培養學生的探究才能，課上做到作業“堂堂清”，課后做到作業“日日清”，每單元完畢后進展一次測試，做到“單元清”；積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節匯報課，通過這些活動鍛煉自己，進步自己的課堂教學才能；每周至少聽課兩節課，向優秀老師學習先進的教學方法，提出合理化建議進展交流，共同進步課堂教學才能；對學困生利用自習課時間和下午第七、八節課時間及時輔導，防止知識欠債，對于特長生在數學課上給他們創造更多的探究時機，語文課上鼓勵他們進展小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的綜合才能，進步綜合素質。〔3〕課前預習工作。開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生純熟掌握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了根本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要進步要求。〔4〕培優輔差工作。認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續開展特長生，有針對性地進展培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進展有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，催促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比擬。2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，發動學生買書、捐書，實現資共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節課是師生共同閱讀時間，老師帶著學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。老師做好讀書典范，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購置課外書至少兩本，每周利用2節大閱讀課和雙休日時間進展充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。老師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，鼓勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，進步閱讀才能。本學期要求學生每周至少寫2篇日記，日記內容可以是學習方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發生的事。老師定期指導批閱。全年度老師教學工作方案范文一、本學期工作目的。1本學期要抓好備課、上課、作業修改、輔導與考核等工作落到實處，進步學生的學習成績。2通過課前預習，使學生養成自學習慣，進步自學才能。3加強培優輔差工作，使學生在原有的根底上有一定進步。4多讀書，讀好書，養成讀書習慣，進步讀書才能。5加強班級管理，進步促進學生的自主開展和安康教育。二、詳細工作措施：1、教育教學方面：〔1〕認真制定好各項工作方案。在學期初認真及時地制定學科教學工作方案、班主任工作方案、培優輔差方案、個人業務進步〔讀書〕方案、學生讀書方案、學生預習方案、“三清”工作方案。按方案落實本學期的各項工作。〔2〕課堂理論活動。認真備課、上課、聽課，完本錢學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。備課時認真研究教材，挖掘教材，開發教材以外的課程資，研究教法、學法；上課時認真落實“15+25”的上課形式，教學方法靈敏多樣，重點培養學生的探究才能，課上做到作業“堂堂清”，課后做到作業“日日清”，每單元完畢后進展一次測試，做到“單元清”；積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節匯報課，通過這些活動鍛煉自己，進步自己的課堂教學才能；每周至少聽課兩節課，向優秀老師學習先進的教學方法，提出合理化建議進展交流，共同進步課堂教學才能；對學困生利用自習課時間和下午第七、八節課時間及時輔導，防止知識欠債，對于特長生在數學課上給他們創造更多的探究時機，語文課上鼓勵他們進展小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的綜合才能，進步綜合素質。〔3〕課前預習工作。開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生純熟掌握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了根本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要進步要求。〔4〕培優輔差工作。認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續開展特長生，有針對性地進展培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進展有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，催促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比擬。2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，發動學生買書、捐書，實現資共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節課是師生共同閱讀時間，老師帶著學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。老師做好讀書典范，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購置課外書至少兩本，每周利用2節大閱讀課和雙休日時間進展充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。老師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，鼓勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，進步閱讀才能。本學期要求學生每周至少寫2篇日記，日記內容可以是學習方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發生的事。老師定期指導批閱。全年度老師教學工作方案一、本學期工作目的。1本學期要抓好備課、上課、作業修改、輔導與考核等工作落到實處，進步學生的學習成績。2通過課前預習，使學生養成自學習慣，進步自學才能。加強培優輔差工作，使學生在原有的根底上有一定進步。4多讀書，讀好書，養成讀書習慣，進步讀書才能。5加強班級管理，進步促進學生的自主開展和安康教育。二、詳細措施。二、詳細工作措施：1、教育教學方面：〔1〕認真制定好各項工作方案。在學期初認真及時地制定學科教學工作方案、班主任工作方案、培優輔差方案、個人業務進步〔讀書〕方案、學生讀書方案、學生預習方案、“三清”工作方案。按方案落實本學期的各項工作。〔2〕課堂理論活動。認真備課、上課、聽課，完本錢學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。