秋季開學安全教育第一課反思范文在日常生活中，教學是我們的工作之一，反思過去，是為了以后。則你有了解過反思嗎？下列是小編為大家收集的秋季開學平安教育第一課反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。

秋季開學平安教育第一課反思1消防平安工作是幼兒園綜合治理的重要內容，關系到園所財產平安和教師員工及幼兒的生命平安。對于這項工作，我園高度重視，從未有絲毫懈怠與麻痹大意。為使廣闊教師、幼兒、家長加強平安防備意識，更深入地了解消防平安常識，具備一定的自救、互救能力，我園按照縣教育局的統一布置，結合我園實際于開學初認真組織并發展了“消防平安第一課〞活動。

一、領導親自掛帥，平安機構健全

我園領導堅持穩定壓倒一切的思想，時刻繃緊平安這根弦。開園之初建立了平安教育長效機制，成立平安工作領導機構，制定了平安工作方案，擬定了“消防平安第一課〞活動計劃，健全了園長負總責、分管領導具體落實的工作機制，明確了成員工作職責。

二、教師高度重視，加強宣傳教育

只有思想上重視，平安行為才有保障。為此，我們十分重視消防平安工作的宣傳。這學期一開始，幼兒園領導就把消防平安宣傳作為頭等大事來抓。討論并制定了“消防平安第一課〞活動計劃，為了到達“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會〞的目的，發放致家長的一封信，增強了廣闊家長對消防平安的防患意識和防護能力。同時，并就幼兒園消防平安知識對全園教職員工進行了一次全面系統的培訓，讓所有人掌握根本消防平安知識，掌握了消防器材的根本使用辦法，增強消防平安意識，提高了消防設施使用能力。

三、精心部署組織，活動卓有功效

我園以“消防平安第一課〞為活動主體，將九月定為平安教育月。為更好地起到教育作用，我園擬訂出了“消防平安第一課〞活動計劃，制訂了?消防疏散演練計劃》和?疏散演練應急預案》，詳細地安頓并發展了一系列的平安主題教育活動。

1、園長親自主講了一堂消防常識課，引起了廣闊教職員工對消防知識的重視，增強了平安責任感和平安意識。

2、下載了一批消防警示教育片，通過班班通播放給教師和幼兒觀看，廣泛宣講消防平安知識，不僅全面營造出“平安教育月〞的活動氣氛，還幫忙教師和幼兒掌握了一定的消防知識。

3、組織了一次疏散逃生演練活動，幼兒園各班級各部門配合協調，忙而不亂，提高了教師和幼兒應對火災的能力。

4、與家長們共同填寫?家庭消防平安自查表》，協助幼兒家長對家庭火災隱患進行了一次自查，為許多家庭打消了隱患，對家出息行了一次消防教育。

5、對幼兒園教職工進行了一次消防器材使用辦法培訓，讓幼兒園教職工都掌握了滅火器等器材的使用辦法。

四、認真總結得失，深入發展活動

“消防平安第一課〞活動這一階段的工作，已告一段落，在活動中我園總結了一些經驗，也知道了許多缺乏。如平安講座還要更貼近幼兒生活實際，疏散演練工作還要更細致標準，要求還需要更明確具體等等，我們梳理自己的工作，彌補缺乏，相信后一階段的工作將更有效更深入地發展。

平安教育任重而道遠，我園將一如既往地把平安放在首要位置，切實做好幼兒園的平安管理工作，確保幼兒們快高興樂來園，平安全安回家！

秋季開學平安教育第一課反思2平安教育始終是學校的大事，而學生課間活動中出現的一些不文明行為往往就是一個個平安隱患。為了創設一個更文明、更平安的學習成長環境，今天的班會課我特地針對“課間活動平安〞這一主題對全班學生進行平安教育。

一、小學生課間十分鐘傷害事故的主要表現

1、擁擠傷害。

這種傷害主要發生于教室門口、樓道。課間十分鐘學生大量匯集到教室門口、樓道，加上小學生年齡小，平安意識差，擁擠現象難以防止。一旦有一名學生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學生生命。

