第13頁共13頁幼師實習小組鑒定幼師實習小組鑒定。轉眼間，劉老師來我們班已經一個月了，如今回憶起這一個月，自己還有好多的方需要向她學習的地方。雖然說是評價她這一個月的點點滴滴，不如說是檢討自己的缺乏。雖然以前從未做過這個行業，但劉老師能很快把事情上手，不知道的地方能不恥下問，能獨立組織班級的下午活動。在做好保育員工作的同時(對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時擦汗隔毛巾，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。能認真地做好消毒和清掃工作)，還認真的理解班級根本情況，跟幼兒接觸、溝通，并努力成為孩子們喜歡的老師，有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣?！睕]有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。實際工作中，我們應努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”，以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關系，用愛去滋潤孩子們的心田。她就正在朝這個方向努力著。在搭班老師的幫助下，她熟悉班級授課方式、教學方案后，能認真寫出自己的真總結，及時反思，多向別人學習，教案，跟搭班老師溝通并確認后，正式授課。雖然狀態不穩定，起伏較大，時而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況，但她能真總結，及時反思，多向別人學習，在此期間，她不僅理解并做好配班老師的工作，在家園溝通方面也表現的很不錯，總是以微笑待人，并得到了家長和領導的一致好評。要成為一位優秀老師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業務技能、科研才能才會不斷地提升，雖然她有些技能不會，但她能主動學習，在工作中能吃苦，不計較個人得失，不早退，服從領導分配，在自己的崗位上盡到自己的職責。雖然還有很多需要學習和缺乏的地方(對某些孩子太偏愛，一味的溺寵，午睡值班不夠認真，對整理被子方面很隨意，沒有用心有點應付差事的感覺)，不過還是希望我們接下來的配合會更好，讓中(1)班這個集體更好。2.不實習不知道，實習了才知道，對一個糼師學生來說，實習是多么重要。在這一個月里，我學習到許多在學校學不到的東西.也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發出的耀目光輝，給了我在實習生活帶來了許多啟發性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易!同時這也激發了我的學習的熱情，很多東西我還要向書本學習，還要向老師們學習，還要在理論中學習。剛開場聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候，環境不一樣，心態也是很不一樣的。我佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節之后我就開場試著講課，一開場孩子們亂成一團，不聽講課，我用了老師的那些方法，漸漸的，他們開場承受我喜歡我，這使我內心充滿喜悅，也使我真正地喜歡上了孩子們，喜歡上了幼師這個職業。我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節，我幫著班里的小朋友們安排節目，幫兩個班安排畫版。使我在實習期繁忙但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這一個月我是繁忙的，也是充實的，更是充滿快樂的。為了更快地進步自己，我堅持每一天都做好總結，對一天的工作細細地反思，既思工作的得失，也思書本與理論的結合，思指導老師的方法。實習時間雖然很短，卻非常地有意義，這期間我收獲了很多。我堅信，我以后一定能做一個合格的糼兒老師?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選自我鑒定閱讀實習小組鑒定在校、院領導和校領導的支持和關心下，在帶隊老師和帶課老師以及班主任老師的悉心教誨和耐心指導下，在學校全體教職工人員和我校師生的共同努力下，我校2xx-x級中文系40名赴學校實習的同學圓滿的完成了教育實習任務，得到了校領導和教職工的一致好評，受到了廣闊學生的普遍歡送,我們的實習工作也得到了院領導的肯定。