備課時認真研究教材，挖掘教材，開發教材以外的課程資，研究教法、學法；上課時認真落實“15+25”的上課形式，教學方法靈敏多樣，重點培養學生的探究才能，課上做到作業“堂堂清”，課后做到作業“日日清”，每單元完畢后進展一次測試，做到“單元清”；積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節匯報課，通過這些活動鍛煉自己，進步自己的課堂教學才能；每周至少聽課兩節課，向優秀老師學習先進的教學方法，提出合理化建議進展交流，共同進步課堂教學才能；對學困生利用自習課時間和下午第七、八節課時間及時輔導，防止知識欠債，對于特長生在數學課上給他們創造更多的探究時機，語文課上鼓勵他們進展小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的綜合才能，進步綜合素質。〔3〕課前預習工作。開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生純熟掌握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了根本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要進步要求。〔4〕培優輔差工作。認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續開展特長生，有針對性地進展培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進展有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，催促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比擬。2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，發動學生買書、捐書，實現資共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節課是師生共同閱讀時間，老師帶著學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。老師做好讀書典范，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購置課外書至少兩本，每周利用2節大閱讀課和雙休日時間進展充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。老師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，鼓勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，進步閱讀才能。本學期要求學生每周至少寫2篇日記，日記內容可以是學習方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發生的事。老師定期指導批閱。2023全年度老師教學工作方案范文一、本學期工作目的。1本學期要抓好備課、上課、作業修改、輔導與考核等工作落到實處，進步學生的學習成績。2通過課前預習，使學生養成自學習慣，進步自學才能。加強培優輔差工作，使學生在原有的根底上有一定進步。4多讀書，讀好書，養成讀書習慣，進步讀書才能。5加強班級管理，進步促進學生的自主開展和安康教育。二、詳細措施。二、詳細工作措施1、教育教學方面〔1〕認真制定好各項工作方案。在學期初認真及時地制定學科教學工作方案、班主任工作方案、培優輔差方案、個人業務進步〔讀書〕方案、學生讀書方案、學生預習方案、“三清”工作方案。按方案落實本學期的各項工作。〔2〕課堂理論活動。認真備課、上課、聽課，完本錢學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。備課時認真研究教材，挖掘教材，開發教材以外的課程資，研究教法、學法；上課時認真落實“15+25”的上課形式，教學方法靈敏多樣，重點培養學生的探究才能，課上做到作業“堂堂清”，課后做到作業“日日清”，每單元完畢后進展一次測試，做到“單元清”；積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節匯報課，通過這些活動鍛煉自己，進步自己的課堂教學才能；每周至少聽課兩節課，向優秀老師學習先進的教學方法，提出合理化建議進展交流，共同進步課堂教學才能；對學困生利用自習課時間和下午第七、八節課時間及時輔導，防止知識欠債，對于特長生在數學課上給他們創造的探究時機，語文課上鼓勵他們進展小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的綜合才能，進步綜合素質。〔3〕課前預習工作。開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生純熟掌握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了根本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要進步要求。〔4〕培優輔差工作。認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續開展特長生，有針對性地進展培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進展有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，催促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比擬。2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，發動學生買書、捐書，實現資共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節課是師生共同閱讀時間，老師帶著學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。老師做好讀書典范，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購置課外書至少兩本，每周利用2節大閱讀課和雙休日時間進展充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。老師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，鼓勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，進步閱讀才能。本學期要求學生每周至少寫2篇日記，日記內容可以是學習方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發生的事。老師定期指導批閱。2023全年度老師教學工作方案一、本學期工作目的。1本學期要抓好備課、上課、作業修改、輔導與考核等工作落到實處，進步學生的學習成績。2通過課前預習，使學生養成自學習慣，進步自學才能。加強培優輔差工作，使學生在原有的根底上有一定進步。4多讀書，讀好書，養成讀書習慣，進步讀書才能。5加強班級管理，進步促進學生的自主開展和安康教育。二、詳細措施。二、詳細工作措施：1、教育教學方面：〔1〕認真制定好各項工作方案。在學期初認真及時地制定學科教學工作方案、班主任工作方案、培優輔差方案、個人業務進步〔讀書〕方案、學生讀書方案、學生預習方案、“三清”工作方案。按方案落實本學期的各項工作。〔2〕課堂理論活動。認真備課、上課、聽課，完本錢學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。