2、追逐傷害。

小學生精力旺盛，好運動，特別是男同學常會為了芝麻大的事，滿走廊地追逐打鬧。在追逐過程中，跑在前面的常常會不由自主地回頭探看。這樣的邊跑邊看最危險，倘假設學生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。

3、游戲傷害。

這是課間十分鐘學生傷害事故的多發區域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，二是游戲的地點常常不是在寬闊的操場，而是在教學樓的連廊上、教室前。

二、學生課間平安考前須知：

1、高低課通過過道和樓梯間時，不要擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇，避免擁擠事故發生。

2、課間不要玩耍小刀、玩具槍等會傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內。

3、課間運動不要太激烈，不要追逐打鬧，防止撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。

4、正確使用體育設施，沒有愛護措施的情況下不要在秋千、雙杠、滑梯等設施上做危險動作，防止摔傷。

5、學校有修建工地，不要到危險區域內玩耍。

6、課間休息時，如有校外陌生人邀請外出，千萬不要輕信，以防被人拐騙。

7、上廁所時不要慌張、擁擠，避免地滑摔傷和發生擁擠事故。

秋季開學平安教育第一課反思3踏上講臺，面對一群似懂非懂的少年兒童，我深深的意識到肩頭的責任重大，不但要關懷學生的學習，更應該把平安教育擺在首位，作為頭等大事來抓。無論什么時候不失機會地對學生進行平安教育，強調平安的重要性，防止一切平安事故的發生。對小學生發展平安教育，可以從下列四方面著手，因地制宜地對學生進行思想滲透。

一、勿忘教育小學生遵守交通平安

誰也不愿接受一幕幕觸目驚心的交通事故，尤其是發生在未成年的孩子身上，但事與愿違，不幸的遭遇總牽扯動父母的心，讓淚水奔涌，心也彷徨。假如不在公路上追跑打鬧，假如不亂穿寬闊馬路，假如不耍“高超〞的騎車雜技……也許慘不忍睹的這些就不會發生。很多時候，只要班主任細心叮嚀過，學生可能會把你的諄諄教導銘記在心，會主動把它落實到日常行動中，去自覺地遵守交通規那么，結果自然會降低小學生發生交通事故的概率。有時機的話，班主任應利用班隊課發展“交通平安在我心〞、“不該發生的故事〞、“交通知識講座〞……一系列豐盛多樣的教育活動，更能影響小學生的思想行為。

二、勿忘教育小學生注重身心健康

在學生眼中，老師是個什么樣的人？當我請他〔她〕用“親切〞說句子，一位學生動情地說道：“每當我想起老師，就像想起了最親愛的媽媽。〞這樣感人的語言自然地從學生的心底深處流露，，怎能不令我銘記。此刻，我對剛剛所有的捫心自問才真正恍然大悟，還有什么多彩的詞匯可以抵得上這份真這份誠呢。是呀，每當學生起矛盾時，離不開老師“打架斗毆不是解決問題的途徑……〞的諄諄教導；每當班里出現傳染性的水赤痘時，離不老師焦急關切的悉心照料；每當學生忽然高燒、嘔吐時，離不開志師體貼關心的身影……一次次的和煦傳遞，贏得了家長的信任，更贏得了學生的歡迎。老師是無私的，我們要堅持去愛，愛學生的“身〞，更愛學生的“心〞。

三、勿忘教育小學生預防突發事故

當清脆的下課鈴聲響起，學生離開了老師力所能及的視域，那上下的大理石樓梯，光滑的地磚，寬闊的跑道就成了他〔她〕們自由的“樂土〞，也成了偶發事件的“溫室〞。當放學的大門敞開，所有的不可能接踵不斷地“演示〞：瘋狗咬傷感染狂犬病毒，溺水失控導致死亡，好奇貪玩而觸電身亡，玩火不慎造成財產損失……老師應該提前進行有關教育，與家長取得實質性合作，為學生確立相應規定，讓學生自覺養成不動電源插頭，不玩電器，不玩火，不拿尖利用具，不逗貓狗，不單獨去水塘、河邊、井邊，講究個人衛生等良好的行為習慣，以此預防此類事件的發生，為學生營造一個平安、和諧、高興的學習、生活環境。

