自信伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的1、通過(guò)班會(huì)課，讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自我，接納自己的缺點(diǎn)，更明白自身的優(yōu)點(diǎn)，從而建立自信心，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，迎接挑戰(zhàn)。2、使學(xué)生掌握樹(shù)立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹(shù)立自信，健康快樂(lè)地生活。二、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)收自我認(rèn)識(shí)，課堂相互交流感受自信的重要性，家長(zhǎng)寄語(yǔ)和自信小舞臺(tái)，從而體會(huì)到樹(shù)立信心的必要。三、教學(xué)背景經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的了解、觀察，我發(fā)現(xiàn)我班的許多學(xué)生不積極參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，即使是有某方面特長(zhǎng)的同學(xué)，總怕出丑，總認(rèn)為自己的能力不夠。四、教學(xué)過(guò)程1、自我認(rèn)知引入。回答十個(gè)問(wèn)題，評(píng)價(jià)自己的自信程度。每個(gè)問(wèn)題用是或否來(lái)回答，每回答一個(gè)是就可以得一分。1-2分者是嫉妒缺乏自信，3-5分者是缺乏自信，6-8分者是比較自信，9-10分者是非常自信。從而知道班上的同學(xué)或多或少缺乏點(diǎn)自信，自信主題班會(huì)是必須進(jìn)行時(shí)。1.與別人交談時(shí)，能否正視對(duì)方的眼睛？2.是否經(jīng)常開(kāi)懷大笑？3.走路腳步是否快速有力？4.是否經(jīng)常當(dāng)眾發(fā)言？5.是否經(jīng)常用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)話？6.遇到困難時(shí)是否經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”7.你覺(jué)得與別人合作你是否總是表現(xiàn)很佳？8.受到批評(píng)時(shí)，你是否不會(huì)難過(guò)？9.你是否通常對(duì)人說(shuō)出你真實(shí)的想法？10.對(duì)于自己下了決心的事，即使他人認(rèn)為不可能，你是否也要試一試？2、自信小故事故事一：我國(guó)早期的乒乓球運(yùn)動(dòng)員韓玉珍，在國(guó)內(nèi)屢戰(zhàn)屢勝。一次，代表國(guó)家隊(duì)參加世界錦標(biāo)賽，臨賽前的一晚上，她患得患失，承受不了心理壓力，用刀將自己的手腕割破，謊稱(chēng)有人行刺她后跑了。結(jié)果東窗事發(fā)，成為國(guó)際上一大丑聞，為此，國(guó)家隊(duì)將她開(kāi)除出隊(duì)。但在隨后的國(guó)內(nèi)的比賽中，她又屢戰(zhàn)屢勝，為了給她機(jī)會(huì)，又重新召她回國(guó)家隊(duì)。在一次國(guó)際重大比賽中，對(duì)方的日本運(yùn)動(dòng)員，以前沒(méi)有贏過(guò)她。開(kāi)始，韓玉珍連贏兩局，第三局對(duì)方趕上幾分后，韓玉珍信心開(kāi)始動(dòng)搖，結(jié)果連輸三局。故事二：小澤征爾是世界的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就停下來(lái)重新演奏，但還是不對(duì)。他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說(shuō)：“不!一定是樂(lè)譜錯(cuò)了!”話音剛落，評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到人士“否定”的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。根據(jù)這兩則因自信不成功與成功的故事，讓學(xué)生明白自信的重要性。3、尋找自信的密碼四人分組討論，其中一名同學(xué)簡(jiǎn)單記錄你們小組討論樹(shù)立自信的方法，或是自信某一刻。分享方法，總結(jié)方法：a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。b、給自己一個(gè)微笑。c、學(xué)會(huì)積極的自我暗示。d、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。e、成功的體驗(yàn)。f、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)。4、家長(zhǎng)寄語(yǔ)家長(zhǎng)們用真摯的語(yǔ)言鼓勵(lì)著孩子們，希望他們?cè)偻蟮娜松心艹錆M自信，無(wú)論結(jié)果如何，大膽地去嘗試。5、自信小舞臺(tái)“是雄鷹就該展翅高飛。” 唱歌，我能行！講笑話，我能行！自我介紹，我能行！朗誦詩(shī)歌，我能行！背誦小文章，我能行！......相信大家這些一定都能行！通過(guò)這節(jié)課的體驗(yàn)，相信大家都能如以上同學(xué)一樣充滿自信，在人生的舞臺(tái)上精彩紛呈！