備課時認真研究教材，挖掘教材，開發教材以外的課程資，研究教法、學法；上課時認真落實“15+25”的上課形式，教學方法靈敏多樣，重點培養學生的探究才能，課上做到作業“堂堂清”，課后做到作業“日日清”，每單元完畢后進展一次測試，做到“單元清”；積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節匯報課，通過這些活動鍛煉自己，進步自己的課堂教學才能；每周至少聽課兩節課，向優秀老師學習先進的教學方法，提出合理化建議進展交流，共同進步課堂教學才能；對學困生利用自習課時間和下午第七、八節課時間及時輔導，防止知識欠債，對于特長生在數學課上給他們創造更多的探究時機，語文課上鼓勵他們進展小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的綜合才能，進步綜合素質。〔3〕課前預習工作。開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生純熟掌握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了根本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要進步要求。〔4〕培優輔差工作。認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續開展特長生，有針對性地進展培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進展有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，催促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比擬。2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，發動學生買書、捐書，實現資共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節課是師生共同閱讀時間，老師帶著學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。老師做好讀書典范，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購置課外書至少兩本，每周利用2節大閱讀課和雙休日時間進展充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。老師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，鼓勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，進步閱讀才能。本學期要求學生每周至少寫2篇日記，日記內容可以是學習方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發生的事。老師定期指導批閱。2023全年度老師教學工作方案一、本學期工作目的。1本學期要抓好備課、上課、作業修改、輔導與考核等工作落到實處，進步學生的學習成績。2通過課前預習，使學生養成自學習慣，進步自學才能。加強培優輔差工作，使學生在原有的根底上有一定進步。4多讀書，讀好書，養成讀書習慣，進步讀書才能。5加強班級管理，進步促進學生的自主開展和安康教育。二、詳細措施。二、詳細工作措施：1、教育教學方面：〔1〕認真制定好各項工作方案。在學期初認真及時地制定學科教學工作方案、班主任工作方案、培優輔差方案、個人業務進步〔讀書〕方案、學生讀書方案、學生預習方案、“三清”工作方案。按方案落實本學期的各項工作。〔2〕課堂理論活動。認真備課、上課、聽課，完本錢學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。備課時認真研究教材，挖掘教材，開發教材以外的課程資，研究教法、學法；上課時認真落實“15+25”的上課形式，教學方法靈敏多樣，重點培養學生的探究才能，課上做到作業“堂堂清”，課后做到作業“日日清”，每單元完畢后進展一次測試，做到“單元清”；積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節匯報課，通過這些活動鍛煉自己，進步自己的課堂教學才能；每周至少聽課兩節課，向優秀老師學習先進的教學方法，提出合理化建議進展交流，共同進步課堂教學才能；對學困生利用自習課時間和下午第七、八節課時間及時輔導，防止知識欠債，對于特長生在數學課上給他們創造更多的探究時機，語文課上鼓勵他們進展小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的綜合才能，進步綜合素質。〔3〕課前預習工作。開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生純熟掌握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了根本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要進步要求。〔4〕培優輔差工作。認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續開展特長生，有針對性地進展培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進展有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，催促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比擬。2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，發動學生買書、捐書，實現資共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節課是師生共同閱讀時間，老師帶著學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。老師做好讀書典范，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購置課外書至少兩本，每周利用2節大閱讀課和雙休日時間進展充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。老師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，鼓勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，進步閱讀才能。本學期要求學生每周至少寫2篇日記，日記內容可以是學習方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發生的事。老師定期指導批閱。2023全年度老師教學工作方案一、本學期工作目的。1本學期要抓好備課、上課、作業修改、輔導與考核等工作落到實處，進步學生的學習成績。2通過課前預習，使學生養成自學習慣，進步自學才能。加強培優輔差工作，使學生在原有的根底上有一定進步。4多讀書，讀好書，養成讀書習慣，進步讀書才能。5加強班級管理，進步促進學生的自主開展和安康教育。二、詳細措施。二、詳細工作措施：1、教育教學方面：〔1〕認真制定好各項工作方案。在學期初認真及時地制定學科教學工作方案、班主任工作方案、培優輔差方案、個人業務進步〔讀書〕方案、學生讀書方案、學生預習方案、“三清”工作方案。按方案落實本學期的各項工作。〔2〕課堂理論活動。認真備課、上課、聽課，完本錢學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。備課時認真研究教材，挖掘教材，開發教材以外的課程資，研究教法、學法；上課時認真落實“15+25”的上課形式，教學方法靈敏多樣，重點培養學生的探究才能，課上做到作業“堂堂清”，課后做到作業“日日清”，每單元完畢后進展一次測試，做到“單元清”；積極展示“讓新理念走進我的課堂