功夫不負有心人。我相信，每一個人的心靈都是一杠秤，只要我們付出了心血，面對的將是無可估量的輝煌和收獲。

秋季開學平安教育第一課反思4活動圍繞幼兒所需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發生的平安自護問題來有目的的發展活動，使幼兒能充份調動所有的智慧去探索、去發現，并有效的去建構新的認知結構。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性。

整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的辦法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創設有利于并能推進活動發展的教育氣氛。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，到達了預期的效果，取得了預期的功效，是一次成功的平安教育活動。

俗話說：“教無定法，貴在得法〞。平安教育的成功需要不斷地滲透和探索，我會在以后的教學實踐中，在新的教育理念的熏陶下，引導幼兒更加珍惜生活，樹立正確的人生觀和價值觀，更多地掌握自我愛護的辦法，形成珍愛生命的意識。

秋季開學平安教育第一課反思5平安教育的目的旨在幫忙學生養成良好的生活習慣、根本的平安意識，獲得一些與生活實際密切相關的平安知識和技能，并能在日常生活中實踐，維護自身及他人的平安，使之初步適應現代生活，為其一生身心健康地開展打下根底。所以我們每學期都有一節平安系列課。而這節課從組織準備、課堂效果、表現形式等方面是成功的。

1、精心準備積極參與

在這節課準備期間，各組學生都認真地翻閱多種報刊、書籍、上網等方式查閱防雷電的相關知識和資料。課后，爭當預防雷電小衛士，向家長和鄰居們積極宣傳預防雷電平安知識。

2、體現互動效果顯著

從效果上來看，同學們在本節課中能通過對視頻、案例深入探討，對雷擊的原因和防雷擊措施有了更深的認識，結合教師的講解就如何進行雷擊急救學會了一些可操作性的措施，并通過學生的模擬演練增強了防雷擊急救能力。在課堂上既有師生之間的互動，又有生生之間的互動，在這個互動過程中，孩子們充沛交流，增長知識；在這個互動過程中，孩子們開動腦筋，解決問題！在這個互動過程中，孩子們模擬訓練，培養能力！這節課按方案取得顯著的功效。

3、設計形式多樣化

就設計而言，以活動為載體，表現形式有視頻討論、自主學習、案例分析、模擬訓練、學唱兒歌等，各種形式穿插在討論中，借助形式多樣化突出“珍愛生命，謹防雷擊〞的主題。

秋季開學平安教育第一課反思6在這個學期，我們的教育教學的一項重點工作是平安教育，全校老師在每一節課中，都會對學生進行平安教育。根據當前的教育教學的實際需要，由我主持上了一節盲教學區的平安教育主題班會。在班會的籌劃階段，我覺得自己的責任很大，應該在有限的時間內，給學生傳授更多的平安方面的知識。

在這次主題班會中，我們教研組的全體老師集思廣益，在集體備課過程中，從中小學生的生活實際出發，設計適合學生年齡特點的教學活動，使學生在教學活動中獲得體驗，懂得遠離危險，遇到危險如何自救自助和求助，從而健康、平安的成長。

這次主題班會我們在課前做好充沛準備工作，我們組集體商議確定主持人，選定劇情扮演者并分別進行排練。同時請校領導的同組的老師進行研究指導。

本次教學實踐，我有下列收獲：

一、讓學生充沛參與活動，在實踐活動中獲得體驗

在本次主題班會活動中，主持人由優秀的學生代表擔任，同時通過讓學生親自參與演講、相聲、三句半等的表演，讓每一名學生都有一種責任感，從被動學習變為主動學習。從而也體現了新課標的精神。通過學生的主動參與，使學生自己對平安知識有了更進一步的了解和掌握，能夠自己認真學習平安知識和自護技能。