在實習期間，我們出色的完成了學校交給我們的任務，我們從最根本的修改學生作業、聽課做筆記以及給學校的管理用書校字、對高一的軍訓作文進展編輯、在學校運動會上維持秩序、在學校開展有聲有色的《詩歌知識競賽》等，我們都盡職盡責，嚴格要求自己，沒有最好,只有更好。下面，我將分三局部，略述一下我們獲得的成績。一教學實習教學實習是我們實習環節的重中之重，我們的教學實習就是對所帶班級的學生授課和對其作業的修改以及對授課環節中出現的問題進展反思和總結。我們嚴格按照學校對實習生教學環節的詳細要求和學校對實習老師的局部規定，從任課老師給題——參考教案(查資料)——備課——試講(帶隊老師簽字)——征求任課老師意見(任課老師簽字)——上講臺。各個環節我們都可以嚴格按照要求執行，希望鍛煉自己的同時完成教學任務。我們也可以與原任課老師配合，合理的安排教學方案。在備課時我們嚴格要求自己可以做到“四備”：備教材、備教法、備學生、備教具，針對詳細問題詳細分析^p。并對授課的目的：情感目的——積極向上、愛國守信、勤學質樸，以一個合格公民要求每一個學生也要求自己;知識目的——以課堂知識啟發和引導學生，讓他們可以準確的把握該課的知識點和涉及到的一些其他內容，嚴格做到詳盡詳細;才能目的——讓學生通過對一篇典型文章的學習，讓學生對某種文體到達很好的認識和利用。當然也出現了不少問題，例如對有些問題拿捏不準確，對有的詳細問題把握不到位，因為緊張情緒而導致的口誤等等。當然我們也以很謙虛的態度對待自己的錯誤，以更高的目的要求自己，以師大的校訓為自己做人的準那么，以良好的心態迎接明天。為了加強與實習學校老師的學術交流和授課技能的交流，在帶隊老師馬老師和王老師的提議下，我們實習生在實習學校開展了公開課活動。我們從各個班級中抽出講課程度較好的同學并對他們經過細致的考察，逐步挑選，最后決定由吳麗君、梁慶、韓瑞娟、馬曉龍四人代表實習老師開公開課。在公開課的授課過程中，有的同學上課會聲會色，聲情并茂;有的同學備課知識點全面，講解透徹;有的同學擅長激發學生的想象才能和分析^p才能，課堂氣氛活潑;有的同學用一些研究性課題啟發學生，可以得到很好的教學效果。尤其馬曉龍同學上公開課的時候恰巧有彭金山院長和楊曉靄主任來我們的實習點來視察，他們對該課進展了詳細透徹的分析^p，并對其中的問題也都一一指明，對我們這些將來的人民老師提出了更高的要求。通過這次實習，我們在社會理論中接觸到了所學專業的實際工作，增強了感性認識，培養了綜合運用所學根底知識、根底理論和根本技能來獨立的分析^p和解決問題的才能，把所學的教育理論和實際嚴密的聯絡在一起，進步了動手才能，為我們日后成為一名合格的人民老師打下了堅實的基矗二班主任實習班主任實習就是實習生個人協助原班主任搞好班級的日常管理工作和班級活動的一些詳細事務,使班級的日常活動可以順利地進展。在實習學校期間，我們作為原班主任老師的助手，從早上的跟早自習、跟眼保健操和課間操，搞衛生、開主題班會等活動，對學生的自覺自愿的學習態度和遵守學校規章制度為目的。我們在理解學生的整體情況和個別情況后，通過座談，家訪等形式對學生進展教育，使他們可以認識到學習的重要性和緊迫性，尤其對高中年級的學生，他們的高考已經為時不遠，考上大學是每個學生的愿望，我們以自身的經歷為打破口來教誨學生和要求學生，讓他們可以以更高的目的來要求自己。同時，在原班主任的指導下，我們給學生做了電子檔案、學生手冊、學生綜合評價表和學生根本情況表等，并且在運動會上可以以朋友的身份介入到學生中間去，以“一切為了學生，為了一切學生”為宗旨，努力做好各方面的工作。尤其企業學校對老師和學生的要求都很嚴格，對每位老師、每個學生的作息時間都有詳盡詳細的安排，這對我們這些準老師提出了很高的要求，要有很好的適應才能。同時，可以按照重點學校的管理和規定來嚴格要求自己這對我們今后成為合格人民老師好處非常大。通過班主任實習，鍛煉了我們的才能，進步了對學生整體情況和個別情況的理解，我們的組織才能和協調才能都有不同程度的進步;我們在以老師的身份要求學生的同時以一名學生的身份來反思自己在以后的學習和生活中應如何進步自己的綜合素質;我們認識到處理好人際關系的重要性和必要性;知道了用一顆寬容的心和平常的心對待每一個學生的重要性和必要性;我們各方面的根本素質都可以得到進步。幼師實習鑒定、該同志在我單位實習以來，尊重師長，團結同事，關心學生，保護集體，工作認真負責，思想態度端正，合適擔任幼兒相關老師工作.2、該實習者對待兒童有耐心有愛心，可以做到用自己的愛來關心兒童，并且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動手動腦才能。