二、靈活創設情境，讓學生在演中解決生活問題

開課利用主持人的導語導入，創設情境，使學生了解學習平安知識的重要性。讓學生表演相聲、三句半、講演等活動，在這些形式多樣的活動中，讓學生主動發現問題，從中學習懂得校園平安、交通平安、校外平安知識的重要性。我在設計這節課中，靈活、機智的聯系學生學習、生活的環境，挖掘潛在的'危險，使學生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險，要學會遠離危險，減少危險的發生。在教學活動過程中，所選取的生活情景，貼近學生生活，切入實際，因此學生表演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動，又有學生與學生間的交流互動，課堂氛圍活潑。

三、課外延伸，把學校、家庭、社會有機結合

在整節班會課中，通過各種形式，讓學生了解到在各種情況下，有突發事件發生時，怎樣自救互救。整節課包含了交通平安知識、火災、自然災害的自救知道、衛生知識、校園平安知識等。并通過平安知識競賽，使學生了解到更多的平安知識和遇到危險時自救、求助的一些常識。使學生學會關注生活、熱愛生活。課堂教學從課內延伸到課外，從只重視學生的知識結構的培養到關注學生的具體生活和直接經驗，并真正深入學生的精神世界，從而使教學活動生活性、開放性、活動性得到充沛體現。

通過這節主題班會課，發現學生對平安知識的學習有著很高的熱情。我還應該在平安知識這方面多下些功夫，利用網絡資源，多查找一些平安知識，教給學生更多的平安教育知識，如：交通的、逃生的、求救的信號等等。

在這次的教學實踐過程中，不但使我有了新的收獲，而且對新課程理念有進一步認識，教育教學觀念得到進一步轉變。

這次主題班會課給了我很大的啟發，從現在開始，就給他們灌輸一個良好的行為習慣，時刻培養他們的平安意識，會防止很多悲劇的發生。在汶川地震后，相信大家都記得有一位校長，他的學校的學生沒有一例傷亡，原因就是平時的平安意識和良好的訓練，才防止了悲劇的發生。這足以給我們深刻的反思。上好平安教育課，是我們義不容辭的責任。

當然在這次主題班會中還存在著缺乏，如：由于時間的關系，有些平安自救的知識講解的還不夠細，有些平安知識還沒有注意到，本人將在今后的教學過程中給學生補上這一課。

秋季開學平安教育第一課反思7在四〔4〕班上了?珍愛生命遠離火災》這節地方課以后，對我的促動很大，沒有想到學生這么喜歡上消防平安課。這節課的教學目的根本到達，暨是：引導學生認識火災的巨大危害，幫忙學生了解防火的根本常識及火場自自救的根本辦法，培養學生火場中自護自救的根本能力，提高學生的防備火災、珍愛生命的意識，滲透學生對消防官兵的熱愛與敬重。但是靜下心來我認真的反思我的課堂，總結我的課堂，有下列幾點體會：

一、增強了學生的防備火災、珍愛生命的意識以及社會責任感。

在查找身邊火災隱患的討論交流中，提高了學生的防備火災、珍愛生命的意識，有的同學在替我們身邊的學校擔憂、為我們的家庭擔憂、為我們的森林擔憂，有的同學還由此想到我校的消防現狀……從同學們的討論聲中，我驚喜地發現，一次消防平安科，竟也能激發并增強同學們的社會責任感，真不簡單！

二、培養了學生火場中自護自救的根本能力。

如何在火場中學會自救與逃生呢？這是本課的又一教學重點。為突出這一重點，我結合視頻，給學生于啟發引導，接著讓學生現場學習與演練用干粉滅火器滅火的自救辦法，學習報火警，最后，讓學生通過視頻學習火場逃生辦法，認清火場中的平安通道、逃生標志，以及根本的愛