實習過程中認真負責。3、該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深沉的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心承受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習幼兒老師。4、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，可以積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較純熟地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生考慮。課堂民-主又不失紀律性，深受學生喜歡。該生已具備一名合格幼兒老師的根本素質。評語.不實習不知道，實習了才知道，對一個糼師學生來說，實習是多么重要。在這一個月里，我學習到許多在學校學不到的東西.也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發出的耀目光輝，給了我在實習生活帶來了許多啟發性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易!同時這也激發了我的學習的熱情，很多東西我還要向書本學習，還要向老師們學習，還要在理論中學習。剛開場聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候，環境不一樣，心態也是很不一樣的。我佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節之后我就開場試著講課，一開場孩子們亂成一團，不聽講課，我用了老師的那些方法，漸漸的，他們開場承受我喜歡我，這使我內心充滿喜悅，也使我真正地喜歡上了孩子們，喜歡上了幼師這個職業。我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節，我幫著班里的小朋友們安排節目，幫兩個班安排畫版。使我在實習期繁忙但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這一個月我是繁忙的，也是充實的，更是充滿快樂的。為了更快地進步自己，我堅持每一天都做好總結，對一天的工作細細地反思，既思工作的得失，也思書本與理論的結合，思指導老師的方法。實習時間雖然很短，卻非常地有意義，這期間我收獲了很多。我堅信，我以后一定能做一個合格的糼兒老師。教育實習小組鑒定從十月八日到十一月十五日的一個多月，是我三年多大學學習生活的大檢驗期和師范生技能、綜合素質的大提升期，是收獲甚豐的一個多月。期間，在各領導和老師的指導下，我承受了以教學實習和班主任工作實習為主的較全面的、系統的鍛煉，大大增長了見識，加強了各方面的才能，順利完成了教育實習任務。下面我就本次教育實習中各階段、各方面的工作作一個簡單的自我鑒定。一、教學實習在見習階段，我一邊認真揣摩教材，熟悉教材體例與大綱，做好備課的前期準備工作;一邊深化到高一級語文科組各老師的課堂中，認真聽課并做好聽課筆記，為即將登臺講課的自己積累珍貴的經歷。在備課的過程中，我精心設計教案與課件，虛心向原任課老師請教，聽取意見，并與同級室的隊友交流、討論，做到數改教案而上講臺，力求課堂設計的合理性。課堂上，我遵循以學生為主體的原那么，并嘗試運用演講-法、小組研討法、復述背誦法等多種教法進展試教，課堂教學效果良好，受到指導老師與聽課老師、學生們的一致肯定。從最初講授的《孔雀東南飛》(并序)，到后來的話題作文講評課，我的老師技能得到了很大的進步。在這一過程中，我充分體會到了一名語文老師的不容易，一節語文課堂隱含的無限樂趣，以及逐次進步的喜悅。二、班主任工作實習從站在講臺上把自己介紹給高一(1)班全體同學的那一刻起，我就把自己當作這個班上的一分子對待，嚴格要求自己，也嚴格要求學生，同時用一顆充滿愛的心去關心每一位學生。我積極地向原班主任請教班級管理、個別教育等方面的經歷，并把這些討來的經歷與在學校學習的《班主任工作技能》知識結合起來，運用到班主任工作中去。通常，我會利用課間以及晚修前的空閑時間，深化到班里，與學生們聊天，盡可能多地理解他們生活、學習、心理等各方面的情況，引導他們如何應對高中三年的學習。這樣，加上從班主任那里理解到的信息，我做到了快速地熟悉、掌握班中學生們的情況，這大大地方便了我班主任工作的開展。此外，通過與伙伴一起